QR-koodien käyttö opetuksessa. Työpajamateriaali opastaa QR-koodien lukemista ja luomista sekä antaa vinkkejä niiden käyttöön erityisesti liikunnan ja terveystiedon opetuksessa.
Terve koululainen -hanke on järjestänyt QR-koodeista ja teknologian käytöstä liikunnan opetuksessa työpajoja mm. VALOn opettajaristeilyllä ja Liikkuva koulu -alueseminaareissa talven 2014-2015 aikana.
Lue lisää www.tervekoululainen.fi
QR-koodien käyttö opetuksessa. Työpajamateriaali opastaa QR-koodien lukemista ja luomista sekä antaa vinkkejä niiden käyttöön erityisesti liikunnan ja terveystiedon opetuksessa.
Terve koululainen -hanke on järjestänyt QR-koodeista ja teknologian käytöstä liikunnan opetuksessa työpajoja mm. VALOn opettajaristeilyllä ja Liikkuva koulu -alueseminaareissa talven 2014-2015 aikana.
Lue lisää www.tervekoululainen.fi
Tämä diaesitys liittyy ITK-konferenssissa 2014 esittelemääni mobiilirataan. Olen vetänyt mobiiirataa toistakymmentä kertaa ennen ja jälkeen konferenssin. Kehitän jatkuvasti uusia rastipisteitä ja muokkaan vanhoja ideoita uusille kohderyhmille. Voit vetää mobiiliradan itse tämän esityksen pohjalta tai ottaa yhteyttä, olen mielelläni käytettävissä!
QR-koodit opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Qr koodit opetuksessa, tammi-18 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Diasarjasta opit, miten QR-koodeja luetaan ja tehdään. Dioissa on myös runsaasti esimerkkejä etenkin operusalalta.
Rovaniemen ja Tornion lähipäivät päättivät vuoden kestäneen KairaTVT-verkkokoulutuksen. Päivien ohjelmat luotiin aamulla yhdessä ryhmien kanssa ja ne olivat ryhmillä hiemen erilaiset.
Aloistusdiat Nokian lukion veso-päivälle ennen mobiilirataa ja työpajoja. 4 kk myöhemmin pidin samantapaisen erityksen, osittain eri sisällöillä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilioppimisen-pedagogiikkaa-25807978
Tämä diaesitys liittyy ITK-konferenssissa 2014 esittelemääni mobiilirataan. Olen vetänyt mobiiirataa toistakymmentä kertaa ennen ja jälkeen konferenssin. Kehitän jatkuvasti uusia rastipisteitä ja muokkaan vanhoja ideoita uusille kohderyhmille. Voit vetää mobiiliradan itse tämän esityksen pohjalta tai ottaa yhteyttä, olen mielelläni käytettävissä!
QR-koodit opetuksessa (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Qr koodit opetuksessa, tammi-18 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Diasarjasta opit, miten QR-koodeja luetaan ja tehdään. Dioissa on myös runsaasti esimerkkejä etenkin operusalalta.
Rovaniemen ja Tornion lähipäivät päättivät vuoden kestäneen KairaTVT-verkkokoulutuksen. Päivien ohjelmat luotiin aamulla yhdessä ryhmien kanssa ja ne olivat ryhmillä hiemen erilaiset.
Aloistusdiat Nokian lukion veso-päivälle ennen mobiilirataa ja työpajoja. 4 kk myöhemmin pidin samantapaisen erityksen, osittain eri sisällöillä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilioppimisen-pedagogiikkaa-25807978
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24Matleena Laakso
Tekoäly: mitä se on, miten se toimii, mitä sovelluksia on tarjolla, mahdollisuudet ja uhat ym.
Lue lisää blogisivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24Matleena Laakso
Aktivoinnin sovelluksia. Kaikista tarkemmat ohjeet koulutuksen verkkoympäristössä sekä julkisesti blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lue lisää kouluttajan tekoälysivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Ilmoittaudu mukaan seuraavaan toteutukseen: https://www.matleenalaakso.fi/p/tervetuloa.html
Miten fasilitoida lähinä ja etänä? Ideoita, vinkkejä ja menetelmiä. Sähköisiä työkaluja näihin liittyen harjoitellaan seuraavassa webinaarissa. Niiden ohjeet myös blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tallenne ja linkit keskeisiin lähteisiin koulutuksen oppimisympäristössä. Tekoälyn osalta myös blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Viron suomenopettajien hybridikoulutus (Narva/verkko) tekoälystä kielenopetuksessa.
