pembelajaran perubahan fisika dan kimia

1. LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)
Sekolah : SMP Tunas Baru Jin Seung
Mata pelajaran : IPA
Topik/materi : Perubahan Fisika dan Kimia
Kelas/Fase : VII / D
waktu : 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )
KELOMPOK Kelas VII……
KETUA
ANGGOTA
1. 4.
2. 5.
3. 6.
A. TUJUAN:
Setelah pembelajaran melalui observasi dengan praktikum sederhana, peserta didik diharapkan mampu:
a. Membedakan perubahan fisika dan kimia dengan benar
b. Menjelaskan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia dengan benar
c. Mengaitkan fenomena perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan cara-cara
pencegahan dampak perubahan zat dengan benar
B. MATERI
(Sumber : https://fabfit.co.id/wp-content/uploads/2020/07/328.jpg)
Benda-benda yang kita kenal dalam kehidupan kita sehari-sehari seringkali mengalami
perubahan. Perubahan tersebut ada yang langsung dapat diamati tetapi ada juga yang memerlukan
waktu lama.
Perubahan zat yang ada di alam dapat dibedakan menjadi dua macam yaitu
a. perubahan fisika
b. perubahan kimia.
 Perubahan fisika adalah perubahan zat yang tidak menghasilkan zat baru.
 Perubahan kimiaadalah perubahan zat yang menghasilkan zat baru.

2. C. ALAT DAN BAHAN:
1. Alat :
a. Pisau 1 buah
b. Mancis 1 buah
c. Talenan 1 buah
2. Bahan :
a. Kertas 1 lembar
b. Apel merah 1 buah
D. CARA KERJA:
1. Potonglah apel menggunakan pisau menjadi 4 bagian lalu segera amati permukaan apel yang
dipotong . Apakah ada perubahan pada bagian yang dipotong?
2. Lalu nyalakan stopwatch HP untuk menghitung durasi/lama perubahan yang terjadi pada
apel yang di potong. Catat waktu perubahan di tabel yang disediakan. Apakah ada
perubahan?
3. Sobeklah kertas menjadi ukuran kecil-kecil, amati perubahanya! Apakah zat padakertas
berubah sifat-sifatnya?
4. Bakarlah kertas dengan korek api kemudian amati perubahan yang terjadi pada kertas! Apakah
sifat materi kertas berubah?
E. TABEL PENGAMATAN:
Beri tanda ceklist (√) pada kolom yang sesuai!
NO
Perubahan Zat Berubah
warna
Berubah
ukuran
Berubah
wujud
Terbentuk
Zat baru
Perubahan
Fisika
Perubahan
Kimia
1 Sesaat Apel
dipotong
2
Beberapa lama
setelah apel
dipotong
Waktu=………..
3
Kertas disobek
4
Kertas dibakar

3. F. PERTANYAAN JAWABAN
1. Apa perbedaan hasil pengamatan
yang didapat pada kegiatan
memotong kertas dan membakar
kertas?
2.Apa perbedaan hasil pengamatan
yang didapat dari kegiatan
memotong apel sesaat dan setelah
beberapa lama dibiarkan?
3.Menurutmu apakah yang
menyebabkan buah yang dipotong
dan dibiarkan dalam waktu lama
menjadi berubah warna?
4. Apakah baik untuk kesehatan
jika apel yang sudah berubah
dikonsumsi? Berikan
alasannya!
5. Menurut pendapatmu bagaimana
mencegah agar buah yang dipotong
tidak mudah berubah warna jika
ingin disimpan lebih lama?
6. Berikan 1 contoh peristiwa
perubahan zat yang berdampak
negatif dalam dalam kehidupan
sehari-hari dan cara mencegahnya!

4. G. KESIMPULAN
Berdasarkan Praktikum dan Kajian Literatur maka kesimpulan yang diperoleh adalah…