SlideShare a Scribd company logo
International Conference on Multilingualism: sociolinguistic and acquisitional perspectives Universitat Jaume I (16 – 18 de desembre del 2008)‏ Marta Estella Sílvia Amblàs L'elaboració d'un  pla de llengües  a   partir   d'un  procés participatiu :   l'experiència de la UAB
El Pla: punt de partida Pla de llengües de la UAB Una aposta estratègica pel multilingüisme (Document aprovat pel Consell de Govern el 17 de juliol del 2008) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Etapes en la política lingüística a la UAB Segona meitat dels setanta i dècada dels vuitanta Model de normalització lingüística, desenvolupat durant uns anys de grans mobilitzacions socials, també per la llengua i per la Universitat.   Anys noranta i principis del dos mil Model de normalització lingüística i d’introducció de l’anglès com a llengua internacional. Desenvolupament del model molt circumscrit als òrgans de govern de la Universitat i a l’àmbit tècnic (servei lingüístic).   Actualment Model de gestió del multilingüisme, o de governança del multilingüisme. La complexitat lingüística de la Universitat fa renéixer l’interès i la implicació en els “afers de llengua” de molts agents de la comunitat universitària. Importància de la implicació de les parts interessades.
Disseny del Pla: agents
Instruments de participació (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Will   Lion
Instruments de participació (II)‏ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Instruments de participació (III)‏ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Will   Lion
Fòrum virtual
 
 
 
Notes per al futur ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusions ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gràcies per la vostra atenció. [email_address]   Will   Lion

More Related Content

Similar to L'elaboració d'un pla de llengües a partir d'un procés participatiu: l'experiència de la UAB

Isidor Marí Les universitats i la política europea de multilingüisme
Isidor Marí Les universitats i la política europea de multilingüismeIsidor Marí Les universitats i la política europea de multilingüisme
Isidor Marí Les universitats i la política europea de multilingüisme
Servei de Llengües. Universitat Autònoma de Barcelona
 
Comunicacio Enric Serra Irl
Comunicacio Enric Serra IrlComunicacio Enric Serra Irl
Comunicacio Enric Serra Irlserracasals
 
Cercles Enric Serra
Cercles Enric SerraCercles Enric Serra
Cercles Enric Serraserracasals
 
CESCA Presentation 14.07.2011 in UdL, Lleida, Spain (CAT)
CESCA Presentation 14.07.2011 in UdL, Lleida, Spain (CAT)CESCA Presentation 14.07.2011 in UdL, Lleida, Spain (CAT)
CESCA Presentation 14.07.2011 in UdL, Lleida, Spain (CAT)
MyUniversity project
 
El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalanaEl projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
Neus Lorenzo
 
Presentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano DefPresentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano Def
serracasals
 
CESCA Presentation 13.07.2011 in UdG, Girona, Spain (CAT)
CESCA Presentation 13.07.2011 in UdG, Girona, Spain (CAT)CESCA Presentation 13.07.2011 in UdG, Girona, Spain (CAT)
CESCA Presentation 13.07.2011 in UdG, Girona, Spain (CAT)
MyUniversity project
 
El projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centreEl projecte lingüístic de centre
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
Servei de Llengües Estrangeres
 
1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)
1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)
1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)
Montserrat Montagut Montagut
 
Linguamón Bones Pràctiques. Un recurs al servei del diàleg intercultural
Linguamón Bones Pràctiques. Un recurs  al servei del diàleg intercultural Linguamón Bones Pràctiques. Un recurs  al servei del diàleg intercultural
Linguamón Bones Pràctiques. Un recurs al servei del diàleg intercultural
Universitat Oberta de Catalunya
 
Treball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinning
Treball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinningTreball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinning
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
Servei de Llengües Estrangeres
 
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
Montserrat Montagut Montagut
 
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
MyUniversity project
 
F.I.L.M. Grundtvig learning partnership
F.I.L.M. Grundtvig learning partnershipF.I.L.M. Grundtvig learning partnership
F.I.L.M. Grundtvig learning partnership
Grundtvigfilm
 
