SlideShare a Scribd company logo
‫العاشرة‬ ‫المحاضرة‬
‫الثالث‬ ‫الجزء‬
(
‫البحث‬ ‫مناهج‬
‫العلمي‬
)
‫ا‬
.
‫د‬
‫اسماعيل‬
‫عبدزيد‬
‫عاشور‬
‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬
•
‫البحث‬ ‫منهج‬ ‫تعريف‬
‫ال‬ ‫عن‬ ‫للكشف‬ ‫تتبع‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫هو‬
‫حقائق‬
‫القواعد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫استخدام‬ ‫بواسطة‬
‫وتح‬ ‫البيانات‬ ‫بتجميع‬ ‫ترتبط‬ ‫العامة‬
‫حتى‬ ‫ليلها‬
‫ملموسة‬ ‫نتائج‬ ‫الى‬ ‫تصل‬
‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫اهم‬
‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬
•
‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫مفهوم‬
‫هو‬
‫وتفسيره‬ ‫كائن‬ ‫ماهو‬ ‫بوصف‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫المنهج‬
‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫الموجودة‬ ‫والعالقات‬ ‫الظروف‬ ‫ويحدد‬
‫ب‬ ‫فحسب‬ ‫وتبويبها‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫واليقتصر‬
‫ل‬
‫البيانات‬ ‫لهذه‬ ‫التفسير‬ ‫من‬ ‫قدرا‬ ‫يتضمن‬
‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬
‫لدراسة‬ ‫مالئمته‬
‫االجتماعية‬ ‫الظواهر‬
‫الحقائق‬ ‫بجمع‬ ‫يقوم‬
‫ومقارنتها‬ ‫والمعلومات‬
‫للوص‬ ‫وتفسيرها‬ ‫وتحليلها‬
‫ول‬
‫مقبولة‬ ‫تعميمات‬ ‫الى‬
‫اهمية‬
‫المنهج‬
‫الوصفي‬
‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫اهداف‬
‫وتف‬ ‫التربوية‬ ‫والمشكالت‬ ‫للظواهر‬ ‫الراهن‬ ‫الوضع‬ ‫وصف‬
‫سيرها‬
‫الظروف‬ ‫تحديد‬
‫توج‬ ‫التي‬ ‫والعالقات‬
‫د‬
‫الظواهر‬ ‫هذه‬ ‫بين‬
‫المحيطة‬ ‫الظروف‬ ‫دراسة‬
‫الماضي‬ ‫في‬ ‫الظاهرة‬ ‫بهذه‬
‫اسباب‬ ‫معرفة‬ ‫بهدف‬
‫الراهنة‬ ‫الحالة‬
‫تنبؤ‬ ‫استخالص‬
‫ات‬
‫أن‬ ‫ومايحتمل‬
‫الظاهرة‬ ‫اليه‬ ‫تؤول‬
‫تحديد‬
‫الممارسات‬
‫الشائ‬ ‫التربوية‬
‫عة‬
‫المعتقدات‬ ‫تعريف‬
‫افراد‬ ‫عند‬ ‫الشائعة‬
‫الجماعات‬
‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬
‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫خطوات‬
•
‫ادوات‬ ‫إختيار‬
‫جمع‬
‫المعلومات‬
•
‫وتفسي‬ ‫تحليل‬
‫ر‬
‫النتائج‬
‫واستخالص‬
‫التعميمات‬
•
‫الشعور‬
‫بالمشكلة‬
•
‫تحديد‬
‫المشكلة‬
‫وضع‬
‫الفروض‬
‫وضع‬
‫اإلطار‬
‫النظري‬
‫إختيار‬
‫العينة‬
‫التطبيق‬
‫الوصفية‬ ‫الدراسات‬ ‫أنماط‬
‫المسحية‬ ‫الدراسات‬
‫المتبادلة‬ ‫العالقات‬ ‫دراسات‬
‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫دراسات‬
‫المسحية‬ ‫الدراسات‬
•
‫المسحية‬ ‫الدراسات‬ ‫مفهوم‬
‫تت‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫او‬ ‫البحث‬ ‫هو‬
‫م‬
‫أو‬ ‫مجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫استجواب‬ ‫بواسطة‬
‫وصف‬ ‫بهدف‬ ‫وذلك‬ ‫منهم‬ ‫كبيرة‬ ‫عينة‬
‫طبيعتها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المدروسة‬ ‫الظاهرة‬
‫فقط‬ ‫وجودها‬ ‫ودرجة‬
‫المسحية‬ ‫الدراسات‬ ‫اهمية‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫المسحية‬ ‫للدراسات‬ ‫المحاورالرئيسية‬
‫حقل‬
‫التربوي‬
‫التالمي‬ ‫نتائج‬
‫ذ‬
‫على‬ ‫وقدرتهم‬
‫التعلم‬
‫بين‬ ‫العالقة‬
‫المدرسي‬ ‫سلوك‬
‫ن‬
‫المتعلمين‬
‫الظروف‬
‫الفيزيقية‬
‫بالمت‬ ‫المتصلة‬
‫علم‬
‫المسحية‬ ‫الدراسات‬ ‫انماط‬
‫المتبادلة‬ ‫العالقات‬ ‫بحوث‬
•
‫المتبادلة‬ ‫العالقات‬ ‫بحوث‬ ‫مفهوم‬
‫بي‬ ‫العالقات‬ ‫بدراسة‬ ‫يهتم‬ ‫البحوث‬ ‫من‬ ‫نوع‬
‫ن‬
‫البيانات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المدروسة‬ ‫الظاهرة‬ ‫مكونات‬
