entrevista

1. L’entrevistaUna part del procés.

2. Amb els alumnesCom a mínim una formal i personal.S’ha de preparar Hem de quedar amb ells.Utilitzem un vocabulari entenedor.Escoltem primerParlem desprésAtenció als detalls

3. Amb els alumnesAprofitem les ocasions informals.-sobretot amb els petits.Observem molt.Comentaris clars, amb les seves paraules.Repetitius.Fent un seguiment de lo bo i el millorable.Ajudem a passar de la teoria a la pràctica. Que es posin en situació, a la seva pell.

4. Amb els paresÉs una reunió formalEn un lloc digne i adequatDe manera sistemàticaSense interrupcionsConfidencialFent un seguimentPrenent notes

5. Actitud dels paresNosaltres no la dominemLa respectemPot ser poc col·laboradora per:-desconeixement-sentiment de culpabilitat-Por a donar a conèixer la seva intimitat i errors

6. Podem superar aquesta actitud si:Aconseguim ambient càlidComuniquem de quant temps disposem per la reunióSom objectius: portem dades i ens basem en el estic i em sembla més que en el que és.Preparem l’entrevista amb un ordre i el comuniquemEscoltem abans de parlar

7. Tindrem una bona entrevista si:Fem una llista d’actituds positives i ens recolzem en elles

8. portem idees concretes per portat a terme.

9. Transmetem que estem per ajudar, no només per informar.

10. No volem tenir sempre la raó per se qui som.

11. Confiar en els pares

12. Ens comprometem a fer coses possibles, no impossibles.

13. Valorem si es oportú que l’alumne sigui present.