SlideShare a Scribd company logo
Tema : PEMBUATAN TEMPE
Standar Kompetensi : SK: 6. Mengidentifikasi berbagai produk bioteknologi yang ada
di masyarakat
A. Kompetensi Dasar:
6.1 Membuat produk bioteknologi Konvensional
B. Tujuan:
Setelah melakukan proses pembelajaran dengan melakukan percobaan sederhana siswa
dapat mengetahui :
1. Dapat membuat produk bioteknologi konvensional
2. Mengetahui mikroorganisme yang terlibat dalam proses pembuatan tempe.
3. menyebutkan tujuan pemberian ragi pada pembuatan tempe.
4. menyebutkan pengertian fermentasi.
5. mengidentifikasi penyebab lunaknya tempe saat difermentasi.
C. Landasan Teori
Berbagai bioteknologi kini telah banyak di jumpai di pasaran. Baik yang berupa produk
bioteknologi modern maupun konvensional. Tempe merupakan salah satu produk
bioteknologi tradisional yang banyak digunakan dan diproduksi oleh masyarakat. Mudah
cara membuatanya, terjangkau harganya dan padat nilai gizinya.
D. Alat dan Bahan
1. Kedelai 250g
2. Ragi tempe yang dihaluskan 1 sendok teh
3. Plastik bening ukuran 250 g gula
4. Kompor
5. Baskom plastik
6. Panci
E. Cara Kerja:
1. Timbanglah biji kedelai yang telah disiapkan,kemudian
cucilah sampai bersih.
2. Rendam biji kedelai selama 2 jam.
3. Rebuslah biji kedelai tersebut selama 1 jam
4. Remas-remas biji kedelai hingga kulitnya terkelupas dan
bijinya terbelah.
5. Cuci kembali, kemudian rendamlah dalam air bersih
selama 15 jam.
6. Rebus kembali biji kedelai, selama 10 menit dalam air
mendidih, kemudian tiriskan dan dinginkan.
7. Tambahkan ragi tempe ke dalam biji kedelai tersebut,
campur hingga merata.
8. Bungkuslah dengan plastik bening.
1
Kegiatan Penyelidikan
Kelompok:….
Anggota:
…………........
……………….
……………….
……………….
……………….
……………….
KEGIATAN PRA PEMBELAJARAN
9. Inkubasikan selama lebih kurang 48 jam.
2
F. Data Pengamatan
1. Bagaimana keadaan (fisik) kedelai sebelum diberikan ragi?
2. Bagaimana keadaan fisik kedelai sesudah di beri ragi?
3. Pada hari keberapa muncul benang-benang halus berwarna
putih?
4. Kapan benang- benang putih menjadi tebal?
5. Kapan (hari keberapa) tempe sudah siap
disajikan/dimasak/dijual?
G. Pertanyaan untuk didiskusikan (Lembar Diskusi Siswa /LDS)
1. Jelaskan organise yang berperan dalam pembuatan tempe!
2. Jelaskan mengapa dalam pebuatan tempe dibutuhkan ragi?
3. Apa yang kalian ketahui tentang fermentasi?
4. Apa yang menyebabkan lunaknya tempe saat
difermentasi?
5. Tempe merupakan produk bioteknologi modern. Jenis
bioteknologi apakah yang berperan dalam proses pembuatan tempe? Jelaskan dan beri
alasanmu!
6. Sebutkan jenis bahan makanan yang dibuat menggunakan
biteknologi konvensional dan sebutkan mikroba yang berperan di dalamnya!
7. Buatlah presentasi proses dan hasil kerja pembuatan
tempe disertai data-data pendukung (dokumentasi) dan hasil diskusi secara
berkelompok dan kumpulkan dalam bentuk CD!
Catt:
 Saat presentasi harap menyertakan/membawa produk (tempe hasil kerja kelompok)
 Presentasi dilaksanakan pada hari senin/23 November 2010
3

More Related Content

What's hot

Kumpulan soal-soal Besaran dan Pengukuran UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela Shufa
Kumpulan soal-soal Besaran dan Pengukuran UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela ShufaKumpulan soal-soal Besaran dan Pengukuran UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela Shufa
Kumpulan soal-soal Besaran dan Pengukuran UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela Shufa
Nurul Shufa
 
Rpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalangRpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalang
Yus Choirul
 
Conroh kisi-kisi dan soal
Conroh kisi-kisi dan soalConroh kisi-kisi dan soal
Conroh kisi-kisi dan soal
RoHim MohaMad
 
