SlideShare a Scribd company logo
1 
Dinàmiques, comportaments, aspectes de la versemblança introduïts pels usuaris dels serveis d’execució penal 
L’entrevista 
Josep R. Juárez, psicòleg de l’EAT-Penal de Girona 
1 d’octubre de 2014 
Avís legal 
Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 3.0 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació del material sempre que se citi l’autoria del material i el Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (Departament de Justícia) i no se'n faci un ús comercial ni es transformi per generar obres derivades. La llicència Reconeixement–No comercial–Sense obres derivades es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca . 
Programa Compartim 
VIII Jornada de Juristes de Centres Penitenciaris
2 
La tècnica de l’entrevista 
La finalitat de l’entrevista és: 
1) Que l’entrevistador obtingui la màxima informació útil sobre el subjecte entrevistat. 
2) Que el subjecte entrevistat sigui reconegut com una persona a qui escoltar, preguntar i conèixer de manera respectuosa i directa. 
La funció serà: 
1) Obtenir dades de diferents àrees (informació). 
2) Comprovar les dades recollides (fidelitat).
3 
Etapes d’una entrevista 
Primer pas – Determinar metes i objectius a priori. 
Segon pas – Concretar el tema a tractar des d’un inici. 
Tercer pas – Establir un primer ordre de preguntes-clau. 
Quart pas – Presentar-se i identificar-se. Explicar clarament el motiu de l’entrevista (informació, contrastació, revisió...). 
Cinquè pas – Promoure l’acord inicial de l’entrevistat. 
Sisè pas – Iniciar el protocol dissenyat prèviament. 
Setè pas – Recuperar la informació oferta i repreguntar seguint el model de preguntes obertes (no suggestives). 
Vuitè pas – Establir un protocol de tancament i comiat.
4 
Preguntes obertes 
Quan? 
Per què? 
Qui? 
Què? 
Com? 
On?
5 
Interrogatori tradicional (Sherr 1986) 
Fases 
Escolta: la persona relata els fets. 
Preguntes i respostes: aclariments sobre el relat. 
Consell-orientació: tancament (lectura, signatura, informació). 
Variants 
Maximitzant: exagera la intensitat dels fets i la seva força probatòria. 
Minimitzant: relativitza la intensitat de l’esdeveniment i hi resta importància. 
Geiselman-Fisher (1994) aconsellen: 
Fer preguntes obertes. 
Permetre que l’entrevistat domini l’entrevista. 
Fer poques preguntes de resposta curta. 
Jugar un paper secundari en l’entrevista. 
No interrompre l’entrevistat. 
Planificar la seqüència interrogativa. 
No utilitzar preguntes en format negatiu (“No recordeu si l’acusat portava ulleres?”). 
Usar un llenguatge no ofensiu i planer.
6 
Entrevista cognitiva (Geiselman-Fisher 1992) 
Introducció - Narració lliure - Estadi probatori (guia) - Estadi de revisió - Tancament 
Tècniques de guia Reinstauració contextual - circumstancial 
(generals) a) Realitat exterior (detalls) 
b) Realitat subjectiva (emocional) 
Informació total (parcial i irrellevant) 
Canvi de perspectiva 
Canvi d’ordre 
Tècniques auxiliars Aparença física 
(específiques) Recorregut alfabètic (noms) 
Objectes visibles - invisibles 
Característiques de la parla 
Matrícules de cotxes
7 
La tècnica reid (Inbau, Reid, Buckley i Jane, 2004) 
1. Behavior analysis interview (BAI) 
2. Indicis de l’engany 3. Interrogatori 