‫عميق‬ ‫فهم‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫بهدف‬ ‫جمعها‬ ‫تم‬ ‫التي‬
‫الظاهرة‬ ‫لهذه‬
‫المتبادلة‬ ‫العالقات‬ ‫بحث‬ ‫انماط‬
‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫دراسات‬
•
‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫دراسات‬ ‫تعريف‬
‫العالقات‬ ‫بدراسة‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫الدراسة‬
‫في‬ ‫المتغيرات‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫الحالية‬
‫وتفسير‬ ‫ووصفها‬ ‫معين‬ ‫موقف‬
‫العالقات‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫الحادثة‬ ‫التغيرات‬
‫الزمن‬ ‫لعامل‬ ‫كنتيجة‬
‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫دراسات‬ ‫خطوات‬
‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫وسلبيات‬ ‫ايجابيات‬
1
/
‫جمع‬ ‫عند‬ ‫الباحث‬ ‫تحيز‬
‫البيانات‬
2
/
‫حو‬ ‫االشخاص‬ ‫بتعدد‬ ‫المعلومات‬ ‫تأثر‬
‫ل‬
‫البحث‬ ‫موضوع‬
‫وتعقيدها‬ ‫االجتماعية‬ ‫الظواهر‬ ‫صعوبة‬
‫التنبؤ‬ ‫في‬ ‫الصعوبة‬ ‫من‬ ‫ممايجعل‬
1
/
‫مفصلة‬ ‫بيانات‬ ‫توفير‬
‫عن‬
‫للظاهرة‬ ‫الفعلي‬ ‫الواقع‬
2
/
‫المرتبطة‬ ‫للعوامل‬ ‫واقعي‬ ‫تفسير‬
‫الدراسة‬ ‫بموضوع‬
3
/
‫ضوءمعرفة‬ ‫في‬ ‫مقارنة‬ ‫دراسات‬ ‫إجراء‬
‫البا‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫إزاء‬ ‫الواقع‬
‫حثين‬
‫ا‬
‫يجابيات‬
‫سلبيات‬
‫التجريبي‬ ‫المنهج‬
•
‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫مفهوم‬
‫كافة‬ ‫يتضمن‬ ‫الذي‬ ‫المنهج‬ ‫هو‬
‫التي‬ ‫المحكمة‬ ‫والتدابير‬ ‫اإلجراءات‬
‫قصد‬ ‫وعن‬ ‫مسبقا‬ ‫الباحث‬ ‫فيها‬ ‫يتدخل‬
‫بظاهرة‬ ‫المحيطة‬ ‫الظروف‬ ‫كافة‬ ‫في‬
‫محددة‬
‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫أهداف‬
‫عن‬ ‫الكشف‬
‫السببي‬ ‫العالقات‬
‫ة‬
‫للمتغيرات‬
‫العوامل‬ ‫جميع‬ ‫إلغاء‬
‫الموق‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬
‫ف‬
‫التجريبي‬
‫التجريبي‬ ‫البحث‬ ‫مصطلحات‬
‫التجريبية‬ ‫المتغيرات‬ ‫ضبط‬
‫المتغيرات‬ ‫عزل‬
‫المتغيرات‬ ‫تثبيت‬
‫مقدار‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
‫التجريبي‬ ‫المتغير‬
‫التجريبي‬ ‫التصميم‬
•
‫التجريبي‬ ‫التصميم‬ ‫تعريف‬
‫االساسي‬ ‫الهيكل‬ ‫وضع‬ ‫هو‬
‫للعمل‬ ‫خطة‬ ‫ووضع‬ ،‫ما‬ ‫لتجربة‬
‫الباحث‬ ‫تمكن‬ ‫الجوانب‬ ‫محددة‬
‫إختبارا‬ ‫فروضه‬ ‫إختبار‬ ‫من‬
‫دقيقا‬
‫المنهج‬ ‫استخدام‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬
‫العلمي‬
•
‫المصطنعة‬ ‫التجارب‬
•
‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫وهي‬
•
‫الطبيعية‬ ‫التجارب‬
•
‫الباحث‬ ‫تدخل‬ ‫دون‬ ‫طبيعية‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫تتم‬
‫مصطنعة‬ ‫تجارب‬
‫طبيعي‬ ‫وتجارب‬
‫ة‬
•
‫واحدة‬ ‫مجموعة‬ ‫يستخدم‬ ‫االول‬ ‫النوع‬ ‫في‬
•
‫تج‬ ‫مجموعة‬ ‫الباحث‬ ‫يستخدم‬ ‫الثاني‬ ‫النوع‬ ‫في‬
‫ريبية‬
‫ضابطة‬ ‫واخرى‬
‫مجموعة‬ ‫تجارب‬
‫مجموعات‬ ‫تجارب‬
•
‫ع‬ ‫عشوائيا‬ ‫االفراد‬ ‫توزيع‬ ‫يتم‬ ‫طريقة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
‫كل‬ ‫لى‬
‫الضاب‬ ‫والمجموعة‬ ‫التجريبية‬ ‫المجموعتين‬ ‫من‬
‫طة‬
‫المتكافئ‬ ‫الفرصة‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫تتيح‬ ‫بطريقة‬
‫ة‬
‫التوزيع‬ ‫تجارب‬
‫العشوائي‬
‫الجر‬ ‫التصميم‬ ‫عند‬ ‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫النقاط‬
‫يبي‬
‫تحديد‬
‫مواصفات‬
‫العينة‬
‫خطة‬ ‫رسم‬
‫للعمل‬
‫بالتجربة‬
‫صياغة‬
‫الفروض‬
‫بدقة‬
‫معرفة‬
‫الباحث‬
‫بكيفية‬
‫إختبارصحة‬
‫الفروض‬
‫التجريبية‬ ‫التصميمات‬ ‫انواع‬
