Mostra
Giugno 2013
Classi 3° A-B-C
Unità di Apprendimento: L'ACQUA
Classi terze, Villa Sciarra, A.S. 2012-'13
L'unità di apprendimento sviluppa un argomento ...
Scienze
Obiettivi:
Riconoscere la varietà di elementi dell’ambiente e
coglierne alcune caratteristiche principali
Osservar...
Inglese
Obiettivi:
Ascoltare e comprendere le espressioni usate dall'insegnante su un argomento noto
Arricchire il lessico...
Geografia
Obiettivi:
Riconoscere gli elementi fisici e antropici del territorio.
Descrivere un paesaggio acquatico nei suo...
Storia
Obiettivi:
Utilizzare fonti e strumenti per comprendere mutamenti e trasformazioni di spazi e personeOsservare e
co...
Educazione all'immagine
Obiettivi:
Saper leggere ed apprezzare un’opera d’arte e riutilizzare alcuni elementi individuati....
Katsushika Hokusai 葛飾北斎 ,
(Edo1760 – Edo, 10 maggio 1849)
Katsushika Hokusai 葛飾北斎 ,
(Edo1760 – Edo, 10 maggio 1849)
E' stato un pittore e incisore giapponese.
I suoi lavori furono ...
Claude Monet
(Parigi 1840 – Giverny 1926)
Claude Monet
(Parigi 1840 – Giverny 1926)
Claude Monet è un pittore francese, che visse tra il 1800
e il 1900. Per lui la ...
Acque
Disegnare l'acqua
Pioggia
Io pioggia
Bagno le strade
Bagno gli alberi
Scendo come fiume
Risalgo nel cielo
Ritorno pioggia.
Melissa e Nicolas
Lingua Italiana
Obiettivi:
Leggere in modo scorrevole e comprendere testi
di diverso tipo e contenuto disciplinare.
Lettur...
Piccole storie d'acqua
Risvegli
Quando all’alba mi sveglio
non sento rumori.
Passa il tempo.
Sento il passo leggero del ve...
Piccole storie d'acqua
La corsa del fiume
Io, sorgente
prima divento torrente
poi mi allungo come una corda,
mi distendo n...
Piccole storie d'acqua
La corsa del fiume
Io, sorgente
prima divento torrente
poi mi allungo come una corda,
mi distendo n...
Piccole storie d'acqua
Io mare
Io mare, muovo velocemente le onde
mentre le barche mi fanno il solletico,
mi alzo e mi abb...
Piccole storie d'acqua
Io, l’immenso mare
Io, mare
immenso,
azzurro,
fonte di vita,
Magnifico, divino.
Io, mare
Senza fine...
Il Viaggio
Io, acqua
viaggio
scorro nel fiume
mi tuffo nel mare
poi, il sole
mi fa volare
divento nuvola
di zucchero filat...
COSA SONO!
Guardo il sole che tramonta
dietro l’oceano infinito
chiudo gli occhi
libero la mente, ogni mio pensiero
vola v...
Lacrime
Bambini piangono
per un gioco dimenticato,
adulti felici
per un bimbo appena nato,
anziani emozionati
per ricordi ...
Viaggio
Io, goccia nata dalla sorgente
scivolo,
scendo,
giù,
giù,
giù.
mi trasformo in un torrente.
Io, goccia di torrente...
Piccole storie d'acqua
Sogno di una goccia d’acqua
C’era una volta una goccia d’acqua
a cui piaceva tanto nuotare.
Al tram...
Bibliografia
DIVULGAZIONE
A. Traini, Il fantastico viaggio del signor
acqua, Il battello a vapore
A. Traini, I 4 elementi,...
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Mostra sul tema dell'acqua, presentata dalle classi terze della Scuola Primaria di Villa Sciarra. 7 giugno 2013.

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  1. 1. Mostra Giugno 2013 Classi 3° A-B-C
  2. 2. Unità di Apprendimento: L'ACQUA Classi terze, Villa Sciarra, A.S. 2012-'13 L'unità di apprendimento sviluppa un argomento o meglio un campo di apprendimento, preferibilmente integrato, cioè affrontato da più discipline e insegnanti, con l’apporto di più punti di vista. Il punto di partenza, e di arrivo, è un prodotto che gli allievi sono chiamati a realizzare, utilizzando una serie di conoscenze (saperi) a abilità (saper fare) e maturando gradualmente le competenze previste dai docenti che la progettano.