REID
8 
La tècnica reid-bai 
1. Objectiu 
2. Història 
3. Coneixement 
4. Sospita 
5. Garantia 
6. Credibilitat 
7. Oportunitat 
8. Actitud 
9. Pensament 
10. Motiu 
11. Càstig 
12. Segona oportunitat 
13. Objecció 
14. Resultats 
15. Contar-ho a persones estimades
9 
La tècnica reid. Indicis d’engany 
a) Postura 
b) Mans i braços 
c) Peus 
d) Contacte ocular 
e) Conducta paralingüística: durada, latència, freqüència i to
10 
La tècnica reid. Interrogatori 
Primer. Confrontació 
Segon. Desenvolupament del tema 
Tercer. Interrupció de negacions 
Quart. Superació d’objeccions 
Cinquè. Focalitzar l’atenció del subjecte 
Sisè. El subjecte es calma i escolta 
Setè. Pregunta alternativa 
Vuitè. Desenvolupament de la confessió verbal 
Novè. Conversió de la confessió verbal en declaració 
escrita (enregistrada)
11 
Anàlisi del contingut verbal 
Tradicional* 
Funcional 
Estructural
12 
1. L’anàlisi tradicional 
El que es pretén és descobrir 3 tipus de sospites informatives: 
1) Contradiccions* 
2) Llacunes informatives 
3) Confusions/ambigüitat 
L’anàlisi és doble: 
1) Inter-entrevistes: diverses entrevistes al llarg del temps 
2) Intra-entrevista: dins la mateixa entrevista
13 
2. Anàlisi funcional 
Informació Informació 
sensoperceptiva idiosincràtica 
Llevaba un jersey. 
Tenía un fuerte olor. 
Sus manos eran ásperas. 
Me tocó mis partes. 
Me agarró por el cuello. 
Me quitó el sujetador. 
Le mordí en la cara. 
Yo me sentía mal, 
era como si… 
Pensaba que me moría. 
No me lo podía creer. 
Estaba segura que… 
Nunca me lo esperé de él.
14 
Informació Informació 
sensoperceptiva idiosincràtica 
Llevaba un jersey. 
Tenía un fuerte olor. 
Sus manos eran ásperas. 
Me tocó mis partes. 
Me agarró por el cuello. 
Me quitó el sujetador. 
Le mordí en la cara. 
Yo me sentía mal, 
era como si… 
Pensaba que me moría. 
No me lo podía creer. 
Estaba segura que… 
Nunca me lo esperé de él. 
Declaració verdadera
15 
Informació Informació 
sensoperceptiva idiosincràtica 
Llevaba un jersey. 
Tenia un fuerte olor. 
Sus manos eran ásperas. 
Me tocó mis partes. 
Me agarró por el cuello. 
Me quitó el sujetador. 
Le mordí en la cara. 
Yo me sentía mal, 
era como si… 
Pensaba que me moría. 
No me lo podía creer. 
Estaba segura que… 
Nunca me lo esperé de él. 
Declaració falsa
16 
3. Anàlisi estructural 
1. Anàlisi de components verbals del discurs: noms, verbs, pronoms a partir de la baseline (norma) 
2. Consideració de la informació estranya utilitzada com a justificació de les seves accions 
3. Estudi dels indicadors d’alta/baixa convicció 
4. Delimitació de l’equilibri global de la declaració: abans- durant-després (33 % en cada part)
17 
Declaració verdadera 
Informació Informació Informació 
prèvia de l’incident posterior 
(contextualitza) (detalls) (conseqüències) 
PRE 
IN 
POST
18 
Declaració verdadera 2 
Informació Informació Informació 
prèvia de l’incident posterior 
(contextualitza) (detalls) (conseqüències) 
PRE 
IN 
POST
19 
Declaració falsa 
Informació Informació Informació 
prèvia de l’incident posterior 
(contextualitza) (detalls) (conseqüències) 
PRE 
IN 
POST
20 
Declaració falsa 2 
Informació Informació Informació 
prèvia de l’incident posterior 
(contextualitza) (detalls) (conseqüències) 
PRE 
IN 
POST

