SlideShare a Scribd company logo
Dr. Ermy Azziaty Rozali
 Situasi tidak menentu yang berlaku sekitar abad
ke-17M sehingga pada akhir abad ke-18M
merupakan satu petanda kepada permulaan
kemerosotan Kerajaan Uthmaniyyah
 Justeru situasi semasa pada abad ke-18M ini telah
menjadi pendorong kepada Sultan untuk
melakukan pembaharuan.
 Konflik dan masalah yang timbul telah menguatkan
lagi keinginan sultan untuk menyaingi kuasa
Eropah.
 Semua mendorong kepada program reformasi yang
didukung oleh pihak sultan
 Nama sebenar Sultan Selim III adalah Selim bin
Mustafa. Baginda dilahirkan di kota Istanbul pada 24
Disember 1761M.
 Baginda juga dikenali dengan gelaran the inspired
dan the lord of the world dalam usahanya
memberikan nafas baru dalam pentadbiran Kerajaan
Uthmaniyyah.
 Sultan Selim III merupakan seorang yang cerdik
pandai dan bijaksana dan ayahandanya Sultan
Mustafa III yakin bahawa suatu hari nanti baginda
akan menjadi seorang pemerintah yang berjaya
kelak.
 Sewaktu pemerintahan Sultan Mustafa, Sultan Selim
telah didedahkan dengan usaha pembaharuan yang
merujukkepada idea Eropah (Barat).
 Selim III telah diangkat menaiki takhta sebagai
Sultan Uthmaniyyah, iaitu pada 7 April 1789M
ketika berumur 27 tahun.
 Dalam susur galur pemerintahan Uthmaniyyah,
Selim III merupakan Sultan yang ke-27 daripada
36 orang sultan
 Baginda mula memerintah Kerajaan
Uthmaniyyah dari tahun 1789M sehinggalah
1807M.
 Pemerintahan Sultan Selim III bertahan selama 18 tahun.
Namun baginda telah berjaya merealisasikan
pembaharuannya sekalipun terpaksa menghadapi pelbagai
kerumitan dan penentangan.
 Selain itu, baginda juga membawa banyak perubahan sejak
menaiki takhta sebagai Sultan Uthmaniyyah. Antaranya
adalah perkembangan hubungan antarabangsa dengan
kuasa Eropah.
 Baginda juga berjaya menubuhkan beberapa buah institusi
pendidikan dan membuka ruang kepada masyarakat
Uthmaniyyah untuk mengukuhkan sumber ekonomi.
 Di samping itu, Selim III juga tidak terlepas daripada
penentangan dan percanggahan, terutamanya dari tentera
Janissari
 Di samping itu, Sultan Selim III juga adalah seorang yang
alim (berilmu) dan mempunyai semangat patriotik
(kenegaraan) yang tinggi.
 Hal ini terbukti apabila baginda bertindak memperbaharui
sistem pentadbiran Kerajaan Uthmaniyyah dengan
memperkenalkan Nizam-i-Cedid.
 Perubahan ini dilakukan bagi memperkuatkan jentera
Uthmaniyyah agar setanding dengan kuasa Eropah.
 Selain itu, baginda juga memberi penekanan terhadap
aspek keagamaan terutamanya dalam pembaharuan dan
pemerintahannya.
 Hal ini jelas kerana baginda masih lagi mengekalkan
bidang kuasa ulama walaupun metode pembangunan
pembaharuannya berteraskan Eropah.
 Namun begitu, sebahagian masyarakat Uthmaniyyah
melihat usaha pembaharuan ini sebagai satu ancaman.
 Di samping itu, rakyat Uthmaniyyah juga mengharapkan
Sultan Selim III dapat mengembalikan kegemilangan dan
keamanan terhadap Kerajaan Uthmaniyyah sepertimana
yang mereka kecapi dahulu.
 Tanggapan ini nyata meleset setelah pembaharuan yang
dibawakan baginda telah membuka ruang kepada campur
tangan Eropah terhadap Kerajaan Uthmaniyyah
 Walaupun dikenali sebagai reformer atau pembaharu ala
Barat, Sultan Selim III tidak ketinggalan dalam mendapat
pendidikan Uthmaniyyah yang mempunyai budaya tradisi
Islam.
 Dalam memastikan Kerajaan Uthmaniyyah terus
berkembang dan bersaing dengan kuasa Eropah, aspek
ketenteraan menjadi keutamaan oleh Sultan Selim III
dalam proses pembaharuan baginda.
 Jentera pertahanan Uthmaniyyah yang terlalu bergantung
kepada kekuatan pasukan Janissari dengan mudah
ditewaskan oleh pihak musuh.
 Kemerosotan prestasi pasukan Janissari dan kelemahan
pentadbiran merupakan aspek yang menjadi tumpuan
Sultan Selim III dalam pembaharuan yang dilakukannya
Janissary before 1657
Janissary rifles from the year 1826
 Sultan Selim III berpendapat pembaharuan
ketenteraan mesti segera dilakukan jika ingin
melihat Kerajaan Uthmaniyyah terselamat
daripada seteru utama mereka, iaitu Eropah.
dan Rusia
 Kekalahan Kerajaan Uthmaniyyah dalam misi
ketenteraan mereka terutamanya semasa
menghadapi kuasa Eropah pada lewat abad ke-
18M telah mendorong sultan untuk melakukan
beberapa tindakan dan penyelesaian segera
bagi mengembalikan semula kekuatan
ketenteraan Uthmaniyyah
 Cadangan pembaharuan Sultan Selim III boleh
dibahagikan kepada tiga bahagian utama :-
1) Pengumpulan maklumat.
2) Pembaharuan terhadap aspek pentadbiran
dan dasar kewangan.
3)Penstrukturan semula sistem ketenteraan
Uthmaniyyah
 Perkara kedua yang dilakukan oleh Sultan Selim III adalah
mendapatkan perkembangan dan maklumat mengenai
ketenteraan di negara Eropah.
 Baginda berkerjasama dengan beberapa pegawai dari
