Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai perhitungan hari efektif dan non efektif serta jam pelajaran efektif untuk tahun pelajaran 2011/2012. Terdapat 269 hari efektif dan 106 hari non efektif dalam satu tahun dengan total jam pelajaran sebanyak 1170 jam.
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxshananah
Berdasarkan analisis alternatif solusi yang ada, model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan penggunaan percobaan virtual lab serta game edukatif.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi hakekat, tujuan, langkah-langkah, siklus pelaksanaan, dan manfaat dari PTK. PTK bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran melalui identifikasi masalah, perencanaan strategi, implementasi, observasi, dan refleksi secara berkelanjutan.
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah mutia.docxmutia171878
Dokumen tersebut merangkum hasil eksplorasi penyebab masalah yang diidentifikasi terkait rendahnya minat, keaktifan, semangat dan motivasi belajar peserta didik melalui kajian literatur dan wawancara. Beberapa penyebab utama yang diidentifikasi antara lain kurangnya dukungan dan motivasi dari guru dan keluarga, penggunaan smartphone, serta metode pembelajaran yang kurang menarik.
Kuesioner ini bertujuan untuk mengevaluasi proses pembelajaran mata kuliah tertentu oleh mahasiswa. Mahasiswa diminta memberikan penilaian terhadap berbagai aspek pembelajaran seperti metode pembelajaran dosen, sistem penilaian, bahan ajar, dan lain-lain. Dosen juga diminta untuk mengevaluasi silabus mata kuliah dan pelaksanaan proses pembelajaran. Lembaga penelitian menggunakan instrumen ini untuk memantau dan mengevaluasi pel
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxshananah
Berdasarkan analisis alternatif solusi yang ada, model pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan penggunaan percobaan virtual lab serta game edukatif.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi hakekat, tujuan, langkah-langkah, siklus pelaksanaan, dan manfaat dari PTK. PTK bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran melalui identifikasi masalah, perencanaan strategi, implementasi, observasi, dan refleksi secara berkelanjutan.
LK. 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah mutia.docxmutia171878
Dokumen tersebut merangkum hasil eksplorasi penyebab masalah yang diidentifikasi terkait rendahnya minat, keaktifan, semangat dan motivasi belajar peserta didik melalui kajian literatur dan wawancara. Beberapa penyebab utama yang diidentifikasi antara lain kurangnya dukungan dan motivasi dari guru dan keluarga, penggunaan smartphone, serta metode pembelajaran yang kurang menarik.
Kuesioner ini bertujuan untuk mengevaluasi proses pembelajaran mata kuliah tertentu oleh mahasiswa. Mahasiswa diminta memberikan penilaian terhadap berbagai aspek pembelajaran seperti metode pembelajaran dosen, sistem penilaian, bahan ajar, dan lain-lain. Dosen juga diminta untuk mengevaluasi silabus mata kuliah dan pelaksanaan proses pembelajaran. Lembaga penelitian menggunakan instrumen ini untuk memantau dan mengevaluasi pel
JURNAL HARIAN PIKET PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021.docxAlimSimamora
Jurnal harian piket pembelajaran mencatat siswa yang terlambat dan tidak hadir beserta tindak lanjutnya setiap bulan, termasuk guru pengganti jika ada guru yang tidak hadir.
Contoh RPP menggunakan Framework UbD. Contoh ini saya daasarkan atas hasil review terhadap tugas-tugas mahasiswa dalam mendesain pembelajaran menggunakan framework UbD.
Berdasarkan dokumen tersebut, teridentifikasi beberapa masalah yang mempengaruhi kualitas pembelajaran di sekolah, antara lain: (1) penguasaan guru terhadap pendekatan pembelajaran inovatif dan STEAM masih rendah karena kurangnya pelatihan, sarana prasarana, dan waktu persiapan; (2) kurangnya pemahaman guru akan karakteristik peserta didik akibat minimnya asesmen awal dan fokus pembelajaran
Modul ini membahas tentang pengembangan asesmen alternatif untuk menilai hasil belajar siswa dengan cara yang lebih komprehensif dan otentik melalui berbagai bentuk asesmen seperti asesmen kinerja, portofolio, dan rubrik penilaian."