Lkpd sel unit kehidupan
Lkpd sel unit kehidupanLkpd sel unit kehidupan
Lkpd sel unit kehidupan
Sigit Rahman Sugandi
 
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompokREVINA SRI UTAMI,S.Pd
 
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringanSoal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
M. ALI AMIRUDDIN
 
(16) RPP IPA peredaran darah 5A
(16) RPP IPA peredaran darah 5A(16) RPP IPA peredaran darah 5A
(16) RPP IPA peredaran darah 5ANastiti Rahajeng
 
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Akang Juve
 
Lkpd 10 ekosistem
Lkpd 10 ekosistemLkpd 10 ekosistem
Lkpd 10 ekosistem
UNSRI
 
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptxRencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rsdta
 
Lks problem solving dan berpikir kritis pada materi keanekaragaman hayati
Lks problem solving dan berpikir kritis pada materi keanekaragaman hayatiLks problem solving dan berpikir kritis pada materi keanekaragaman hayati
Lks problem solving dan berpikir kritis pada materi keanekaragaman hayati
Maya Iqlima
 
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
IrmadaBoheaIR
 
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaanAnalisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
MTs Nurul Huda Sukaraja
 
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA K13 SMP
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA K13 SMPTEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA K13 SMP
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA K13 SMP
sajidintuban
 
LKPD KINGDOM MONERA
LKPD KINGDOM MONERALKPD KINGDOM MONERA
LKPD KINGDOM MONERA
DeaDeviyanti2
 
9. lembar penilaian keterampilan
9. lembar penilaian keterampilan9. lembar penilaian keterampilan
9. lembar penilaian keterampilan
Jiehan Liya
 
Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1
Rudy Restanto
 
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaianContoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
Narto Wastyowadi
 

What's hot (20)

Kumpulan soal-soal Besaran dan Pengukuran UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela Shufa
Kumpulan soal-soal Besaran dan Pengukuran UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela ShufaKumpulan soal-soal Besaran dan Pengukuran UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela Shufa
Kumpulan soal-soal Besaran dan Pengukuran UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela Shufa
 
Rpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalangRpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalang
 
Conroh kisi-kisi dan soal
Conroh kisi-kisi dan soalConroh kisi-kisi dan soal
Conroh kisi-kisi dan soal
 
Lkpd sel unit kehidupan
Lkpd sel unit kehidupanLkpd sel unit kehidupan
Lkpd sel unit kehidupan
 
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
10. lampiran 5 format penilaian presentasi kelompok
 
Rubrik penilaian
Rubrik penilaianRubrik penilaian
Rubrik penilaian
 
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringanSoal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
Soal pas 2021-2022 bahasa Indonesia kls vii tunagrahita ringan
 
(16) RPP IPA peredaran darah 5A
(16) RPP IPA peredaran darah 5A(16) RPP IPA peredaran darah 5A
(16) RPP IPA peredaran darah 5A
 
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) TerbaruFormat APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
Format APKG 1 dan 2 PKP Universitas Terbuka ( UT ) Terbaru
 
Lkpd 10 ekosistem
Lkpd 10 ekosistemLkpd 10 ekosistem
Lkpd 10 ekosistem
 
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptxRencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
Rencana Tindak Lanjut-Kategori 1-2022 - PPL2.pptx
 
Lks problem solving dan berpikir kritis pada materi keanekaragaman hayati
Lks problem solving dan berpikir kritis pada materi keanekaragaman hayatiLks problem solving dan berpikir kritis pada materi keanekaragaman hayati
Lks problem solving dan berpikir kritis pada materi keanekaragaman hayati
 
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah dan Masalah Terpilih yang akan diselesaikan...
 
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaanAnalisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
 
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA K13 SMP
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA K13 SMPTEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA K13 SMP
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA K13 SMP
 
Kisi Kisi Ujian Praktek 00-01
Kisi Kisi Ujian Praktek 00-01Kisi Kisi Ujian Praktek 00-01
Kisi Kisi Ujian Praktek 00-01
 
LKPD KINGDOM MONERA
LKPD KINGDOM MONERALKPD KINGDOM MONERA
LKPD KINGDOM MONERA
 
9. lembar penilaian keterampilan
9. lembar penilaian keterampilan9. lembar penilaian keterampilan
9. lembar penilaian keterampilan
 
Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1
 
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaianContoh instrumen dan rubrik penilaian
Contoh instrumen dan rubrik penilaian
 