Eropah, khususnya dari negara Perancis dan menghantar
kedutaan ke negara-negara Eropah atas tujuan yang khusus
iaitu mendapatkan maklumat berkaitan dengan bidang
ketenteraan
 Bahagian ketiga yang merupakan aspek penting dan utama dalam
pembaharuan ini adalah prihatin serta yakin kepada pasukan
tentera.
 Pasukan tentera Uthmaniyyah pada zaman Sultan Selim III boleh
dipecahkan kepada beberapa kumpulan iaitu askar yang
diletakkan di sempadan garrisons kebiasaannya terletak di kubu
pertahanan, askar tempatan ditinggikan oleh gabenor wilayah,
pasukan yang ditubuhkan untuk kempen (perang) dan membantu
kesudahan misi bagi askar feudal dan askar profesional.
 Justeru, Sultan Selim III menumpukan untuk memperbaharui
pasukan askar feudal dan profesional sahaja.
 Sultan Selim III cuba untuk menjadikan askar feudal berwajah
baru kembali dengan memastikan bahawa tanah timar dan
hasilnya untuk memantapkan pasukan tentera dari aspek
pendapatan.
 Pasukan sipahi pula tidak akan meninggalkan kempen
(peperangan atau misi) dan hasil timar askar tidak akan jatuh ke
dalam tangan orang bukan askar
 Sultan Selim III turut memberikan penekanan kepada keperluan
yang bagi projek baru, iaitu penubuhan sebuah akademi baru
bagi tentera darat dan laut.
 Selain itu, baginda juga menekankan mengenai penambahbaikan
bagi kelengkapan perang seperti meriam, bom dan senjata api.
 Namun, perkara paling utama adalah menubuhkan sebuah
pasukan tentera baru yang dikenali sebagai Nizam-i Cedid atau
The New Order. Ianya merupakan sebuah pasukan tentera baru
yang bebas daripada sistem asal ketenteraan Uthmaniyyah
seperti pasukan Janissari
 Pada 14 Mei 1792M, Sultan Selim III telah mengeluarkan
arahan rasmi untuk menubuhkan sebuah pasukan baru yang
akan dikenali sebagai Nizam-i Cedid iaitu sebuah pasukan
tentera baru yang direkrut berdasarkan idea pemodenan
daripada Eropah. Tujuan pembaharuan ini adalah untuk
meningkatkan lagi kekuatan organisasi kuasa pusat bagi
menghadapi musuh luar seperti Rusia yang merupakan musuh
utama
 Pada tahun 1793M, Sultan Selim III telah menghantar satu
senarai jawatan pegawai dan juruteknik yang diperlukan
baginda ke ibu negeri Perancis dalam usaha mendapatkan
tenaga pakar mereka.
 Kemudian pada tahun 1795M, senarai yang sama tetapi lebih
banyak yang diperlukan turut dihantar ke Perancis bagi
mendapatkan khidmat pakar dari Eropah (salah seorang
daripada mereka yang memohon untuk berkhidmat di
Kerajaan Uthmaniyyah adalah Napoleon Bonaparte)
 Sekolah Kejuruteraan telah ditubuhkan semula (dikenali
sebagai Muhendishane) bagi memastikan pembangunan dan
perkembangan pendidikan tentera disamping melatih dan
merekrut pegawai serta jurutera baru yang lebih
berkaliber.
 Sekolah ini juga semakin berkembang menjelang tahun
1792M sehinggalah tahun 1795M di bawah pemerintahan
Sultan Selim III.
 Hampir semua kakitangan dan tenaga pengajar di sekolah
ini adalah berbangsa Turki. Sultan Selim III juga masih
menggunakan khidmat pakar dari luar negara yang mana
Perancis mengetuai senarai negara yang paling banyak
membekalkan khidmat tenaga kerja mereka
 Namun begitu, proses pembaharuan ini berlaku
terlalu pantas dan tidak dapat diterima oleh
penduduk Uthmaniyyah, terutamanya pasukan
Janissari.
 Janissari menganggap pembaharuan ini seperti
mencabar dan mencalar maruah mereka.
Justeru, mereka menolak sebarang bentuk
kerjasama dengan pasukan Nizam-i Cedid
 Mereka bersama ulama telah mengisytiharkan
pembaharuan tersebut sebagai satu kesalahan
dan bertentangan dengan adat resam Kerajaan
Uthmaniyyah
 Mereka begitu berang dengan kewujudan pasukan Nizam-i
Cedid walaupun tujuan sebenar penubuhannya adalah
untuk meringankan beban Janissari.
 Justeru, mereka telah menunjukkan beberapa reaksi
sebagai tanda penolakan terhadap pembaharuan tersebut.
Antaranya seperti mengadakan rusuhan di jalanan dan
menuntut hak menjadi ketua kepada pegawai Nizam-i
Cedid dan pegawai mahkamah.
 Walaubagaimanapun, pengenalan Nizam-i Cedid
merupakan tanda kesedaran dan kebangkitan Kerajaan
Uthmaniyyah yang pertama tentang realiti kepentingan
aspek moden dalam menghadapi kebangkitan kuasa-kuasa
Eropah.
 Selain itu, sebuah konsep baru dalam reformasi Kerajaan
Uthmaniyyah turut diketengahkan, iaitu penubuhan institusi
baru secara praktisnya berpandukan kaedah yang digunakan
oleh masyarakat Barat.
 Di samping itu, idea pembaharuan dan reformasi ini telah
meninggalkan kesan dalam perkembangan Kerajaan
Uthmaniyyah berikutnya dan menjadi legasi kepada
pergerakan pembaharuan yang lebih besar dikenali sebagai
Era Tanzimat (1839-1876M).
 Pembaharuan ini telah membawa seluruh Kerajaan
Uthmaniyyah menjadi dunia moden sebagaimana kuasa
Eropah

