This document provides a shot list for a film scene depicting a character arriving at a mansion, walking up the path and stairs, opening the front door to enter a hallway, finding a bottle of whiskey near a window, loading a gun in the dark dining room, and showing a suicide. Each shot is numbered and describes the shot type, location, and lighting/frame for cinematography purposes.
Este documento presenta el horario de clases de 14 profesores en una institución educativa. Cada profesor tiene asignadas diferentes materias y cursos para la semana. También se incluyen actividades de tutoría, coordinación y trabajo colegiado.
Florida ACE Drive_In Conference November 2016Calvin Williams
The document outlines strategies for career centers to successfully partner with students, faculty, employers, and other career centers. It recommends that career centers create an inviting environment for students, partner with faculty by bringing career programming to classes and facilitating employer visits, and help employers build effective on-campus branding and recruiting platforms to increase their visibility and candidate pools. The document emphasizes that relationship building is key and shares strategies for career centers to regularly collaborate with other schools to share best practices.
This very short document does not contain enough content to create a meaningful 3 sentence summary. It consists of a single sentence stating "this is test document" without any other details.
El turismo consiste en los viajes y estancias que realizan personas fuera de su entorno habitual por ocio, negocios u otros motivos. El turismo incluye los viajes realizados por placer o motivos comerciales o profesionales durante los cuales la ausencia de la residencia habitual es temporal. A mediados del siglo XX surgió el término "turismo logia" y comenzó a desarrollarse el turismo de salud y de montaña con la construcción de sanatorios y clínicas.
The document summarizes a panel discussion between four groups on the topic of nuclear power plants. Group 1 discussed whether to build more nuclear power plants. Group 2 discussed if nuclear power plants are environmentally friendly. Group 3 argued that nuclear power plants are better than other energy sources. Group 4 stated it would be good to build a nuclear power plant in Thailand. The document also provides phrases to express agreement, disagreement, concession and hedging in a discussion.
The document announces the release of new titles from the National Association of School Psychologists (NASP) related to interventions, best practices, ethics, counseling, autism, depression, and crisis prevention. It provides the titles of 13 books, their authors, a brief description, and pricing for non-members and NASP members. The document encourages readers to order the books online or by phone to build their professional libraries.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dinas Kesehatan Lombok Timur akan memperbaiki 25 puskesmas dan menambah ruang untuk 10 puskesmas lainnya.
2. Pemerintah Lombok Timur juga akan membangun gedung puskesmas baru di Kecamatan Terara dan Wanasaba.
3. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pelayanan kesehatan dasar di fasilitas kesehatan primer.
This document outlines a three tiered mobile monetization strategy including: 1) Cross platform sponsorships that package advertising across devices, 2) Media packaging and yield management combining desktop and mobile ads, and 3) Ad innovations like app sponsorships and native mobile ads. It provides examples of previous sponsorships and packaged deals across NCAA, NBA, PGA, and Bleacher Report properties. The final section shows a sample March Madness Live sponsorship package for AT&T spanning video, banners, and app placements.
Este documento describe el turismo en la Península de Paria en el estado Sucre de Venezuela. La Península de Paria incluye los municipios de Arismendi, Mariño y Valdez y contiene el Parque Nacional Península de Paria. El documento discute los tipos de alojamiento disponibles, incluidos hoteles, posadas y campamentos, y describe dos rutas turísticas populares que involucran la destilería de ron y el chocolate hecho a mano. El turismo ecológico y cultural es una parte importante de la economía de
This document provides a shot list for a film scene depicting a character arriving at a mansion, walking up the path and stairs, opening the front door to enter a hallway, finding a bottle of whiskey near a window, loading a gun in the dark dining room, and showing a suicide. Each shot is numbered and describes the shot type, location, and lighting/frame for cinematography purposes.
Este documento presenta el horario de clases de 14 profesores en una institución educativa. Cada profesor tiene asignadas diferentes materias y cursos para la semana. También se incluyen actividades de tutoría, coordinación y trabajo colegiado.
Florida ACE Drive_In Conference November 2016Calvin Williams
The document outlines strategies for career centers to successfully partner with students, faculty, employers, and other career centers. It recommends that career centers create an inviting environment for students, partner with faculty by bringing career programming to classes and facilitating employer visits, and help employers build effective on-campus branding and recruiting platforms to increase their visibility and candidate pools. The document emphasizes that relationship building is key and shares strategies for career centers to regularly collaborate with other schools to share best practices.
This very short document does not contain enough content to create a meaningful 3 sentence summary. It consists of a single sentence stating "this is test document" without any other details.
El turismo consiste en los viajes y estancias que realizan personas fuera de su entorno habitual por ocio, negocios u otros motivos. El turismo incluye los viajes realizados por placer o motivos comerciales o profesionales durante los cuales la ausencia de la residencia habitual es temporal. A mediados del siglo XX surgió el término "turismo logia" y comenzó a desarrollarse el turismo de salud y de montaña con la construcción de sanatorios y clínicas.
