SLR1

1. ‫المنهجية‬ ‫المراجعة‬
Methodological Review
‫د‬
.
‫المطيري‬ ‫رجا‬
‫مساعد‬ ‫أستاذ‬
-
‫التربية‬ ‫كلية‬
-
‫الفكرية‬ ‫التربية‬ ‫تخصص‬
20210208

2. ‫العرض‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
•
‫المنهجية‬ ‫بالمراجعة‬ ‫التعريف‬
.
•
‫المنهجية‬ ‫المراجعة‬ ‫بأهمية‬ ‫التعريف‬
.
•
‫المنهجية‬ ‫المراجعة‬ ‫تطبيق‬ ‫خطوات‬ ‫مناقشة‬
.
Goals
Implementation
Importance
Concept

3. ‫المنهجية‬ ‫المراجعة‬ ‫مفهوم‬
Systematic Review
‫المنظمة‬ ‫المراجعة‬
Meta-analysis
‫البعدي‬ ‫التحليل‬
Methodological review
‫المنهجية‬ ‫المراجعة‬
‫البعدي‬ ‫التحليل‬
‫متعددة‬ ‫دراسات‬ ‫من‬ ‫الكمية‬ ‫البيانات‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬
‫من‬
‫ذ‬ ‫استنتاجات‬ ‫عدة‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫استنتاج‬ ‫تطوير‬ ‫أجل‬
‫ات‬
‫أكبر‬ ‫إحصائية‬ ‫قوة‬
.
‫المنهجية‬ ‫المراجعة‬
‫االب‬ ‫بمجموعة‬ ‫الخاصة‬ ‫البحث‬ ‫طرق‬ ‫جودة‬ ‫تقييم‬
‫حاث‬
‫التحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ومحدد‬ ‫ضيق‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬
‫دراس‬ ‫لكل‬ ‫المختلفة‬ ‫البحثية‬ ‫لمكونات‬ ‫المنهجي‬
‫من‬ ‫ة‬
‫بتصميم‬ ‫الخاصة‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫تقييم‬ ‫خالل‬
‫البحث‬
.

4. ‫المنهجية‬ ‫المراجعة‬ ‫أهمية‬
•
‫والجهد‬ ‫الوقت‬ ‫توفير‬
.
•
‫منضبطة‬ ‫علمية‬ ‫بطريقة‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫مراجعة‬
.
•
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وأنواع‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
.
•
‫جديد‬ ‫بحث‬ ‫اختيار‬ ‫على‬ ‫الباحث‬ ‫مساعدة‬
.
•
‫محدد‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫واألبحاث‬ ‫للدراسات‬ ‫منضبط‬ ‫علمي‬ ‫وتقييم‬ ‫ملخص‬ ‫تقديم‬
.
•
‫ا‬ ‫المراجعة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫معرفة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البحثية‬ ‫المقترحات‬ ‫تقييم‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬
‫لمنهجية‬
.

5. ‫المنهجية‬ ‫للمراجعة‬ ‫اإلجرائية‬ ‫الخطوات‬
1
.
‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫تحديد‬
.
2
.
‫الجودة‬ ‫معايير‬ ‫تحديد‬
.
3
.
‫البدء‬
‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫في‬
.
Select a Topic
Identify quality
indicators
Conduct MR

6. ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫تحديد‬
•
‫ودقيق‬ ‫واضح‬ ‫الموضوع‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
.
•
‫مثال‬
:
‫اإلعاقة‬ ‫ذوي‬ ‫وطالبات‬ ‫لطالب‬ ‫اللعب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الرياضيات‬ ‫تعلم‬
.
Frist Step

7. ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫تحديد‬
‫على‬ ‫بناء‬ ‫المنهجية‬ ‫المراجعة‬ ‫عملية‬ ‫لتوجيه‬ ‫بها‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬ ‫مع‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫تحديد‬
‫البحث‬ ‫وتصميم‬ ‫مجال‬
.
Second Step

8. ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬
•
‫التجريبية‬ ‫وشبه‬ ‫التجريبية‬ ‫لألبحاث‬ ‫إلجراء‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬
Gersten, R., Fuchs, L. S., Compton, D., Coyne, M., Greenwood, C., & Innocenti, M. S. (2005). Quality
indicators for group experimental and quasi-experimental research in special education. Exceptional
Children, 71(2), 149-164.
•
‫االرتباطي‬ ‫البحث‬ ‫لتصاميم‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬
Thompson, B., Diamond, K. E., McWilliam, R., Snyder, P., & Snyder, S. W. (2005). Evaluating the quality of
evidence from correlational research for evidence-based practice. Exceptional Children, 71(2), 181-194.
•
‫واحدة‬ ‫حالة‬ ‫لتصميم‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬
Mulcahy, C. A., Krezmien, M. P., & Travers, J. (2016). Improving Mathematics Performance Among
Secondary Students With EBD A Methodological Review. Remedial and Special Education, 37(2), 113-128.
•
‫الوصفية‬ ‫لألبحاث‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬
Alsulami, T. M. (2019). Teachers’ perceptions and knowledge toward inclusion of students with
disabilities in Saudi Arabia schools.

9. ‫الوصفية‬ ‫لألبحاث‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬
•
‫البحث‬ ‫أساس‬
Research basis
•
‫العينات‬ ‫جمع‬ ‫إجراءات‬
Sampling procedures
•
‫للدراسة‬ ‫المكانية‬ ‫والخصائص‬ ‫المشاركون‬
Participants and setting
•
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫إجراءات‬
Data collection procedures
•
‫المتغيرات‬
Variables
•
‫اإلحصائية‬ ‫التحليالت‬
Data analysis
•
‫الدراسة‬ ‫واستنتاجات‬ ‫قيود‬
Implications and limitations
)
،‫طاسان‬ ،‫السلمي‬
٢٠١٩
)

10. ‫البحث‬ ‫أساس‬ ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬
Research basis
Purpose
Hypotheses
Questions
Rational
✓
‫عل‬ ‫المبني‬ ‫الدراسة‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫وضوح‬
‫ى‬
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬
.
✓
‫في‬ ‫الدراسة‬ ‫ومساهمة‬ ‫أهمية‬ ‫وضوح‬
‫المجال‬
.
✓
‫الدراسة‬ ‫فرضيات‬ ‫او‬ ‫أسئلة‬ ‫وضوح‬
.

11. ‫العينات‬ ‫جمع‬ ‫إجراءات‬ ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬
Sampling
procedures
Population
Random
sampling
Random
assignment
Sampling
procedures
Sampling
appropriate
✓
‫من‬ ‫العينة‬ ‫سحب‬ ‫تم‬ ‫الذين‬ ‫االشخاص‬ ‫واضح‬ ‫وصف‬
‫هم‬
.
✓
‫العشوائية‬ ‫العينات‬ ‫أخذ‬
.
✓
‫العشوائي‬ ‫التخصيص‬ ‫استخدام‬
.
✓
‫العينات‬ ‫أخذ‬ ‫إلجراءات‬ ‫واضح‬ ‫وصف‬
.
✓
‫مناسبة‬ ‫العينات‬ ‫أخذ‬ ‫إجراءات‬
.

12. ‫العينة‬ ‫افراد‬ ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬
Participants
Indicator
Gender
Age
Grade
Taught
Type of
Teacher
Experience
Training
Degree
✓
‫الجنس‬
✓
‫العمر‬
✓
‫الدراسي‬ ‫الصف‬
✓
‫المعلم‬ ‫اختصاص‬
✓
‫الخبرة‬
✓
‫التدريب‬
✓
‫المؤهل‬ ‫مستوى‬

13. ‫للعينة‬ ‫المكاني‬ ‫اإلطار‬ ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬
Setting
Region
Demographic
makeup
Economical
status
Location
description
✓
‫التعليمية‬ ‫المنطقة‬
✓
‫الموقع‬ ‫وصف‬
✓
‫الديموغرافي‬ ‫التركيب‬
✓
‫االقتصادي‬ ‫الوضع‬ ‫وصف‬

14. ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫إجراءات‬
Data collection
Data source
Data collection
procedures
Administration
of the survey
Reliability of
data
collection
✓
‫بوضوح‬ ‫البيانات‬ ‫مصدر‬ ‫وصف‬
.
✓
‫بوضوح‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫إجراءات‬ ‫وصف‬
.
✓
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫اداة‬ ‫ثبات‬
.
✓
‫بوضوح‬ ‫االداة‬ ‫تطبيق‬ ‫طريقة‬ ‫وصف‬
.

15. ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬
‫المتغيرات‬
Variables
Type of variable
Instrumentatio
n for IV&DV
IV&DV are
operationalized
IV &DV are
linked to RQ
✓
‫و‬ ‫المستقلة‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫المنطقي‬ ‫الربط‬
‫اسئلة‬
‫البحث‬
.
✓
‫وأس‬ ‫التابعة‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫المنطقي‬ ‫الربط‬
‫ئلة‬
‫البحث‬
.
✓
‫البحث‬ ‫األدوات‬ ‫ومناسبة‬ ‫واضحة‬ ‫المتغيرات‬
.
✓
‫قياسها‬ ‫وطريقة‬ ‫المتغيرات‬ ‫تعريف‬
.

16. ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬
‫اإلحصائية‬ ‫التحليالت‬
✓
‫اإلحصائي‬ ‫بالتحليل‬ ‫الخاصة‬ ‫االفتراضات‬ ‫وصف‬
Assumptions
.
✓
‫اإلحصائية‬ ‫التحليالت‬ ‫افتراضات‬ ‫استيفاء‬
.
✓
‫متعددة‬ ‫للبيانات‬ ‫المتغيرات‬ ‫متعددة‬ ‫التحليالت‬ ‫تستخدم‬
‫المتغيرات‬
Multivariate
.
✓
‫البحث‬ ‫بأسالة‬ ‫التحليل‬ ‫يرتبط‬
.
✓
‫البيانات‬ ‫لنوع‬ ‫مناسب‬ ‫التحليل‬
.
✓
‫التأثير‬ ‫أحجام‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬
Effect sizes
.
✓
‫التأثير‬ ‫أحجام‬ ‫تفسير‬
.
✓
‫التأثير‬ ‫ألحجام‬ ‫الثقة‬ ‫فترات‬ ‫عن‬ ‫إلبالغ‬
Confidence interval
✓
‫العينة‬ ‫ألفراد‬ ‫كافية‬ ‫اعداد‬
Sample size
✓
‫الفرعية‬ ‫للمجموعات‬ ‫كافية‬ ‫أعداد‬
Subgroups sizes
.
✓
‫القوة‬ ‫تحليل‬ ‫وصف‬
Analysis power
✓
‫وعرضها‬ ‫الوصفية‬ ‫اإلحصائية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫وصف‬
‫ومناقشتها‬
Descriptive analysis
✓
‫ومعالجتها‬ ‫المتطرفة‬ ‫القيم‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬
Outlier
.
✓
‫للبيانات‬ ‫الطبيعية‬ ‫الحالة‬ ‫فحص‬
Normality of data

17. ‫والقيود‬ ‫االستنتاجات‬ ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬
✓
‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫البحث‬ ‫استنتاجات‬ ‫وصف‬
.
✓
‫البحث‬ ‫قيود‬ ‫وشرح‬ ‫توضيح‬
.
Limitations
&
recommendations
Implications
described
Limitations
explained
Limitation
described

18. ‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫البدء‬
1
• Search procedures
2
• Inclusion criteria
3
• Coding system
4
• Intercoder agreement
5
• Result of quality indicators
6
• Summary of quality indicators
7
• Findings
✓
‫المعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫البحث‬
.
✓
‫واإلقصاء‬ ‫التضمين‬ ‫معايير‬ ‫تحديد‬
.
✓
‫الترميز‬ ‫نظام‬
.
✓
‫المقيمين‬ ‫نتائج‬ ‫اتفاق‬
.
✓
‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫نتائج‬
.
✓
‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫نتائج‬ ‫ملخص‬
.
✓
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫نتائج‬
.
Third Step