More Related Content

Similar to L'entrevista. Josep R. Juárez

Guió del llibre "Com parlar bé en públic"
Guió del llibre "Com parlar bé en públic"Guió del llibre "Com parlar bé en públic"
Guió del llibre "Com parlar bé en públic"Ana Pérez
 
Com parlar bé en públic
Com parlar bé en públicCom parlar bé en públic
Com parlar bé en públic
Carlota Cobo Bautista
 
El text argumentatiu (1)
El text argumentatiu (1)El text argumentatiu (1)
El text argumentatiu (1)
mmore273
 
Com parlar bé en públic
Com parlar bé en públicCom parlar bé en públic
Com parlar bé en públic
nuria_mimoso
 
Com parlar bé en públic
Com parlar bé en públicCom parlar bé en públic
Com parlar bé en públicalbaa_02
 
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia Her...
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia Her...Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia Her...
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia Her...
Natàlia Herèdia i López
 
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia He...
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació -  Natàlia He...Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació -  Natàlia He...
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia He...
Natàlia Herèdia i López
 
3a unitat didàctica
3a unitat didàctica3a unitat didàctica
3a unitat didàctica
Ferran Mistelera
 
Situacions DifíCils Camfic 11 De Febrer De 2009
Situacions DifíCils Camfic 11 De Febrer De 2009Situacions DifíCils Camfic 11 De Febrer De 2009
Situacions DifíCils Camfic 11 De Febrer De 2009
manu campiñez
 
Tècniques de Presentació
Tècniques de PresentacióTècniques de Presentació
Tècniques de Presentació
Bloggers divendres
 
Comunicació I Mediació
Comunicació I MediacióComunicació I Mediació
Comunicació I Mediació
Argelaguer en Transicio
 
Habilitats Socials
Habilitats SocialsHabilitats Socials
Habilitats Socials
RaquelCarbonellMonll
 
Guía didàctica cuento asma
Guía didàctica cuento asmaGuía didàctica cuento asma
Guía didàctica cuento asmaangelavallespir
 
Les IM i 5 Ments Futur
Les IM i 5 Ments FuturLes IM i 5 Ments Futur
Les IM i 5 Ments Futur
Nuria Alart
 
Udi el miedo 5a b
Udi el miedo 5a bUdi el miedo 5a b
Udi el miedo 5a b
vanderweb
 
Pac4 vperezsa
Pac4 vperezsaPac4 vperezsa
Pac4 vperezsa
Loscos7
 
Programació: "Educació en Valors". Sisè
Programació: "Educació en Valors". SisèProgramació: "Educació en Valors". Sisè
Programació: "Educació en Valors". Sisè
mbayerr
 
Els sistemes de representació sensorial auditiu
Els sistemes de representació sensorial auditiuEls sistemes de representació sensorial auditiu
Els sistemes de representació sensorial auditiu
Encarnacio Vallespi Doliu
 
Projecte el cos humà
Projecte el cos humàProjecte el cos humà
Projecte el cos humàMargaforcor
 

Similar to L'entrevista. Josep R. Juárez (20)

Guió del llibre "Com parlar bé en públic"
Guió del llibre "Com parlar bé en públic"Guió del llibre "Com parlar bé en públic"
Guió del llibre "Com parlar bé en públic"
 
Com parlar bé en públic
Com parlar bé en públicCom parlar bé en públic
Com parlar bé en públic
 
El text argumentatiu (1)
El text argumentatiu (1)El text argumentatiu (1)
El text argumentatiu (1)
 
Com parlar bé en públic
Com parlar bé en públicCom parlar bé en públic
Com parlar bé en públic
 
Com parlar bé en públic
Com parlar bé en públicCom parlar bé en públic
Com parlar bé en públic
 
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia Her...
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia Her...Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia Her...
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia Her...
 
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia He...
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació -  Natàlia He...Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació -  Natàlia He...
Habilitats En Comunicació, Resolució De Conflictes I Negociació - Natàlia He...
 