•
‫بعدي‬ ‫إختبار‬ ‫ثم‬ ‫للتجربة‬ ‫التعرض‬ ‫ثم‬ ‫اختبارقبلي‬ ‫مع‬ ‫واحدة‬ ‫مجموعة‬
‫الواحدة‬ ‫المجموعة‬ ‫اسلوب‬
•
‫االخرى‬ ‫المجموعة‬ ‫وترك‬ ‫التجريبية‬ ‫المجموعة‬ ‫على‬ ‫التجريبي‬ ‫العامل‬ ‫ادخال‬
‫في‬
‫بالتجربة‬ ‫التأثر‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫الفرق‬ ‫ويكون‬ ‫الطبيعية‬ ‫ظروفها‬
‫المتكافئة‬ ‫المجموعات‬
•
‫االول‬ ‫للمتغير‬ ‫االولى‬ ‫فيعرض‬ ‫تجريبتن‬ ‫مجموعتين‬ ‫إختيار‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬
‫للمتغير‬ ‫والثانية‬
‫اال‬ ‫للمتغير‬ ‫الثانية‬ ‫يعرض‬ ‫ثم‬ ‫االول‬ ‫للمتغير‬ ‫االولى‬ ‫يعرض‬ ‫ثم‬ ‫الثاني‬
‫ول‬
‫المجموعات‬ ‫تدوير‬
‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫خطوات‬
‫على‬ ‫التعرف‬
‫المشكلة‬
‫الفروض‬ ‫صياغة‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫تحديد‬
‫التصميم‬ ‫وضع‬
‫المنا‬ ‫التجريبي‬
‫سب‬
‫عينة‬ ‫اختيار‬
‫البحث‬
‫التجربة‬ ‫إجراء‬ ‫التقسيم‬
‫العشو‬
‫ائى‬ ‫القبلي‬ ‫االختبار‬
‫المعلومات‬ ‫تحليل‬
‫نتائج‬ ‫مقارنة‬
‫االختبارين‬
‫النتائ‬ ‫تفسير‬
‫ج‬
‫التوصيات‬
‫والمقترحات‬
‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫تقويم‬
ً‫ال‬‫او‬
/
‫الميزات‬
‫الفرص‬ ‫إتاحة‬
‫ة‬
‫التج‬ ‫لتكرار‬
‫ربة‬
‫من‬ ‫عدد‬ ‫إشراك‬
‫على‬ ‫الباحثين‬
‫النتائ‬ ‫على‬ ‫االطالع‬
‫ج‬
‫العوامل‬ ‫في‬ ‫التحكم‬
‫الظاهرة‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬
‫انواع‬ ‫ادق‬
‫المناهج‬
‫االسباب‬ ‫معرفة‬
‫والتفسير‬
‫والتحليل‬
‫بما‬ ‫التنبؤ‬
‫بنائا‬ ‫سيحدث‬
‫نتائج‬ ‫على‬
‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫عيوب‬
‫اتخاذ‬ ‫يتطلب‬
‫إدارية‬ ‫إجراءات‬
‫متعددة‬
•
‫التجرب‬ ‫تطبق‬
‫ة‬
‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬
‫االفراد‬
‫الباحث‬ ‫تزود‬ ‫ال‬
‫جديدة‬ ‫ببيانات‬
•
‫دقة‬ ‫تعتمد‬
‫النتائج‬
‫على‬
‫االدوات‬
‫المستخدمة‬
‫في‬
‫الدراسة‬
‫النتائ‬ ‫دقة‬ ‫تتأثر‬
‫ج‬
‫الضبط‬ ‫دقة‬ ‫بمقدار‬
‫التجريبي‬
•
‫تتم‬
‫التجارب‬
‫ظروف‬ ‫في‬
‫مصطنعة‬
‫عن‬ ‫بعيدة‬
‫الظروف‬
‫الطبيعية‬
‫التجريبي‬ ‫شبه‬ ‫المنهج‬
•
‫التجريبي‬ ‫شبه‬ ‫المنهج‬ ‫تعريف‬
‫بدراسة‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫المنهج‬ ‫هو‬
‫ماهما‬ ‫على‬ ‫متغيرين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫في‬ ‫التحكم‬ ‫دون‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫عليه‬
‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫المتغيرات‬
‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫قصدية‬ ‫عينة‬ ‫بإختيار‬
‫بعض‬ ‫ضبط‬ ‫عدم‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬
‫الخارجية‬ ‫المتغيرات‬
‫التجريبية‬ ‫شبه‬ ‫التصاميم‬ ‫انواع‬
‫التجريب‬ ‫وشبه‬ ‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
‫ي‬
‫المقارنة‬ ‫وجه‬
‫التجريبي‬ ‫المنهج‬
‫التجريبي‬ ‫شبه‬ ‫المنهج‬
‫والتحكم‬ ‫الضبط‬
‫متغي‬ ‫ضبط‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫ر‬
‫االقل‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫مستقل‬
‫تماما‬ ‫وضبطه‬
‫ال‬ ‫المتغيرات‬ ‫تعدد‬
‫تي‬
‫ف‬ ‫الباحث‬ ‫يتحكم‬
‫يها‬
‫وضبطها‬
‫العشوائية‬
‫العش‬ ‫العينات‬ ‫تستخدم‬
‫وائية‬
‫العي‬ ‫افراد‬ ‫توزيع‬ ‫ويتم‬
‫نة‬
‫عشوائا‬ ‫بشكل‬
‫عن‬ ‫االبتعاد‬
‫اخت‬ ‫في‬ ‫العشوائية‬
‫يار‬
‫العينة‬
‫والخارجي‬ ‫الداخلي‬ ‫الصدق‬
‫الداخلى‬ ‫بالصدق‬ ‫االهتمام‬
‫تع‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
‫ميم‬
‫النتائج‬

