Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

1. LESSON EXEMPLAR SA FILIPINO 11
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Paksang-Aralin: Pagbuo ng Konseptong Papel
I. MGA LAYUNIN:
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananalikisk
F11PT-IVcd-89
Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagbuo ng konseptong papel;
Nakasusulat ng isang konseptong papel na may paksang Ang Kabataang
Pilipino sa Makabagong Teknolohiya.
Paksang Aralin
PAGBUO NG KONSEPTONG PAPEL
Mga Sanggunian/Sanggunian:
Javier, Nina Lilia R. et al.,PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T
IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK. Quezon City:
St. Andrew Publishing House. ph. 165-168.
 www.slideshare.net/mobile/iharrtdenzelflores/konseptong-papel-
filipino
 www.Scribd.com/mobile/doc/78237317/Pagbuo-Ng-Konseptong-
Papel
Mga Kagamitan:
 powerpoint presentation,
 projector
 laptop
 kopya ng teksto
II. PAGPAPALAWAK NG ARALIN:
A. PAGGANYAK
Ang guro ay magpapakita ng iba’t ibang napapanahong isyu gamit
ang concept map.
Tanong:
1. Anong apat na letrang salita ang maiiugnay sa mga nakasulat sa bilog
ng concept map?
 Iuugnay ng guro ang kasagutan ng mag-aaral sa araling
tatalakayin.
 Hihingan ng ideya ng guro ang mag-aaral tungkol sa
konseptong papel.
Maagang
pagbubuntis
EJK
korupsyon
kriminalidad
droga
kahirapan
Matinding
trapiko

2. E. Malayang Talakayan
Sa pamamagitan ng power point presentation tungkol sa “Konseptong Papel”
bilang bahagi ng pagsulat ng pananaliksik magkakaroon ng malayang talakayan ang
klase. (Guro=mag-aaral=kapwa-mag-aaral)
PAGBUO NG KONSEPTONG PAPEL
Mula sa iyong nabuong paksa, pahayag ng tesis, at balangkas ay maaari ka na ngayong
bumuo ng iyong konseptong papel. Sa pamamagitan nito’y mailalahad mo ang magagawa mo
upang mapatunayan ang iyong paksa at pahayag ng tesis. Samakatwid, ito ang magsisilbing
proposal para sa gagawin mong pananaliksik.
Makatutulong ang konseptong papel upang lalong magabayan o mabigyang-direksiyon ang
mananaliksik lalo na kung siya’y baguhan pa lang sa gawaing ito. Bago pa man kasi niya gawin
ang malalimang pagsisiyasat o pagpapatunay sa pamamagitan ng mga nakalap na ebidensya ay
magkakaroon na siya ng pagkakataong maipakita o mailahad kung ano ang mangyayari. Sa
pamamagitan nito’y maalaman agad ng guro ang tunguhin o direksiyon na ninanais niya para sa
sulatin. Makapagbibigay agad ng feedback, mungkahi o suhestiyon ang guro kung sakaling may
mga bahagi sa konseptong papel na kailangang maisaayos pa.
Ayon kina Constantino at Zafra (2000), may apat na bahagi ang konseptong papel na
buinubuo ng rationale, layunin, metodolohiya, at inaasahang output o resulta.
1. Rationale- Ito ang bahaging nagsasaad sa kasaysyan o dahilan kung bakit napiling talakayin
ang paksa. Mababasa rito ang kahalagahan at kabuluhan ng paksa.
2. Layunin- Dito naman mababasa ang hangarin o tunguhin ng pananaliksik base sa paksa.
3. Metodolohiya- Ilalahad dito ang pamamaraang gagamitin ng mananaliksik sa pangangalap ng
datos gayundin ang paraang gagamitin sa pagsusuri naman niya sa mga nakalap na
impormasyon.
May iba’t ibang paraan ng pangangalap ng datos o impormasyon. Ang pinakakaraniwang
paraan ay ang tinatawag na literature search kung saan ang mananaliksik ay naghahanap ng
impormasyon o datos sa mga kagamitan nasa aklatan at internet. Gayunpama’y madalas hindi
sapat ang impormasyon o datos na makukuha sa nasabing paraan depende sa layunin, uri, gamit, at
larangan kung saan kabilang ang paksang sinasalikisik. Kaya naman, may mga mananaliksik na
nangangailangang magsagawa ng oserbasyon at pagdodokumento ng mga naobserbahan, surbey
sa pamamagitan ng pag-iinterview o sa pamamagitan ng survey form o questionnaire, one-on- one
interview sa mga taong may awtoridad at primaryang makapagbibigay ng impormasyong
kinakailangang makuha, o focused group discussion, at iba pa o kombinasyon dalawa o higit pang
paraan upang higit pang mapagtibay ang kanilang argumento o pagpapatunay sa kanilang tesis.
Kapag nakalap na ang mga datos ay may iba’t ibang paraan ng pagsusuri o pagbibigay-
kahulugan o interpretasyon sa mga ito. Maaaring magamit dito ang mga paraang tulad ng
empirical, komparatibo, interpretasyon, pagsusuri sa kahulugan, at iba pa.
4. Inaasahang output o resulta- Dito ilalahad ang inaasahang kalalabasan o magiging resulta ng
pananaliksik o pag-aaral. Dahil patuloy pa rin ang pangangalap ng impormasyon ay maaaring
magkaroon pa rin ng pagbabago ang inaasahang resulta sa pinal na papel depende sa
kalalabasan ng pagkalap ng datos.
-Halaw mula sa PLUMA ni Alma M. Dayag

