KAHALAGAHAN NG
PANANALIKSIK
LAYUNIN :
•naisusulong ang kahalagahan ng
pananaliksik
•nakapagpapaliwanag ng kahalagahan
ng pagbubuo ng isang sulating
pananaliksik
KAHALAGAHAN NG
PANANALIKSIK
“NECESSITY IS THE MOTHER
OF INVENTION”
Ang likas na pagiging mausisa at
palatanong ng tao ang nagbubunsod sa
kaniya upang lumikha o humanap ng
sagot.
KAHALAGAHAN NG
PANANALIKSIK ( ZARA, 2017)
1. Ang pananaliksik ay
kasangkapan sa pagbuo ng
karunungan at episyenteng
pagkatuto.
2. Ang pananaliksik ay
pamamaraan upang maunawaan
ang iba’t ibang usapin.
3. Gabay sa tagumpay ng
negosyo.
4. Ang pananaliksik ay paraan upang
mapatunayan ang kasinungalingan at
panigan ang katotohanan.
5. Ang pananaliksik ay paraan
upang matuklasan, matimbang at
masukat ang oportunidad.
6. Ang pananaliksik ay punla ng
pagmamahal sa pagbabasa, pagsulat,
pagsusuri at pamamahagi ng
mahahalagang impormasyon.
7. Pagpapaunlad at ensayo para sa
isip.
DISENYO AT PARAAN
NG PANANALIKSIK
DISENYO NG
PANANALIKSIK
Ito ay pangkalahatang
pamamaraan na ginagamit ng
mananaliksik sa kanyang pag-aaral.
Tinitiyak nito na masasagot ng
pananaliksik ang suliraning kaakibat
ng pag-aaral at matutugunan ang
Kinasasangkutan ito ng proseso
ng pangangalap ng datos,
presentasyon, at pagsusuri
PAGKAKAIBA-IBA NG DISENYO NG
PANANALIKSIK
1. KWANTITATIBO
2. KWALITATIBO
1. KWANTITATIBO
Mula sa salitang quantity/kwantiti,
tumutukoy ito sa kalkulasyon ng
bilang o sa bigat ng kasagutan ng
mga respondente ng pag-aaral.
Paano nalilikom ang datos?
Sarbey
Paggamit ng estadistika
Census
2. KWALITATIBO
Mula sa salitang quality/kwaliti,
layunin nito na ipaliwanag at bigyan
ng inisyal na pagkakaunawa ang
mga sirkumstansya sa datos na
kinalap at kinakalap.
2. KWALITATIBO
-Hindi ito nagbibigay ng
pangkalahatang kongklusyon sa
pag-aaral.
-Tumutukoy ito sa mga pananaw na
nakabatay sa maayos at may
kredibilidad na sanligan.
Paano nalilikom ang datos?
Panayam
Questionnaire
Obserbasyon
IBA’T IBANG DISENYO
NG PANANALIKSIK
Ang mga sumusunod ay ang iba’t
ibang disenyo ng pananaliksik
•Deskriptibo (Descriptive Research)
•Aksyon (Action Research)
•Historikal (Historical Research)
•Pag-aaral ng isang kaso (Case
Study)
1. Deskriptibo
-Kongkreto o abstrato ang deskripsyon
sa pamamagitan ngg pagtugon sa
katanungan ng SINO, ANO, KAILAN, at
PAANO.
-Inilalarawan nito ang kasalukuyang
ginagawa sa pananaliksik na may
pagsasaalang-alang sa mga
pamantayan at kalagayan.
HALIMBAWA:
•A. Pagtatasa sa musika ng kabataang Pilipino
bilang lunsaran ng talakayan sa klase
•B. Antas ng pagkahilig ng mga kabataan sa
paglalaro ng dota at ang implikasyon nito sa
kanilang partisipasyon sa klase
2. Disenyong Aksyon (Action
Research)
Kinasasangkutan ito ng mga pag-aaral na
tumutuklas sa kalagayan, mga
pamamaraan o estratehiya, modelo,
polisiya at iba pa na ang layunin ay ang
pagpapaunlad dito para sa higit na
epektibong gamit.
Halimbawa:
Kabisaan ng Paggamit ng Powerpoint
Presentation Bilang Estratehiya sa Pagtuturo ng
Panitikan.
3. Historikal (Historical
Research)
Ang pag-aaral na ito ay napapatungkol sa
identipikasyon, lokasyon, ebalwasyon at
pag-aanalisa ng mga datos mula sa
kasaysayan.
Halimbawa:
Ano ang papel ng mga kababaihan sa
Katipunan?
4. Pag-aaral ng isang kaso (Case
Study)
Isinasagawa nang may komprehensibo at
masinsinang pag-aaral ng isang particular na
tao o grupo sa loob ng mahabang panahon.
Naglalaman ng mga impormasyon na kung saan
nakabubuo ng konklusyon tungkol sa epekto ng
isang kaso o pangyayari sa buhay ng isang tao.
Halimbawa:
Si Leo Echegaray at ang Mukha ng Death
Penalty sa Pilipinas
5. Komparatibong Pananaliksik
(Comparative Research)
Layunin nito na ihambing ang
anumang konsepto, kultura o
pangyayari na kasangkot sa dalaang
paksa ng pag-aaral.