More Related Content

Similar to البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf

المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النموالمحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
د. احمد السحيمي
 
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودتالبحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
Mostafa Gawdat
 
Cross-sectional Studies
Cross-sectional StudiesCross-sectional Studies
Cross-sectional Studies
TahaniHMQ
 
استراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptxاستراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptx
AhmedKayed6
 
_واساليب البحث العلمي.ppt
_واساليب البحث العلمي.ppt_واساليب البحث العلمي.ppt
_واساليب البحث العلمي.ppt
MasodRbea
 
منهج البحث العلمي Research proposal د.مصطفى طه محمد
منهج البحث  العلمي       Research proposal د.مصطفى طه محمدمنهج البحث  العلمي       Research proposal د.مصطفى طه محمد
منهج البحث العلمي Research proposal د.مصطفى طه محمد
Mustafa Taha mohammed
 
المنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحيالمنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحي
Bader Aldosari
 
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلميأنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
Hassan Hamed
 
lmrj_lmnhjy.pdf
lmrj_lmnhjy.pdflmrj_lmnhjy.pdf
lmrj_lmnhjy.pdf
ssuser50a5ec
 
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمياستخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
SmSd4
 
منهج دراسة الحالة
منهج دراسة الحالةمنهج دراسة الحالة
منهج دراسة الحالة
Mubarak Al daossri
 
محاضرة مستويات القياس.pptx
محاضرة مستويات القياس.pptxمحاضرة مستويات القياس.pptx
محاضرة مستويات القياس.pptx
NohaBerry
 
تصميم بحوث النظم الصحية
تصميم بحوث النظم الصحيةتصميم بحوث النظم الصحية
تصميم بحوث النظم الصحية
Dr. AbdulQawi Almohamadi
 
البحث التربوي
البحث التربويالبحث التربوي
البحث التربوي
ELOTMANI_Docs
 
وسائل القياس
وسائل القياسوسائل القياس
وسائل القياس
wardahhumaira
 
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلميالخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
آمنة حامد
 
علم نفس
علم نفسعلم نفس
علم نفس
w7ed-6
 
أسلوب الملاحظة في البحوث التربوية
أسلوب الملاحظة في البحوث التربويةأسلوب الملاحظة في البحوث التربوية
أسلوب الملاحظة في البحوث التربوية
Hakimuddin Salim
 
مناهج البحث العلمي
مناهج البحث العلميمناهج البحث العلمي
مناهج البحث العلمي
Ahmed Abu Swaireh
 
البحث العلمي
البحث العلميالبحث العلمي
البحث العلمي
Osama El Shareif
 

Similar to البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf (20)

المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النموالمحاضرة الخامسة علم نفس النمو
المحاضرة الخامسة علم نفس النمو
 
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودتالبحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم د مصطفى جودت
 
Cross-sectional Studies
Cross-sectional StudiesCross-sectional Studies
Cross-sectional Studies
 
استراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptxاستراتيجية دراسة الحالة.pptx
استراتيجية دراسة الحالة.pptx
 
_واساليب البحث العلمي.ppt
_واساليب البحث العلمي.ppt_واساليب البحث العلمي.ppt
_واساليب البحث العلمي.ppt
 
منهج البحث العلمي Research proposal د.مصطفى طه محمد
منهج البحث  العلمي       Research proposal د.مصطفى طه محمدمنهج البحث  العلمي       Research proposal د.مصطفى طه محمد
منهج البحث العلمي Research proposal د.مصطفى طه محمد
 
المنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحيالمنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحي
 
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلميأنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
 
lmrj_lmnhjy.pdf
lmrj_lmnhjy.pdflmrj_lmnhjy.pdf
lmrj_lmnhjy.pdf
 
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمياستخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
استخدام الادوات والاساليب المختلفة في البحث العلمي
 
منهج دراسة الحالة
منهج دراسة الحالةمنهج دراسة الحالة
منهج دراسة الحالة
 
محاضرة مستويات القياس.pptx
محاضرة مستويات القياس.pptxمحاضرة مستويات القياس.pptx
محاضرة مستويات القياس.pptx
 
تصميم بحوث النظم الصحية
تصميم بحوث النظم الصحيةتصميم بحوث النظم الصحية
تصميم بحوث النظم الصحية
 
البحث التربوي
البحث التربويالبحث التربوي
البحث التربوي
 
وسائل القياس
وسائل القياسوسائل القياس
وسائل القياس
 
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلميالخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
 
علم نفس
علم نفسعلم نفس
علم نفس
 
أسلوب الملاحظة في البحوث التربوية
أسلوب الملاحظة في البحوث التربويةأسلوب الملاحظة في البحوث التربوية
أسلوب الملاحظة في البحوث التربوية
 
مناهج البحث العلمي
مناهج البحث العلميمناهج البحث العلمي
مناهج البحث العلمي
 
البحث العلمي
البحث العلميالبحث العلمي
البحث العلمي
 

More from Gamal Mansour

النزاع-العرقي --في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf (2).pdf
النزاع-العرقي  --في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf (2).pdfالنزاع-العرقي  --في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf (2).pdf
النزاع-العرقي --في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf (2).pdf
Gamal Mansour
 
النزاع-ا لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-ا   لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdfالنزاع-ا   لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-ا لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
Gamal Mansour
 
أثر-الصراع-السياسي-على-عملية-بناء-الدولة-في-جمهورية-جنوب-السودان.pdf
أثر-الصراع-السياسي-على-عملية-بناء-الدولة-في-جمهورية-جنوب-السودان.pdfأثر-الصراع-السياسي-على-عملية-بناء-الدولة-في-جمهورية-جنوب-السودان.pdf
أثر-الصراع-السياسي-على-عملية-بناء-الدولة-في-جمهورية-جنوب-السودان.pdf
Gamal Mansour
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
السياسة-الاستعمارية-البريطانية-في-جنوب-السودان-(-1899-1919م)-2.pdf
السياسة-الاستعمارية-البريطانية-في-جنوب-السودان-(-1899-1919م)-2.pdfالسياسة-الاستعمارية-البريطانية-في-جنوب-السودان-(-1899-1919م)-2.pdf
السياسة-الاستعمارية-البريطانية-في-جنوب-السودان-(-1899-1919م)-2.pdf
Gamal Mansour
 
النزاع-العرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-العرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdfالنزاع-العرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-العرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
Gamal Mansour
 
27.pdfDOC-20240602-معنى القياس - أهميته - مستوياته (معنى القياس) WA0000..pdf
27.pdfDOC-20240602-معنى القياس - أهميته - مستوياته  (معنى القياس)WA0000..pdf27.pdfDOC-20240602-معنى القياس - أهميته - مستوياته  (معنى القياس)WA0000..pdf
27.pdfDOC-20240602-معنى القياس - أهميته - مستوياته (معنى القياس) WA0000..pdf
Gamal Mansour
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
Gamal Mansour
 