Similar to Lks pembuatan tempe untuk kelas 3

Lks tepeeeeeh
Lks tepeeeeehLks tepeeeeeh
Lks tepeeeeeh
hafidzalisni
 
Worksheet
WorksheetWorksheet
Worksheet
guest5d9f05f6
 
Ipa 9 kd 7
Ipa 9 kd 7Ipa 9 kd 7
Ipa 9 kd 7
SMPK Stella Maris
 
07 rpp-ipa-9-2-4-bioteknologi 9 smp
07 rpp-ipa-9-2-4-bioteknologi 9 smp07 rpp-ipa-9-2-4-bioteknologi 9 smp
07 rpp-ipa-9-2-4-bioteknologi 9 smp
Sunaryo Romli
 
Laporan Realisasi Proposal Kewirausahaan: Dadar Tahu Kol (DARHUKOL)
Laporan Realisasi Proposal Kewirausahaan: Dadar Tahu Kol (DARHUKOL)Laporan Realisasi Proposal Kewirausahaan: Dadar Tahu Kol (DARHUKOL)
Laporan Realisasi Proposal Kewirausahaan: Dadar Tahu Kol (DARHUKOL)
UNESA
 
Biotehnologi
BiotehnologiBiotehnologi
Biotehnologi
Koes Indrawati
 
Bioteknologiblogezra 121205165100-phpapp02
Bioteknologiblogezra 121205165100-phpapp02Bioteknologiblogezra 121205165100-phpapp02
Bioteknologiblogezra 121205165100-phpapp02
Ezra Brillyantama
 
Laporan study lingkungan
Laporan study lingkunganLaporan study lingkungan
Laporan study lingkunganDIANITA ARDI
 
PPL 2 Bahan Ajar Bioteknologi.pptx
PPL 2 Bahan Ajar Bioteknologi.pptxPPL 2 Bahan Ajar Bioteknologi.pptx
PPL 2 Bahan Ajar Bioteknologi.pptx
EniRaeni1
 
Modul 2 pembelajaran 1-bioteknologi
Modul 2 pembelajaran 1-bioteknologiModul 2 pembelajaran 1-bioteknologi
Modul 2 pembelajaran 1-bioteknologi
SMPK Stella Maris
 

Similar to Lks pembuatan tempe untuk kelas 3 (20)

Lks tepeeeeeh
Lks tepeeeeehLks tepeeeeeh
Lks tepeeeeeh
 
Laporan bioteknologi
Laporan bioteknologiLaporan bioteknologi
Laporan bioteknologi
 
Worksheet
WorksheetWorksheet
Worksheet
 
Worksheet
WorksheetWorksheet
Worksheet
 
Worksheet
WorksheetWorksheet
Worksheet
 
Worksheet
WorksheetWorksheet
Worksheet
 
Ipa 9 kd 7
Ipa 9 kd 7Ipa 9 kd 7
Ipa 9 kd 7
 
Bioteknologi tape
Bioteknologi tapeBioteknologi tape
Bioteknologi tape
 
07 rpp-ipa-9-2-4-bioteknologi 9 smp
07 rpp-ipa-9-2-4-bioteknologi 9 smp07 rpp-ipa-9-2-4-bioteknologi 9 smp
07 rpp-ipa-9-2-4-bioteknologi 9 smp
 
Tugas pembuatan tempe
Tugas pembuatan tempeTugas pembuatan tempe
Tugas pembuatan tempe
 
Lap3 pembuatan tempe
Lap3  pembuatan tempeLap3  pembuatan tempe
Lap3 pembuatan tempe
 
Laporan Realisasi Proposal Kewirausahaan: Dadar Tahu Kol (DARHUKOL)
Laporan Realisasi Proposal Kewirausahaan: Dadar Tahu Kol (DARHUKOL)Laporan Realisasi Proposal Kewirausahaan: Dadar Tahu Kol (DARHUKOL)
Laporan Realisasi Proposal Kewirausahaan: Dadar Tahu Kol (DARHUKOL)
 
Lks tepeeeeeh
Lks tepeeeeehLks tepeeeeeh
Lks tepeeeeeh
 
Biotehnologi
BiotehnologiBiotehnologi
Biotehnologi
 
Bioteknologiblogezra 121205165100-phpapp02
Bioteknologiblogezra 121205165100-phpapp02Bioteknologiblogezra 121205165100-phpapp02
Bioteknologiblogezra 121205165100-phpapp02
 
Laporan study lingkungan
Laporan study lingkunganLaporan study lingkungan
Laporan study lingkungan
 