6. Pamamaraang Nakabatay sa
Pamantayan (Normative Study)
Layunin nito na maglarawan ng anumang
paksa.
Ang pag-aaral o paksa ay nakabatay sa
kinasasandigan nitong pamantayan.
Halimbawa:
Kabutihang-asal ng mga tao sa gobyerno
batay sa pamantayan ng RA6713.
7. Etnograpikong Pag-aaral
(Ethnographic Research)
Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa
pagkolekta at pag-aanalisa ng mga datos
tungkolsa pangkat etniko or IP’s.
“Development of cultural theories”
“Key Informants” o impormante
PRINSIPYO AT ETIKA NG
PANANALIKSIK
Etikang kailangang isaalang-
alang sa pananaliksik:
1) Paggawa ng kabutihan
2) Hindi makapanakit
PAGGAWA NG KABUTIHAN
Ano ang mali ?
•Maling Sistema ng Pamumuno sa
Departamento ng Yamang Tao (Human
Resource Department) at Epekto Nito sa
Produksyon…
Hindi makapanakit
• Iwasan na may masagasaang tao sa buong proseso
ng pananaliksik
Sa aktwal na kaganapan, ito ay
nagpapaalala sa mga
mananaliksin na:
1) Humingi ng pahintulot sa mga
potensyal na kasangkot sa pag-
aaral;
2) Pag-iwas na makapagdulot ng
masamang epekto sa mga
3) Pangalagaan ang respondente at ang
pagiging konpidensyal ng
mahahalagang impormasyon
4)Pag-iwas sa mapanlinlang na
pamamaraan upang makakuha lamang
ng sapat na datos
5) Bigyan ng karapatan ang kasangkot sa
pag-aaral na tumiwalag bilang paksa ng
pag-aaral
Mga Usaping Pang-etika sa
Pananaliksik (Shamoo at Resnik,
2015)
1.
Katapatan
2.
Pagiging
obhektibo
3.
Integridad
5.
Pagiging
bukas
4.
Pagiging
maingat
6) Respeto sa pagmamay-ari ng iba
7) Konpidensyal
8) Responsableng paglalathala
9) Responsableng pagtuturo
10) Respeto sa kasamahan
11) Tungkulin sa lipunan
12) Walang diskriminasyon
13) Kahusayan
14) Legalidad
15) Pangangalaga sa mga hayop
16) Proteksyon sa tao na paksa ng
pananaliksik
“Walang
krimen sa
plagiarism”
(Sotto, 2012)

Disenyo ng Pananaliksik

  • 1.
  • 2.
    LAYUNIN : •naisusulong angkahalagahan ng pananaliksik •nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng pagbubuo ng isang sulating pananaliksik
  • 3.
  • 4.
    “NECESSITY IS THEMOTHER OF INVENTION”
  • 5.
    Ang likas napagiging mausisa at palatanong ng tao ang nagbubunsod sa kaniya upang lumikha o humanap ng sagot.
  • 6.
  • 7.
    1. Ang pananaliksikay kasangkapan sa pagbuo ng karunungan at episyenteng pagkatuto.
  • 8.
    2. Ang pananaliksikay pamamaraan upang maunawaan ang iba’t ibang usapin.
  • 9.
    3. Gabay satagumpay ng negosyo.
  • 10.
    4. Ang pananaliksikay paraan upang mapatunayan ang kasinungalingan at panigan ang katotohanan.
  • 11.
    5. Ang pananaliksikay paraan upang matuklasan, matimbang at masukat ang oportunidad.
  • 12.
    6. Ang pananaliksikay punla ng pagmamahal sa pagbabasa, pagsulat, pagsusuri at pamamahagi ng mahahalagang impormasyon.
  • 13.
    7. Pagpapaunlad atensayo para sa isip.
  • 14.
  • 15.
    DISENYO NG PANANALIKSIK Ito aypangkalahatang pamamaraan na ginagamit ng mananaliksik sa kanyang pag-aaral. Tinitiyak nito na masasagot ng pananaliksik ang suliraning kaakibat ng pag-aaral at matutugunan ang
  • 16.
    Kinasasangkutan ito ngproseso ng pangangalap ng datos, presentasyon, at pagsusuri
  • 17.
    PAGKAKAIBA-IBA NG DISENYONG PANANALIKSIK 1. KWANTITATIBO 2. KWALITATIBO
  • 18.
    1. KWANTITATIBO Mula sasalitang quantity/kwantiti, tumutukoy ito sa kalkulasyon ng bilang o sa bigat ng kasagutan ng mga respondente ng pag-aaral.
  • 19.
    Paano nalilikom angdatos? Sarbey Paggamit ng estadistika Census
  • 20.
    2. KWALITATIBO Mula sasalitang quality/kwaliti, layunin nito na ipaliwanag at bigyan ng inisyal na pagkakaunawa ang mga sirkumstansya sa datos na kinalap at kinakalap.
  • 21.