الملكية الفكرية بين الحقوق والواجبات اطار مفاهيمى .pdf
الملكية الفكرية بين الحقوق والواجبات اطار مفاهيمى .pdfالملكية الفكرية بين الحقوق والواجبات اطار مفاهيمى .pdf
الملكية الفكرية بين الحقوق والواجبات اطار مفاهيمى .pdf
Gamal Mansour
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
Gamal Mansour
 
الضوء وحاسة البصر الصف الرابع الابتدائى مصر
الضوء وحاسة البصر الصف الرابع الابتدائى مصرالضوء وحاسة البصر الصف الرابع الابتدائى مصر
الضوء وحاسة البصر الصف الرابع الابتدائى مصر
Gamal Mansour
 
d8a7d984d8a8d98ad8a6d8a9-d988d8a7d984d988d8b1d8a7d8abd8a9-d8a8d98ad986-d8a7d9...
d8a7d984d8a8d98ad8a6d8a9-d988d8a7d984d988d8b1d8a7d8abd8a9-d8a8d98ad986-d8a7d9...d8a7d984d8a8d98ad8a6d8a9-d988d8a7d984d988d8b1d8a7d8abd8a9-d8a8d98ad986-d8a7d9...
d8a7d984d8a8d98ad8a6d8a9-d988d8a7d984d988d8b1d8a7d8abd8a9-d8a8d98ad986-d8a7d9...
Gamal Mansour
 
Intelligenceartificielle catateristiques et definition.pdf
Intelligenceartificielle catateristiques et definition.pdfIntelligenceartificielle catateristiques et definition.pdf
Intelligenceartificielle catateristiques et definition.pdf
Gamal Mansour
 
60889542النمو اللغوى للاطفال ما قبل المدرسة-1.pdf
60889542النمو اللغوى للاطفال ما قبل المدرسة-1.pdf60889542النمو اللغوى للاطفال ما قبل المدرسة-1.pdf
60889542النمو اللغوى للاطفال ما قبل المدرسة-1.pdf
Gamal Mansour
 
random-130707141hggvbcvvh824-phpapp02.pdf
random-130707141hggvbcvvh824-phpapp02.pdfrandom-130707141hggvbcvvh824-phpapp02.pdf
random-130707141hggvbcvvh824-phpapp02.pdf
Gamal Mansour
 
addiemodel-2444430216152445-202f3279.pdf
addiemodel-2444430216152445-202f3279.pdfaddiemodel-2444430216152445-202f3279.pdf
addiemodel-2444430216152445-202f3279.pdf
Gamal Mansour
 
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
Gamal Mansour
 
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training RoadmapA.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
Gamal Mansour
 
Addie model for instructional design.pptx
Addie model for instructional design.pptxAddie model for instructional design.pptx
Addie model for instructional design.pptx
Gamal Mansour
 

More from Gamal Mansour (20)

النزاع-العرقي --في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf (2).pdf
النزاع-العرقي  --في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf (2).pdfالنزاع-العرقي  --في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf (2).pdf
النزاع-العرقي --في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf (2).pdf
 
النزاع-ا لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-ا   لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdfالنزاع-ا   لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-ا لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
 
أثر-الصراع-السياسي-على-عملية-بناء-الدولة-في-جمهورية-جنوب-السودان.pdf
أثر-الصراع-السياسي-على-عملية-بناء-الدولة-في-جمهورية-جنوب-السودان.pdfأثر-الصراع-السياسي-على-عملية-بناء-الدولة-في-جمهورية-جنوب-السودان.pdf
أثر-الصراع-السياسي-على-عملية-بناء-الدولة-في-جمهورية-جنوب-السودان.pdf
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
السياسة-الاستعمارية-البريطانية-في-جنوب-السودان-(-1899-1919م)-2.pdf
السياسة-الاستعمارية-البريطانية-في-جنوب-السودان-(-1899-1919م)-2.pdfالسياسة-الاستعمارية-البريطانية-في-جنوب-السودان-(-1899-1919م)-2.pdf
السياسة-الاستعمارية-البريطانية-في-جنوب-السودان-(-1899-1919م)-2.pdf
 
النزاع-العرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-العرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdfالنزاع-العرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-العرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
 
27.pdfDOC-20240602-معنى القياس - أهميته - مستوياته (معنى القياس) WA0000..pdf
27.pdfDOC-20240602-معنى القياس - أهميته - مستوياته  (معنى القياس)WA0000..pdf27.pdfDOC-20240602-معنى القياس - أهميته - مستوياته  (معنى القياس)WA0000..pdf
27.pdfDOC-20240602-معنى القياس - أهميته - مستوياته (معنى القياس) WA0000..pdf
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
الملكية الفكرية بين الحقوق والواجبات اطار مفاهيمى .pdf
الملكية الفكرية بين الحقوق والواجبات اطار مفاهيمى .pdfالملكية الفكرية بين الحقوق والواجبات اطار مفاهيمى .pdf
الملكية الفكرية بين الحقوق والواجبات اطار مفاهيمى .pdf
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الضوء وحاسة البصر الصف الرابع الابتدائى مصر
الضوء وحاسة البصر الصف الرابع الابتدائى مصرالضوء وحاسة البصر الصف الرابع الابتدائى مصر
الضوء وحاسة البصر الصف الرابع الابتدائى مصر
 
d8a7d984d8a8d98ad8a6d8a9-d988d8a7d984d988d8b1d8a7d8abd8a9-d8a8d98ad986-d8a7d9...
d8a7d984d8a8d98ad8a6d8a9-d988d8a7d984d988d8b1d8a7d8abd8a9-d8a8d98ad986-d8a7d9...d8a7d984d8a8d98ad8a6d8a9-d988d8a7d984d988d8b1d8a7d8abd8a9-d8a8d98ad986-d8a7d9...
d8a7d984d8a8d98ad8a6d8a9-d988d8a7d984d988d8b1d8a7d8abd8a9-d8a8d98ad986-d8a7d9...
 