Lue lisää tekoälystä, sovelluksista ja opetuskäytöstä: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
Lukion kieltenopettajien ainetiimin tapamisen bloggaus dioineen ja linkkeineen: https://ainetiimit.blogspot.com/2024/04/tekoaly-kieltenopetuksessa.html
1. Mobiilirata
Osallisuutta etsimässä -seminaari
Helsinki 10.9.2014
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Kuva: Matleena
Laakso, CC BY
2. Minne menossa?
”Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita.
Kaikissa niissä tietotekniikka on vahvasti mukana
uusien, luovien työtapojen mahdollistajana,
yhteisöllisyyden kehittäjänä ja
arjen helpottajana.”
(toim. Kankaanranta 2011)
”Tvt:n hallitseminen ja taito toimia
digitaalisessa maailmassa
(ei niinkään sen saatavuus), tuottaa
mahdollisesti myös eriarvoisuutta.”
(Koulu 3.0)
KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA
5. Mobiilioppiminen, mPedagogiikka
(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)
Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun
työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen
ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin.
Luokkahuonepedagogiikka
on didaktisesti perustunut
opettajan toiminnan ja
opetusprosessin suunnitteluun.
Verkko- ja mPedagogiikan
lähtökohtana on oppijan
oppimisprosessin suunnittelu
8. Tarvitset mobiililaitteen ja nettiyhteyden
• Äänet ja nettiyhteys päälle
• Rasteilla sovellusten logoja vinkkaamassa käytettävää
sovellusta.
• Tarvittaessa voitte vapaasti tehdä tiedonhakua.
• Aurasma
– Miten toimii?
– Ei tarvitse kirjautua
– Seuraa kanavaa: Matleenan mobiilirata
11. Mikä on QR-koodi?
QR-koodi (=Quick Response,
ruutukoodi) toimii kuvalinkkinä
verkkosivulle.
Koodin takaa voi löytyä myös esim.
teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin
tiedot.
12. QR-koodien avulla saa tuotua
paperille sähköistä sisältöä
Esimerkiksi tehtävämonisteeseen
tai hanke-esittelyyn saadaan
tuotua verkkosivustoja, videoita,
valokuva-gallerioita, blogeja sekä
linkki palautelomakkeelle.
Kuva: tietohaltuun.wordpress.com/opettajille
15. Linkin lyhentäminen
• Pitkät verkko-osoitteet kannattaa lyhentää ennen koodin
tekemistä. Näin koodista tulee helpommin luettava.
• bitly.com tai goo.gl
16. QR-koodin tekeminen
• www.qr-koodit.fi/generaattori (selaimella, kuva alla)
• QR Code Creator, QRReader (App Store)
• Qr Droid (Google play)
• QR Code Generator (Marketplace)
Testaa koodit ennen
käyttöönottoa!
17. Erilaisia QR-koodeja
• Lyhyt äänitervehdys QR-koodista: qrvoice.net
• Värillisiä koodeja omilla kuvilla ja (some)logoilla:
– www.qrhacker.com
– www.unitaglive.com
– qr.snipp.com
• Lisää monipuolisia QR-koodeihin liittyviä linkkejä:
– www.qr-koodi.net/qr-linkit.html
18. Lisätty todellisuus
Lisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaa
tietokoneen luoman eli virtuaalisen sisällön (kuva, teksti,
ääni, video, 3D-malli, GPS-informaatio) tuomista
reaalimaailmaan erilaisia näyttöjä hyödyntäen.
Virtuaalinen sisältö näkyy
katseltaessa reaalimaailmaa
esim. kännykän, tabletin tai
läppärin näytön kautta, datalaseilla
tai tilaan projisoituna.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
19. Aurasma
Aurasman avulla voit helposti katsoa ja itse luoda auroja
mobiililaitteellasi (Android ja iPhone/iPad) tai selaimella Aurasma
Studiossa.
