The Make science Real in sCHools (MARCH) network - στόχοι: Να υποστηρίξουμε τους νέους να συμμετέχουν ενεργά στη μάθηση Να τονιστεί η σύνδεση της επιστήμης με την καθημερινή ζωή Να προάγουμε την επιστήμη σαν δύναμη που μπορεί να δημιουργήσει ενεργούς πολίτες Να τονίσουμε τη σχέση μεταξύ επιστημονικών δεξιοτήτων και μελλοντικής εργασίας

1. Σοφία Παπαδημητρίου
Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση -
Υπ.Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

2. Εισαγωγή στο έργο MARCH

3. Ηνωμένο Βασίλειο, Ελλάδα, Γερμανία, Σερβία,
Λιθουανία, Βουλγαρία και Πορτογαλία
Στόχοι:
 Να υποστηρίξουμε τους νέους να συμμετέχουν ενεργά
στη διαδικασία μάθησης
 Να τονιστεί η σύνδεση της επιστήμης με την
καθημερινή ζωή
 Να προάγουμε την επιστήμη σαν δύναμη που μπορεί να
δημιουργήσει ενεργούς πολίτες
 Να τονίσουμε τη σχέση μεταξύ επιστημονικών
δεξιοτήτων και μελλοντικής εργασίας
The Make science Real in sCHools (MARCH) network

4. The State of the Art in
Science Education
Αποτελέσματα της
Έρευνας πεδίου σε 7 χώρες :
15 Μαΐου – 30 Οκτωβρίου
2014
2 ομάδες: καθηγητές &
μαθητές Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης

5. Local workshops - UK, Serbia, Bulgaria, Greece, Lithuania, Portugal & Germany
1st International Swap Innovation Workshop - Vilnius
2nd International Swap Innovation Workshop - Lisbon
3rd International Swap Innovation Workshop - Sofia
Δίνουμε τον λόγο στους μαθητές

6. 1st International Conference - Athens, November 2014

7. www.sciencemarch.eu

9. Problem Solving
Experiential
6 thinking hatsFlipping Classrooms
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ

10. Webinars

11. Making Science Real in Schools:
Best practices for Creative STEM Classrooms
1ο webinar

13. The life cycle of
invertebrates

14. 2ο webinar

15. 3ο webinar

16. 4ο webinar

17. 5ο webinar

18. Α/Α Τίτλος σεμιναρίου Διεύθυνση
1 Making Science Real in Schools: Best practices for
Creative STEM Classrooms
https://youtu.be/MzZHXumsluI
2 Η τέχνη του κώδικα https://www.youtube.com/watch?v=pFPDiz28dCs
3 Η δημιουργία ενός πρότυπου μοντέλου
πολεοδομικής ανάπτυξης μιας πόλης από τους
μαθητές
https://www.youtube.com/watch?v=Tt0h2uFP8Ls
4 Προσεγγίζοντας την εκπαίδευση ατόμων με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
https://www.youtube.com/watch?v=1mBPv5N_h2
0
5 Μεθοδολογίες και καλές πρακτικές στη διδακτική
των Θετικών Επιστημών
https://www.youtube.com/watch?v=MqqNkssGKj0

19. Αξιοποιώντας Νέα Μέσα

21. Αναζήτηση Μαθησιακών Αντικειμένων με βάση
την Κατηγορία ή τον Τύπο

23. Creative Commons CC
BY-NC-SA

24. Φωτόδεντρο/Εκπαιδευτικά Βίντεο
http:// photodentro.edu.gr/video

25.  Δημιουργία μαθητικών βίντεο για τις Θετικές
Επιστήμες
 Αξιοποίηση των Μέσων για την ερμηνεία των
Θετικών Επιστημών

26. School Lab: Επικοινωνία της Επιστήμης στα σχολεία

27.  Κατανόηση των συναρπαστικών προκλήσεων της επιστήμης
 Ανάπτυξη κριτικής σκέψης μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες
 Επιστήμονες ως πρότυπα
 Καλλιέργεια δεξιοτήτων και εμπιστοσύνης στους μαθητές ώστε να παρουσιάζουν τις
ιδέες τους

30. Αξιοποιώντας
τα Μέσα
Βιωματικές
δραστηριότητες
Αντιστροφή
τάξης
Δραστηριότητες
εκτός τάξης
Αλληλεπίδραση
με ερευνητές

31. Teachers for Europe & Πρεσβευτές του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου
στα Σχολεία 2016
Αντιστροφή τάξης

33. Δραστηριότητες εκτός τάξης
Η παρουσίαση προτείνει δραστηριότητες εκτός τάξης στο μάθημα της Βιολογίας σχετικά με
την καλλιέργεια μεταξοσκωλήκων ή σαλιγκαριών. Οι μαθητές παρακολουθούν και
συμμετέχουν ενεργά στις επιμέρους φάσεις του κύκλου ζωής των ασπονδύλων πχ στη
διατροφή, στην αναπαραγωγή, στις συνθήκες θερμοκρασίας της διαβίωσής τους και
στην παραγωγή του μεταξιού.
Συμμετέχοντας σε αυτές τις διαδικασίες, η μάθηση κατακτάται με βιωματικό τρόπο.
Οι μαθητές:
 Ενθουσιάζονται από την επαφή τους με τη φύση.
 Ανακαλύπτουν την επιστημονική μέθοδο στην πράξη.
 Διερευνούν.
 Αποκτούν υπευθυνότητα.
 Ανακαλούν μνήμες στις προηγούμενες γενεές.
 Αλληλεπιδρούν με τις τοπικές κοινωνίες.

37. Bridging the gap between
scientific and school knowledge in
geosciences;
Inspiring Science Education is all about providing
the tools to make science education more
challenging, more playful and above all more
imaginative and inspiring for today’s students, the
citizens of tomorrow’s world.
Global Online Science
Labs for Inquiry Learning
at School
opens up online science
laboratories (remote
and virtual labs) for the
large-scale use in
school education

38. For the implementation of the OSR vision, the consortium
brought together a balanced mix of high quality science
museums and science centers, pedagogues, educational
technologists, metadata experts, user groups and standardization
bodies.
2009-2012
Open Discovery Space: A socially-powered and
multilingual open learning infrastructure to
boost the adoption of eLearning resources.
ODS addresses various challenges that face the
eLearning environment in the European context.
The interface has been designed with students,
teachers, parents and policy makers in mind.
2012-2015

39. Ερωτήσεις – Απορίες - Συζήτηση