Kti wa ode indrawati

TINJAUAN KARAKTERISTIK IBU HAMIL DI WILAYAH KERJA
PUSKESMAS WAARA KABUPATEN MUNA
TAHUN 2016
Karya Tulis Ilmiah
Diajukan sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan
Akademi Kebidanan Paramata Raha Kabupaten Muna
Oleh :
Wa Ode Indrawati
PSW.B.2013.IB.0097
YAYASAN PENDIDIKAN SOWITE
AKADEMI KEBIDANAN PARAMATA RAHA
KABUPATEN MUNA
2016

ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Karya Tulis Ilmiah
Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Waara
Kabupaten Muna Tahun 2016
Telah disetujui untuk diseminarkan dihadapan Tim Penguji Karya Tulis Ilmiah
Raha, Juli 2016
Pembimbing I Pembimbing II
Wa Ode Emy Zulhaedah, S.ST Fatmawati Desa, S.ST
Mengetahui,
Direktur Akbid Paramata Raha
Kabupaten Muna
Rosminah Mansyarif, S.Si.T., M.Kes

iii
LEMBAR PENGESAHAN
Karya Tulis ini telah disetujui dan diperiksa oleh Tim Penguji Karya Tulis Ilmiah
TIM PENGUJI
1. Sitti Dhia Ul Haq, S.ST., M. Kes (.............................................)
2. Wa Ode Emy Zulhaedah, S.ST (.............................................)
3. Fatmawati Desa, S.ST (.............................................)
Raha, Juli 2016
Pembimbing I Pembimbing II
Wa Ode Emy Zulhaedah, S.ST Fatmawati Desa, S.ST
Mengetahui,
Direktur Akbid Paramata Raha
Kabupaten Muna
Rosminah Mansyarif, S.Si.T.,M.Kes

iv
RIWAYAT HIDUP
A. IDENTITAS DIRI :
1. Nama : Wa Ode Indrawati
2. Tempat / Tanggal Lahir : Lahorio, 15 September 1992
3. Jenis Kelamin : Perempuan
4. Agama : Islam
5. Suku / Bangsa : Muna / Indonesia
6. Alamat : Desa Lahorio
B. IDENTITAS ORANG TUA
1. Nama Ayah/Ibu : La Juku / Wa Ode Hadima
2. Pekerjaan : Wiraswasta / IRT
3. Alamat : Desa Lahorio
C. RIWAYAT PENDIDIKAN
1. Tamat Sekolah Dasar (SD) Negeri 6 Kabawo Tahun 2006
2. Tamat Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kabawo Tahun 2009
3. Tamat Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Kontu Kowuna Tahun 2012
4. Melanjutkan Pendidikan Diploma (DIII) Kebidanan di Akademi Kebidanan
Paramata Raha Kabupaten Muna Tahun 2013 sampai sekarang.

v
KATA PENGANTAR
Assalamu Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
dengan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya
Tulis Ilmiahini sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan pendidikan pada
program studi DIII Kebidanan Paramata Raha Kabupaten Muna dengan judul :
“Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Waara
Kabupaten Muna Tahun 2016”
Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini penulis sedikit menemui
kendala, namun atas bantuan dari berbagai pihak sehingga Karya Tulis Ilmiah ini
dapat terselesaikan. Tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada Wa
Ode Emy Zulhaedah, S.ST selaku Pembimbing I dan Fatmawati Desa, S.ST
selaku Pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan
bimbingan, pengarahan, masukan, kritikan serta petunjuk sehingga tersusunlah
Karya Tulis Ilmiah ini.
Pada kesempatan ini pula dengan segala kerendahan hati penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. La Ode Muhlisi,A.Kep., M.Kes selaku Ketua Yayasan Akademi Kebidanan
Paramata Raha, Kabupaten Muna.
2. Rosminah Mansyarif, S.Si.T., M.Kes selaku Direktur Akademi Kebidanan
Paramata Raha Kabupaten Muna.

vi
3. Ibu Sitti Dhia Ul Haq, S.ST., M.Kes selaku penguji dalam Karya Tulis Ilmiah
ini.
4. Segenap Dosen dan Staf Akademi Kebidanan Paramata Raha, Kabupaten
Muna yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan dan keterampilan
selama penulis mengikuti pendidikan
5. Terima kasih yang tulus dan tak terhingga untuk Orang Tuaku tercinta, Ayah
(La juku) dan Ibu (Wa Ode Hadima) yang telah melahirkan, mengasuh dan
mendidik penulis sejak kecil hingga kini yang disertai dengan pengorbanan
moril maupun material serta kasih sayang yang tidak ada duanya.
6. Kepada saudara dan saudariku (Sitti Nurjaya, Endang, dan Kamsir) yang
kusayang telah memberikan dukungan, perhatian dan semangat kepada penulis
selama proses penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.
7. Teman-teman seangkatan khususnya kelas B yang namanya tidak dapat
kusebutkan satu persatu, terimah kasih atas semangat yang kalian berikan
selama ini.
Harapan penulis semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa melimpahkan
rahmat-Nya kepada kita semua. Akhir kata semoga Karya Tulis Ilmiah ini
bermanfaat bagi yang membutuhkan. Amin.
Wassalamu Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Raha, Juli 2016
Penulis