  3. 3. Scienze Obiettivi: Riconoscere la varietà di elementi dell’ambiente e coglierne alcune caratteristiche principali Osservare liquidi nell’esperienza quotidiana conoscere le caratteristiche dell'acqua Conoscere le relazioni dell’acqua con gli esseri viventi Conoscere alcune caratteristiche dell’acqua impiegate a livello tecnologico Competenze: Conoscere fenomeni fondamentali del mondo fisico, biologico, tecnologico
  4. 4. Inglese Obiettivi: Ascoltare e comprendere le espressioni usate dall'insegnante su un argomento noto Arricchire il lessico Competenze previste: Acquisire una maggiore consapevolezza e padronanza di una lingua straniera
  5. 5. Geografia Obiettivi: Riconoscere gli elementi fisici e antropici del territorio. Descrivere un paesaggio acquatico nei suoi elementi essenziali usando una terminologia appropriata. Competenze previste: Osservare, descrivere e confrontare paesaggi con l’uso di carte e rappresentazioni.
  6. 6. Storia Obiettivi: Utilizzare fonti e strumenti per comprendere mutamenti e trasformazioni di spazi e personeOsservare e confrontare oggetti, persone e luoghi di oggi con quelli del passato Riconoscere le trasformazioni subite dall’ambiente e dalle persone Riconoscere la relazione tra ambiente e uomo Conoscere le origini della Terra e dell'uomo Competenze previste: Conoscere, ricostruire e comprendere eventi e trasformazioni storiche
  7. 7. Educazione all'immagine Obiettivi: Saper leggere ed apprezzare un’opera d’arte e riutilizzare alcuni elementi individuati. Confrontare opere diverse per discriminare diverse modalità di rappresentazione della realtà. Avviarsi a riconoscere stili artistici diversi. Osservazioni di immagini di opere d’arte, finalizzata all’apprezzamento estetico e all’analisi di determinati elementi da rielaborare in modo personale. Usare tecniche grafiche e pittoriche per rappresentare elementi della realtà e fantastici, utilizzando adeguatamente forme e colori. Competenze previste: Leggere e comprendere immagini di tipo diverso. Produrre messaggi con l'uso di linguaggi e tecniche diversi
  8. 8. Katsushika Hokusai 葛飾北斎 , (Edo1760 – Edo, 10 maggio 1849)
  9. 9. Katsushika Hokusai 葛飾北斎 , (Edo1760 – Edo, 10 maggio 1849) E' stato un pittore e incisore giapponese. I suoi lavori furono un'importante fonte di ispirazione per molti impressionisti europei come Claude Monet e postimpressionisti come Vincent Van Gogh. Hokusai è famoso per i suoi paesaggi. La sua opera in assoluto più conosciuta è: La grande onda presso la costa Kanagawa contenuta nella serie: Fugaku sanjūrokkei (trentasei vedute del monte Fuji) in cui il monte sacro giapponese viene visto da diverse angolazioni.
  10. 10. Claude Monet (Parigi 1840 – Giverny 1926)
  11. 11. Claude Monet (Parigi 1840 – Giverny 1926) Claude Monet è un pittore francese, che visse tra il 1800 e il 1900. Per lui la natura era fonte di ispirazione, perciò andò a vivere in campagna. Adorava, infatti, dipingere paesaggi fioriti, dove i colori e la luce del sole si mescolavano per creare fantastiche armonie. Non si accontentava, però, della primavera e dell'estate, come unici momenti in cui poter ritrarre, all'esterno, i fiori e la vegetazione, perciò si fece allestire, nella sua casa vicino a Parigi, un giardino in cui fossero presenti moltissimi tipi di piante in modo da avere tutto l'anno una fioritura, un'esplosione di colore. Dedicò tutta la sua attenzione agli effetti della luce sul paesaggio, per questo sceglieva sempre la stessa scena e la dipingeva più volte, rappresentando i diversi effetti della luce nelle varie ore del giorno. Monet è considerato il padre degli impressionisti, un'importante corrente artista di inizio 900. Gli impressionisti vogliono far capire, a chi guarda i loro quadri, che la realtà si conosce attraverso le impressioni che suscita. In questo quadro il pittore rappresenta lo stagno del suo giardino di Giverny, dove i fiori delle ninfee fluttuano nell'acqua illuminati dalla luce del sole. Ninfee, 1906 Art Institute, Chicago
  12. 12. Acque
  13. 13. Disegnare l'acqua
  14. 14. Pioggia Io pioggia Bagno le strade Bagno gli alberi Scendo come fiume Risalgo nel cielo Ritorno pioggia. Melissa e Nicolas
  15. 15. Lingua Italiana Obiettivi: Leggere in modo scorrevole e comprendere testi di diverso tipo e contenuto disciplinare. Lettura e comprensione di testi di diverse tipologie (descrittivi, narrativi, regolativi, poetici, informativi, argomentativi,) per scopi diversi. Comprendere e produrre un racconto e/o testi poetici. Arricchire il lessico sia nella fruizione, che nella produzione orale e scritta. Competenze previste: Leggere e Comprendere testi di diverso tipo Produrre e rielaborare testi scritti
  16. 16. Piccole storie d'acqua Risvegli Quando all’alba mi sveglio non sento rumori. Passa il tempo. Sento il passo leggero del vento, mi attraversa. Mi risveglio dal mio sogno, la luna mi abbandona , adesso sono libera dall’oscurità. Non so la mia forma Ma so il mio nome . ACQUA. (Giorgia e Federica G.)