The document summarizes a panel discussion between four groups on the topic of nuclear power plants. Group 1 discussed whether to build more nuclear power plants. Group 2 discussed if nuclear power plants are environmentally friendly. Group 3 argued that nuclear power plants are better than other energy sources. Group 4 stated it would be good to build a nuclear power plant in Thailand. The document also provides phrases to express agreement, disagreement, concession and hedging in a discussion.
The document announces the release of new titles from the National Association of School Psychologists (NASP) related to interventions, best practices, ethics, counseling, autism, depression, and crisis prevention. It provides the titles of 13 books, their authors, a brief description, and pricing for non-members and NASP members. The document encourages readers to order the books online or by phone to build their professional libraries.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dinas Kesehatan Lombok Timur akan memperbaiki 25 puskesmas dan menambah ruang untuk 10 puskesmas lainnya.
2. Pemerintah Lombok Timur juga akan membangun gedung puskesmas baru di Kecamatan Terara dan Wanasaba.
3. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pelayanan kesehatan dasar di fasilitas kesehatan primer.
This document outlines a three tiered mobile monetization strategy including: 1) Cross platform sponsorships that package advertising across devices, 2) Media packaging and yield management combining desktop and mobile ads, and 3) Ad innovations like app sponsorships and native mobile ads. It provides examples of previous sponsorships and packaged deals across NCAA, NBA, PGA, and Bleacher Report properties. The final section shows a sample March Madness Live sponsorship package for AT&T spanning video, banners, and app placements.
Este documento describe el turismo en la Península de Paria en el estado Sucre de Venezuela. La Península de Paria incluye los municipios de Arismendi, Mariño y Valdez y contiene el Parque Nacional Península de Paria. El documento discute los tipos de alojamiento disponibles, incluidos hoteles, posadas y campamentos, y describe dos rutas turísticas populares que involucran la destilería de ron y el chocolate hecho a mano. El turismo ecológico y cultural es una parte importante de la economía de
Pythagoras' theorem states that in a right triangle, the square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the other two sides. It can be written as an equation: a2 + b2 = c2, where a and b are the lengths of the two sides adjacent to the right angle and c is the length of the hypotenuse. The theorem allows you to calculate the length of the third side of a right triangle if you know the lengths of the other two sides. It was discovered over 2000 years ago by Pythagoras and is always true for right triangles.
Pythagorean's theorem states that in a right triangle, the square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the other two sides. The document provides an example of using Pythagorean's theorem to calculate the length of the hypotenuse of a right triangle with sides of 20 and 21 units, finding the hypotenuse to be 29 units.
1) Pythagoras' theorem states that in a right triangle, the square of the hypotenuse is equal to the sum of the squares of the other two sides.
2) The theorem can be expressed as the equation a2 + b2 = c2, where a and b are the lengths of the two sides adjacent to the right angle and c is the length of the hypotenuse.
3) The theorem allows calculating the length of the third side of a right triangle if the lengths of the other two sides are known.
My power plant uses hay as fuel to generate electricity for a village. The power plant burns hay to produce heat energy, which boils water and turns it into steam. The steam then operates a turbine connected to a generator, which produces electricity for the village using a fuel source that was previously considered waste.
This document outlines principles for effective reading, including reading the title, introduction, and graphics first to understand the overall context. It advises the reader to then read paragraphs individually, underlining the topic sentence of each paragraph to identify the main idea of what each paragraph is mainly about. Following these steps will help the reader comprehend and retain the most important information from the text.
This document provides information about nuclear power plants and how they generate electricity. It explains that a nuclear power plant is a type of power station that generates electricity using heat from nuclear fission reactions within a reactor. The plant has machines that remove heat from the reactor to operate a steam turbine and generator to produce electricity. Nuclear power plants use uranium as fuel. When the reactor is on, uranium atoms split into smaller atoms through the process of fission, releasing a large amount of heat used to generate electricity.
Mr. Taylor asks Jacob and Ashley what they want to eat from options of hamburgers, hot dogs, pizza, and spaghetti. Jacob says he dislikes hamburgers and hot dogs and wants spaghetti. Ashley says she dislikes spaghetti and wants pizza, and also likes hot dogs and hamburgers. Mr. Taylor decides they will have pizza.
