Model model psb
•Download as PPT, PDF•
0 likes•866 views
Dokumen ini membahas model-model pusat sumber belajar (PSB) yang dapat dikembangkan, yaitu model PSB di sekolah, di balai teknologi dan komunikasi (Balai Tekkom), dan di sanggar kegiatan belajar (SKB). Model PSB di sekolah terdiri atas empat tipe berdasarkan cakupan fungsi dan sarana yang dimiliki. Sedangkan model PSB di Balai Tekkom dan SKB memiliki pembagian tugas ketenagaan yang berbeda-beda
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Model model psb
Similar to Model model psb (20)
More from ELce PurWandarie
More from ELce PurWandarie (16)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Model model psb
- 1. MODEL-MODEL PSB OLEH: ELCE PURWANDARI
- 2. Latar Belakang PSB Ideal Sulit Ditemui Fungsi PSB yang tidak optimal
- 3. Rumusan Masalah Model-Model PSB di Sekolah Model PSB di Balai Tekkom Model PSB di SKB
- 5. Model-Model PSB di Sekolah PSB Berbasis Sekolah Tipe A PSB Berbasis Sekolah Tipe D PSB Berbasis Sekolah Tipe C PSB Berbasis Sekolah Tipe B
- 6. PSB Berbasis Sekolah Tipe A
- 7. PSB Berbasis Sekolah Tipe B Siswa, Guru, Karyawan Kepala Sekolah Kepala TU Wa Ka Sek KurikulumSarana Kesiswaan PSB Pelayanan Pemeliharaan Pengembangan Media Multi Media Audio Visual CetakLaboratoriumPerpustakaan (Cetak, Non Cetak)
- 8. PSB Berbasis Sekolah Tipe C Siswa, Guru, Karyawan Kepala Sekolah Kepala TU Wa Ka Sek KurikulumSarana Kesiswaan Koordinator PSB LaboratoriumPerpustakaan (Cetak, Non Cetak)
- 9. PSB Berbasis Sekolah Tipe D
- 10. Model PSB di Balai Tekkom Kepala Balai Kepala PSB Unit Kerjasama Informasi Unit Pengemba ngan sistem instruksion al Unit Pendayagu naan Media Unit Produksi Media Unit Pelatihan Pelayanan Cetak non cetak Pemelihar aan Cetak non cetak Pemanfaat an Cetak non cetak Audio Visual Grafis dan Multimed ia Audio Unit Administrasi
- 11. Ketenagaan PSB di Balai Tekkom Kepala PSB Unit Administrasi Unit Kerjasama dan Informasi Unit Pendayagunaan Unit Produksi Media Unit Pengembangan Sistem Instruksional Unit Pelatihan
- 12. Model PSB di Balai SKB Kepala SKB/Kepala PSB Unit Informasi Unit Satuan PLS Unit Layanan Media Unit Produksi Media Unit Pelatihan Perpustakaan Cetak non cetak Pemanfaatan dan Pemeliharaan
- 13. Ketenagaan PSB di SKB Kepala PSB Unit Informasi Unit Layanan Media Unit Satuan PLS Unit Produksi Media Unit Pelatihan
- 14. Kesimpulan Model-model PSB yang telah dikembangkan terdiri dari model PSB di sekolah, model PSB di Balai Tekkom, dan Model PSB di SKB. Model PSB di sekolah terdapat 4 model/ tipe yang dapat dikembangkan sesuai kondisi, kebutuhan dan keterpentingan masing-masing sekolah terhadap PSB. 4 tipe model PSB di sekolah terdiri dari tipe A, tipe B, tipe C, dan tipe D. Tipe A merupakan tipe PSB yang paling lengkap karena memiliki 4 fungsi yaitu fungsi administrasi, fungsi pengembangan sistem pembelajaran, fungsi pelayanan dan pemeliharaan, dan fungsi pengembangan media. Tipe B memiliki 2 fungsi yaitu fungsi pelayanan pemeliharaan, dan fungsi pengembangan media. Tipe C hanya memiliki fungsi pelayanan dan pemeliharaan. Sedangkan Tipe D merupakan PSB yang memiliki fungsi yang paling sedikit yaitu fungsi administrasi dan layanan perpustakaan sehingga PSB ini memiliki struktur organisasi yang paling kecil, kualifikasi ketenagaan yang tidak terlalu tinggi, sarana dan prasarana serta bahan ajar yang paling sedikit. Selain di sekolah PSB juga dikembangkan di tingkat provinsi dengan nama Balai Tekkom (Teknologi dan Komunikasi) sehingga Model pengembangan ini disebut dengan Model PSB di Balai Tekkom. Model PSB di Balai Tekkom memiliki 7 pembagian ketenagaan dengan tugasnya masing-masing. Selanjutnya PSB juga dikembangkan di tingkat Kabupaten/ Kota dengan nama SKB (Sanggar Kegiatan Belajar) sehingga model pengembangan ini disebut dengan Model PSB di SKB. Model PSB di SKB memiliki 6 pembagian ketenagaan dengan tugasnya masing-masing.
- 15. Saran Dalam mengembangkan suatu model PSB hendaknya disesuaikan pada kondisi dan kebutuhan. Apabila dalam suatu sekolah membutuhkan PSB dengan Tipe B yang sebelumnya hanya bertipe C maka pihak sekolah diharapkan bisa mewujudkan kebutuhan tersebut. Begitupun sebaliknya agar tujuan yang ingin dicapai dapat tepat sasaran dan pemanfaatan PSB dapat optimal.