Dokumen tersebut membahas tentang internet, yaitu jaringan global yang menghubungkan jutaan komputer di seluruh dunia untuk bertukar informasi. Internet memungkinkan pengguna untuk terhubung dengan banyak komputer kapan saja dan dari mana saja. Dokumen ini juga menjelaskan komponen-komponen yang dibutuhkan untuk terhubung ke internet serta sumber informasi yang tersedia di internet.

2. Internet

Interconection and networking (internet)
adalah jaringan global yang
menghubungkan jutaan komputer diseluruh
dunia, dimana komputer yang tersambung
ke internet menyediakan informasi yang
terbuka untuk umum, sehingga pemakai
internet akan dapat menghubungi banyak
komputer kapan saja, dan dari mana saja
di belahan bumi ini untuk mengirim berita,
memperoleh informasi maupun
mentransfer data.

3. 
Menurut Kamarga:
Internet adalah jaringan yang terdiri atas
ribuan bahkan jutaan komputer,
termasuk di dalamnya jaringan lokal,
yang terhubungkan melaluisaluran
(satelit, telepon, kabel)
dan jangkauannya mencakup seluruh
dunia(Suyanto : 2005)

4. Yang diperlukan:
Komputer
 Harddisc
 Modem
 Jaringan telephone
 Operating system
 Keterampilan menggunakan internet


5. Informasi berasal dari:
Commercial bussiness (com)
 Government service (gov)
 Nonprofit organization (org)
 Educational institution (edu)
 Academic institution (ac)
 Artistic and cultural group (arts)
 DLL.


6. tiga karakteristik atau potensi
internet (Kenji Katao)
1.
2.
3.
Alat komunikasi yan bekerja sangat
cepat
Alat mengakses informasi
Alat pendidikan/pembelajaran.

7. Pembelajaran melalui internet dapat
diberikan dalam beberapa format (Wulf,
1996):
1. Electronic mail (delivery of course materials,
sending in assignments, getting and giving
feedback, electronic discussion group),
2. Bulletin boards/news groups for discussion of
special group
3. Downloading of course materials or tutorials
4. Interactive tutorials on the Web
5. Real time, interactive conferencing using MOO
(Multiuser Object Oriented) systems or
Internet Relay Chat.

8. Kelebihan media internet
sebagai media pembelajaran









Mengkondisikan peserta didik untuk belajar secara
mandiri.
Peserta didik dan pendidik tidak perlu hadir dikelas.
Peserta didik berperan sebagai peneliti, analis, tidak
hanya sebagai konsumen informasi.
mempelajari bahan ajar.
Mendiskusikan bahan ajar.
mengerjakan tugas-tugas maupun ujian secara online.
Belajar bekerjasama antar peserta didik.
Berkomunikasi antar rekan.
Memungkinkan pihak pendidik/pimpinan mengecek
apa yang dlakukan peserta didik secara on-line.

9. Dampak positif penggunaan internet dalam
pendidikan Onno W. Purbo dalam (Renggani : 2007)
yaitu:
Peserta didik dapat dengan mudah
mengambil mata kuliah dimanapun di
seluruh duniatanpa batas institusi atau
batas negara.
2. Peserta didik dapat dengan mudah
berguru pada para ahli di bidang yang
diminatinya.
3. Kuliah atau belajar dapat dengan mudah
diambil di berbagai penjuru dunia
tanpabergantung pada universitas atau
sekolah tempat si peserta didik belajar
1.

10. Peran internet terhadap proses
dan hasil pembelajaran




memungkinkan terjadinya kemandirian,
akselerasi, pengayaan, perluasan, efektivitas
dan produktivitas pembelajaran.
Mengembangkan kreativitas dalam belajar.
Kognitif (kemampuan berfikir yang memiliki
kelancaran, keluwesan, keaslian dan
perincian)
Afektif (motivasi yang kuat, rasa ingin tahu,
berani menghadapi resiko, tidak mudah putus
asa, menghargai keindahan, memiliki rasa
humor, selalu ingn mencari pengalaman baru,
menghargai diri sendiri dan orang lain)

11. Kelemahan dan kekurangan

Peserta didik lebih bergairah dengan internet itu sendiri
dibanding dengan materi yang dipelajari.

Cenderung membuat orang pasif.

Terjadi proses pembelajaran yang bersifat individual
sehingga mengurangi pembelajaran yang bersifat sosial.

Dari informasi yang diperoleh, tidak terjamin adanya
kesesuaian informasi sehingga akan berbahaya jika anak
tidak memilki sikap kritis.

Bagi anak tingkat dasar akan mengurangi kemampuan
manual seperti menulis, berhitung, menggambar.

12. Pemanfaatan E-Learning

Jenis
belajar
mengajar
yang
tersampaikannya bahan ajar ke
menggunakan media internet atau
komputer lain.

Ditandai oleh suatu sistem (berupa software) yang
mengatur dan memonitor interaksi antar guru dan siswa
baik bersifat langsung atau tertunda.

Sistem
ini
dikenal
management system).

Software LMS populer antaranya WebCT, Blackboard,
TopClass, eCollege, dokeos dan Moodle.
LMS/CMS
memungkinkan
siswa dengan
media jaringan
(learning/course

13. keunggulan
Flekibel dari segi waktu.
 Fleksibel dari segi fasilitas, tempat dan
lingkungan belajar.
 Suasana belajar tidak ada hambatan
psikologis.
 Mudah meremajakan materi
 Membiasakan kemampuan ICT
(information and communication
tecnologies)


14. kelemahan

Untuk dapat memperoleh manfaat yang
optimal dari e-learning dibutuhkan
dukungan jaringan yang cepat dan
stabil.

15. Tugas kelompok

Buatlah materi ajar dan tes nya yang
bersumber dari www.britishcouncil.org
atau learnenglish.britishcouncil.org
tugas dikirim lewat e-mail
ensuu8@yahoo.com