  17. 17. Piccole storie d'acqua La corsa del fiume Io, sorgente prima divento torrente poi mi allungo come una corda, mi distendo nel fiume mi infrango in una cascata, mi allargo in forme strane mi butto nel mare dove ci si può tuffare STEFANO GIARRATANA
  18. 18. Piccole storie d'acqua La corsa del fiume Io, sorgente prima divento torrente poi mi allungo come una corda, mi distendo nel fiume mi infrango in una cascata, mi allargo in forme strane mi butto nel mare dove ci si può tuffare STEFANO GIARRATANA
  19. 19. Piccole storie d'acqua Io mare Io mare, muovo velocemente le onde mentre le barche mi fanno il solletico, mi alzo e mi abbasso, bagno coste e spiagge, le barche mi inquinano, e mi travestono di nero, travolgendo la mia anima, che si scioglie lentamente. Sara
  20. 20. Piccole storie d'acqua Io, l’immenso mare Io, mare immenso, azzurro, fonte di vita, Magnifico, divino. Io, mare Senza fine, nascondo tesori che nessuno può trovare senza cercare. Mattia e Riccardo Cascata Io cascata cado giù nelle profondità del fiume scorro in pianura. Io cascata fruscio, scroscio sul letto del fiume poi sfocio entro nel mare. Io cascata nel profondo del mare sento pesci cantare. Claudio
  21. 21. Il Viaggio Io, acqua viaggio scorro nel fiume mi tuffo nel mare poi, il sole mi fa volare divento nuvola di zucchero filato, precipito, ritorno acqua. Andrey e Tommaso I colori dell’acqua Io acqua, scorro allago bagno scivolo fresca e silenziosa scroscio creando emozioni di diversi colori rosse nere grigie che si intrecciano in un luminoso arcobaleno. Lilia e Andrea
  22. 22. COSA SONO! Guardo il sole che tramonta dietro l’oceano infinito chiudo gli occhi libero la mente, ogni mio pensiero vola via nell’oceano infinito. Sono pieno di pesci non ricordo niente né qual è la mia forma ma ricordo il mio nome ACQUA. Giulia Corsa d’acqua Dove l’acqua scorre ci son gocce bianche e blu. Il fiume scroscia nel lago e nel lago ci son venti leggeri come una piuma. Il mare ospita tanti pesci finisce negli oceani che attraversano il mondo. Lorenzo
  23. 23. Lacrime Bambini piangono per un gioco dimenticato, adulti felici per un bimbo appena nato, anziani emozionati per ricordi passati. Scivolo giù sui volti arrabbiati e felici, cado in una pozzanghera e trovo degli amici. Siamo lacrime, portiamo emozioni di tutti i colori come petali di fiori. Elisa Dolore Io lacrima Scivolo sul viso Cado nel fiume dei pensieri Nella mente si trasforma In un’ intensa emozione Un’ amicizia perduta Lacrime di dolore. Federica B. e Priscilla.
  24. 24. Viaggio Io, goccia nata dalla sorgente scivolo, scendo, giù, giù, giù. mi trasformo in un torrente. Io, goccia di torrente salto, volo su, su, su. mi precipito velocemente. Io, goccia di cascata salto, volo laggiù, laggiù, laggiù. Divento fiume in una giornata. Io, goccia di fiume veloce, scattante là, là, là mi tuffo nel mare senza bitume. Alec e Beatrice
  25. 25. Piccole storie d'acqua Sogno di una goccia d’acqua C’era una volta una goccia d’acqua a cui piaceva tanto nuotare. Al tramonto la goccia ritornò a casa. Quella sera piovve si affacciò alla finestra sognò di stare sulle nuvole buttandosi nell’immensità dell’acqua . Quella sera era stata magica per la goccia d’acqua e capì che quando non poteva fare il bagno , se lo poteva immaginare. Gaia
  26. 26. Bibliografia DIVULGAZIONE A. Traini, Il fantastico viaggio del signor acqua, Il battello a vapore A. Traini, I 4 elementi, Salani Chiara Bordoni | Paolo Domeniconi ,Il mare, Franco Cosimo Panini AA. VV, Il fiume, Franco Cosimo Panini D. Grinberg, Gioco scienza con l’acqua, Editoriale Scienza NARRATIVA, POESIA C. Sgarbi, Acque, Anicia ragazzi Piumini, Io mi ricordo, Nuove Edizioni Romane C. Carminati, Poesie per aria, Topipittori C. Carminati, Perlaparola, EquiLibr B. Tognolini, Rima Rimani, Salani G. Perret, A. Fronty, Un giorno mio nonno mi ha donato un ruscello, Donzelli editore.

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