Este documento resume tres modos de comunicación (narrativo, descriptivo y expositivo) y los componentes clave de un discurso oral efectivo. Los modos de comunicación incluyen el narrativo para contar historias, el descriptivo para transmitir imágenes y el expositivo para transmitir un mensaje analítico. Los componentes de un discurso oral son la estructura, el lenguaje corporal, la voz, la mirada y la capacidad de captar la atención del público.
Charla impartida por Robert Sasuke a sacerdotes de la República Dominicana sobre la importancia y el uso adecuado del discurso, auspiciado por la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Mas presentaciones como estas en: www.robertsasuke.com
El documento compara y contrasta las características de la oralidad y la escritura. Explica que la oralidad es espontánea e inmediata, mientras que la escritura es más planificada y duradera. También señala que la oralidad se produce en un contexto concreto compartido, mientras que la escritura debe crear su propio contexto lingüísticamente. Finalmente, indica que la escritura permite un análisis del propio pensamiento que no es posible en la oralidad.
El documento discute las diferencias entre la oralidad y la escritura. Explica que la oralidad ha existido desde siempre en la comunicación humana, mientras que la escritura es más reciente y surgió para representar el lenguaje oral. También describe cómo la relación entre emisor, mensaje y receptor varía entre la oralidad y la escritura debido a la ausencia física del emisor en los textos escritos. Finalmente, señala que aunque originalmente la escritura relegó a la oralidad, en realidad la intensificó organizando sus principios.
Linguistica del texto caracteristicasy tiposingmmarin
Este documento habla sobre la lingüística del texto. Estudia el texto como una unidad de comunicación y el nivel pragmático, es decir, la situación en la que se produce la comunicación. Explica que el texto responde a una intención comunicativa del hablante, se produce en una situación y posee una estructura. Además, describe las propiedades textuales de adecuación, coherencia y cohesión.
El documento proporciona información sobre la oratoria. Define la oratoria como el arte de hablar bien en público para agradar, convencer o provocar un sentimiento. Explica que la oratoria tiene elementos como la voz, el cuerpo, la claridad, el impacto y la persuasión. Además, describe los elementos principales y secundarios de la oratoria, y diferentes tipos de discursos como la conferencia, el debate y la asamblea.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de discurso. Resume los siguientes puntos: 1) Explica el discurso clásico y actual según la RAE, 2) Detalla tres objetivos del discurso: entretener, informar y convencer, 3) Describe la introducción, desarrollo y conclusión como partes fundamentales de un discurso.
El documento describe dos campos de estudio relacionados con el lenguaje: la lingüística del texto y el análisis del discurso. La lingüística del texto se centra en el estudio del texto como unidad, generalmente de textos escritos. El análisis del discurso incorpora el contexto social y de producción-recepción del texto. Se presenta un modelo tridimensional que relaciona la práctica social, discursiva y el texto. Dentro de la lingüística del texto, se describen conceptos como la estructura
Este documento describe los tipos y estructura de los discursos. Existen tres tipos principales de discurso: narrativo, expositivo y argumentativo. El discurso narrativo cuenta una historia, el expositivo explica un tema, y el argumentativo intenta convencer. Todos los discursos se estructuran en tres partes: introducción, cuerpo y conclusión. La introducción presenta el tema, el cuerpo desarrolla el contenido principal, y la conclusión resume lo discutido.
Este documento resume tres modos de comunicación (narrativo, descriptivo y expositivo) y los componentes clave de un discurso oral efectivo. Los modos de comunicación incluyen el narrativo para contar historias, el descriptivo para transmitir imágenes y el expositivo para transmitir un mensaje analítico. Los componentes de un discurso oral son la estructura, el lenguaje corporal, la voz, la mirada y la capacidad de captar la atención del público.
Charla impartida por Robert Sasuke a sacerdotes de la República Dominicana sobre la importancia y el uso adecuado del discurso, auspiciado por la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). Mas presentaciones como estas en: www.robertsasuke.com
El documento compara y contrasta las características de la oralidad y la escritura. Explica que la oralidad es espontánea e inmediata, mientras que la escritura es más planificada y duradera. También señala que la oralidad se produce en un contexto concreto compartido, mientras que la escritura debe crear su propio contexto lingüísticamente. Finalmente, indica que la escritura permite un análisis del propio pensamiento que no es posible en la oralidad.
El documento discute las diferencias entre la oralidad y la escritura. Explica que la oralidad ha existido desde siempre en la comunicación humana, mientras que la escritura es más reciente y surgió para representar el lenguaje oral. También describe cómo la relación entre emisor, mensaje y receptor varía entre la oralidad y la escritura debido a la ausencia física del emisor en los textos escritos. Finalmente, señala que aunque originalmente la escritura relegó a la oralidad, en realidad la intensificó organizando sus principios.
Linguistica del texto caracteristicasy tiposingmmarin
Este documento habla sobre la lingüística del texto. Estudia el texto como una unidad de comunicación y el nivel pragmático, es decir, la situación en la que se produce la comunicación. Explica que el texto responde a una intención comunicativa del hablante, se produce en una situación y posee una estructura. Además, describe las propiedades textuales de adecuación, coherencia y cohesión.
