Carpeta d'aprenentatge

1. CARPETA D’APRENENTATGE
TIC aplicades a l’Educació Primària
Universitat de les Illes Balerars
Curs acadèmic: 2015/16
GRUP 13: Aina Tous, Pau Matas, Joana Martorell, Pedro González, Marina Ballester, Maria del Mar Moreno

2. QUÈ HEM FET?
1. Taller d’introducció al MAC
2. Introducció al PLE i ús del Symbaloo
3. Pràctica de citar i referenciar (qüestionaris)
4. El PLE (exposició-reflexió)
5. Activitats de curació amb Mendeley
6. Treball col·laboratiu (Google Drive)
7. Bloc de Blogger
8. Mapa conceptual amb Cmap Tools
9. Power Point (temàtica lliure)
10. Power Point per explicar la carpeta d’aprenentatge

3. 1.INTRODUCCIÓ AL MAC

4. Què hem fet?
Què hem après?
Per a què serveix com a
estudiants universitaris? Què destaquem de la nostra
feina?
Com hem fet la tasca?
Per a què serveix com a futurs
mestres?
Aprendre a
utilitzar el Mac i
també saber les
diferències entre
Windows i Mac
Hem après a
accedir i a sortir
d’una aplicació, a
encendre i apagar
l’ordinador, com
crear un document,
les combinacions
de teclat, etc.
Ens serveix
per aprendre
a usar
l’ordinador a
l’hora de
realitzar la
nostra feina
De forma
individual
a casa i en
grup a
classe
Per tenir més
informació sobre
l’ús d’ordinadors i
per a que el treball
ens resulti més
senzill
El nostre progrés,
L’aprenentatge
sobre el Mac i el
treball en equip

5. 2. INTRODUCCIÓ AL PLE I ÚS DEL SYMBALOO

6. Què hem fet?
Què hem après?
Per a què serveix com a
estudiants universitaris?
Què destaquem de la nostra
feina?
Com hem fet la tasca?
Per a què serveix com a futurs
mestres?
Aprendre
què és el
PLE i el
Symbaloo
Utilitzar el
Symbaloo
Per tenir el
nostre
Symbaloo
propi i utilitzar
les eines
selecciona-
des
De forma
individual a
classe i a casa
És molt
beneficiós
per poder
tenir a mà
les eines que
més
utilitzem
Per tenir un
conjunt d’eines i
fonts
d’informació

7. 3. PRÀCTICA DE CITAR I REFERENCIAR (qüestionaris)

8. Què hem fet?
Què hem après?
Per a què serveix com a
estudiants universitaris?
Què destaquem de la nostra
feina?
Com hem fet la tasca?
Per a què serveix com a futurs
mestres?
Aprendre a
citar i a
referenciar.
Fer 2
qüestionaris
sobre l’APA
Citar i
referenciar
segons
normativa
APA
Aprendre a
cercar
documents i a
citar-los i
referenciar-los
Ho hem
realitzat a
classe
individual-
ment
Ha estat
productiva i
hem adquirit
nous
coneixe-
ments
Per donar
fonts d’
informació i
per trobar
documents

9. 4. MENDELEY I PLE

10. EL PLE

11. Què hem fet?
Què hem après?
Per a què serveix com a
estudiants universitaris?
Què destaquem de la nostra
feina?
Com hem fet la tasca?
Per a què serveix com a futurs
mestres?
Mendeley:
crear un compte i
curar els
documents
PLE: explicació i
cites d’autors
Referenciar
Citar
Utilitat de
Mendeley
per citar.
Per citar
frases
d’altres
autors i crear
una
referència
Grupal.
Cercant tots
informació
Cercar
informació a
documents
acadèmics.

12. 5. GOOGLE DRIVE I TREBALL COL·LABORATIU

13. Què hem fet?
Què hem après?
Per a què serveix com a
estudiants universitaris?
Què destaquem de la nostra
feina?
Com hem fet la tasca?
Per a què serveix com a futurs
mestres?
Hem après de
quines eines
disposam a
l’hora de
treballar en
equip
Poder fer un
treball grupal
sense estar en
contacte físic.
I saber com
funcionen
altres
aplicacions
Pel treball en
grup i poder
organitzar
millor la feina
que ha de fer
cada un
Poder
treballar
amb altres
mestres i
ensenyar-ho
als alumnes
pel seu ús
Cada alumne
escriu amb
diferents
colors per
veure què
posava cada
un i seguir la
informació
Ens ha
aportat
coses útils
que no
sabíem

14. 6. BLOC DE BLOGGER

15. Què hem fet?
Què hem après?
Per a què serveix com a
estudiants universitaris?
Què destaquem de la nostra
feina?
Com hem fet la tasca?
Per a què serveix com a futurs
mestres?
Un bloc per
posar les
nostres
activitats i que
les puguin veure
Crear etiquetes,
introduir sons,
vídeos,
presentacions...
Poder veure
altres blocs
per aprendre
i també per
compartir la
nostra feina
Compartir
les
activitats a
les aules i
agafar idees
Ens hem
repartit les
tasques i les
hem duit a
terme a
classe i a
casa
Som més
creatius i hem
après a
utilitzar eines
que
desconeixíem

16. 7. CMAP TOOLS

17. Què hem fet?
Què hem après?
Per a què serveix com a
estudiants universitaris?
Què destaquem de la nostra
feina?
Com hem fet la tasca?
Per a què serveix com a futurs
mestres?
Elaborar
mapa
conceptual
amb
CmapTools
Elaborar
mapes
conceptuals
i aprendre a
utilitzar
CmapTools
Fer mapes i
beneficiar-se
dels seus
avantatges
Utilitzar el
programa
com a eina
per
ensenyar
De forma
grupal:
hem
assignat
tasques
La capacitat
de síntesi

18. 8. CARPETA D’APRENENTATGE
-En el nostre cas hem fet la
carpeta d’aprenentatge
usant el blogger:
Enllaç BLOC grup 13

19. Què hem fet?
Què hem après?
Per a què serveix com a
estudiants universitaris?
Què destaquem de la nostra
feina?
Com hem fet la tasca?
Per a què serveix com a futurs
mestres?
Fer-la amb blogger.
Conéixer
l’organització i el
progrés de les
activitats
Elaborar una
carpeta
d’aprenentatge
on hi ha tots els
treballs del curs.
Per organitzar-se
i inclús com a
estratègies per a
la indagació, el
pensament
reflexiu...
Organitzar-se
millor i per tant
ensenyar-ho als
estudiants
Mitjançant
el blogger i
repartint-se
sa feina
L’organització i
el treball en
grup

20. 9. POWER POINT-TEMÀTICA LLIURE

21. Què hem fet?
Què hem après?
Per a què serveix com a
estudiants universitaris?
Què destaquem de la nostra
feina?
Com hem fet la tasca?
Per a què serveix com a futurs
mestres?
Elaborar una
presentació
Power Point
Dur a terme
presentacións
més elaborades,
afegint vídeos,
sons, etc.
Per beneficiar-
nos del seu ús
tan per fer
treballs o
altres
activitats
Utilitzar el
programa
com a eina
per
ensenyar
La tasca l’hem
duit a terme
individualment i
grupalment
Destaquem els
nostres resultats
i el nostre
aprenentatge de
com elaborar una
presentació

22. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!
ALGUNA PREGUNTA?