Makalahe toga
Makalahe togaMakalahe toga
Makalahe toga
 
PPL 2 Bahan Ajar Bioteknologi.pptx
PPL 2 Bahan Ajar Bioteknologi.pptxPPL 2 Bahan Ajar Bioteknologi.pptx
PPL 2 Bahan Ajar Bioteknologi.pptx
 
Modul 2 pembelajaran 1-bioteknologi
Modul 2 pembelajaran 1-bioteknologiModul 2 pembelajaran 1-bioteknologi
Modul 2 pembelajaran 1-bioteknologi
 
Bab 6 kls 9i
Bab 6 kls 9iBab 6 kls 9i
Bab 6 kls 9i
 

Lks pembuatan tempe untuk kelas 3

  • 1. Tema : PEMBUATAN TEMPE Standar Kompetensi : SK: 6. Mengidentifikasi berbagai produk bioteknologi yang ada di masyarakat A. Kompetensi Dasar: 6.1 Membuat produk bioteknologi Konvensional B. Tujuan: Setelah melakukan proses pembelajaran dengan melakukan percobaan sederhana siswa dapat mengetahui : 1. Dapat membuat produk bioteknologi konvensional 2. Mengetahui mikroorganisme yang terlibat dalam proses pembuatan tempe. 3. menyebutkan tujuan pemberian ragi pada pembuatan tempe. 4. menyebutkan pengertian fermentasi. 5. mengidentifikasi penyebab lunaknya tempe saat difermentasi. C. Landasan Teori Berbagai bioteknologi kini telah banyak di jumpai di pasaran. Baik yang berupa produk bioteknologi modern maupun konvensional. Tempe merupakan salah satu produk bioteknologi tradisional yang banyak digunakan dan diproduksi oleh masyarakat. Mudah cara membuatanya, terjangkau harganya dan padat nilai gizinya. D. Alat dan Bahan 1. Kedelai 250g 2. Ragi tempe yang dihaluskan 1 sendok teh 3. Plastik bening ukuran 250 g gula 4. Kompor 5. Baskom plastik 6. Panci E. Cara Kerja: 1. Timbanglah biji kedelai yang telah disiapkan,kemudian cucilah sampai bersih. 2. Rendam biji kedelai selama 2 jam. 3. Rebuslah biji kedelai tersebut selama 1 jam 4. Remas-remas biji kedelai hingga kulitnya terkelupas dan bijinya terbelah. 5. Cuci kembali, kemudian rendamlah dalam air bersih selama 15 jam. 6. Rebus kembali biji kedelai, selama 10 menit dalam air mendidih, kemudian tiriskan dan dinginkan. 7. Tambahkan ragi tempe ke dalam biji kedelai tersebut, campur hingga merata. 8. Bungkuslah dengan plastik bening. 1 Kegiatan Penyelidikan Kelompok:…. Anggota: …………........ ………………. ………………. ………………. ………………. ………………. KEGIATAN PRA PEMBELAJARAN
  • 2. 9. Inkubasikan selama lebih kurang 48 jam. 2
  • 3. F. Data Pengamatan 1. Bagaimana keadaan (fisik) kedelai sebelum diberikan ragi? 2. Bagaimana keadaan fisik kedelai sesudah di beri ragi? 3. Pada hari keberapa muncul benang-benang halus berwarna putih? 4. Kapan benang- benang putih menjadi tebal? 5. Kapan (hari keberapa) tempe sudah siap disajikan/dimasak/dijual? G. Pertanyaan untuk didiskusikan (Lembar Diskusi Siswa /LDS) 1. Jelaskan organise yang berperan dalam pembuatan tempe! 2. Jelaskan mengapa dalam pebuatan tempe dibutuhkan ragi? 3. Apa yang kalian ketahui tentang fermentasi? 4. Apa yang menyebabkan lunaknya tempe saat difermentasi? 5. Tempe merupakan produk bioteknologi modern. Jenis bioteknologi apakah yang berperan dalam proses pembuatan tempe? Jelaskan dan beri alasanmu! 6. Sebutkan jenis bahan makanan yang dibuat menggunakan biteknologi konvensional dan sebutkan mikroba yang berperan di dalamnya! 7. Buatlah presentasi proses dan hasil kerja pembuatan tempe disertai data-data pendukung (dokumentasi) dan hasil diskusi secara berkelompok dan kumpulkan dalam bentuk CD! Catt:  Saat presentasi harap menyertakan/membawa produk (tempe hasil kerja kelompok)  Presentasi dilaksanakan pada hari senin/23 November 2010 3