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I.C. “P. Borsellino” - Monte Compatri
Classi Terze sez. A – B – C
23 maggio 2018
Percorso didattico – Incontro con l’autrice Chiara Ingrao 23 maggio
1. Presentazione del libro Mal di Paura: l’immagine di copertina, il titolo, le
autrici, casa editrice.
2. Lettura della prima filastrocca: il gruppo commenta e riflette.
Si divertono molto perché il libro non parla solo delle paure dei bambini ma
anche delle paure degli adulti.
3. Lettura della filastrocca Alessia: il gruppo riflette sulla paura del buio,
brainstorming sulla paura del buio, analisi dello schema della poesia.
4. Composizione della filastrocca collettiva La forma delle paure, utilizzando
l’incipit di quella dell’autrice e il brainstorming, si compongono i versi
insieme, dopo aver posto le domande:
“Cosa vedi nel buio quando hai paura?”;
“Cosa provi?”
“Come reagisci?”.
5. Lettura collettiva delle altre filastrocche: il gruppo commenta e riflette.
6. Analisi delle immagini del libro dell’illustratrice Giulia Pintus.
7. Brainstorming sulle paure diverse da quella del buio.
8. Composizione di filastrocche a piccoli gruppi di 2 o 3 bambini. (Paura di ragni,
dei serpenti, della metro B, dei fratelli, del film spaventosi, dei fantasmi, delle
ombre, …)
9. Preparazione di un lapbook che conterrà il nostro lavoro da donare all’autrice
10. Produzione dei disegni delle filastrocche
11. Composizione del lapbook.
12. Preparazione delle domande che suddividiamo in domande sul libro e quelle
personali sul lavoro di scrittrice.
La forma delle paure
Noi abbiamo paura del buio profondo
che nella notte inghiotte il mondo
e trasforma ogni forma e ogni rumore
in una scena da film dell'orrore.
Una notte Simone vede un mostro sotto il letto
che si muove, gorgoglia e gli pizzica il culetto;
la paura afferra Asia che teme per i suoi fratelli:
- Aiuto! Un ladro vuol rubare quei monelli!
Eliana trema: la televisione è un killer con il coltello
testa sotto il cuscino, l'assassino diventa un agnello!
Cos'è quel fruscio? Ombre scure sono nella cameretta
Rachele, terrorizzata, scappa in fretta, in fretta.
Nel buio, Thomas si riempie di mille paure:
teste mozzate, bombe e mitra sono minacce oscure;
nella stanza di Franceska il cestino diventa mostruoso
stringe a sé la sua volpina, un peluche coccoloso.
A luce spenta, il papà di Matteo si trasforma in diavoletto
lui gioca alla Playstation e l'altro fa pipì a letto;
il povero Simone vede uno scheletro con la pistola
si alza, lo guarda minaccioso e gli offre una Coca Cola.
Beate Sara e Denisa che del buio non han paura
e per i compagni hanno inventato una bella cura:
chiedono alla Luna di portare dei lumini,
lei posa una stella sui loro comodini.
Poesia collettiva Bambine e Bambini della classe 3°C
Fantasmi trasparenti
Entrano in casa lenti, lenti,
Che paura!
Quando li vedo nella notte scura.
Si impossessano della tua anima misteriosa
A volte nascosta, sempre curiosa.
Infine mi stropiccio gli occhi
E loro diventano scarabocchi.
Adriano
Arriva la Metro B. Aiuto!
Ho paura della metro B
che da Termini arriva fino lì.
Puzza, cigola, inchioda di botto
sembra un mostro col cappotto.
Aiuto! Sta arrivando, brontola la pancia,
si aprono le porte, entro con la lancia.
Simone S.
Simone ha paura del mostro
dalla fifa lo lega con il nastro,
mentre il mostro gli cade addosso
poverino, si rompe un osso!
Infine lui si arrabbia,
Simone lo chiude in gabbia.
Simone Riccardo
Matteo e Thomas dei fratelli han paura
infatti pensano sian di una razza oscura
corrono con affilatissimi coltelli
che terrore quei fratelli:
dopo rincorse, insulti e dispetti
si abbracciano e si danno tanti bacetti.