3. Halimbawa ng Konseptong Papel
Panuto: Sagutin ang sumusunod na katanungan.
1. Ano ang konseptong papel? Bakit mahalaga ang konseptong papel sa isang
pananaliksik?
2. Ano-ano ang mga hakbang sa pagbuo ng konseptong papel?
3. Bakit mahalaga ang konseptong papel sa isang pananaliksik?
4. Dapat bang isaalang-alang ang pagpaplano ng metodolohiya sa
pananaliksik?Bakit?
5. Tukuyin ang mga sumusunod batay sa binasang teksto:
5.1 Rationale
5.2 Layunin
5.3 Metodolohiya
“PANAGBENGA: ISANG KULTURA AT EKONOMIKONG PAGSUSURI”
(Konseptong Papel)
Ni Crisanto S. Salamat
U.P. Baguio
Hindi lingid sa ating kaalaman ang malawakang paglaganap ng globalisasyon at
komersyalisasyon sa ating bansa. Ito ay mararamdaman sa halos lahat ng panig ng Pilipinas,
particular na ang Baguio na isa sa mga maunlad na lungsod sa bansa. Ang Baguio ay isa sa mga
paboritong bakasyunan ng mga turista dahil sa magnada nitong klima. Tinagurian din itong
“Summer Capital” ng Pilipinas. Ipinagmamalaki rin ng Baguio ang Panagbenga o “Flower
Festival” na dinarayo ng mga turista. Tampok ditto Ang parade ng iba’t ibang bulaklak na tanim
sa Baguio. Ngunit nababahiran ito ng komersyalisasyon na lagging dala ng turismo sa ibang
lugar. Sa halip na isang cultural na pagdiriwang ay nagiging isang komersyal na Gawain ito. Sa
ganitong pangyayari ay unti-unting namulat ang tradisyon kasama ang kultura sa oryentasyong
pagkamal ng salapi kapalit ng pananatili ng katutubong kultura. Ang panagbenga ay isang
malinaw na resulta ng komersyalisasyon.
Pangunahing layunin ng papel na ito, na ipakita sa mga mamamayan ang tunay na
kaganapan at kalagayan ng Cordillera (sa perspektiba ng lungsod ng Baguio) na ikinukubli ng
Masaya at magarbong pagdiriwang ng Panagbenga . pangalawa, ay upang bigyang katwiran kahit
na ito sa konteksto ng naabuso at nabubusabos na katutubong kultura ng mga Cordillera na
minana pa nila sa kanilang ninuno.
Tiyak na layunin ng papel na (a) Tukuyin ang pag-unlad ng Baguio mula sa panahon ng
Kastila hanggang sa kasalukuyan; (b) Tiyakin ang kasaysayn ng Panagbenga at komersyalismong
nangyayari rito; (c) Suriin ang epekto ng komersyalisasyong ito at lungsod; (d) Tukuyin ang mga
maaaring hakbang para lutasin ang problema.
Magpopokus ang papel na ito sa kultura at ekonomikal na aspekto ng Baguio kasama ng
Panagbenga at ang epekto ng lumalaganap na komersyalisasyon. Mithiin ng pag-iinterbyu,
pagsasalikisik sa aklatan, mga artikulo at pahayagan, pagkuha ng opinion at pananaw ng iba,
kasama ang kaunting paghahanap ng datos sa internet, na maipakita at malinawan ang tunay na
kalagayan ng Panagbenga sa aspektong cultural at ekonomikal. At upang Makita rin ang epekto
bng komersyalisasyobn sa lungsod ng Baguio, kultura at sa mga taong nakakasaksi ng
“Commercialiazed Panagbenga”.
Isang 20-25 pahinang papel, double-spaced, ang inaasahang mabubuo ng pananaliksik na
tutukoy sa huli sa mga hakbang tungo sa paglutas sa problema ng komersyalisasyon ng
Panagbenga. Lalagyan din ito ng 2-3 apendiks na bubuuin ng mga litrato at ilang dokumento.
-Halaw mula sa Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik (Batay sa K-12 Kukulum)