Dokumen ini berisi lembar penilaian capaian peserta didik pada Proyek 1 Kegiatan Kemah Kepemimpinan untuk kelas VII. Terdapat 25 sub elemen capaian yang dinilai dengan skala BB, MB, BSH, dan SB berdasarkan rubrik penilaian. Guru diminta untuk memberi tanda V pada kolom capaian yang dicapai siswa.
Dokumen tersebut merupakan laporan observasi proses pembelajaran Bahasa Inggris di SMK Bintang Harapan Kudus. Observasi mencakup persiapan guru, kegiatan pembelajaran, dan wawancara pasca observasi. Proses pembelajaran tersebut secara umum berjalan dengan baik sesuai rencana dan siswa aktif berpartisipasi.
Lembar observasi menilai 9 aspek keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPA, termasuk antusiasme, perhatian, partisipasi, dan hasil kerja kelompok. Penilaian menggunakan skala 1-4 untuk setiap aspek dan kriteria keberhasilan berdasarkan skor total.
Surat keputusan ini mengangkat 12 orang guru sebagai wali kelas di Madrasah Aliyah Putra DDI Mangkoso untuk tahun pelajaran 2017/2018. Surat keputusan ini juga menjelaskan tugas dan fungsi wali kelas yang meliputi pengelolaan kelas, memberikan motivasi belajar kepada siswa, dan membimbing prestasi siswa.
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruAkang Juve
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian kemampuan merencanakan perbaikan pembelajaran untuk guru. Lembar penilaian terdiri dari tujuh aspek yang dinilai, yaitu pengelolaan ruang belajar, pelaksanaan pembelajaran, interaksi kelas, sikap terhadap siswa, kemampuan khusus mata pelajaran, penilaian proses dan hasil belajar, serta kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
Lembar observasi ini mengevaluasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya di kelas V. Lembar ini berisi daftar kegiatan pembelajaran yang dinilai skor 1-5 dan catatan hal-hal penting selama proses pembelajaran. Pengamatan dilakukan oleh Dede Solehudin untuk siklus ke-2.
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilanSurya Eka
Lembar kerja ini berisi tentang penentuan teknik dan bentuk penilaian untuk ketiga ranah, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Terdapat contoh instrumen penilaian untuk masing-masing ranah beserta cara pengolahan nilainya.
Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai simulasi pembelajaran terpadu mahasiswa dengan memberikan skor untuk aspek-aspek tertentu seperti pendahuluan, penyajian, dan penutup. Penilai akan memberikan skor 1-5 untuk setiap aspek dan mencatat waktu yang dihabiskan untuk setiap aspek. Penilai juga dapat memberikan komentar tambahan.
Perhitungan hari efektif dan non efektifJaneeh Nur
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai perhitungan hari efektif dan non efektif, jam pelajaran, serta mata pelajaran dalam kurikulum di sekolah untuk tahun pelajaran 2011/2012. Terdapat 269 hari efektif dan 106 hari non efektif dalam setahun, dengan total jam pelajaran sebanyak 1170 jam yang mencakup 14 mata pelajaran.
JURNAL HARIAN PIKET PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021.docxAlimSimamora
Jurnal harian piket pembelajaran mencatat siswa yang terlambat dan tidak hadir beserta tindak lanjutnya setiap bulan, termasuk guru pengganti jika ada guru yang tidak hadir.
Contoh RPP menggunakan Framework UbD. Contoh ini saya daasarkan atas hasil review terhadap tugas-tugas mahasiswa dalam mendesain pembelajaran menggunakan framework UbD.