More Related Content

What's hot

INSTITUSI KHALIFAH - STPM
INSTITUSI KHALIFAH - STPMINSTITUSI KHALIFAH - STPM
INSTITUSI KHALIFAH - STPM
Najat Annur Hasmadi
 
SEJARAH ISLAM : Salahudin ayyubi
SEJARAH ISLAM : Salahudin ayyubiSEJARAH ISLAM : Salahudin ayyubi
SEJARAH ISLAM : Salahudin ayyubi
AsmidahIsdal
 
Undang2 99 perak
Undang2 99 perakUndang2 99 perak
Undang2 99 perak
Kartini hasri
 
Baitulmal zaman khulafa
Baitulmal zaman khulafaBaitulmal zaman khulafa
Baitulmal zaman khulafa
Zafarul_Irshard
 
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMGuru Sejarah PraU
 
Perkembangan masyarakat islam
Perkembangan masyarakat islamPerkembangan masyarakat islam
Perkembangan masyarakat islam
Khai Khai
 
Kerajaan Uthmaniyah
Kerajaan Uthmaniyah Kerajaan Uthmaniyah
Kerajaan Uthmaniyah
cairel zikry
 
Jelaskan konsep dan peranan raja melayu sebelum th 1874
Jelaskan konsep dan peranan raja melayu sebelum th 1874Jelaskan konsep dan peranan raja melayu sebelum th 1874
Jelaskan konsep dan peranan raja melayu sebelum th 1874
Jimmy Mogolid
 
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahfiro HAR
 
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuSulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Alif Akram
 
Kegiatan ekonomi pada zaman Nabi Muhammad saw
Kegiatan ekonomi pada zaman Nabi Muhammad sawKegiatan ekonomi pada zaman Nabi Muhammad saw
Kegiatan ekonomi pada zaman Nabi Muhammad saw
LiyaZafirah1
 
Sistem pemerintahan zaman khulafa ar rasyidin
Sistem pemerintahan zaman khulafa ar rasyidinSistem pemerintahan zaman khulafa ar rasyidin
Sistem pemerintahan zaman khulafa ar rasyidin
Faezatun Ahmad
 
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuSulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Alif Akram
 
Perkembangan Ekonomi Pada Zaman Kerajaan Abbasiyah
Perkembangan Ekonomi Pada Zaman Kerajaan AbbasiyahPerkembangan Ekonomi Pada Zaman Kerajaan Abbasiyah
Perkembangan Ekonomi Pada Zaman Kerajaan AbbasiyahNur Zaki
 
