SV Thực hiện: Huỳnh Ngọc Kiều Thanh - Phạm Thị Kim Nguyên

1. Lớp 10 – Chương 4 – Bài 21. Mạng thông tin toàn cầu Internet
Trường: ĐH Sư Phạm TpHCM
Khoa: Công nghệ thông tin
Lớp: Sư Phạm Tin 3
Môn: Phương pháp giảng dạy tin học
KỊCH BẢN DẠY HỌC
NHÓM 12:
Giảng viên hướng dẫn : Ths. Lê Đức Long
Sinh viên thực hiện:
1. Huỳnh Ngọc Kiều Thanh – K36.103.068
2. Phạm Thị Kim Nguyên – K36.103.049

2. Tổng quan chương trình và bài học:
Tin học 10
Chương 1:
Một số khái
cơ bản của
tin học
Chương 2:
Hệ điều
hành
Chương 3:
Soạn thảo
văn bản
Chương 4:
Mạng máy
tính internet
Bài 20:
Mạng máy
tính (2,0,0)
Bài 21:
Mạng thông
tin toàn cầu
Internet
(2,0,0)
Bài 22: Một
số dịch vụ
cơ bản của
Internet
(2,0,0)
2
Mục tiêu
chương trình
Một số kĩ năng
ban đầu về sử
dụng máy tính
Các khái niệm cơ
bản của tin học

3. 3
Mục
tiêu
Nội
dung
trong
tâm
Nội
dung
khó
Kiến
thức
liên
quan
Xác định bài học và kiến thức học sinh

4. Mục tiêu
4
Kiến thức
Biết được khái niệm Internet, các lợi ích
chính do Internet mang lại.
Biết các cách kết nối Internet
Biết khái niệm địa chỉ IP, sơ lược về giao
thức TCP/IP

5. Nội dung trong tâm:
5
Khái niệm về Internet
Các cách kết nối Internet
Quá trình các máy tính
giao tiếp với nhau

6. Nội dung khó:
6
Khái niệm về bộ giao
thức TCP/IP
Khái niệm địa chỉ IP
Phân biệt giao thức
IP và địa chỉ IP

7. Hệ thống kiến thức của học sinh
7
• Biết khái niệm mạng máy tính.
• Biết sơ lược về thông tin và dữ liệu
• Biết được mã hóa thông tin là gì?
Kiến thức cần biết – tiên quyết với bài học
• Có thể biết và sử dụng một sốt tiện ích trên
Internet
• Biết một số cách kết nối mạng từ thực tế sử dụng
ở gia đình
Kiến thức kĩ năng đã biết liên quan đến bài học

8. Giả định
8
• Lớp 10A, sĩ số 40 học sinh được phân thành 5 nhóm
• Mỗi sẽ tìm hiểu về giao thức TCP/IP trước ở nhà theo yêu cầu của giáo viên.
Lớp và học sinh
• Phòng có máy chiếu
• Loa bảng và phấn
Phòng học
• Có máy tính cá nhân
• Website cá nhân: http://thanhhnk.wordpress.com/
• Học sinh đã quen với cách học và làm việc trên website
Giáo viên
• Phương pháp diễn giảng thông báo kết hợp với đàm thoại giải quyết vấn đề, hướng
dẫn trực quan bằng các slide bài giảng và hình ảnh.
• Phương pháp suy nghĩ nhanh (brainstorming).
Phương pháp giảng dạy

9. 9
Hệ thống các hoạt động
Hoạt động 4 – Hệ thống - củng cố bài học ( 15 phút)
Hoạt động 3 – Các máy tính trong Internet giao tiếp với
nhau bằng cách nào? ( 30 phút)
Hoạt động 2 - Kết nối Internet bằng cách nào? (20 phút)
Hoạt động 1 – Internet là gì? (20 phút)
Hoạt động chuẩn bị
Tiết 1
Tiết 2

10. 10
Hệ thống các hoạt động
Hoạt động
chuẩn bị
Giáo viên
• Soạn yêu cầu chuẩn bị cho học sinh
– gởi lên trang Wordpress. Nội dung
chính là yêu cầu học sinh tìm hiểu
về giao thức TCP/IP và một số khái
niệm liên quan.
• Chuẩn bị tài liệu tham khảo giúp
học sinh thực hiện yêu cầu trên).
Học sinh
• Thực hiện hoạt động chuẩn bị theo yêu cầu.
• Tham khảo tài liệu hướng dẫn.