    2. KWALITATIBO -Hindi itonagbibigay ng pangkalahatang kongklusyon sa pag-aaral. -Tumutukoy ito sa mga pananaw na nakabatay sa maayos at may kredibilidad na sanligan.
  • 22.
    Paano nalilikom angdatos? Panayam Questionnaire Obserbasyon
  • 23.
  • 24.
    Ang mga sumusunoday ang iba’t ibang disenyo ng pananaliksik •Deskriptibo (Descriptive Research) •Aksyon (Action Research) •Historikal (Historical Research) •Pag-aaral ng isang kaso (Case Study)
  • 25.
    1. Deskriptibo -Kongkreto oabstrato ang deskripsyon sa pamamagitan ngg pagtugon sa katanungan ng SINO, ANO, KAILAN, at PAANO. -Inilalarawan nito ang kasalukuyang ginagawa sa pananaliksik na may pagsasaalang-alang sa mga pamantayan at kalagayan.
  • 26.
    HALIMBAWA: •A. Pagtatasa samusika ng kabataang Pilipino bilang lunsaran ng talakayan sa klase •B. Antas ng pagkahilig ng mga kabataan sa paglalaro ng dota at ang implikasyon nito sa kanilang partisipasyon sa klase
  • 27.
    2. Disenyong Aksyon(Action Research) Kinasasangkutan ito ng mga pag-aaral na tumutuklas sa kalagayan, mga pamamaraan o estratehiya, modelo, polisiya at iba pa na ang layunin ay ang pagpapaunlad dito para sa higit na epektibong gamit. Halimbawa: Kabisaan ng Paggamit ng Powerpoint Presentation Bilang Estratehiya sa Pagtuturo ng Panitikan.
  • 28.
    3. Historikal (Historical Research) Angpag-aaral na ito ay napapatungkol sa identipikasyon, lokasyon, ebalwasyon at pag-aanalisa ng mga datos mula sa kasaysayan. Halimbawa: Ano ang papel ng mga kababaihan sa Katipunan?
  • 29.
    4. Pag-aaral ngisang kaso (Case Study) Isinasagawa nang may komprehensibo at masinsinang pag-aaral ng isang particular na tao o grupo sa loob ng mahabang panahon. Naglalaman ng mga impormasyon na kung saan nakabubuo ng konklusyon tungkol sa epekto ng isang kaso o pangyayari sa buhay ng isang tao. Halimbawa: Si Leo Echegaray at ang Mukha ng Death Penalty sa Pilipinas
  • 30.
    5. Komparatibong Pananaliksik (ComparativeResearch) Layunin nito na ihambing ang anumang konsepto, kultura o pangyayari na kasangkot sa dalaang paksa ng pag-aaral.
  • 31.
    6. Pamamaraang Nakabataysa Pamantayan (Normative Study) Layunin nito na maglarawan ng anumang paksa. Ang pag-aaral o paksa ay nakabatay sa kinasasandigan nitong pamantayan. Halimbawa: Kabutihang-asal ng mga tao sa gobyerno batay sa pamantayan ng RA6713.
  • 32.
    7. Etnograpikong Pag-aaral (EthnographicResearch) Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa pagkolekta at pag-aanalisa ng mga datos tungkolsa pangkat etniko or IP’s. “Development of cultural theories” “Key Informants” o impormante
  • 34.
    PRINSIPYO AT ETIKANG PANANALIKSIK
  • 35.
    Etikang kailangang isaalang- alangsa pananaliksik: 1) Paggawa ng kabutihan 2) Hindi makapanakit
  • 36.
    PAGGAWA NG KABUTIHAN Anoang mali ? •Maling Sistema ng Pamumuno sa Departamento ng Yamang Tao (Human Resource Department) at Epekto Nito sa Produksyon…
  • 37.
    Hindi makapanakit • Iwasanna may masagasaang tao sa buong proseso ng pananaliksik
  • 38.
    Sa aktwal nakaganapan, ito ay nagpapaalala sa mga mananaliksin na: 1) Humingi ng pahintulot sa mga potensyal na kasangkot sa pag- aaral; 2) Pag-iwas na makapagdulot ng masamang epekto sa mga
  • 39.
    3) Pangalagaan angrespondente at ang pagiging konpidensyal ng mahahalagang impormasyon 4)Pag-iwas sa mapanlinlang na pamamaraan upang makakuha lamang ng sapat na datos 5) Bigyan ng karapatan ang kasangkot sa pag-aaral na tumiwalag bilang paksa ng pag-aaral
  • 40.
    Mga Usaping Pang-etikasa Pananaliksik (Shamoo at Resnik, 2015) 1. Katapatan 2. Pagiging obhektibo 3. Integridad 5. Pagiging bukas 4. Pagiging maingat
  • 41.
    6) Respeto sapagmamay-ari ng iba 7) Konpidensyal 8) Responsableng paglalathala 9) Responsableng pagtuturo 10) Respeto sa kasamahan 11) Tungkulin sa lipunan 12) Walang diskriminasyon 13) Kahusayan 14) Legalidad 15) Pangangalaga sa mga hayop 16) Proteksyon sa tao na paksa ng pananaliksik “Walang krimen sa plagiarism” (Sotto, 2012)