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
Ain Salim
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luar
suziana15
 
Undang undang kedah
Undang undang kedahUndang undang kedah
Undang undang kedah
Alif Akram
 
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
AsmidahIsdal
 
Khalifah umar bin al khattab dan sumbangan semasa
Khalifah umar bin al khattab dan sumbangan semasaKhalifah umar bin al khattab dan sumbangan semasa
Khalifah umar bin al khattab dan sumbangan semasaNurhawa Rosman
 
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiqsejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
saadiah alidrus
 

What's hot (20)

INSTITUSI KHALIFAH - STPM
INSTITUSI KHALIFAH - STPMINSTITUSI KHALIFAH - STPM
INSTITUSI KHALIFAH - STPM
 
SEJARAH ISLAM : Salahudin ayyubi
SEJARAH ISLAM : Salahudin ayyubiSEJARAH ISLAM : Salahudin ayyubi
SEJARAH ISLAM : Salahudin ayyubi
 
Undang2 99 perak
Undang2 99 perakUndang2 99 perak
Undang2 99 perak
 
Baitulmal zaman khulafa
Baitulmal zaman khulafaBaitulmal zaman khulafa
Baitulmal zaman khulafa
 
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAMETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
ETIKA DAN STRATEGI PEPERANGAN DALAM ISLAM
 
Perkembangan masyarakat islam
Perkembangan masyarakat islamPerkembangan masyarakat islam
Perkembangan masyarakat islam
 
Kerajaan Uthmaniyah
Kerajaan Uthmaniyah Kerajaan Uthmaniyah
Kerajaan Uthmaniyah
 
Jelaskan konsep dan peranan raja melayu sebelum th 1874
Jelaskan konsep dan peranan raja melayu sebelum th 1874Jelaskan konsep dan peranan raja melayu sebelum th 1874
Jelaskan konsep dan peranan raja melayu sebelum th 1874
 
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyahCiri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
Ciri-ciri masyarakat Arab zaman jahiliyah
 
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuSulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
 
Kegiatan ekonomi pada zaman Nabi Muhammad saw
Kegiatan ekonomi pada zaman Nabi Muhammad sawKegiatan ekonomi pada zaman Nabi Muhammad saw
Kegiatan ekonomi pada zaman Nabi Muhammad saw
 
Sistem pemerintahan zaman khulafa ar rasyidin
Sistem pemerintahan zaman khulafa ar rasyidinSistem pemerintahan zaman khulafa ar rasyidin
Sistem pemerintahan zaman khulafa ar rasyidin
 
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah MelayuSulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
Sulalatus Salatin/Wacana Sejarah Melayu
 
Perkembangan Ekonomi Pada Zaman Kerajaan Abbasiyah
Perkembangan Ekonomi Pada Zaman Kerajaan AbbasiyahPerkembangan Ekonomi Pada Zaman Kerajaan Abbasiyah
Perkembangan Ekonomi Pada Zaman Kerajaan Abbasiyah
 
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
SEJARAH ISLAM STPM PENGGAL 2 (Bab 2.1.2 Institusi Ekonomi)
 
perhubungan luar
perhubungan luarperhubungan luar
perhubungan luar
 
Undang undang kedah
Undang undang kedahUndang undang kedah
Undang undang kedah
 
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
perubahan yang berlaku dalam bidang ekonomi pada zaman Nabi Muhammad ( abad k...
 
Khalifah umar bin al khattab dan sumbangan semasa
Khalifah umar bin al khattab dan sumbangan semasaKhalifah umar bin al khattab dan sumbangan semasa
Khalifah umar bin al khattab dan sumbangan semasa
 
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiqsejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
sejarah stpm sem 2 - Sumbangan Khalifah Abu Bakar As-Siddiq
 

Similar to pembaharuan ketenteraan pada zaman sultan selim iii

Sejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki UsmaniSejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki Usmani
Luthfi Nk
 
kerajaan uthmaniyah
kerajaan uthmaniyahkerajaan uthmaniyah
kerajaan uthmaniyah
Muhamad Hafizi Hafizi
 
Turki usmani
Turki usmaniTurki usmani
Turki usmani
riyoollll
 
Shelly elvina pembaharuanalipasya
Shelly elvina pembaharuanalipasyaShelly elvina pembaharuanalipasya
Shelly elvina pembaharuanalipasya
Shelly Elvina Salsabila
 
Faktor perang dunia pertama
Faktor perang dunia pertamaFaktor perang dunia pertama
Faktor perang dunia pertama
Hairul Nizam
 
12-190721124752 (1).pdf
12-190721124752 (1).pdf12-190721124752 (1).pdf
12-190721124752 (1).pdf
marm27
 
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia IslamPembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
Smywlndr wlndr
 
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah ninaPengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Nizam
 