3a unitat didàctica
3a unitat didàctica3a unitat didàctica
3a unitat didàctica
 
Situacions DifíCils Camfic 11 De Febrer De 2009
Situacions DifíCils Camfic 11 De Febrer De 2009Situacions DifíCils Camfic 11 De Febrer De 2009
Situacions DifíCils Camfic 11 De Febrer De 2009
 
Tècniques de Presentació
Tècniques de PresentacióTècniques de Presentació
Tècniques de Presentació
 
Comunicació I Mediació
Comunicació I MediacióComunicació I Mediació
Comunicació I Mediació
 
Habilitats Socials
Habilitats SocialsHabilitats Socials
Habilitats Socials
 
Comunicació
ComunicacióComunicació
Comunicació
 
Guía didàctica cuento asma
Guía didàctica cuento asmaGuía didàctica cuento asma
Guía didàctica cuento asma
 
Les IM i 5 Ments Futur
Les IM i 5 Ments FuturLes IM i 5 Ments Futur
Les IM i 5 Ments Futur
 
Udi el miedo 5a b
Udi el miedo 5a bUdi el miedo 5a b
Udi el miedo 5a b
 
Pac4 vperezsa
Pac4 vperezsaPac4 vperezsa
Pac4 vperezsa
 
Programació: "Educació en Valors". Sisè
Programació: "Educació en Valors". SisèProgramació: "Educació en Valors". Sisè
Programació: "Educació en Valors". Sisè
 
Els sistemes de representació sensorial auditiu
Els sistemes de representació sensorial auditiuEls sistemes de representació sensorial auditiu
Els sistemes de representació sensorial auditiu
 
Projecte el cos humà
Projecte el cos humàProjecte el cos humà
Projecte el cos humà
 

More from Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.

Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia per a treballadors socia...
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia  per a treballadors socia...VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia  per a treballadors socia...
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia per a treballadors socia...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...
VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...
VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. La actual movilización yihadista desde una per...
VIII Jornada de Criminologia. La actual  movilización yihadista desde una per...VIII Jornada de Criminologia. La actual  movilización yihadista desde una per...
VIII Jornada de Criminologia. La actual movilización yihadista desde una per...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la radicalització en l’àmbit d...
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la  radicalització en l’àmbit d...VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la  radicalització en l’àmbit d...
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la radicalització en l’àmbit d...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa. ...
VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa.  ...VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa.  ...
VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa. ...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18) Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 

More from Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya. (20)

Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
Recerca "La intervenció en situacions de comportaments per odi i discriminaci...
 
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
Recerca "Els grups urbans violents i els delictes d'odi" (29.05.18)
 
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
Sessió d'investigació: "Innovació en l'abordatge de les violències" (24.04.18)
 
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia per a treballadors socia...
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia  per a treballadors socia...VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia  per a treballadors socia...
VIII Jornada de Criminologia. Elaboració d’una guia per a treballadors socia...
 
VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...
VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...
VIII Jornada de Criminologia. El lobo solitario y herramientas de evaluación ...
 
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
VIII Jornada de Criminologia. Análisis del terrorismo de base religiosa desde...
 
VIII Jornada de Criminologia. La actual movilización yihadista desde una per...
VIII Jornada de Criminologia. La actual  movilización yihadista desde una per...VIII Jornada de Criminologia. La actual  movilización yihadista desde una per...
VIII Jornada de Criminologia. La actual movilización yihadista desde una per...
 
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
VIII Jornada de Criminologia. Los mecanismos psicosociales para los procesos ...
 
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la radicalització en l’àmbit d...
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la  radicalització en l’àmbit d...VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la  radicalització en l’àmbit d...
VIII Jornada de Criminologia. La prevenció de la radicalització en l’àmbit d...
 
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
VIII Jornada de Criminologia. Pla Local de Prevenció de la Radicalització Vio...
 
VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa. ...
VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa.  ...VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa.  ...
VIII Jornada de Criminologia. Prevención de la radicalización desde Europa. ...
 
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
VIII Jornada de Criminologia. L'afectació psíquica en les víctimes del terror...
 
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
VIII Jornada de Criminologia. L'atenció a les víctimes de l'atemptat de Barce...
 