2. 1. จุดประสงค์
1. ฟังแล้วกาเครื่องหมายในช่องที่ตรงกับข้อความที่ฟัง(While-listening 1, Single Grid, หน้า 42)
2.ฟังแล้วระบุข้อความว่าถูกหรือผิด เป็นการฝึกฟังเพื่อเก็บรายละเอียด (While-listening 2, True or
false, หน้า 50)
3.ฟังแล้วเขียนแผนผังสรุปข้อมูลจากเรื่องที่ฟัง(Post-listening, Mind map for writing, หน้า 111)
กลวิธี Semantic Mapping
2. ตัวชี้วัด
ต 1.1.1.3/ม.3ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ฟังหรือ
อ่าน(While-listening 1)
ต 1.1.1.1/ม.3ปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา คาชี้แจง และคาอธิบายที่ฟังและอ่าน
(While-listening2)
ต 1.1.2.4/ม.3พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง
หรืออ่านอย่างเหมาะสม(Post-listening)
3. กลวิธีการเรียนรู้
4. เนื้อหา
Vocabulary: adult, cycle, daughter, gym, invite, ski, relax, weather
Structure: Adverbs of frequency tell how often somebody is, feels or does something.
The most common ones are:
adverb (relative frequency)
always (100%)
almost always (99%)
usually (80%)
3. often (60%)
sometimes (40%)
occasionally (30%)
seldom (rarely) (20%)
almost never (1%)
never (0%)
(The above numbers are only used to give a general, relative idea of "how often.")
In general, adverbs of frequency go before most verbs, but after auxiliary verbs.
normal verbs
I always read the newspaper.
I sometimes eat with my sister.
I often go shopping in the supermarket.
We almost never take lunch to work with us.
auxiliary verbs
He is usually at the park with his son.
I was sometimes angry with my sister when I was young.
She will never be on time.
We have almost always seen her on the weekends.
5. สื่อการเรียนรู้
5.1)Videoเกี่ยวกับกิจวัตรประจาวัน
5.2)Power Point คาศัพท์และโครงสร้างไวยากรณ์
5.3)Word audio
5.4)Text 3
5.5)Text 3 audio
5.6)ใบงานความรู้ Learning Strategy-Semantic Mapping
5.7) ใบงาน Single Grid
5.8) ใบงาน True or False
5.9)ใบงาน Semantic Mapping
4. 6. กิจกรรมการเรียนรู้
Teacher Student
ขั้นก่อนการฟัง
(Pre-listening)
1. ครูกล่าวทักทาย
2.ครูเปิด videoเกี่ยวกับกิจวัตรประจาวันเพื่อนาเข้าสู่
บทเรียน
3. ครูถามคาถามเพื่อทดสอบความเข้าใจ3 คาถาม เช่น
-What does the man do while waiting for the
bus?
-What is the number of the bus the man usually
use?
4.ครูแจกText1จากนั้นเปิดword audio ที่มีเสียงของ
เจ้าของภาษาแล้วให้นักเรียนออกเสียงตาม
5. ครูอธิบายความหมายของคาศัพท์โดยใช้เทคนิคที่
หลากหลาย เช่น การยกตัวอย่างคาที่มีความหมาย
ใกล้เคียง คาที่มีความหมายตรงกันข้าม ใช้การ
เปรียบเทียบ หรือการใช้ท่าทางประกอบ เป็นต้น
6. ครูถามคาถามผู้เรียนเพื่อทดสอบความเข้าใจ
ความหมายคาศัพท์
7. ครูสอนการออกเสียง การเน้นเสียงคา (word stress)
1.นักเรียนกล่าวทักทาย
2. นักเรียนดู videoนาเข้าสู่บทเรียน
3.นักเรียนตอบคาถาม เช่น
- Get in line.