Berdasarkan dokumen tersebut, teridentifikasi beberapa masalah yang mempengaruhi kualitas pembelajaran di sekolah, antara lain: (1) penguasaan guru terhadap pendekatan pembelajaran inovatif dan STEAM masih rendah karena kurangnya pelatihan, sarana prasarana, dan waktu persiapan; (2) kurangnya pemahaman guru akan karakteristik peserta didik akibat minimnya asesmen awal dan fokus pembelajaran
Modul ini membahas tentang pengembangan asesmen alternatif untuk menilai hasil belajar siswa dengan cara yang lebih komprehensif dan otentik melalui berbagai bentuk asesmen seperti asesmen kinerja, portofolio, dan rubrik penilaian."
Dokumen ini berisi lembar penilaian capaian peserta didik pada Proyek 1 Kegiatan Kemah Kepemimpinan untuk kelas VII. Terdapat 25 sub elemen capaian yang dinilai dengan skala BB, MB, BSH, dan SB berdasarkan rubrik penilaian. Guru diminta untuk memberi tanda V pada kolom capaian yang dicapai siswa.
Dokumen tersebut merupakan laporan observasi proses pembelajaran Bahasa Inggris di SMK Bintang Harapan Kudus. Observasi mencakup persiapan guru, kegiatan pembelajaran, dan wawancara pasca observasi. Proses pembelajaran tersebut secara umum berjalan dengan baik sesuai rencana dan siswa aktif berpartisipasi.
Lembar observasi menilai 9 aspek keterlibatan siswa dalam pembelajaran IPA, termasuk antusiasme, perhatian, partisipasi, dan hasil kerja kelompok. Penilaian menggunakan skala 1-4 untuk setiap aspek dan kriteria keberhasilan berdasarkan skor total.
Surat keputusan ini mengangkat 12 orang guru sebagai wali kelas di Madrasah Aliyah Putra DDI Mangkoso untuk tahun pelajaran 2017/2018. Surat keputusan ini juga menjelaskan tugas dan fungsi wali kelas yang meliputi pengelolaan kelas, memberikan motivasi belajar kepada siswa, dan membimbing prestasi siswa.
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruAkang Juve
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian kemampuan merencanakan perbaikan pembelajaran untuk guru. Lembar penilaian terdiri dari tujuh aspek yang dinilai, yaitu pengelolaan ruang belajar, pelaksanaan pembelajaran, interaksi kelas, sikap terhadap siswa, kemampuan khusus mata pelajaran, penilaian proses dan hasil belajar, serta kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
Lembar observasi ini mengevaluasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya di kelas V. Lembar ini berisi daftar kegiatan pembelajaran yang dinilai skor 1-5 dan catatan hal-hal penting selama proses pembelajaran. Pengamatan dilakukan oleh Dede Solehudin untuk siklus ke-2.
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilanSurya Eka
Lembar kerja ini berisi tentang penentuan teknik dan bentuk penilaian untuk ketiga ranah, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Terdapat contoh instrumen penilaian untuk masing-masing ranah beserta cara pengolahan nilainya.
Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai simulasi pembelajaran terpadu mahasiswa dengan memberikan skor untuk aspek-aspek tertentu seperti pendahuluan, penyajian, dan penutup. Penilai akan memberikan skor 1-5 untuk setiap aspek dan mencatat waktu yang dihabiskan untuk setiap aspek. Penilai juga dapat memberikan komentar tambahan.
Perhitungan hari efektif dan non efektifJaneeh Nur
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai perhitungan hari efektif dan non efektif, jam pelajaran, serta mata pelajaran dalam kurikulum di sekolah untuk tahun pelajaran 2011/2012. Terdapat 269 hari efektif dan 106 hari non efektif dalam setahun, dengan total jam pelajaran sebanyak 1170 jam yang mencakup 14 mata pelajaran.
Kalender pendidikan disusun untuk mengatur kegiatan pembelajaran dan sekolah selama satu tahun pelajaran. Dokumen ini menjelaskan aspek-aspek yang dipertimbangkan dalam menyusun kalender seperti permulaan dan akhir tahun ajaran, jumlah minggu efektif belajar, alokasi waktu pembelajaran, hari libur, dan contoh kalender pendidikan SMP 4 Bae Kudus tahun pelajaran 2010/2011.