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah ninaPengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Nizam
 
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxKisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
rahmadazuwardi92
 
Makalah spi turki usmani
Makalah spi turki usmaniMakalah spi turki usmani
Makalah spi turki usmani
Ltfltf
 
sodapdf-converted (2).pptx
sodapdf-converted (2).pptxsodapdf-converted (2).pptx
sodapdf-converted (2).pptx
rikson4
 
Persentasi Agama Arsyad
Persentasi Agama ArsyadPersentasi Agama Arsyad
Persentasi Agama Arsyad
Arsyad Maulana
 
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopelpower point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
HamzahSabandi
 
Kejayaan Turki usmani
Kejayaan Turki usmaniKejayaan Turki usmani
Kejayaan Turki usmani
Lahud Dien
 
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan UthmaniyyahAssignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
University Of Dungun
 
Sejarah kekhilafahan utsmaniyah
Sejarah kekhilafahan utsmaniyahSejarah kekhilafahan utsmaniyah
Sejarah kekhilafahan utsmaniyah
Rohman Efendi
 
Agama (kelompok 3)
Agama (kelompok 3)Agama (kelompok 3)
Agama (kelompok 3)
AgilMuzhaffar
 
PPT SEJARAH KEMUNDURAN ISLAM TITA.pptx
PPT SEJARAH KEMUNDURAN ISLAM TITA.pptxPPT SEJARAH KEMUNDURAN ISLAM TITA.pptx
PPT SEJARAH KEMUNDURAN ISLAM TITA.pptx
elokfatimatul1
 

Similar to pembaharuan ketenteraan pada zaman sultan selim iii (20)

Sejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki UsmaniSejarah Dinasti Turki Usmani
Sejarah Dinasti Turki Usmani
 
kerajaan uthmaniyah
kerajaan uthmaniyahkerajaan uthmaniyah
kerajaan uthmaniyah
 
Turki usmani
Turki usmaniTurki usmani
Turki usmani
 
Shelly elvina pembaharuanalipasya
Shelly elvina pembaharuanalipasyaShelly elvina pembaharuanalipasya
Shelly elvina pembaharuanalipasya
 
Faktor perang dunia pertama
Faktor perang dunia pertamaFaktor perang dunia pertama
Faktor perang dunia pertama
 
12-190721124752 (1).pdf
12-190721124752 (1).pdf12-190721124752 (1).pdf
12-190721124752 (1).pdf
 
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia IslamPembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
Pembaharuan dan Modernisasi Dunia Islam
 
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah ninaPengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
 
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah ninaPengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
Pengenalan kerajaan turki uthmaniyah nina
 
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptxKisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
Kisah muhammad alfatih.untukpresentasidisekolah.pptx
 
Makalah spi turki usmani
Makalah spi turki usmaniMakalah spi turki usmani
Makalah spi turki usmani
 
sodapdf-converted (2).pptx
sodapdf-converted (2).pptxsodapdf-converted (2).pptx
sodapdf-converted (2).pptx
 
Persentasi Agama Arsyad
Persentasi Agama ArsyadPersentasi Agama Arsyad
Persentasi Agama Arsyad
 
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopelpower point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
power point tentang sejarah al fatih sang penakluk konstatinopel
 
Kejayaan Turki usmani
Kejayaan Turki usmaniKejayaan Turki usmani
Kejayaan Turki usmani
 
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan UthmaniyyahAssignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
Assignment CTU151-Zaman Kerajaan Uthmaniyyah
 
Sejarah kekhilafahan utsmaniyah
Sejarah kekhilafahan utsmaniyahSejarah kekhilafahan utsmaniyah
Sejarah kekhilafahan utsmaniyah
 
Agama (kelompok 3)
Agama (kelompok 3)Agama (kelompok 3)
Agama (kelompok 3)
 
PPT SEJARAH KEMUNDURAN ISLAM TITA.pptx
PPT SEJARAH KEMUNDURAN ISLAM TITA.pptxPPT SEJARAH KEMUNDURAN ISLAM TITA.pptx
PPT SEJARAH KEMUNDURAN ISLAM TITA.pptx
 
Materi 5
Materi 5Materi 5
Materi 5
 

More from Muhamad Hafizi Hafizi

Latar belakang dunia islam abad ke 20 (k3)
Latar belakang dunia islam abad ke 20 (k3)Latar belakang dunia islam abad ke 20 (k3)
Latar belakang dunia islam abad ke 20 (k3)
Muhamad Hafizi Hafizi
 