4. 5.4 Awtput
III. MGA GAWAIN
A. PANGKATANG GAWAIN
Panuto: Ipapangkat ang klase sa apat. Mula sa pangganyak, pumili ng isang
isyung panlipunan at punan ang talahanayan sa ibaba upang makabuo ng
isang konseptong papel. Ipaulat sa bawat pangkat ang kanilang ginawa.
PAKSA:
BAHAGI NG
KONSEPTONG PAPEL
TARGET NA NAPALOOB
RATIONALE
LAYUNIN
METODOLOHIYA
INAASAHANG AWTPUT
O RESULTA
MGA PAMANTAYAN SA PANGKATANG GAWAIN
Puntos
Pag-uulat o Presentasyon =10
Kaisahan =10
Nilalaman =15
Kaayusan =15
Kabuuan: =50
B. PAGLALAHAT (Journal Notebook)
Panuto: Isulat sa journal notebook ang sagot sa tanong na ito:
Kung ikaw ang guro ng mga bagong mananaliksik, pabubuoin mo pa
ba ng konseptong papel ang iyong mga mag-aaral bago ang malawakang
pangangalap ng datos at pagsulat sa kabuoan ng papel? Bakit oo o bakit
hindi?
 Tatawag ang guro ng ilang mag-aaral upang ibahagi ang kanilang
kasagutan.

5. PAGLALAPAT
Panuto: Sumulat ng isang konseptong papel na may paksang “Ang
Kabataang Pilipino sa Makabagong Teknolohiya”. Ipakita muna ang
balangkas ng pagkakabuo nito batay sa mga bahagi ng konseptong papel.
Mga Pamantayan: Puntos
 Nilalaman =10
 Organisado =10
 Taglay ang bawat bahagi ng KP =10
Kabuuan=30
C. PAGTATAYA (FACT O BLUFF)
Sa isang kapat na papel, tukuyin ang kawastuhan o kamalian ng
bawat pahayag. Isulat sa linya ang FACT kung ito’y wasto at ang
BLUFF kung hindi.
_________1. Ang konseptong papel ay nagsisilbi ring proposal ng sulating
papel.
_________2. Sa layunin mababasa ang kahalagahan at kabuluhan ng paksa.
_________3. Iisang metodo lamang ng pagkalap ng impormasyon ang
maaaring gamitin para sa konseptong papel.
_________4. May iba’t ibang paraan sa pagsusuri o pagbibigay kahulugan o
interpretasyon sa makakalap na datos.
_________5. Ang bahagi ng konseptong papel kung saan mababasa ang
hangarin o tunguhin ng pananaliksik batay sa paksa ay ang layunin.
_________6. Ang pansamantalang balangkas ay isang istriktong gabay na
dapat sundin sa pagbuo ng konseptong papel hanggang sa ito ay matapos.
_________7. Sa pamamagitan ng impormasyong taglay ng konseptong
papel ay maaari ng magbigay ng paunang feedback, mungkahi o suhestiyon
ang guro.
_________8. Ang bahagi ng konseptong papel na nagsasabi tungkol sa
kasaysayan o dahilan kung napiling talakayin ang isang paksa ay tinatawag
na metodolohiya.
_________9. Ang rationale na bahagi ng konseptong papel ay naglalaman
ng kalalabasan ng pag-aaral batay sa pangangalap na ginawa ng
mananalikisk tungkol sa paksang kaniyang tatalakayin.
_________10. Mula sa iyong nabuong paksa, pahayag ng tesis, at balangkas
ay maaari ka na ngayong bumuo ng iyong konseptong papel.
Mga sagot:
1. FACT
2. BLUFF
3. BLUFF
4. FACT
5. FACT
6. BLUFF
7. FACT
8. BLUFF
9. BLUFF
10. FACT
Inihanda nina:
Loida B. Espinosa (Division of Tarlac City)

6. Danilo V. del Mundo (Division of Bulacan)
Joselle M. Galang (Division of Nueva Ecija)