1. Dokumen tersebut berisi kalender pendidikan untuk tingkat pendidikan dasar dan menengah di provinsi Aceh untuk tahun pelajaran 2010/2011.
2. Terdapat jadwal belajar mengajar per bulan beserta hari libur nasional, agama, dan semester.
3. Dokumen ini berguna untuk merencanakan kegiatan belajar mengajar sesuai jadwal yang telah ditetapkan.
1. Dokumen tersebut berisi kalender pendidikan untuk tingkat pendidikan dasar dan menengah di Provinsi Aceh untuk tahun pelajaran 2010/2011.
2. Terdapat jadwal belajar mengajar untuk setiap bulan beserta hari libur nasional, agama, dan semester.
3. Dokumen juga berisi analisis hasil evaluasi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas VII semester I dan II beserta daftar nama siswa dan nilai yang mereka peroleh.
2.kalender pendidikan dan analisis alokasi waktuppaigandusari
Dokumen ini berisi ringkasan alokasi waktu pengawas PAI Kecamatan Gandusari Trenggalek untuk semester gasal tahun pelajaran 2012/2013. Terdapat 142 hari efektif yang terbagi untuk kegiatan kunjungan madrasah sebanyak 60 hari, rapat koordinasi 22 hari, piket pelayanan 25 hari, dan rapat-rapat lain 24 hari.
Dokumen tersebut berisi:
1. Analisis hasil evaluasi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas VII semester I dan II tahun pelajaran 2010/2011 di SMP Negeri 1 Meulaboh
2. Daftar nama siswa dan hasil jawaban mereka untuk soal-soal evaluasi
3. Jumlah jawaban yang benar dan salah untuk setiap siswa
4. Tanda tangan kepala sekolah dan guru mata pelajaran sebagai penanggung jawab evaluasi
Dokumen tersebut merupakan kalender pendidikan Tahun Pelajaran 2021-2022 untuk PAUD Annur Babalan. Kalender tersebut memuat jadwal kegiatan belajar mengajar selama satu tahun pelajaran mulai bulan Juli 2021 hingga Juni 2022, yang terbagi atas dua semester ganjil dan genap. Jadwal tersebut juga mencantumkan hari libur nasional dan keagamaan selama setahun pelajaran.
Dokumen tersebut merupakan rincian jadwal pelajaran IPA untuk kelas 7 semester 1 dan 2 tahun pelajaran 2019/2020 di SMP Negeri 1 Bancar. Terdapat informasi jumlah pekan efektif dan tidak efektif serta perhitungan jam pelajaran efektif untuk masing-masing semester.
1. PERHITUNGAN HARI EFEKTIF DAN NON EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
A. Perhitungan Jumlah Hari dalam Satu Tahun
Tahun/
Bulan Hari Kalender Hari Libur Hari Efektif Keterangan
Semester
Juli 21 3 18
Agustus 31 17 14
Tahun 2011 =
2011/ September 30 10 20
125 Hari Efektif
1 (Ganjil) Oktober 31 5 26
Nopember 30 4 26
Desember 31 10 21
Januari 31 12 19
Pebruari 29 5 24
Maret 31 5 26
2012/ Tahun 2012 =
April 30 6 24
2 (Genap) 144 Hari Efektif
Mei 31 5 26
Juni 30 5 25
Juli 15 15 0
JUMLAH 371 102 269 269 Hari Efektif
B. Perhitungan Hari Non Efektif dalam Satu Tahun
Tahun/ Jumlah
No. Uraian Kegiatan Keterangan
Semester Hari
1 Libur Umum 24 Hari Ahad (Minggu)