MATTEO e THOMAS
La paura di Sara
Sara ha paura dei film dell’orrore
lei vorrebbe si parlasse d’amore.
La testa dell’umano diventa marziano
poi si tranciava anche la mano.
- Mi fa paura, mi fa tremare,
aiuto! Devo scappare!
Sara T. Rachele
Sara ha il terrore delle meduse danzanti
giorno e notte nuotano eleganti,
se ti avvicini ti spruzzano un liquido misterioso
che a noi sembra un’ po’ spaventoso!
ZZZzz, Che paura le vespe volanti -
dice Manila: - Sono ottime cantanti!
Ciò che è bello trasformano in brutto
perché pungono dappertutto.
Asia e Denisa hanno paura dei serpenti
ahi, sembrano senza sentimenti,
si mimetizzano nella natura
e ci fanno ancora più paura.
Sara O. Manila Asia Denisa
Tante paure
Le paure sono tante
le vogliamo raccontare tutte quante.
Ma che gran agitazione!
Tutti abbiam paura dell’interrogazione
Chi ha paura del dottore
Chi invece del film dell’orrore
Chi ha paura dei ragni
Chi dei bulli compagni
Chi ha paura dell’ascensore
e sale le scale a tutte le ore.
C’è chi ha paura del buio profondo
vede mostri, fantasmi che invadono il mondo.
Se la paura vuoi superare
a cose belle devi pensare…
Chiudi gli occhi e comincia a sognare.
Poesia Collettiva Classe 3°A
Gino
Gino ha il terrore di essere osservato
perché è ingrassato.
È molto triste di sentire
una parola che lo può ferire:
è davvero una fissazione
quando pensa a grassone.
Un giorno Gino ha un occasione
la nuova maestra gli fa fare un figurone.
Ora Gino si sente importante
la sua voce risuona come un cantante.
Ora lo sguardo di tutti su di lui è estasiato
al suono della sua melodia che sembra fatato.
Classe 3° B

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Maldipaura

  • 1. I.C. “P. Borsellino” - Monte Compatri Classi Terze sez. A – B – C 23 maggio 2018
  • 2. Percorso didattico – Incontro con l’autrice Chiara Ingrao 23 maggio 1. Presentazione del libro Mal di Paura: l’immagine di copertina, il titolo, le autrici, casa editrice. 2. Lettura della prima filastrocca: il gruppo commenta e riflette. Si divertono molto perché il libro non parla solo delle paure dei bambini ma anche delle paure degli adulti. 3. Lettura della filastrocca Alessia: il gruppo riflette sulla paura del buio, brainstorming sulla paura del buio, analisi dello schema della poesia. 4. Composizione della filastrocca collettiva La forma delle paure, utilizzando l’incipit di quella dell’autrice e il brainstorming, si compongono i versi insieme, dopo aver posto le domande: “Cosa vedi nel buio quando hai paura?”; “Cosa provi?” “Come reagisci?”. 5. Lettura collettiva delle altre filastrocche: il gruppo commenta e riflette. 6. Analisi delle immagini del libro dell’illustratrice Giulia Pintus. 7. Brainstorming sulle paure diverse da quella del buio. 8. Composizione di filastrocche a piccoli gruppi di 2 o 3 bambini. (Paura di ragni, dei serpenti, della metro B, dei fratelli, del film spaventosi, dei fantasmi, delle ombre, …) 9. Preparazione di un lapbook che conterrà il nostro lavoro da donare all’autrice 10. Produzione dei disegni delle filastrocche 11. Composizione del lapbook. 12. Preparazione delle domande che suddividiamo in domande sul libro e quelle personali sul lavoro di scrittrice.
  • 3.
  • 4.