Intelligenceartificielle catateristiques et definition.pdf
Intelligenceartificielle catateristiques et definition.pdfIntelligenceartificielle catateristiques et definition.pdf
Intelligenceartificielle catateristiques et definition.pdf
 
60889542النمو اللغوى للاطفال ما قبل المدرسة-1.pdf
60889542النمو اللغوى للاطفال ما قبل المدرسة-1.pdf60889542النمو اللغوى للاطفال ما قبل المدرسة-1.pdf
60889542النمو اللغوى للاطفال ما قبل المدرسة-1.pdf
 
random-130707141hggvbcvvh824-phpapp02.pdf
random-130707141hggvbcvvh824-phpapp02.pdfrandom-130707141hggvbcvvh824-phpapp02.pdf
random-130707141hggvbcvvh824-phpapp02.pdf
 
addiemodel-2444430216152445-202f3279.pdf
addiemodel-2444430216152445-202f3279.pdfaddiemodel-2444430216152445-202f3279.pdf
addiemodel-2444430216152445-202f3279.pdf
 
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
d985d8b1d8add984d8a9-d8النمو اللغوةىa7d984d8b7d981d988d984d8a9-d8a7d984d985d8...
 
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training RoadmapA.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
A.D.D.I.E. of Developing a Strategic Training Roadmap
 
Addie model for instructional design.pptx
Addie model for instructional design.pptxAddie model for instructional design.pptx
Addie model for instructional design.pptx
 