2 Libur Awal puasa 3 1-3 Agustus 2011
3 Libur Hari Proklamasi RI Ke-66 1 17 Agustus 2011
4 Libur Akhir Puasa 6 22-27 Agustus 2011
2011/
5 Libur Sekitar ‘Idul Fitri 1432 H. 9 29 Agustus-7 September 2011
1 (Ganjil)
6 Libur Hari Raya ‘Idul Adha 1432 H. 1 7 November 2011
7 Libur Tahun Baru 1433 H. 1 28 November 2011
8 Libur Akhir Semester 1 (Ganjil) 6 26-31 Desember 2011
JUMLAH 51
1 Libur Umum 29 Hari Ahad (Minggu)
2 Libur Akhir Semester 1 (Ganjil) 6 2-7 Januari 2012
3 Libur Tahun Baru Imlek 2563 1 23 Januari 2012
4 Libur Maulid Nabi SAW. 1 4 Februari 2012
5 Libur Hari Jadi Kota Banjar 1 21 Februari 2012
2012/ 6 Libur Hari Raya Nyepi 1 24 Maret 2012
2 (Genap) 7 Libur Wafat Isa Almasih 1 7 April 2012
8 Libur Hari Raya Waisak 1 6 Mei 2012
9 Libur Kenaikan Isa Almasih 1 17 Mei 2012
10 Libur Isro’ Mi’roj Nabi SAW. 1 16 Juni 2012
11 Libur Akhir Tahun/Semester 2 (Genap) 12 2-12 Juli 2012
JUMLAH 55
JUMLAH DALAM SATU TAHUN 106
C. Perhitungan Hari Efektif dalam Satu Tahun
Bulan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu Jumlah
Smt. 1 Smt. 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Juli Januari 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 18 19
Agustus Februari 2 3 2 3 1 5 3 4 3 4 3 4 14 23
September Maret 3 4 3 4 3 4 4 5 4 4 3 5 20 26
Oktober April 5 5 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 26 24
November Mei 2 3 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 24 25
Desember Juni 3 4 3 4 3 4 4 4 4 5 4 4 21 25
Januari Juli 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 18 22 20 24 19 25 22 24 22 23 22 24 123 142
2.
3. PERHITUNGAN HARI EFEKTIF TATAP MUKA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
A. Perhitungan Hari Efektif Non Tatap Muka dalam Satu Tahun
Jumlah
Tahun/Smt. No. Uraian Kegiatan Keterangan
Hari
1 Ujian Tengah Semester 1 (Ganjil) 6 10-15 Oktober 2011
2 Jeda Tengah Semester 1 (Ganjil) 6 17-22 Oktober 2011
3 Ujian Kenaikan Kelas (UKK) Praktek 6 5-10 Desember 2011
2011/
4 Ujian Kenaikan Kelas (UKK) Tertulis 6 12-17 Desember 2011
1 (Ganjil)
5 Rekapitulasi Nilai dan Pengisian Raport 5 19-23 Desember 2011
6 Pembagian Buku Raport 1 24 Desember 2011
JUMLAH 30
1 Ujian Tengah Semester 2 (Genap) 6 26-31 Maret 2012
2 Jeda Tengah Semester 2 (Genap) 5 2-7 April 2012
3 Perkiraan UAM Praktek Utama 12 23 April-5 Mei 2012
4 Perkiraan UASBN Tertulis Utama 3 8-10 Mei 2012
5 Perkiraan UASBN Tertulis Susulan 2 11-12 Mei 2012
6 Perkiraan UAMBN Tertulis Utama 3 14-16 Mei 2012
2012/ 7 Perkiraan UAMBN Tertulis Susulan 2 18-19 Mei 2012
2 (Genap) 8 Perkiraan UAM Tertulis Utama 6 21-26 Mei 2012
9 Perkiraan UAM Tertulis Susulan 6 28 Mei-2 Juni 2012
10 Pengisian Ijazah dan SKHU 6 4-9 Juni 2012
11 Ujian Kenaikan Kelas (UKK) Praktek 5 11-15 Juni 2012
12 Ujian Kenaikan Kelas (UKK) Tertulis 6 18-23 Juni 2012
13 Pengisian Buku Raport, Kegiatan Akhir Tahun 6 25-30 Juni 2012