19. ‫واالقصاء‬ ‫التضمين‬ ‫معايير‬ ‫تحديد‬
1
.
‫استبيان‬ ‫كمثال‬ ،‫التضمين‬ ‫معايير‬ ‫تحديد‬
‫المرحلة‬ ،
‫االبتدائية‬
.
2
.
‫النتائج‬ ‫تدوين‬ ‫ثم‬ ‫كاملة‬ ‫الدراسات‬ ‫قراءة‬
.
3
.
‫تدوين‬ ‫ثم‬ ‫اخر‬ ‫باحث‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الدراسات‬ ‫قراءة‬
‫النتائج‬
.
‫المعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫في‬ ‫البحث‬
1
.
‫المعلومات‬ ‫قواعد‬ ‫تحديد‬
.
2
.
‫البحث‬ ‫مصطلحات‬ ‫تحديد‬
.
3
.
‫تحديد‬
:
‫الوثيقة‬ ‫نوع‬ ،‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ،‫اللغة‬
‫الموضوع‬ ‫و‬
.
4
.
‫الدراسات‬ ‫عدد‬ ‫تدوين‬
.
5
.
‫الدراسات‬ ‫عدد‬ ‫تدوين‬ ‫ثم‬ ‫العناوين‬ ‫قراءة‬
.
6
.
‫النتائج‬ ‫تدوين‬ ‫ثم‬ ‫البحث‬ ‫ملخص‬ ‫قراءة‬
.

20. ‫المقيمين‬ ‫نتائج‬ ‫اتفاق‬
1
.
‫قب‬ ‫من‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬ ‫تقييم‬
‫ل‬
‫الرئيس‬ ‫الباحث‬
.
2
.
‫قب‬ ‫من‬ ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬ ‫تقييم‬
‫باحث‬ ‫ل‬
‫اخر‬
.
3
.
‫المناقشة‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫التوافق‬ ‫نسبة‬ ‫تحديد‬
.
‫الترميز‬ ‫نظام‬
1
.
‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫كتابة‬
.
2
.
‫الترميز‬ ‫نظام‬ ‫اختيار‬
0/1
3
.
‫م‬ ‫في‬ ‫المرتبطة‬ ‫العناصر‬ ‫تقييم‬ ‫في‬ ‫البدء‬
‫ؤشرات‬
‫الجودة‬
.
Table 3: Research Basis
Main Author Purpose Rationale Research
Questions or
Hypothesis.
Sum Met Criteria
Al-Ahmadi, 2009 1 1 1 3 1
Al-Faiz, 2007 1 1 1 3 1
Alquraini, 2012 1 1 0 2 0
Aseery, 2017 1 1 1 3 1
Bosch, 2016 1 1 1 3 1
Bowlin, 2015 1 1 1 3 1
Brown, 2008 1 1 1 3 1
Damore, 2009 1 1 1 3 1
Dedrick, 2007 1 1 1 3 1
Dymond, 2013 1 1 0 2 0
Ernst, 2009 1 1 0 2 0

21. ‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫نتائج‬
✓
‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫بتقييم‬ ‫الخاصة‬ ‫الجداول‬ ‫إضافة‬
.
✓
‫النتائج‬ ‫واهم‬ ‫امثلة‬ ‫كتابة‬
.
‫الجودة‬ ‫مؤشرات‬ ‫نتائج‬ ‫ملخص‬
✓
‫النتائج‬ ‫أهم‬ ‫كتابة‬
.
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫نتائج‬
✓
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫نتائج‬ ‫قبول‬
‫درجة‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫بحذر‬ ‫او‬ ‫بثقة‬
‫اإللتزام‬
‫الجودة‬ ‫بمؤشرات‬
.
✓
‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫إليها‬ ‫توصلت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫كتابة‬
.
✓
‫مواضيع‬ ‫عدة‬ ‫إلي‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫نتائج‬ ‫تقسيم‬ ‫يفضل‬
Themes

22. ‫للحصو‬
‫على‬ ‫الحصول‬ ‫وكذلك‬ ‫الجودة‬ ‫بمؤشرات‬ ‫الخاصة‬ ‫المراجع‬ ‫على‬ ‫ل‬
Excel sheet
‫بها‬ ‫المرتبطة‬ ‫والعناصر‬ ‫الجودة‬ ‫لمؤشرات‬
‫إلكتروني‬ ‫بريد‬ ‫إرسال‬ ‫الرجاء‬
raalmutairi@ksu.edu.sa