- 9
4. นักเรียนฟัง word audio แล้วออกเสียงตาม
5.นักเรียนฟังและทาความเข้าใจความหมายของ
คาศัพท์
6. นักเรียนตอบคาถามและทบทวนคาศัพท์
7. นักเรียนเรียนการออกเสียง การเน้นเสียงคา (word
5. ของคานามและคากริยา 2 พยางค์
8. ครูอธิบายการใช้คาวิเศษณ์บอกความถี่(Adverbs of
Frequency)
8.ครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายร่วมกันเพื่อหาข้อสรุป
ตาแหน่งของคาวิเศษณ์บอกความถี่(Adverbs of
Frequency)
9. ครูเปิด text 3 audioให้นักเรียนฟัง 2 รอบ
10. ครูถามคาถามผู้เรียนเพื่อทดสอบความเข้าใจจากการ
ฟัง
ขั้นกิจกรรมระหว่างการฟัง
(While-listening)
While-listening1:Single Grid
(Single Grid, หน้า 42)
1. ครูอธิบายขั้นตอนการทากิจกรรม
- ครูแจกใบงานSingle Grid ให้นักเรียนทุกคน
2. ครูเปิด text 3 audio ให้นักเรียนฟังและทาใบงาน
3. ครูเฉลยคาตอบบน Power Point
4. ครูตรวจและให้คะแนน
While-listening2: True or False
(True or False, หน้า 50)
1. ครูอธิบายขั้นตอนการทากิจกรรม
- ครูแจกใบงานTrue or False ให้นักเรียนทุกคน
2. ครูเปิด text 3 audio ให้นักเรียนฟังและทาใบงาน
3. ครูเฉลยคาตอบบน Power Point
4. ครูตรวจและให้คะแนน
Post-listening : Semantic Mapping
1. ครูแจกใบงานความรู้ Learning Strategy-Semantic
Mapping แล้วอธิบายกลวิธีการทา Semantic Mapping
2. ครูอธิบายขั้นตอนการทากิจกรรม
- ครูให้นักเรียนจับคู่
- ครูแจกใบงานSemantic Mapping ให้นักเรียนแต่ละคู่
4. ครูเปิด text3audioให้นักเรียนฟังและทาใบงาน
5. ครูเฉลยคาตอบบน Power Point
stress) ของคานามและคากริยา 2 พยางค์
8. นักเรียนเรียนทาความเข้าใจการใช้คาวิเศษณ์บอก
ความถี่(Adverbs of Frequency)
8.นักเรียนร่วมกันอภิปรายร่วมกันเพื่อหาข้อสรุป
ตาแหน่งของคาวิเศษณ์บอกความถี่(Adverbs of
Frequency)
9. นักเรียนฟังtext 3audio 2 รอบ
10. นักเรียนตอบคาถามครู
1.นักเรียนฟังครูอธิบายขั้นตอนการทากิจกรรม
- นักเรียนรับใบงานSingle Grid
2. นักเรียนฟัง text 3 audioแล้วทาใบงาน
3.นักเรียนดูคาตอบบน Power Point
1. นักเรียนฟังครูอธิบายขั้นตอนการทากิจกรรม
- นักเรียนรับใบงานTrue or False
2. นักเรียนฟัง text 3 audioแล้วทาใบงาน
3. นักเรียนดูคาตอบบน Power Point
1. นักเรียนฟังครูอธิบายและทาความเข้าใจกลวิธีการ
ทา Semantic Mapping
2. นักเรียนฟังครูอธิบายขั้นตอนการทากิจกรรม
-นักเรียนจับคู่
- นักเรียนรับใบงานSemantic Mapping
3. นักเรียนฟัง text 3 audioแล้วทาใบงาน
4. นักเรียนดูคาตอบบน Power Point
7. Text 1
adult (n.)a person or animal that has grown to full size and
strength
cycle(v.)to ride a bicycle
daughter(n.) female child
gym (n.) a large room with
equipment for exercising the body and increasing strength
invite(v.) to ask or request someone to go to an event or a
party
8. ski(v.) to move over snow on skis
relax(v.) to become less active and more calm and happy
weather (n.) the conditions in the air above the earth such
as wind, rain, or temperature, especially at a particular
time over a particular area
Text 2
Adverbs of Frequency
Adverbs of frequency tell how often somebody is, feels or does something. The
most common ones are:
adverb (relative frequency)
always (100%)
almost always (99%)
usually (80%)
often (60%)
sometimes (40%)
occasionally (30%)
9. seldom (rarely) (20%)
almost never (1%)
never (0%)
(The above numbers are only used to give a general, relative idea of "how often.")
In general, adverbs of frequency go before most verbs, but after auxiliary verbs.
normal verbs
I always read the newspaper.
I sometimes eat with my sister.
I often go shopping in the supermarket.
We almost never take lunch to work with us.
auxiliary verbs
He is usually at the park with his son.
I was sometimes angry with my sister when I was young.
She will never be on time.
We have almost always seen her on the weekends.
Text 3
Stephanie
Er … in the evening I always read the
newspaper. I never watch TV in the evening
because my daughters always want to watch
cartoons. At the weekend I often go shopping in
the supermarket.
I invite friends to my house and we have
parties … parties with adults and children. All
my friends have children. I sometimes go cycling
at the weekend. If the weather’s nice …
Timo
I work very late so I always relax when I get
home. I watch TV. I usually play my guitar three or four
10. times a week, with my friends. At the weekend I go swimming. In the winter I sometimes go
skiing. I love sport but er …
I hardly ever go the gym. I don’t have time!
Learning Strategy
Semantic Mapping
Making an arrangement of words into a picture, which has a key concept at the
center or at the top, and related words and concepts linked with the key concept by means
of lines or arrows. This strategy involves meaningful imagery, grouping and association; it
visually shows how certain groups of words relate to each other.
11.
12. While-listening 1
Single Grid
Direction: Listen to Stephanie and Timo. Tick ⁄ the things they do in the evening
and at weekends.
Stephanie
Timo
While-listening 2
True or False
Direction: Read the following statements and listen to the audio. Circle T if they are true or
F if they are false.