La Programació De Llengua
La Programació De LlenguaLa Programació De Llengua
La Programació De Llenguacristofolferrer
 
La base de dades de bones pràctiques de Linguamón: un dipòsit d’experiències ...
La base de dades de bones pràctiques de Linguamón: un dipòsit d’experiències ...La base de dades de bones pràctiques de Linguamón: un dipòsit d’experiències ...
La base de dades de bones pràctiques de Linguamón: un dipòsit d’experiències ...
Universitat Oberta de Catalunya
 
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptequiplicvoc
 

Similar to L'elaboració d'un pla de llengües a partir d'un procés participatiu: l'experiència de la UAB (20)

Isidor Marí Les universitats i la política europea de multilingüisme
Isidor Marí Les universitats i la política europea de multilingüismeIsidor Marí Les universitats i la política europea de multilingüisme
Isidor Marí Les universitats i la política europea de multilingüisme
 
Comunicacio Enric Serra Irl
Comunicacio Enric Serra IrlComunicacio Enric Serra Irl
Comunicacio Enric Serra Irl
 
Cercles Enric Serra
Cercles Enric SerraCercles Enric Serra
Cercles Enric Serra
 
CESCA Presentation 14.07.2011 in UdL, Lleida, Spain (CAT)
CESCA Presentation 14.07.2011 in UdL, Lleida, Spain (CAT)CESCA Presentation 14.07.2011 in UdL, Lleida, Spain (CAT)
CESCA Presentation 14.07.2011 in UdL, Lleida, Spain (CAT)
 
El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalanaEl projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
 
Presentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano DefPresentacio Bolzano Def
Presentacio Bolzano Def
 
CESCA Presentation 13.07.2011 in UdG, Girona, Spain (CAT)
CESCA Presentation 13.07.2011 in UdG, Girona, Spain (CAT)CESCA Presentation 13.07.2011 in UdG, Girona, Spain (CAT)
CESCA Presentation 13.07.2011 in UdG, Girona, Spain (CAT)
 
El projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centreEl projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centre
 
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
1a sessió docents GEP de 2n any (Edició 2015-17)
 
1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)
1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)
1a sessió docents centres GEP de 2n any (2016)
 
Linguamón Bones Pràctiques. Un recurs al servei del diàleg intercultural
Linguamón Bones Pràctiques. Un recurs  al servei del diàleg intercultural Linguamón Bones Pràctiques. Un recurs  al servei del diàleg intercultural
Linguamón Bones Pràctiques. Un recurs al servei del diàleg intercultural
 
Treball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinning
Treball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinningTreball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinning
Treball col·laboratiu en Xarxa: Els e-twinning
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
 
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
 
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
CESCA Presentation 21.07.2011 in UAB, Bellaterra, Spain (CAT)
 
F.I.L.M. Grundtvig learning partnership
F.I.L.M. Grundtvig learning partnershipF.I.L.M. Grundtvig learning partnership
F.I.L.M. Grundtvig learning partnership
 
La Programació De Llengua
La Programació De LlenguaLa Programació De Llengua
La Programació De Llengua
 
La base de dades de bones pràctiques de Linguamón: un dipòsit d’experiències ...
La base de dades de bones pràctiques de Linguamón: un dipòsit d’experiències ...La base de dades de bones pràctiques de Linguamón: un dipòsit d’experiències ...
La base de dades de bones pràctiques de Linguamón: un dipòsit d’experiències ...
 