El documento proporciona información sobre la oratoria. Define la oratoria como el arte de hablar bien en público para agradar, convencer o provocar un sentimiento. Explica que la oratoria tiene elementos como la voz, el cuerpo, la claridad, el impacto y la persuasión. Además, describe los elementos principales y secundarios de la oratoria, y diferentes tipos de discursos como la conferencia, el debate y la asamblea.
Este documento trata sobre los diferentes tipos de discurso. Resume los siguientes puntos: 1) Explica el discurso clásico y actual según la RAE, 2) Detalla tres objetivos del discurso: entretener, informar y convencer, 3) Describe la introducción, desarrollo y conclusión como partes fundamentales de un discurso.
El documento describe dos campos de estudio relacionados con el lenguaje: la lingüística del texto y el análisis del discurso. La lingüística del texto se centra en el estudio del texto como unidad, generalmente de textos escritos. El análisis del discurso incorpora el contexto social y de producción-recepción del texto. Se presenta un modelo tridimensional que relaciona la práctica social, discursiva y el texto. Dentro de la lingüística del texto, se describen conceptos como la estructura
Este documento describe los tipos y estructura de los discursos. Existen tres tipos principales de discurso: narrativo, expositivo y argumentativo. El discurso narrativo cuenta una historia, el expositivo explica un tema, y el argumentativo intenta convencer. Todos los discursos se estructuran en tres partes: introducción, cuerpo y conclusión. La introducción presenta el tema, el cuerpo desarrolla el contenido principal, y la conclusión resume lo discutido.
50 consells per fer exposicions orals eficaces - Document de la UPCLaietta M
COMcomunicar és un projecte del Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya (http://www.upc.edu/slt/) i del
Servei de Llengües de la Universitat Autònoma de Barcelona (www.uab.cat/servei-llengues/)
La presentación trata sobre las empresas de base tecnológica (EBTs) y la transferencia de conocimiento desde las universidades. Explica que las EBTs son empresas creadas para explotar comercialmente los resultados de la investigación universitaria, con la universidad como uno de sus socios. Detalla los servicios de apoyo a la creación de EBTs ofrecidos por la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) de la Universidad de Alicante.
Este documento trata sobre los parques científicos. Explica que su origen se debe a la necesidad de mejorar la calidad de vida mediante la innovación y la competitividad. Define un parque científico como una organización vinculada a centros de conocimiento que promueve la transferencia tecnológica y la creación de empresas innovadoras. Luego describe el Parque Científico de Alicante, sus servicios, infraestructuras e instalaciones, y algunas empresas vinculadas a él.
Este documento presenta información sobre la transferencia de tecnología y la legislación universitaria. Explica conceptos clave como la función de transferencia de las universidades, el proceso de transferencia de tecnología, y los modelos de innovación y transferencia. También describe la estructura de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación de la Universidad de Alicante y la normativa relacionada con la transferencia de tecnología.
This document provides an overview of key concepts related to scientific research including:
- Research is defined as intellectual and experimental activities carried out systematically to increase knowledge.
- Research in universities is an essential function aimed at generating knowledge and critical thinking.
- Science can be classified into formal sciences based on deduction, factual sciences based on observation and induction, and social sciences studying human phenomena.
- Ethics and integrity are important in scientific research to avoid fabrication, falsification, or plagiarism and ensure honest publication of results.
Este documento trata sobre el concepto, características y objetivo de la investigación científica, así como la ética e integridad en la investigación. Explica que la investigación científica es una función esencial de la universidad y que su objetivo es generar conocimientos a través de actividades sistemáticas e intelectuales. También describe los principios de ética que rigen la investigación, como el código de Nuremberg y la declaración de Helsinki, y la importancia de los comités de ética y las buenas prácticas cient
The document provides an overview of the doctoral thesis process, outlining the decision to pursue a thesis, what constitutes a thesis, and the various stages of the PhD process including developing a research plan, annual evaluations, publishing research, defending the thesis, and opportunities for international collaborations or industrial mentions.
Este documento resume los principales procesos y etapas involucrados en la realización de una tesis doctoral. Explica que la tesis doctoral es un trabajo de investigación original que aporta nuevo conocimiento a un tema. También describe los pasos clave como elaborar un plan de investigación, registrar actividades formativas, ser evaluado anualmente y defender la tesis ante un tribunal. El objetivo final de la tesis doctoral es capacitar al estudiante para el trabajo autónomo en investigación y desarrollo.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
5. Hi ha tres modes de comunicació:
1. Modes de Comunicació
Mode narratiu
Mode descriptiu
Mode expositiu
6. 1. Mode narratiu: es fa servir a fi d’apropar-se al
receptor. Consisteix a fer una comunicació afectiva.
Característiques i llibertats del mode narratiu:
Té matis particular i subjectiu: pot ser que l’emissor hi
conte res que haja viscut; potser que l’emissor haja
estat testimoni dels fets, o potser que se n’haja
assabentat per altres fonts.