•Nähdäksesi auroja, sinun tulee seurata niiden tekijöiden kanavia
– Superaurat näkyvät kaikille (esim. 20 € seteli)
– Itse tehdyt aurat näkyvät vain laitteella, jolla ne on tehty, ellei
niitä jaa toisille.
•Toisten auroja näet seuraamalla julkisia kanavia
– esim. Famous logos, Bank Notes
•Aura voi olla myös paikkaan sidottu (location aura)
20. Mitä lisätyn todellisuuden
kautta voisi paljastua?
• Oikeat vastaukset, vihjeitä tai lisätietoja tunnistustehtäviin
• Kemian kaavasta video, mikä näyttää kemiallisen reaktion
• Tietoja/käyttöohjeita ammattialan työvälineistä ja koneista
• Lisätietoja rakennuksista, eri tiloista ja paikoista
• Taideteoksesta tietoja sen tekniikasta tai taiteilijan näkemys
• Kesälomakuvasta ruotsinkielinen tarina loman ajalta
• Runosta tai nuoteista laulu
• Valokuvista haastatteluita paikkakunnan historiasta
• Pikkujoulukutsusta/julisteesta traileri
• Pääsiäiskortista koulun kuoron esitys
21. Aurasma
Auran tekeminen mobiililaitteella 1/3
+-merkistä pääset tekemään auroja.
Valitse tai kuvaa ensiksi OVERLAY eli se
kuva, video tai 3D-malli, minkä haluat
näkyvän lisättynä todellisuutena.
Vaihtoehtoja on kaksi:
- Library: sovelluksessa olevat 3D-mallit
- Device: itse tekemäsi kuvat/videot
22. Aurasma
Auran tekeminen mobiililaitteella 2/3
• Ota kuva TRIGGERistä eli kuvasta (esineestä), mitä
katsomalla äsken valitsemasi OVERLAY näkyy.
• Vaatii hyvän valaistuksen ja selkeän kuvan (mittari vihreällä).
• Aseta sitten OVERLAY kuvan päälle haluamassasi
asennossa, koossa ja paikassa.
23. Aurasma
Auran tekeminen mobiililaitteella 3/3
• Nimeä aura
• Tallenna se yksityiseksi tai julkiseksi, halutessasi voit jakaa
sen omalla/organisaatiosi kanavalla.
• Testaa toimivuus ennen käyttöä.
– Muista kertoa, että katsomiseen tarvitaan Aurasma-sovellus ja
tietyn kanavan seuraaminen.
24. todaysmeet.com
• Avaa keskustelua varten huone nimeämällä se ja valitsemalla
kauanko se on verkossa. Poimi sen jälkeen osoite talteen ja liitä
mobiiliradan rastitehtävään sellaisenaan tai QR-koodina.
• Toimii myös ilman kirjautumista.
25. kirjoitusalusta.fi
Helppo yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu
• Avaa kirjoitusalusta ja jaa linkki mobiiliradan rastilla QR-koodina.
• Kirjoitusalustaan ei tarvitse kirjautua, vain ryhmätyötila
vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea ulkopuolisilta.
26. Opi lisää mobiilirataan ja siinä
käytettyihin palveluihin liittyen
• Mobiilirata: www.slideshare.net/MatleenaLaakso/mobiilirata
• QR-koodit opetuksessa:
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa
• Lisätty todellisuus opetuksessa:
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa
• Mobiiliradassa voi hyödyntää useita somen palveluita, tutustu
helppoihin ja kirjautumattakin toimiviin:
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/somettelua-ilman-kirjautumista
27. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän
diasarjan osalta: Matleena Laakso, www.slideshare.net/MatleenaLaakso/.
Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Editor's Notes
Mobiilirata 10.9.14, jonka tekijä on Matleena Laakso, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa http://www.matleenalaakso.fi/. Lisätietoja tekijänoikeuksista diasarjan viimeisessä diassa.
Marilyn once sang that diamonds are a girl's best friend.
These days that's not true.
ICT skills are a girl's best friend.
Have them, and the diamonds will follow.