11. 11
Hệ thống các hoạt động
Hoạt động 1 –
Internet là gì?
( 20 phút)
)
Giáo viên
• Tổ chức hoạt đông suy nghĩ nhanh cho học sinh theo
nhóm – yêu cầu các em nếu những lợi ích của Internet mà
các em biết hoặc đã từng sử dụng.
• Ví dụ về hệ thống WordPress mà học sinh đang dùng để
hỗ trợ việc học cũng là một ứng dụng của Internet.
• Từ đó tạo tình huống có vấn đề dẫn dắt các em tìm hiểu
về khái niềm Internet là gì?
Học sinh
• Nghe giảng.
• Tham gia hoạt động suy nghĩ nhanh

12. 12
Hệ thống các hoạt động
Hoạt động 2
- Kết nối
Internet bằng
cách nào?(20
phút)
Giáo viên
• Hỏi và phát vấn học sinh về những cách kết nối
mà các em đã từng sử dụng đê kết nối Internet
ở nhà.
• Nêu và hệ thống lại các cách kết nối Internet.
• So sánh ưu khuyết điểm của từng cách
Học sinh
• Nghe giảng.
• Suy nghĩ và tham gia trả lời câu hỏi.

13. 13
Hệ thống các hoạt động
Hoạt động 3
– Các máy
tính trong
Internet giao
tiếp với nhau
như thế nào?
(30 phút)
Giáo viên
• Đánh giá, tổng kết sơ lượt về hoạt động tự tìm
hiểu ở nhà của học sinh.
• Đặt ra tình huống có vấn đề để học sinh liên
tưởng hình dung ra khái niệm giao thức TCP/IP.
• Dẫn dắt, giới thiệu khái niệm địa chỉ IP, tên miền.
Học sinh
• Nghe giảng, đóng góp ý kiến xây dựng bài.

14. 14
Hệ thống các hoạt động
Hoạt động 4 –
Hệ thống
, cũng cố bài
học ( 15 phút)
Giáo viên
• Hệ thống kiến thức bài học bằng sơ đồ tư duy.
• Kiểm tra mức độ tiếp thu của học sinh bằng cáccâu hỏi
trắc nghiệm.
• Dặn học sinh lên trang wordpress của giáo tải phần
tóm tắt bài học và ghi chú vào phiếu học tập.
• Thực hiện bài tập – bài thực hành liên quan đến bài
học.
• Dặn dò cho bài học tiếp theo.
Học sinh
• Ghi nhận phần hệ thống kiến thức của giáo viên
• Ghi chú và thực hiện phần việc về nhà.

15. Chuẩn bị của giáo viên
15
 Website cá nhân: http://thanhhnk.wordpress.com/
 Phổ biến chương trình học, cách thức học ở lớp, ở
nhà và làm việc trên web
 Mỗi học sinh sẽ được cung cấp tài khoản để đăng nhập
vào hệ thống Wordpress của giáo viên.
 Trước mỗi tiết học, giáo viên sẽ gởi tài liệu hướng
dẫn, cũng như bài tập chuẩn bị cho học sinh thực hiện.
 Sau mỗi tiết học, giáo viên sẽ gởi bài giảng, bài tập củng
cố và yêu cầu chuẩn bị cho tiết học tiếp theo lên website.
 Học sinh sẽ nộp bài theo yêu cầu của giáo viên lên
website.
 Chuẩn bị hệ thống tài liệu tham khảo, tài liệu ôn
tâp, tài liệu hướng dẫn liên quan đến bài dạy cho học
sinh.

16. Ứng dụng công nghệ:
16
Bài trình bày Multimedia (MS. PowperPoint 2010) + một số kĩ thuật nâng cao
• Slide bài giảng
Phần mềm xử lý văn bản (MS. Word 2010)
• Biên tập giáo án, tài liệu hộ trợ học sinh
Phần mềm FastStone Capture
• Chụp màn hình
Phần mềm IMindMap 5.3
• Hộ trở hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy
Phầm mềm Violet
• Soạn câu hỏi trắc nghiệm
Công cụ web
• Website moodle của giáo viên: http://thanhhnk.moodlehub.com/