Alteració de l’orde: pots començar per l’inici, el
desenvolupament o la fi.
1.Modes de Comunicació
7. 2. Mode descriptiu: tracta de transmetre al receptor imatges. Pot fer-
se servir en textos literaris o analítics.
2.1 Descripció literària: és imprecisa, és construeix sobre la base
de figures literàries.
2.2 Descripció tècnica: és ordenada, té caràcter de “confiabilitat”.
Ha de ser objectiva, exacta, imparcial i ordenada.
2.3 Formes de descripció:
2.3.1 La descripció estàtica: és invariable, les seues
característiques no canvien: un lloc, una cosa o una persona.
2.3.2 La descripció dinàmica: és variable. Sol ser elaborada
amb verbs d’acció.
1. Modes de Comunicació
8. 3. Mode expositiu: es fa servir a fi de transmetre
un missatge amb la intenció que el receptor hi
reflexione i l’analitze.
3.1 Característiques: claredat, concisió,
precisió, objectivitat, exactitud, propietat del
llenguatge
1. Modes de Comunicació
10. Oratòria
Se’n diu “oratòria”, de l’art de parlar amb eloqüència
Grècia
Matèria obligatòria d’estudi
dels Ciutadans.
Parla en l’àgora
Actualitat
És obligatòria en moltes universitats de prestigi, com ara
Harvard (EUA)…
2. Els components del discurs oral
11. Oratòria
No comunicar-se correctament influeix negativament en
l’interlocutor i ens impossibilitat l’aconsecució dels
objectius desitjats. En això rau la importància de
conéixer l’Oratòria a fi de comunicar-nos correctament,
convéncer els altres i projectar-hi una imatge positiva.
12. Qui i per què escolta el meu missatge?
Captar l’interés i l’atenció de l’auditori a fi d’involucrar-lo
en el tema.
Conéixer l’auditori.
Ús correcte del llenguatge.
Nombre d’assistents
Apropar-se al sentiments i interessos de
l’auditori
Retroalimentació
13. Estructura del discurs
Es divideix en tres grans blocs d’igual importància, tot i
que de diferent durada:
Introducció (1/10).
Nucli (8/10)
Final (1/10)
14. El discurs oral
La capacitat de fer un bon discurs depén del control dels
aspectes següents:
Velocitat i articulació
Ritmes i silencis
Volum
Crosses o fórmules elocutives
15. Por a parlar en públic
En la nostra activitat professional, hem de parlar en
públic, fer discursos, reunions, mantenir relacions
interprofessionals, tractar amb subordinats…
La por es una percepció que desencadena una emoció
que genera una reacció.
La por és necessària, ens dóna una dosi de realitat i ens
permet sobreviure en situacions adverses.
por vs respecte
16. Por a parlar en públic
Donar una xerrada.
Fer preguntes en una conferència.
Expressar una opinió en una discussió.
Tenir por en una intervenció pública és normal.
17. Por a parlar en públic
Anticipació de conductes desfavorables (dic
bajanades).
Avaluació negativa de la situació (és horrible parlar en
públic).
Avaluació negativa d’un mateix (no mai seré capaç de
fer-ho).
Avaluació negativa de la pròpia actuació (ho estic fent
malament).
El públic no és enemic nostre són persones
que pensen que l’orador els aportarà coses
Actitud positiva
18. El llenguatge corporal
En la comunicació el principal component no és el
llenguatge oral (7%), sinó el to de veu (38%) i el
llenguatge corporal (55%).
19. El llenguatge corporal- Eix o postura
Estar en l’eix significa que el cos està centrat, recte,
que l’eix corporal coincideix amb l’eix de masses.
No hem d’oscil·lar mai, o bascular, ni posar-nos de
puntetes, ni suportar el pes en un sol peu.
L’orador ha de mantenir una postura recta amb el cap,
mirant cap avant i amb el pit orientat al públic.
20. El llenguatge corporal - Mirada.
És fonamental ja que és la que determina la connexió
amb el públic.
Ha de ser franca, directa.
La mirada ha d’adreçar-se a tot l’auditori:
• Abarcativa.
• Zonal.
21. El llenguatge corporal - Expressió de la cara.
Expressa les emocions i la personalitat de l’orador.
El receptor ha de percebre: disposició, bon humor,
accessibilitat
Somrís, té una gran importància (no ha de ser mai
forçat).
22. El llenguatge corporal - gestos
Normalment es refereix al moviment de les mans.
Professional molt estudiat (fora d’aquest curs).
Alguns consells.
Evitar moviments bruscos
No distraure amb les mans
No posar-se mai les mans a les butxaques
Gesticulació excessiva (defecte del món
mediterrani).
23. La paraula.
La veu, la cura és necessària (afonia del professor).
• Respiració.
• Articulació.
• Volumen (intensitat).
• Projecció i claredat.
Un dels millors recursos és l’entonació correcta, mai
plana!!!