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 2
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 2Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 2
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 2
 
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
 

More from Marta Estella

Language policy and governance of multilingualism at the UAB
Language policy and governance of multilingualism at the UABLanguage policy and governance of multilingualism at the UAB
Language policy and governance of multilingualism at the UAB
Marta Estella
 
El Plan de lenguas
El Plan de lenguasEl Plan de lenguas
El Plan de lenguas
Marta Estella
 
Language Policy in Higher Education in Catalonia
Language Policy in Higher Education in CataloniaLanguage Policy in Higher Education in Catalonia
Language Policy in Higher Education in Catalonia
Marta Estella
 
Convit
ConvitConvit
El blog com a canal de comunicació interna d'un servei lingüístic
El blog com a canal de comunicació interna d'un servei lingüísticEl blog com a canal de comunicació interna d'un servei lingüístic
El blog com a canal de comunicació interna d'un servei lingüístic
Marta Estella
 
Multilingualism at the Universitat Autònoma de Barcelona
Multilingualism at the Universitat Autònoma de BarcelonaMultilingualism at the Universitat Autònoma de Barcelona
Multilingualism at the Universitat Autònoma de Barcelona
Marta Estella
 
La diversidad lingüística en el marco del EEES
La diversidad lingüística en el marco del EEESLa diversidad lingüística en el marco del EEES
La diversidad lingüística en el marco del EEES
Marta Estella
 
El multilingüisme de les universitats en l’EEES
El multilingüisme de les universitats en l’EEESEl multilingüisme de les universitats en l’EEES
El multilingüisme de les universitats en l’EEES
Marta Estella
 

More from Marta Estella (8)

Language policy and governance of multilingualism at the UAB
Language policy and governance of multilingualism at the UABLanguage policy and governance of multilingualism at the UAB
Language policy and governance of multilingualism at the UAB
 
El Plan de lenguas
El Plan de lenguasEl Plan de lenguas
El Plan de lenguas
 
Language Policy in Higher Education in Catalonia
Language Policy in Higher Education in CataloniaLanguage Policy in Higher Education in Catalonia
Language Policy in Higher Education in Catalonia
 
Convit
ConvitConvit
Convit
 
El blog com a canal de comunicació interna d'un servei lingüístic
El blog com a canal de comunicació interna d'un servei lingüísticEl blog com a canal de comunicació interna d'un servei lingüístic
El blog com a canal de comunicació interna d'un servei lingüístic
 
Multilingualism at the Universitat Autònoma de Barcelona
Multilingualism at the Universitat Autònoma de BarcelonaMultilingualism at the Universitat Autònoma de Barcelona
Multilingualism at the Universitat Autònoma de Barcelona
 
La diversidad lingüística en el marco del EEES
La diversidad lingüística en el marco del EEESLa diversidad lingüística en el marco del EEES
La diversidad lingüística en el marco del EEES
 
El multilingüisme de les universitats en l’EEES
El multilingüisme de les universitats en l’EEESEl multilingüisme de les universitats en l’EEES
El multilingüisme de les universitats en l’EEES
 

Recently uploaded

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
MireiaForcadaSabat
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 

Recently uploaded (7)

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 

L'elaboració d'un pla de llengües a partir d'un procés participatiu: l'experiència de la UAB

  • 1. International Conference on Multilingualism: sociolinguistic and acquisitional perspectives Universitat Jaume I (16 – 18 de desembre del 2008)‏ Marta Estella Sílvia Amblàs L'elaboració d'un pla de llengües a partir d'un procés participatiu : l'experiència de la UAB
  • 2.
  • 3. Etapes en la política lingüística a la UAB Segona meitat dels setanta i dècada dels vuitanta Model de normalització lingüística, desenvolupat durant uns anys de grans mobilitzacions socials, també per la llengua i per la Universitat.   Anys noranta i principis del dos mil Model de normalització lingüística i d’introducció de l’anglès com a llengua internacional. Desenvolupament del model molt circumscrit als òrgans de govern de la Universitat i a l’àmbit tècnic (servei lingüístic).   Actualment Model de gestió del multilingüisme, o de governança del multilingüisme. La complexitat lingüística de la Universitat fa renéixer l’interès i la implicació en els “afers de llengua” de molts agents de la comunitat universitària. Importància de la implicació de les parts interessades.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.
  • 13.
  • 14. Gràcies per la vostra atenció. [email_address]   Will Lion