Johanna Kristenssons föreläsning i Umeå 31 mars på Dyslexiföreningens utbildningsdag kring matematiksvårigheter.

1. start
Lärplattan som
stöd vid
räknesvårigheter
Johanna Kristensson
Leg logoped & språk-, läs- och skrivutvecklare
Halmstads kommun & Oribi, Lund
Umeå 31 mars 2017
next2
”Matematik -
skolans prestigeämne nr 1”
Marcus Björnström, logoped
next3
Träna eller kompensera?
Det ena behöver inte utesluta det andra.
Fråga: Hur länge ska något tränas innan man
börjar att kompensera?
Olika
syften
next
• Förebyggande
• Tidiga insatser
• Kompenserande
(viktigt att
veta skillnaden
på träning och
kompensation)
• Verktyg för
alla?
4

2. next
Erbjud olika
verktyg för…
5
• ökad delaktighet
• ökad likvärdighet
• ökad
tillgänglighet
• ökad
självständighet
• minskad
stigmatisering
next
OBS!
6
Ingen app är i sig pedagogisk.
Det måste finnas ett medvetet
syfte kring vad som ska
utvecklas och uppnås.
Detsamma gäller å andra sidan
med alla andra metoder,
material och verktyg
Några av
matematikens
byggstenar
next
• Klassificera och
kategorisera
• Antalsuppfattning
• Talbegrepp
• Generell
begreppsförståelse
• Tidsuppfattning
• Arbetsminne
• Kunna läsa och
skriva
• Automatisering &
snabbhet
• Spatial förmåga
• Planeringsförmåga
• Logisk förmåga
7 next
Klassificera och
kategorisera
8
Förmågan att kunna sortera.
Gör världen mer begriplig då
det bringar ordning och
förståelse hur olika saker,
känslor, relationer etc
hänger ihop.

3. next
Antalsuppfattning
9
”Fem myror är fler än fyra elefanter”
Förmågan att kunna uppfatta antal
(inget egentligt räknande), dvs
mängd.
next
Talbegrepp
10
Förmågan att koppla ett
räkneord till en given mängd
samt relationerna mellan olika
tal och hur dessa ska användas
”7 är ett mindre än 8”. 6 är
ett mer än 5”
next
Generell
begreppsförståelse
11
hälften/dubbelt, först/sist,
vänster/höger, första, andra,
tredje, volym, bredd, area, kvot
next
Tidsuppfattning
12
Förmågan att tänka i sekvens, dvs
hur vi rör oss i livet mellan olika
händelser från dåtid, via nutid och
framåt.

4. next
Arbetsminne
13
Krävs för att kunna hålla kvar en
uppgift i huvudet, medan du arbetar
med en annan. Viktigt vid t.ex.
huvudräkning.
next
Kunna läsa
och skriva
14
Det är viktigt att kunna skriva ner
sina tal och beräkningar för att
frigöra arbetsminne.
Om eleven läser fel, påverkas slut-
resultatet.
next
Automatisering
och snabbhet
15
Frigör framförallt tankekraft.
Och tid!
next
Spatial förmåga
16
Förmågan att hålla den röda tråden
och hjälpa tanken att via inre bilder
och se problemet
Kunna orientera sig rumsmässigt.

5. next
Planeringsförmåga
17
Krävs särskilt i lästal där de gäller
att hitta rätt fakta i texten.
next
Logisk förmåga
18
Kunna tänka i sekvens framåt och
bakåt och undersöka ev felaktigheter.
”Är svaret jag fick rimligt?”
next
Först…
19
Gå inte vilse i ”appträsket”
Vad vill du uppnå? Vilket är ditt
syfte? Vilken är din pedagogiska
tanke
next
Smarta
miniräknare
20
Calcbot
gratis
MyScript
Calculator
gratis
Photomath
gratis
Tydlig
20 kr

6. next
Mängduppfattning
21
Fingu
gratis
next
Begrepp
22
Convert units
gratis
next
Taluppfattning
23
Mathlandia
30 kr
Happi 123
20 kr
King of Math
30 kr
next
Läsa
24
Inläsningstjänst
(abonnemang)
Claro ScanPen
75 kr

7. next
Spatial förmåga
25
Google Maps Kartor
next
Automatisera
26
Nomp
gratis
King of Math
30 kr
next
Tidsuppfattning
27
Kalender Påminnelser Klocka Pratklocka
gratis
next
Stöd för minnet mm
28
Educreations
gratis
Röstmemon Kamera

8. next
”Mattetecken”kommer
snart till Google Docs
29 next
johanna.kristensson@halmstad.se
@JoKristensson
"Språk och digitala verktyg i förskolan -
idéer och inspiration" (Nypon förlag)
”Alternativa lärverktyg - Digitalt stöd för
elevens språk-, läs- och skrivutveckling (N&K)
http://korta.nu/hstdsprak
http://logopedeniskolan.se
Kontakt
30