Dunia islam abad ke 19(k2)
Dunia islam abad ke 19(k2)Dunia islam abad ke 19(k2)
Dunia islam abad ke 19(k2)
Muhamad Hafizi Hafizi
 
hadis syarif
hadis syarifhadis syarif
hadis syarif
Muhamad Hafizi Hafizi
 
haji wida'
haji wida'haji wida'
Sumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cinaSumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cina
Muhamad Hafizi Hafizi
 
prinsip kebaikan dan keburukan
prinsip kebaikan dan keburukanprinsip kebaikan dan keburukan
prinsip kebaikan dan keburukan
Muhamad Hafizi Hafizi
 
Konsep dan Pengertian Akhlak
Konsep dan Pengertian AkhlakKonsep dan Pengertian Akhlak
Konsep dan Pengertian Akhlak
Muhamad Hafizi Hafizi
 

More from Muhamad Hafizi Hafizi (7)

Latar belakang dunia islam abad ke 20 (k3)
Latar belakang dunia islam abad ke 20 (k3)Latar belakang dunia islam abad ke 20 (k3)
Latar belakang dunia islam abad ke 20 (k3)
 
Dunia islam abad ke 19(k2)
Dunia islam abad ke 19(k2)Dunia islam abad ke 19(k2)
Dunia islam abad ke 19(k2)
 
hadis syarif
hadis syarifhadis syarif
hadis syarif
 
haji wida'
haji wida'haji wida'
haji wida'
 
Sumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cinaSumbangan tamadun cina
Sumbangan tamadun cina
 
prinsip kebaikan dan keburukan
prinsip kebaikan dan keburukanprinsip kebaikan dan keburukan
prinsip kebaikan dan keburukan
 
Konsep dan Pengertian Akhlak
Konsep dan Pengertian AkhlakKonsep dan Pengertian Akhlak
Konsep dan Pengertian Akhlak
 

Recently uploaded

JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Chapter 19 Intermediate Accounting Kieso
Chapter 19 Intermediate Accounting KiesoChapter 19 Intermediate Accounting Kieso
Chapter 19 Intermediate Accounting Kieso
AryaMahardhika3
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
rusinaharva1
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
GuneriHollyIrda
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR utkMAS052024 (2).pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR utkMAS052024 (2).pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR utkMAS052024 (2).pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR utkMAS052024 (2).pdf
solihin kadar
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PreddySilitonga
 
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptxPOKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
KotogadangKependuduk
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 

Recently uploaded (20)

JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Chapter 19 Intermediate Accounting Kieso
Chapter 19 Intermediate Accounting KiesoChapter 19 Intermediate Accounting Kieso
Chapter 19 Intermediate Accounting Kieso
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptxALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA  Kelas VII (1).pptx
ALur Tujuan Pembelajaran Materi IPA Kelas VII (1).pptx
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR utkMAS052024 (2).pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR utkMAS052024 (2).pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR utkMAS052024 (2).pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR utkMAS052024 (2).pdf
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
 
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptxPOKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
POKJA 1 Kelompok Kerja 1 TPP PKK 11.pptx
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 