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18) Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
Sessió d'investigació "Cercles: delinqüents sexuals d’alt risc ". (27.02.18)
 
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Reinsercioó de les pe...
 
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
Sessió d'investigació "Presó, tractament i reinserció". Qualitat de vida als ...
 
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
49a sessió web 'Comunicar mitjançant infografies'
 
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
La motivació al canvi dels agressors de parella que realitzen un programa for...
 
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
La violència de gènere en perspectiva longitudinal. Resultats preliminars i l...
 
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
Sessió d'investigació 'La reincidència en la justícia de menors'.
 

Recently uploaded

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
MireiaForcadaSabat
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (7)

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 

L'entrevista. Josep R. Juárez

  • 1. 1 Dinàmiques, comportaments, aspectes de la versemblança introduïts pels usuaris dels serveis d’execució penal L’entrevista Josep R. Juárez, psicòleg de l’EAT-Penal de Girona 1 d’octubre de 2014 Avís legal Aquesta obra està subjecta a una llicència Reconeixement 3.0 de Creative Commons. Se'n permet la reproducció, la distribució, la comunicació del material sempre que se citi l’autoria del material i el Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (Departament de Justícia) i no se'n faci un ús comercial ni es transformi per generar obres derivades. La llicència Reconeixement–No comercial–Sense obres derivades es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca . Programa Compartim VIII Jornada de Juristes de Centres Penitenciaris
  • 2. 2 La tècnica de l’entrevista La finalitat de l’entrevista és: 1) Que l’entrevistador obtingui la màxima informació útil sobre el subjecte entrevistat. 2) Que el subjecte entrevistat sigui reconegut com una persona a qui escoltar, preguntar i conèixer de manera respectuosa i directa. La funció serà: 1) Obtenir dades de diferents àrees (informació). 2) Comprovar les dades recollides (fidelitat).
  • 3. 3 Etapes d’una entrevista Primer pas – Determinar metes i objectius a priori. Segon pas – Concretar el tema a tractar des d’un inici. Tercer pas – Establir un primer ordre de preguntes-clau. Quart pas – Presentar-se i identificar-se. Explicar clarament el motiu de l’entrevista (informació, contrastació, revisió...). Cinquè pas – Promoure l’acord inicial de l’entrevistat. Sisè pas – Iniciar el protocol dissenyat prèviament. Setè pas – Recuperar la informació oferta i repreguntar seguint el model de preguntes obertes (no suggestives). Vuitè pas – Establir un protocol de tancament i comiat.
  • 4. 4 Preguntes obertes Quan? Per què? Qui? Què? Com? On?
  • 5. 5 Interrogatori tradicional (Sherr 1986) Fases Escolta: la persona relata els fets. Preguntes i respostes: aclariments sobre el relat. Consell-orientació: tancament (lectura, signatura, informació). Variants Maximitzant: exagera la intensitat dels fets i la seva força probatòria. Minimitzant: relativitza la intensitat de l’esdeveniment i hi resta importància. Geiselman-Fisher (1994) aconsellen: Fer preguntes obertes. Permetre que l’entrevistat domini l’entrevista. Fer poques preguntes de resposta curta. Jugar un paper secundari en l’entrevista. No interrompre l’entrevistat. Planificar la seqüència interrogativa. No utilitzar preguntes en format negatiu (“No recordeu si l’acusat portava ulleres?”). Usar un llenguatge no ofensiu i planer.