  • 5. La forma delle paure Noi abbiamo paura del buio profondo che nella notte inghiotte il mondo e trasforma ogni forma e ogni rumore in una scena da film dell'orrore. Una notte Simone vede un mostro sotto il letto che si muove, gorgoglia e gli pizzica il culetto; la paura afferra Asia che teme per i suoi fratelli: - Aiuto! Un ladro vuol rubare quei monelli! Eliana trema: la televisione è un killer con il coltello testa sotto il cuscino, l'assassino diventa un agnello! Cos'è quel fruscio? Ombre scure sono nella cameretta Rachele, terrorizzata, scappa in fretta, in fretta. Nel buio, Thomas si riempie di mille paure: teste mozzate, bombe e mitra sono minacce oscure; nella stanza di Franceska il cestino diventa mostruoso stringe a sé la sua volpina, un peluche coccoloso. A luce spenta, il papà di Matteo si trasforma in diavoletto lui gioca alla Playstation e l'altro fa pipì a letto; il povero Simone vede uno scheletro con la pistola si alza, lo guarda minaccioso e gli offre una Coca Cola. Beate Sara e Denisa che del buio non han paura e per i compagni hanno inventato una bella cura: chiedono alla Luna di portare dei lumini, lei posa una stella sui loro comodini. Poesia collettiva Bambine e Bambini della classe 3°C
  • 6.
  • 7.
  • 8. Fantasmi trasparenti Entrano in casa lenti, lenti, Che paura! Quando li vedo nella notte scura. Si impossessano della tua anima misteriosa A volte nascosta, sempre curiosa. Infine mi stropiccio gli occhi E loro diventano scarabocchi. Adriano
  • 9. Arriva la Metro B. Aiuto! Ho paura della metro B che da Termini arriva fino lì. Puzza, cigola, inchioda di botto sembra un mostro col cappotto. Aiuto! Sta arrivando, brontola la pancia, si aprono le porte, entro con la lancia. Simone S.
  • 10.
  • 11. Simone ha paura del mostro dalla fifa lo lega con il nastro, mentre il mostro gli cade addosso poverino, si rompe un osso! Infine lui si arrabbia, Simone lo chiude in gabbia. Simone Riccardo Matteo e Thomas dei fratelli han paura infatti pensano sian di una razza oscura corrono con affilatissimi coltelli che terrore quei fratelli: dopo rincorse, insulti e dispetti si abbracciano e si danno tanti bacetti. MATTEO e THOMAS La paura di Sara Sara ha paura dei film dell’orrore lei vorrebbe si parlasse d’amore. La testa dell’umano diventa marziano poi si tranciava anche la mano. - Mi fa paura, mi fa tremare, aiuto! Devo scappare! Sara T. Rachele
  • 12. Sara ha il terrore delle meduse danzanti giorno e notte nuotano eleganti, se ti avvicini ti spruzzano un liquido misterioso che a noi sembra un’ po’ spaventoso! ZZZzz, Che paura le vespe volanti - dice Manila: - Sono ottime cantanti! Ciò che è bello trasformano in brutto perché pungono dappertutto. Asia e Denisa hanno paura dei serpenti ahi, sembrano senza sentimenti, si mimetizzano nella natura e ci fanno ancora più paura. Sara O. Manila Asia Denisa
  • 13. Tante paure Le paure sono tante le vogliamo raccontare tutte quante. Ma che gran agitazione! Tutti abbiam paura dell’interrogazione Chi ha paura del dottore Chi invece del film dell’orrore Chi ha paura dei ragni Chi dei bulli compagni Chi ha paura dell’ascensore e sale le scale a tutte le ore. C’è chi ha paura del buio profondo vede mostri, fantasmi che invadono il mondo. Se la paura vuoi superare a cose belle devi pensare… Chiudi gli occhi e comincia a sognare. Poesia Collettiva Classe 3°A
  • 14. Gino Gino ha il terrore di essere osservato perché è ingrassato. È molto triste di sentire una parola che lo può ferire: è davvero una fissazione quando pensa a grassone. Un giorno Gino ha un occasione la nuova maestra gli fa fare un figurone. Ora Gino si sente importante la sua voce risuona come un cantante. Ora lo sguardo di tutti su di lui è estasiato al suono della sua melodia che sembra fatato. Classe 3° B