البحث التربوى البحث التربوى خصائصه واخلاقيات البحث التروى وانواع مناهج.pdf

  • 1. ‫العاشرة‬ ‫المحاضرة‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬ ( ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫العلمي‬ ) ‫ا‬ . ‫د‬ ‫اسماعيل‬ ‫عبدزيد‬ ‫عاشور‬
  • 2. ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ • ‫البحث‬ ‫منهج‬ ‫تعريف‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫للكشف‬ ‫تتبع‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫هو‬ ‫حقائق‬ ‫القواعد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫استخدام‬ ‫بواسطة‬ ‫وتح‬ ‫البيانات‬ ‫بتجميع‬ ‫ترتبط‬ ‫العامة‬ ‫حتى‬ ‫ليلها‬ ‫ملموسة‬ ‫نتائج‬ ‫الى‬ ‫تصل‬
  • 4. ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ • ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫مفهوم‬ ‫هو‬ ‫وتفسيره‬ ‫كائن‬ ‫ماهو‬ ‫بوصف‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫المنهج‬ ‫المتغيرات‬ ‫بين‬ ‫الموجودة‬ ‫والعالقات‬ ‫الظروف‬ ‫ويحدد‬ ‫ب‬ ‫فحسب‬ ‫وتبويبها‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫واليقتصر‬ ‫ل‬ ‫البيانات‬ ‫لهذه‬ ‫التفسير‬ ‫من‬ ‫قدرا‬ ‫يتضمن‬
  • 5. ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫لدراسة‬ ‫مالئمته‬ ‫االجتماعية‬ ‫الظواهر‬ ‫الحقائق‬ ‫بجمع‬ ‫يقوم‬ ‫ومقارنتها‬ ‫والمعلومات‬ ‫للوص‬ ‫وتفسيرها‬ ‫وتحليلها‬ ‫ول‬ ‫مقبولة‬ ‫تعميمات‬ ‫الى‬ ‫اهمية‬ ‫المنهج‬ ‫الوصفي‬
  • 6. ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫اهداف‬ ‫وتف‬ ‫التربوية‬ ‫والمشكالت‬ ‫للظواهر‬ ‫الراهن‬ ‫الوضع‬ ‫وصف‬ ‫سيرها‬ ‫الظروف‬ ‫تحديد‬ ‫توج‬ ‫التي‬ ‫والعالقات‬ ‫د‬ ‫الظواهر‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫المحيطة‬ ‫الظروف‬ ‫دراسة‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫الظاهرة‬ ‫بهذه‬ ‫اسباب‬ ‫معرفة‬ ‫بهدف‬ ‫الراهنة‬ ‫الحالة‬ ‫تنبؤ‬ ‫استخالص‬ ‫ات‬ ‫أن‬ ‫ومايحتمل‬ ‫الظاهرة‬ ‫اليه‬ ‫تؤول‬ ‫تحديد‬ ‫الممارسات‬ ‫الشائ‬ ‫التربوية‬ ‫عة‬ ‫المعتقدات‬ ‫تعريف‬ ‫افراد‬ ‫عند‬ ‫الشائعة‬ ‫الجماعات‬
  • 7. ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫خطوات‬ • ‫ادوات‬ ‫إختيار‬ ‫جمع‬ ‫المعلومات‬ • ‫وتفسي‬ ‫تحليل‬ ‫ر‬ ‫النتائج‬ ‫واستخالص‬ ‫التعميمات‬ • ‫الشعور‬ ‫بالمشكلة‬ • ‫تحديد‬ ‫المشكلة‬ ‫وضع‬ ‫الفروض‬ ‫وضع‬ ‫اإلطار‬ ‫النظري‬ ‫إختيار‬ ‫العينة‬ ‫التطبيق‬
  • 8. ‫الوصفية‬ ‫الدراسات‬ ‫أنماط‬ ‫المسحية‬ ‫الدراسات‬ ‫المتبادلة‬ ‫العالقات‬ ‫دراسات‬ ‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫دراسات‬
  • 9. ‫المسحية‬ ‫الدراسات‬ • ‫المسحية‬ ‫الدراسات‬ ‫مفهوم‬ ‫تت‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫من‬ ‫عينة‬ ‫او‬ ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫م‬ ‫أو‬ ‫مجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫استجواب‬ ‫بواسطة‬ ‫وصف‬ ‫بهدف‬ ‫وذلك‬ ‫منهم‬ ‫كبيرة‬ ‫عينة‬ ‫طبيعتها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المدروسة‬ ‫الظاهرة‬ ‫فقط‬ ‫وجودها‬ ‫ودرجة‬
  • 11. ‫ال‬ ‫في‬ ‫المسحية‬ ‫للدراسات‬ ‫المحاورالرئيسية‬ ‫حقل‬ ‫التربوي‬ ‫التالمي‬ ‫نتائج‬ ‫ذ‬ ‫على‬ ‫وقدرتهم‬ ‫التعلم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫المدرسي‬ ‫سلوك‬ ‫ن‬ ‫المتعلمين‬ ‫الظروف‬ ‫الفيزيقية‬ ‫بالمت‬ ‫المتصلة‬ ‫علم‬
  • 13. ‫المتبادلة‬ ‫العالقات‬ ‫بحوث‬ • ‫المتبادلة‬ ‫العالقات‬ ‫بحوث‬ ‫مفهوم‬ ‫بي‬ ‫العالقات‬ ‫بدراسة‬ ‫يهتم‬ ‫البحوث‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫ن‬ ‫البيانات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المدروسة‬ ‫الظاهرة‬ ‫مكونات‬ ‫عميق‬ ‫فهم‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫بهدف‬ ‫جمعها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الظاهرة‬ ‫لهذه‬
  • 15. ‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫دراسات‬ • ‫والتطور‬ ‫النمو‬ ‫دراسات‬ ‫تعريف‬ ‫العالقات‬ ‫بدراسة‬ ‫تهتم‬ ‫التي‬ ‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫المتغيرات‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫الحالية‬ ‫وتفسير‬ ‫ووصفها‬ ‫معين‬ ‫موقف‬ ‫العالقات‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫الحادثة‬ ‫التغيرات‬ ‫الزمن‬ ‫لعامل‬ ‫كنتيجة‬
  • 17. ‫الوصفي‬ ‫المنهج‬ ‫وسلبيات‬ ‫ايجابيات‬ 1 / ‫جمع‬ ‫عند‬ ‫الباحث‬ ‫تحيز‬ ‫البيانات‬ 2 / ‫حو‬ ‫االشخاص‬ ‫بتعدد‬ ‫المعلومات‬ ‫تأثر‬ ‫ل‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫وتعقيدها‬ ‫االجتماعية‬ ‫الظواهر‬ ‫صعوبة‬ ‫التنبؤ‬ ‫في‬ ‫الصعوبة‬ ‫من‬ ‫ممايجعل‬ 1 / ‫مفصلة‬ ‫بيانات‬ ‫توفير‬ ‫عن‬ ‫للظاهرة‬ ‫الفعلي‬ ‫الواقع‬ 2 / ‫المرتبطة‬ ‫للعوامل‬ ‫واقعي‬ ‫تفسير‬ ‫الدراسة‬ ‫بموضوع‬ 3 / ‫ضوءمعرفة‬ ‫في‬ ‫مقارنة‬ ‫دراسات‬ ‫إجراء‬ ‫البا‬ ‫تخص‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫إزاء‬ ‫الواقع‬ ‫حثين‬ ‫ا‬ ‫يجابيات‬ ‫سلبيات‬
  • 18. ‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ • ‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫مفهوم‬ ‫كافة‬ ‫يتضمن‬ ‫الذي‬ ‫المنهج‬ ‫هو‬ ‫التي‬ ‫المحكمة‬ ‫والتدابير‬ ‫اإلجراءات‬ ‫قصد‬ ‫وعن‬ ‫مسبقا‬ ‫الباحث‬ ‫فيها‬ ‫يتدخل‬ ‫بظاهرة‬ ‫المحيطة‬ ‫الظروف‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫محددة‬
