SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Paula Molina
Samuel Puell
Dani-Kristoff Bistrae
Emely Aquino
INS Mare de Déu de la Candelera
L’Ametlla de Mar
ÍNDEX
1
1. Introducció
2. Creació dels grups de treball
3. Ideació de l’empresa i l’app
4. Introducció a la programació
5. Desenvolupament de l’aplicació
6. Creació d’un mapa d’escenaris
7. Elaboració d’un prototip de l’aplicació
8. Desenvolupament de l’aplicació amb App Inventor
9. Publicitat per la nostra empresa
10.Pòster de l’aplicació
11.Comercialització de la nostra aplicació
12.Conclusió
1. Introducció
2
El concurs d’apps Mobilitzem l’informàtica de mSchools és un projecte innovador que té
com a objectiu donar a conèixer la creativitat dels alumnes de tota Catalunya. Som un grup
format per quatre alumnes de 4t ESO, amb algunes dificultats, al final hem decidit crear una
empresa d’apps per a poder portar aquest projecte fins al seu objectiu. Hem valorat idees i
hem posat punts en comú, encara que al principi ja teniem clar el focus de l’app. Mitjançant
tots els pocs recursos personals i també del centre, hem aconseguit tenir una idea i portar-la al
producte real.
Durant tot aquest procès hem anat assolint coneixements tant d’informàtica com a l’hora de
treball en equip, utilització d’eines de màrqueting,...
Presentem el nostre projecte amb , i la creació de la nostra aplicació .
2. Creació dels grups de treball
Vam definir les nostres habilitats i coneixements abans de començar. El primer que vam
pactar va ser la finalitat que tindria cadascú dins l’equip per treballar més fàcilment.
Per fer-ho vam tenir en compte els interessos i les habilitats de tots els alumnes i vam fer una
llista on especifica l’especialització de cadascú:
➽ Dani-Kristoff Bistrae:
➽ Paula Molina:
➽ Emely Aquino:
➽ Samuel Puell:
Pero, per molt que tots estiguin “especialitzats” en un camp en concret, tots els alumnes estan
obligats a ajudar als seus companys si requereixen de la seva ajuda encara que no pertanyi al
seu camp.
3
3. Ideació de l’empresa i l’app
El primer que vam fer va ser idear un nom i un logo per a l’empresa
Després de plantejar diverses propostes, vam arribar a l’acord de que l’empresa seria
anomenada Sings Lovers, que és una combinació entre les paraules sings (signes) i lovers
(amadors).Per comunicarse amb el sordsmuds necesitem simbols de aqui el nom i amb el
logo fariem lletres amb mans .
4. Introducció a la programació
5. Desenvolupament de l’aplicació
6. Creació d’un mapa d’escenaris
7. Elaboració d’un prototip de l’aplicació
8. Desenvolupament de l’aplicació amb App Inventor
9. Publicitat per la nostra empresa
10. Pòster de l’aplicació
11. Comercialització de la nostra aplicació
12. Conclusió

More Related Content

Similar to Memòria SIGNSLOVERS

Jornades innovació educativa dim edu
Jornades innovació educativa dim eduJornades innovació educativa dim edu
Jornades innovació educativa dim edujosep Farreny Vilar
 
Creació d'històries amb puppetpals2
Creació d'històries amb puppetpals2 Creació d'històries amb puppetpals2
Creació d'històries amb puppetpals2 inclusio_digital
 
Carpeta aprenentatge power point exposició
Carpeta aprenentatge power point exposicióCarpeta aprenentatge power point exposició
Carpeta aprenentatge power point exposicióMar Moreno
 
UpSocial 2011_2015_cat
UpSocial 2011_2015_catUpSocial 2011_2015_cat
UpSocial 2011_2015_catUpSocial
 
Què fem amb les tauletes a l’Educació Infantil?
 Què fem amb les tauletes a l’Educació Infantil? Què fem amb les tauletes a l’Educació Infantil?
Què fem amb les tauletes a l’Educació Infantil?tvalles
 
Adobe Youth Voices en España
Adobe Youth Voices en EspañaAdobe Youth Voices en España
Adobe Youth Voices en EspañaSonia Hurtado
 
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil e
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil  e30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil  e
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil eMon Vall
 
Elac apsd 2n
Elac apsd 2nElac apsd 2n
Elac apsd 2nDolors64
 
Les mirades de l’aigua: Instagram a l’Agència Catalana de l’Aigua
Les mirades de l’aigua: Instagram a l’Agència Catalana de l’AiguaLes mirades de l’aigua: Instagram a l’Agència Catalana de l’Aigua
Les mirades de l’aigua: Instagram a l’Agència Catalana de l’AiguaMedi Ambient. Generalitat de Catalunya
 
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de TàrregaDe cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de TàrregaXarxa Òmnia
 
Assessors i xarxes socials
Assessors i xarxes socialsAssessors i xarxes socials
Assessors i xarxes socialsOriol López
 
Presentació del projecte E-Historiadors
Presentació del projecte E-HistoriadorsPresentació del projecte E-Historiadors
Presentació del projecte E-HistoriadorsÀfrica Garcia Cañadas
 
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)josepbofilllamiquela
 

Similar to Memòria SIGNSLOVERS (20)

Jornades innovació educativa dim edu
Jornades innovació educativa dim eduJornades innovació educativa dim edu
Jornades innovació educativa dim edu
 
Creació d'històries amb puppetpals2
Creació d'històries amb puppetpals2 Creació d'històries amb puppetpals2
Creació d'històries amb puppetpals2
 
Carpeta aprenentatge power point exposició
Carpeta aprenentatge power point exposicióCarpeta aprenentatge power point exposició
Carpeta aprenentatge power point exposició
 
Memòria
MemòriaMemòria
Memòria
 
Idea de negocio
Idea de negocioIdea de negocio
Idea de negocio
 
UpSocial 2011_2015_cat
UpSocial 2011_2015_catUpSocial 2011_2015_cat
UpSocial 2011_2015_cat
 
Què fem amb les tauletes a l’Educació Infantil?
 Què fem amb les tauletes a l’Educació Infantil? Què fem amb les tauletes a l’Educació Infantil?
Què fem amb les tauletes a l’Educació Infantil?
 