  • 6. 6 Entrevista cognitiva (Geiselman-Fisher 1992) Introducció - Narració lliure - Estadi probatori (guia) - Estadi de revisió - Tancament Tècniques de guia Reinstauració contextual - circumstancial (generals) a) Realitat exterior (detalls) b) Realitat subjectiva (emocional) Informació total (parcial i irrellevant) Canvi de perspectiva Canvi d’ordre Tècniques auxiliars Aparença física (específiques) Recorregut alfabètic (noms) Objectes visibles - invisibles Característiques de la parla Matrícules de cotxes
  • 7. 7 La tècnica reid (Inbau, Reid, Buckley i Jane, 2004) 1. Behavior analysis interview (BAI) 2. Indicis de l’engany 3. Interrogatori REID
  • 8. 8 La tècnica reid-bai 1. Objectiu 2. Història 3. Coneixement 4. Sospita 5. Garantia 6. Credibilitat 7. Oportunitat 8. Actitud 9. Pensament 10. Motiu 11. Càstig 12. Segona oportunitat 13. Objecció 14. Resultats 15. Contar-ho a persones estimades
  • 9. 9 La tècnica reid. Indicis d’engany a) Postura b) Mans i braços c) Peus d) Contacte ocular e) Conducta paralingüística: durada, latència, freqüència i to
  • 10. 10 La tècnica reid. Interrogatori Primer. Confrontació Segon. Desenvolupament del tema Tercer. Interrupció de negacions Quart. Superació d’objeccions Cinquè. Focalitzar l’atenció del subjecte Sisè. El subjecte es calma i escolta Setè. Pregunta alternativa Vuitè. Desenvolupament de la confessió verbal Novè. Conversió de la confessió verbal en declaració escrita (enregistrada)
  • 11. 11 Anàlisi del contingut verbal Tradicional* Funcional Estructural
  • 12. 12 1. L’anàlisi tradicional El que es pretén és descobrir 3 tipus de sospites informatives: 1) Contradiccions* 2) Llacunes informatives 3) Confusions/ambigüitat L’anàlisi és doble: 1) Inter-entrevistes: diverses entrevistes al llarg del temps 2) Intra-entrevista: dins la mateixa entrevista
  • 13. 13 2. Anàlisi funcional Informació Informació sensoperceptiva idiosincràtica Llevaba un jersey. Tenía un fuerte olor. Sus manos eran ásperas. Me tocó mis partes. Me agarró por el cuello. Me quitó el sujetador. Le mordí en la cara. Yo me sentía mal, era como si… Pensaba que me moría. No me lo podía creer. Estaba segura que… Nunca me lo esperé de él.
  • 14. 14 Informació Informació sensoperceptiva idiosincràtica Llevaba un jersey. Tenía un fuerte olor. Sus manos eran ásperas. Me tocó mis partes. Me agarró por el cuello. Me quitó el sujetador. Le mordí en la cara. Yo me sentía mal, era como si… Pensaba que me moría. No me lo podía creer. Estaba segura que… Nunca me lo esperé de él. Declaració verdadera
  • 15. 15 Informació Informació sensoperceptiva idiosincràtica Llevaba un jersey. Tenia un fuerte olor. Sus manos eran ásperas. Me tocó mis partes. Me agarró por el cuello. Me quitó el sujetador. Le mordí en la cara. Yo me sentía mal, era como si… Pensaba que me moría. No me lo podía creer. Estaba segura que… Nunca me lo esperé de él. Declaració falsa
  • 16. 16 3. Anàlisi estructural 1. Anàlisi de components verbals del discurs: noms, verbs, pronoms a partir de la baseline (norma) 2. Consideració de la informació estranya utilitzada com a justificació de les seves accions 3. Estudi dels indicadors d’alta/baixa convicció 4. Delimitació de l’equilibri global de la declaració: abans- durant-després (33 % en cada part)
  • 17. 17 Declaració verdadera Informació Informació Informació prèvia de l’incident posterior (contextualitza) (detalls) (conseqüències) PRE IN POST
  • 18. 18 Declaració verdadera 2 Informació Informació Informació prèvia de l’incident posterior (contextualitza) (detalls) (conseqüències) PRE IN POST
  • 19. 19 Declaració falsa Informació Informació Informació prèvia de l’incident posterior (contextualitza) (detalls) (conseqüències) PRE IN POST
  • 20. 20 Declaració falsa 2 Informació Informació Informació prèvia de l’incident posterior (contextualitza) (detalls) (conseqüències) PRE IN POST