  • 19. ‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫أهداف‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫السببي‬ ‫العالقات‬ ‫ة‬ ‫للمتغيرات‬ ‫العوامل‬ ‫جميع‬ ‫إلغاء‬ ‫الموق‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫ف‬ ‫التجريبي‬
  • 21. ‫التجريبية‬ ‫المتغيرات‬ ‫ضبط‬ ‫المتغيرات‬ ‫عزل‬ ‫المتغيرات‬ ‫تثبيت‬ ‫مقدار‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫التجريبي‬ ‫المتغير‬
  • 22. ‫التجريبي‬ ‫التصميم‬ • ‫التجريبي‬ ‫التصميم‬ ‫تعريف‬ ‫االساسي‬ ‫الهيكل‬ ‫وضع‬ ‫هو‬ ‫للعمل‬ ‫خطة‬ ‫ووضع‬ ،‫ما‬ ‫لتجربة‬ ‫الباحث‬ ‫تمكن‬ ‫الجوانب‬ ‫محددة‬ ‫إختبارا‬ ‫فروضه‬ ‫إختبار‬ ‫من‬ ‫دقيقا‬
  • 23. ‫المنهج‬ ‫استخدام‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫العلمي‬ • ‫المصطنعة‬ ‫التجارب‬ • ‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫وهي‬ • ‫الطبيعية‬ ‫التجارب‬ • ‫الباحث‬ ‫تدخل‬ ‫دون‬ ‫طبيعية‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫مصطنعة‬ ‫تجارب‬ ‫طبيعي‬ ‫وتجارب‬ ‫ة‬ • ‫واحدة‬ ‫مجموعة‬ ‫يستخدم‬ ‫االول‬ ‫النوع‬ ‫في‬ • ‫تج‬ ‫مجموعة‬ ‫الباحث‬ ‫يستخدم‬ ‫الثاني‬ ‫النوع‬ ‫في‬ ‫ريبية‬ ‫ضابطة‬ ‫واخرى‬ ‫مجموعة‬ ‫تجارب‬ ‫مجموعات‬ ‫تجارب‬ • ‫ع‬ ‫عشوائيا‬ ‫االفراد‬ ‫توزيع‬ ‫يتم‬ ‫طريقة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫كل‬ ‫لى‬ ‫الضاب‬ ‫والمجموعة‬ ‫التجريبية‬ ‫المجموعتين‬ ‫من‬ ‫طة‬ ‫المتكافئ‬ ‫الفرصة‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫تتيح‬ ‫بطريقة‬ ‫ة‬ ‫التوزيع‬ ‫تجارب‬ ‫العشوائي‬
  • 24. ‫الجر‬ ‫التصميم‬ ‫عند‬ ‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫النقاط‬ ‫يبي‬ ‫تحديد‬ ‫مواصفات‬ ‫العينة‬ ‫خطة‬ ‫رسم‬ ‫للعمل‬ ‫بالتجربة‬ ‫صياغة‬ ‫الفروض‬ ‫بدقة‬ ‫معرفة‬ ‫الباحث‬ ‫بكيفية‬ ‫إختبارصحة‬ ‫الفروض‬
  • 25. ‫التجريبية‬ ‫التصميمات‬ ‫انواع‬ • ‫بعدي‬ ‫إختبار‬ ‫ثم‬ ‫للتجربة‬ ‫التعرض‬ ‫ثم‬ ‫اختبارقبلي‬ ‫مع‬ ‫واحدة‬ ‫مجموعة‬ ‫الواحدة‬ ‫المجموعة‬ ‫اسلوب‬ • ‫االخرى‬ ‫المجموعة‬ ‫وترك‬ ‫التجريبية‬ ‫المجموعة‬ ‫على‬ ‫التجريبي‬ ‫العامل‬ ‫ادخال‬ ‫في‬ ‫بالتجربة‬ ‫التأثر‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫الفرق‬ ‫ويكون‬ ‫الطبيعية‬ ‫ظروفها‬ ‫المتكافئة‬ ‫المجموعات‬ • ‫االول‬ ‫للمتغير‬ ‫االولى‬ ‫فيعرض‬ ‫تجريبتن‬ ‫مجموعتين‬ ‫إختيار‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫للمتغير‬ ‫والثانية‬ ‫اال‬ ‫للمتغير‬ ‫الثانية‬ ‫يعرض‬ ‫ثم‬ ‫االول‬ ‫للمتغير‬ ‫االولى‬ ‫يعرض‬ ‫ثم‬ ‫الثاني‬ ‫ول‬ ‫المجموعات‬ ‫تدوير‬
  • 26. ‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫خطوات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫المشكلة‬ ‫الفروض‬ ‫صياغة‬ ‫البحث‬ ‫مجتمع‬ ‫تحديد‬ ‫التصميم‬ ‫وضع‬ ‫المنا‬ ‫التجريبي‬ ‫سب‬ ‫عينة‬ ‫اختيار‬ ‫البحث‬ ‫التجربة‬ ‫إجراء‬ ‫التقسيم‬ ‫العشو‬ ‫ائى‬ ‫القبلي‬ ‫االختبار‬ ‫المعلومات‬ ‫تحليل‬ ‫نتائج‬ ‫مقارنة‬ ‫االختبارين‬ ‫النتائ‬ ‫تفسير‬ ‫ج‬ ‫التوصيات‬ ‫والمقترحات‬
  • 27. ‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫تقويم‬ ً‫ال‬‫او‬ / ‫الميزات‬ ‫الفرص‬ ‫إتاحة‬ ‫ة‬ ‫التج‬ ‫لتكرار‬ ‫ربة‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫إشراك‬ ‫على‬ ‫الباحثين‬ ‫النتائ‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫ج‬ ‫العوامل‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫الظاهرة‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫انواع‬ ‫ادق‬ ‫المناهج‬ ‫االسباب‬ ‫معرفة‬ ‫والتفسير‬ ‫والتحليل‬ ‫بما‬ ‫التنبؤ‬ ‫بنائا‬ ‫سيحدث‬ ‫نتائج‬ ‫على‬
  • 28. ‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫عيوب‬ ‫اتخاذ‬ ‫يتطلب‬ ‫إدارية‬ ‫إجراءات‬ ‫متعددة‬ • ‫التجرب‬ ‫تطبق‬ ‫ة‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫االفراد‬ ‫الباحث‬ ‫تزود‬ ‫ال‬ ‫جديدة‬ ‫ببيانات‬ • ‫دقة‬ ‫تعتمد‬ ‫النتائج‬ ‫على‬ ‫االدوات‬ ‫المستخدمة‬ ‫في‬ ‫الدراسة‬ ‫النتائ‬ ‫دقة‬ ‫تتأثر‬ ‫ج‬ ‫الضبط‬ ‫دقة‬ ‫بمقدار‬ ‫التجريبي‬ • ‫تتم‬ ‫التجارب‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫مصطنعة‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫الظروف‬ ‫الطبيعية‬
  • 29. ‫التجريبي‬ ‫شبه‬ ‫المنهج‬ • ‫التجريبي‬ ‫شبه‬ ‫المنهج‬ ‫تعريف‬ ‫بدراسة‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫المنهج‬ ‫هو‬ ‫ماهما‬ ‫على‬ ‫متغيرين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫دون‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬ ‫المتغيرات‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫قصدية‬ ‫عينة‬ ‫بإختيار‬ ‫بعض‬ ‫ضبط‬ ‫عدم‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬ ‫الخارجية‬ ‫المتغيرات‬
  • 31. ‫التجريب‬ ‫وشبه‬ ‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ي‬ ‫المقارنة‬ ‫وجه‬ ‫التجريبي‬ ‫المنهج‬ ‫التجريبي‬ ‫شبه‬ ‫المنهج‬ ‫والتحكم‬ ‫الضبط‬ ‫متغي‬ ‫ضبط‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫ر‬ ‫االقل‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫مستقل‬ ‫تماما‬ ‫وضبطه‬ ‫ال‬ ‫المتغيرات‬ ‫تعدد‬ ‫تي‬ ‫ف‬ ‫الباحث‬ ‫يتحكم‬ ‫يها‬ ‫وضبطها‬ ‫العشوائية‬ ‫العش‬ ‫العينات‬ ‫تستخدم‬ ‫وائية‬ ‫العي‬ ‫افراد‬ ‫توزيع‬ ‫ويتم‬ ‫نة‬ ‫عشوائا‬ ‫بشكل‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫اخت‬ ‫في‬ ‫العشوائية‬ ‫يار‬ ‫العينة‬ ‫والخارجي‬ ‫الداخلي‬ ‫الصدق‬ ‫الداخلى‬ ‫بالصدق‬ ‫االهتمام‬ ‫تع‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫ميم‬ ‫النتائج‬