JUMLAH 68
JUMLAH DALAM SATU TAHUN 98
B. Perhitungan Hari Efektif Tatap Muka dalam Satu Tahun
Bulan Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu Jumlah
Smt. 1 Smt. 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Juli Januari 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 18 19
Agustus Februari 2 3 2 3 1 5 3 4 3 4 3 4 14 23
September Maret 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 20 20
Oktober April 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 14 12
November Mei 2 0 5 0 5 0 4 0 4 0 4 0 24 0
Desember Juni 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 3 0
Januari Juli 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 13 11 15 12 14 13 17 13 17 12 17 13 93 74
4. PERHITUNGAN JAM PELAJARAN EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
A. Perhitungan Jumlah Jam Pelajaran Efektif dalam Satu Tahun
Tahun/Semester Hari Jumlah Jumlah Jam per Minggu Jumlah Jam per Semester
Senin 13 6 13 x 6 = 78
Selasa 15 8 15 x 8 = 120
Rabu 14 8 14 x 8 = 112
2011/
Kamis 17 8 17 x 8 = 136
1 (Ganjil)
Jum’at 17 6 17 x 6 = 102
Sabtu 17 6 17 x 6 = 102
Jumlah 650
Senin 11 6 11 x 6 = 66
Selasa 12 8 12 x 8 = 96
Rabu 13 8 13 x 8 = 104
2012/
Kamis 13 8 13 x 8 = 104
2 (Genap)
Jum’at 12 6 12 x 6 = 72
Sabtu 13 6 13 x 6 = 78
Jumlah 520
Jumlah dalam Satu Tahun 1.170
B. Jadwal Mata Pelajaran
Jam Ke- Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu
1 SBK PKn Matematika IPA B. Arab
Upacara
2 SBK PKn B. Indonesia IPA B. Arab
3 IPA Penjas-Orkes Aqidah A. B. Indonesia IPS B. Sunda
4 IPA Penjas-Orkes Aqidah A. B. Indonesia IPS B. Sunda
- ISTIRAHAT
5 Matematika Qur’an H. Matematika B. Inggris SKI Peng. Diri
6 Matematika Qur’an H. Matematika B. Inggris SKI Peng. Diri
7 IPS TIK B. Indonesia Fiqih
8 IPS TIK B. Indonesia Fiqih
C. Perhitungan Jam Pelajaran Tiap Mata Pelajaran
Jumlah Hari Jumlah Jam Total
No. Mata Pelajaran Hari
Smt.1 Smt.2 per Minggu Smt.1 Smt.2 Jml
1 Qur’an Hadits Selasa 15 12 2 30 24 54
2 Aqidah Akhlaq Rabu 14 13 2 28 26 54
3 Fiqih Kamis 17 13 2 34 26 60
Sejarah Kebudayaan Islam
4 Jum’at 17 12 2 34 24 58
(SKI)
5 Bahasa Arab Sabtu 17 13 2 34 26 60
Pendidikan Kewarganegaraan
6 Rabu 14 13 2 28 26 54
(PKn)
Rabu 14 13 2 28 26
7 Bahasa Indonesia 144
Kamis 17 13 3 51 39
Senin 13 11 2 26 22
8 Matematika Rabu 14 13 2 28 26 132
Kamis 17 13 1 17 13
Sains/Ilmu Pengetahuan Alam Senin 13 11 2 26 22
9 106
(IPA) Jum’at 17 12 2 34 24
Senin 13 11 2 26 22
10 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 106
Jum’at 17 12 2 34 24
Seni Budaya dan Keterampilan
11 Selasa 15 12 2 30 24 54
(SBK)
Pendidikan Jasmani, Olahraga
12 Selasa 15 12 2 30 24 54
dan Kesehatan (Penjas-Orkes)
13 Bahasa Sunda Sabtu 17 13 2 34 26 60
14 Bahasa Inggris Kamis 17 13 2 34 26 60
5. Teknologi Informasi dan
15 Selasa 15 12 2 30 24 54
Komunikasi (TIK)
16 Pengembangan Diri Sabtu 17 13 2 34 26 60