Adobe Youth Voices en España
Adobe Youth Voices en EspañaAdobe Youth Voices en España
Adobe Youth Voices en España
 
Presntacion Jornadas Vincles 2015
Presntacion Jornadas Vincles  2015Presntacion Jornadas Vincles  2015
Presntacion Jornadas Vincles 2015
 
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil e
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil  e30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil  e
30x1 maneres interessants de #pedagogiamobil e
 
Memòria app original
Memòria app originalMemòria app original
Memòria app original
 
Memòria app
Memòria app Memòria app
Memòria app
 
Elac apsd 2n
Elac apsd 2nElac apsd 2n
Elac apsd 2n
 
Les mirades de l’aigua: Instagram a l’Agència Catalana de l’Aigua
Les mirades de l’aigua: Instagram a l’Agència Catalana de l’AiguaLes mirades de l’aigua: Instagram a l’Agència Catalana de l’Aigua
Les mirades de l’aigua: Instagram a l’Agència Catalana de l’Aigua
 
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de TàrregaDe cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
 
Assessors i xarxes socials
Assessors i xarxes socialsAssessors i xarxes socials
Assessors i xarxes socials
 
Memoria_final
Memoria_finalMemoria_final
Memoria_final
 
Presentació del projecte E-Historiadors
Presentació del projecte E-HistoriadorsPresentació del projecte E-Historiadors
Presentació del projecte E-Historiadors
 
Sessió 1 empatitzar
Sessió 1 empatitzarSessió 1 empatitzar
Sessió 1 empatitzar
 
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
Servei Comunitari TimeBanking 2.0 Presentació Jornada ApS Bcn (no media)
 

Recently uploaded

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (7)

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Memòria SIGNSLOVERS

  • 1. Paula Molina Samuel Puell Dani-Kristoff Bistrae Emely Aquino INS Mare de Déu de la Candelera L’Ametlla de Mar ÍNDEX
  • 2. 1 1. Introducció 2. Creació dels grups de treball 3. Ideació de l’empresa i l’app 4. Introducció a la programació 5. Desenvolupament de l’aplicació 6. Creació d’un mapa d’escenaris 7. Elaboració d’un prototip de l’aplicació 8. Desenvolupament de l’aplicació amb App Inventor 9. Publicitat per la nostra empresa 10.Pòster de l’aplicació 11.Comercialització de la nostra aplicació 12.Conclusió 1. Introducció
  • 3. 2 El concurs d’apps Mobilitzem l’informàtica de mSchools és un projecte innovador que té com a objectiu donar a conèixer la creativitat dels alumnes de tota Catalunya. Som un grup format per quatre alumnes de 4t ESO, amb algunes dificultats, al final hem decidit crear una empresa d’apps per a poder portar aquest projecte fins al seu objectiu. Hem valorat idees i hem posat punts en comú, encara que al principi ja teniem clar el focus de l’app. Mitjançant tots els pocs recursos personals i també del centre, hem aconseguit tenir una idea i portar-la al producte real. Durant tot aquest procès hem anat assolint coneixements tant d’informàtica com a l’hora de treball en equip, utilització d’eines de màrqueting,... Presentem el nostre projecte amb , i la creació de la nostra aplicació . 2. Creació dels grups de treball Vam definir les nostres habilitats i coneixements abans de començar. El primer que vam pactar va ser la finalitat que tindria cadascú dins l’equip per treballar més fàcilment. Per fer-ho vam tenir en compte els interessos i les habilitats de tots els alumnes i vam fer una llista on especifica l’especialització de cadascú: ➽ Dani-Kristoff Bistrae: ➽ Paula Molina: ➽ Emely Aquino: ➽ Samuel Puell: Pero, per molt que tots estiguin “especialitzats” en un camp en concret, tots els alumnes estan obligats a ajudar als seus companys si requereixen de la seva ajuda encara que no pertanyi al seu camp.
  • 4. 3 3. Ideació de l’empresa i l’app El primer que vam fer va ser idear un nom i un logo per a l’empresa Després de plantejar diverses propostes, vam arribar a l’acord de que l’empresa seria anomenada Sings Lovers, que és una combinació entre les paraules sings (signes) i lovers (amadors).Per comunicarse amb el sordsmuds necesitem simbols de aqui el nom i amb el logo fariem lletres amb mans . 4. Introducció a la programació 5. Desenvolupament de l’aplicació 6. Creació d’un mapa d’escenaris 7. Elaboració d’un prototip de l’aplicació 8. Desenvolupament de l’aplicació amb App Inventor 9. Publicitat per la nostra empresa 10. Pòster de l’aplicació 11. Comercialització de la nostra aplicació 12. Conclusió