pembaharuan ketenteraan pada zaman sultan selim iii

  • 2.  Situasi tidak menentu yang berlaku sekitar abad ke-17M sehingga pada akhir abad ke-18M merupakan satu petanda kepada permulaan kemerosotan Kerajaan Uthmaniyyah  Justeru situasi semasa pada abad ke-18M ini telah menjadi pendorong kepada Sultan untuk melakukan pembaharuan.  Konflik dan masalah yang timbul telah menguatkan lagi keinginan sultan untuk menyaingi kuasa Eropah.  Semua mendorong kepada program reformasi yang didukung oleh pihak sultan
  • 3.  Nama sebenar Sultan Selim III adalah Selim bin Mustafa. Baginda dilahirkan di kota Istanbul pada 24 Disember 1761M.  Baginda juga dikenali dengan gelaran the inspired dan the lord of the world dalam usahanya memberikan nafas baru dalam pentadbiran Kerajaan Uthmaniyyah.  Sultan Selim III merupakan seorang yang cerdik pandai dan bijaksana dan ayahandanya Sultan Mustafa III yakin bahawa suatu hari nanti baginda akan menjadi seorang pemerintah yang berjaya kelak.  Sewaktu pemerintahan Sultan Mustafa, Sultan Selim telah didedahkan dengan usaha pembaharuan yang merujukkepada idea Eropah (Barat).
  • 4.  Selim III telah diangkat menaiki takhta sebagai Sultan Uthmaniyyah, iaitu pada 7 April 1789M ketika berumur 27 tahun.  Dalam susur galur pemerintahan Uthmaniyyah, Selim III merupakan Sultan yang ke-27 daripada 36 orang sultan  Baginda mula memerintah Kerajaan Uthmaniyyah dari tahun 1789M sehinggalah 1807M.
  • 5.  Pemerintahan Sultan Selim III bertahan selama 18 tahun. Namun baginda telah berjaya merealisasikan pembaharuannya sekalipun terpaksa menghadapi pelbagai kerumitan dan penentangan.  Selain itu, baginda juga membawa banyak perubahan sejak menaiki takhta sebagai Sultan Uthmaniyyah. Antaranya adalah perkembangan hubungan antarabangsa dengan kuasa Eropah.  Baginda juga berjaya menubuhkan beberapa buah institusi pendidikan dan membuka ruang kepada masyarakat Uthmaniyyah untuk mengukuhkan sumber ekonomi.  Di samping itu, Selim III juga tidak terlepas daripada penentangan dan percanggahan, terutamanya dari tentera Janissari
  • 6.  Di samping itu, Sultan Selim III juga adalah seorang yang alim (berilmu) dan mempunyai semangat patriotik (kenegaraan) yang tinggi.  Hal ini terbukti apabila baginda bertindak memperbaharui sistem pentadbiran Kerajaan Uthmaniyyah dengan memperkenalkan Nizam-i-Cedid.  Perubahan ini dilakukan bagi memperkuatkan jentera Uthmaniyyah agar setanding dengan kuasa Eropah.  Selain itu, baginda juga memberi penekanan terhadap aspek keagamaan terutamanya dalam pembaharuan dan pemerintahannya.  Hal ini jelas kerana baginda masih lagi mengekalkan bidang kuasa ulama walaupun metode pembangunan pembaharuannya berteraskan Eropah.
  • 7.  Namun begitu, sebahagian masyarakat Uthmaniyyah melihat usaha pembaharuan ini sebagai satu ancaman.  Di samping itu, rakyat Uthmaniyyah juga mengharapkan Sultan Selim III dapat mengembalikan kegemilangan dan keamanan terhadap Kerajaan Uthmaniyyah sepertimana yang mereka kecapi dahulu.  Tanggapan ini nyata meleset setelah pembaharuan yang dibawakan baginda telah membuka ruang kepada campur tangan Eropah terhadap Kerajaan Uthmaniyyah  Walaupun dikenali sebagai reformer atau pembaharu ala Barat, Sultan Selim III tidak ketinggalan dalam mendapat pendidikan Uthmaniyyah yang mempunyai budaya tradisi Islam.
  • 8.  Dalam memastikan Kerajaan Uthmaniyyah terus berkembang dan bersaing dengan kuasa Eropah, aspek ketenteraan menjadi keutamaan oleh Sultan Selim III dalam proses pembaharuan baginda.  Jentera pertahanan Uthmaniyyah yang terlalu bergantung kepada kekuatan pasukan Janissari dengan mudah ditewaskan oleh pihak musuh.  Kemerosotan prestasi pasukan Janissari dan kelemahan pentadbiran merupakan aspek yang menjadi tumpuan Sultan Selim III dalam pembaharuan yang dilakukannya
  • 9.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Janissary rifles from the year 1826
  • 14.  Sultan Selim III berpendapat pembaharuan ketenteraan mesti segera dilakukan jika ingin melihat Kerajaan Uthmaniyyah terselamat daripada seteru utama mereka, iaitu Eropah. dan Rusia  Kekalahan Kerajaan Uthmaniyyah dalam misi ketenteraan mereka terutamanya semasa menghadapi kuasa Eropah pada lewat abad ke- 18M telah mendorong sultan untuk melakukan beberapa tindakan dan penyelesaian segera bagi mengembalikan semula kekuatan ketenteraan Uthmaniyyah
  • 15.  Cadangan pembaharuan Sultan Selim III boleh dibahagikan kepada tiga bahagian utama :- 1) Pengumpulan maklumat. 2) Pembaharuan terhadap aspek pentadbiran dan dasar kewangan. 3)Penstrukturan semula sistem ketenteraan Uthmaniyyah
  • 16.  Perkara kedua yang dilakukan oleh Sultan Selim III adalah mendapatkan perkembangan dan maklumat mengenai ketenteraan di negara Eropah.  Baginda berkerjasama dengan beberapa pegawai dari Eropah, khususnya dari negara Perancis dan menghantar kedutaan ke negara-negara Eropah atas tujuan yang khusus iaitu mendapatkan maklumat berkaitan dengan bidang ketenteraan
  • 17.  Bahagian ketiga yang merupakan aspek penting dan utama dalam pembaharuan ini adalah prihatin serta yakin kepada pasukan tentera.  Pasukan tentera Uthmaniyyah pada zaman Sultan Selim III boleh dipecahkan kepada beberapa kumpulan iaitu askar yang diletakkan di sempadan garrisons kebiasaannya terletak di kubu pertahanan, askar tempatan ditinggikan oleh gabenor wilayah, pasukan yang ditubuhkan untuk kempen (perang) dan membantu kesudahan misi bagi askar feudal dan askar profesional.  Justeru, Sultan Selim III menumpukan untuk memperbaharui pasukan askar feudal dan profesional sahaja.  Sultan Selim III cuba untuk menjadikan askar feudal berwajah baru kembali dengan memastikan bahawa tanah timar dan hasilnya untuk memantapkan pasukan tentera dari aspek pendapatan.  Pasukan sipahi pula tidak akan meninggalkan kempen (peperangan atau misi) dan hasil timar askar tidak akan jatuh ke dalam tangan orang bukan askar
  • 18.  Sultan Selim III turut memberikan penekanan kepada keperluan yang bagi projek baru, iaitu penubuhan sebuah akademi baru bagi tentera darat dan laut.  Selain itu, baginda juga menekankan mengenai penambahbaikan bagi kelengkapan perang seperti meriam, bom dan senjata api.  Namun, perkara paling utama adalah menubuhkan sebuah pasukan tentera baru yang dikenali sebagai Nizam-i Cedid atau The New Order. Ianya merupakan sebuah pasukan tentera baru yang bebas daripada sistem asal ketenteraan Uthmaniyyah seperti pasukan Janissari
  • 19.  Pada 14 Mei 1792M, Sultan Selim III telah mengeluarkan arahan rasmi untuk menubuhkan sebuah pasukan baru yang akan dikenali sebagai Nizam-i Cedid iaitu sebuah pasukan tentera baru yang direkrut berdasarkan idea pemodenan daripada Eropah. Tujuan pembaharuan ini adalah untuk meningkatkan lagi kekuatan organisasi kuasa pusat bagi menghadapi musuh luar seperti Rusia yang merupakan musuh utama  Pada tahun 1793M, Sultan Selim III telah menghantar satu senarai jawatan pegawai dan juruteknik yang diperlukan baginda ke ibu negeri Perancis dalam usaha mendapatkan tenaga pakar mereka.  Kemudian pada tahun 1795M, senarai yang sama tetapi lebih banyak yang diperlukan turut dihantar ke Perancis bagi mendapatkan khidmat pakar dari Eropah (salah seorang daripada mereka yang memohon untuk berkhidmat di Kerajaan Uthmaniyyah adalah Napoleon Bonaparte)
  • 20.  Sekolah Kejuruteraan telah ditubuhkan semula (dikenali sebagai Muhendishane) bagi memastikan pembangunan dan perkembangan pendidikan tentera disamping melatih dan merekrut pegawai serta jurutera baru yang lebih berkaliber.  Sekolah ini juga semakin berkembang menjelang tahun 1792M sehinggalah tahun 1795M di bawah pemerintahan Sultan Selim III.  Hampir semua kakitangan dan tenaga pengajar di sekolah ini adalah berbangsa Turki. Sultan Selim III juga masih menggunakan khidmat pakar dari luar negara yang mana Perancis mengetuai senarai negara yang paling banyak membekalkan khidmat tenaga kerja mereka
  • 21.  Namun begitu, proses pembaharuan ini berlaku terlalu pantas dan tidak dapat diterima oleh penduduk Uthmaniyyah, terutamanya pasukan Janissari.  Janissari menganggap pembaharuan ini seperti mencabar dan mencalar maruah mereka. Justeru, mereka menolak sebarang bentuk kerjasama dengan pasukan Nizam-i Cedid  Mereka bersama ulama telah mengisytiharkan pembaharuan tersebut sebagai satu kesalahan dan bertentangan dengan adat resam Kerajaan Uthmaniyyah
  • 22.  Mereka begitu berang dengan kewujudan pasukan Nizam-i Cedid walaupun tujuan sebenar penubuhannya adalah untuk meringankan beban Janissari.  Justeru, mereka telah menunjukkan beberapa reaksi sebagai tanda penolakan terhadap pembaharuan tersebut. Antaranya seperti mengadakan rusuhan di jalanan dan menuntut hak menjadi ketua kepada pegawai Nizam-i Cedid dan pegawai mahkamah.  Walaubagaimanapun, pengenalan Nizam-i Cedid merupakan tanda kesedaran dan kebangkitan Kerajaan Uthmaniyyah yang pertama tentang realiti kepentingan aspek moden dalam menghadapi kebangkitan kuasa-kuasa Eropah.
  • 23.  Selain itu, sebuah konsep baru dalam reformasi Kerajaan Uthmaniyyah turut diketengahkan, iaitu penubuhan institusi baru secara praktisnya berpandukan kaedah yang digunakan oleh masyarakat Barat.  Di samping itu, idea pembaharuan dan reformasi ini telah meninggalkan kesan dalam perkembangan Kerajaan Uthmaniyyah berikutnya dan menjadi legasi kepada pergerakan pembaharuan yang lebih besar dikenali sebagai Era Tanzimat (1839-1876M).  Pembaharuan ini telah membawa seluruh Kerajaan Uthmaniyyah menjadi dunia moden sebagaimana kuasa Eropah