vii
DAFTAR ISI
Halaman Judul ................................................................................................. i
Lembar Persetujuan.......................................................................................... ii
Lembar Pengesahan...................................................................................... ... iii
Riwayat Hidup................................................................................................. iv
Kata Pengantar................................................................................................ . v
Daftar Isi........................................................................................................... vii
Daftar Tabel..................................................................................................... ix
Intisari............................................................................................................ x
Bab I Pendahuluan..................................................................................... 1
A. LatarBelakang ............................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian........................................................................... 5
1. Tujuan Umum ......................................................................... 5
2. Tujuan Khusus......................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian......................................................................... 6
1. Manfaat Teoritis...................................................................... 6
2. Manfaat Praktis ....................................................................... 6
Bab II TinjauanPustaka.............................................................................. 7
A. Telaah Pustaka............................................................................... 7
1. Tinjauan Kehamilan ............................................................... 7
2. Tinjauan Umum Tentang Antenatal Care............................... 15
3. Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil ........................................... 20
B. Landasan Teori.............................................................................. 26
C. Kerangka Konsep .......................................................................... 28
D. Pertanyaan Penelitan .................................................................... 28
Bab III Metode Penelitian ............................................................................. 30
A. Jenis dan Rancangan Penelitian .................................................... 30
B. Subjek Penelitian .......................................................................... 30
1. Populasi .................................................................................. 30
2. Sampel .................................................................................... 30

viii
C. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 31
D. Identifikasi Variabel Penelitian .................................................... 32
1. Variabel Independen ............................................................... 32
2. Variabel Dependen ................................................................. 32
E. Definisi Operasional...................................................................... 32
F. Instrumen Penelitian...................................................................... 33
G. Pengolahan dan Analisis Data....................................................... 33
1. Pengolahan Data ..................................................................... 33
2. Analisa Data ........................................................................... 34
H. Penyajian Data .............................................................................. 34
I. Jalannya Penelitian........................................................................ 34
BAB IV Pembahasan ..................................................................................... 36
A. Hasil Penelitian ............................................................................. 37
B. Pembahasan .................................................................................. 39
BAB V Kesimpulan dan Saran ..................................................................... 43
A. Kesimpulan ................................................................................... 43
B. Saran ............................................................................................. 43
DaftarPustaka................................................................................................. 45
Lampiran-lampiran

ix
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Definisi Operasional ..................................................................... 32
Tabel 2. Distribusi Penduduk Wilayah Kerja Puskesmas Waara
Kabupaten Muna Tahun 2016....................................................... 37
Tabel 3. Distribusi Karakteristik Ibu Hamil Berdasarkan Umur di Wilayah
Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna Tahun 2016............... 37

x
INTISARI
Wa Ode Indrawati (PSW.B.2013.IB.0097), Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil
di Wilayah Kerja Puskesmas Waara Kabupaen Muna Tahun 2016, dibawah
bimbingan Wa Ode Emy Zulhaedah dan Fatmawati Desa
Latar Belakang : Berdasarkan data profil puskesmas Waara tahun 2015 jumlah
sasaran ibu hamil pada tahun 2014 sebanyak 200 orang dengan angka pencapaian
194 ibu hamil. Sedangkan jumlah sasaran ibu hamil pada tahun 2015 sebanyak
193 orang dengan angka pencapaian 190 ibu hamil (Profil Puskesmas Waara,
2015). Sedangkan untuk jumlah sasaran ibu hamil pada bulan Januari-Agustus
2016 sebanyak 320 orang dengan angka pencapaian 97 ibu hamil.
Metode Penelitian : Penelitian deskriptif. Subyek penelitian, ibu hamil yang
memeriksakan kehamilannya. Jumlah sampel 62 orang. Pengambilan sampel
dengan teknik purposive sampling. Penelitian dilakukan pada bulan Agustus
2016.
Penelitian : Berdasarkan penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari 62
sampel yang diteliti pada karakteristik ibu hamil berdasarkan umur didapati yang
beresiko sebanyak 34 orang (55%) dan tidak beresiko sebanyak 28 orang (45%).
Berdasarkan tingkat pendidikan didapati pendidikan dasar sebanyak 26 orang
(41,93%), pendidikan menengah sebanyak 36 orang (58,07%). Berdasarkan
paritas didapati primipara sebanyak 34 orang (55%) dan multipara sebanyak 28
orang (45%). Berdasarkan pekerjaan didapati yang bekerja sebanyak 30 orang
(48,39%) dan tidak bekerja sebanyak 32 orang (51,61%).
Kesimpulan : Berdasarkan penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari
62 sampel yang diteliti pada karakteristik ibu hamil berdasarkan umur yang
banyak didapati yaitu beresiko, berdasarkan tingkat pendidikan yang banyak
didapati yaitu pendidikan menengah, berdasarkan paritas yang banyak didapati
yaitu primipara, berdasarkan pekerjaan yang banyak didapati yaitu yang tidak
bekerja.
Kata Kunci : Karakteristik Ibu Hamil
Sumber Pustaka : 16 Literatur (2008-2015)

1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Masa kehamilan merupakan masa yang rawan kesehatan, baik kesehatan ibu
yang mengandung maupun janin yang dikandungnya sehingga dalam masa kehamilan
perlu dilakukan pemeriksaan secara teratur. Hal ini dilakukan guna menghindari
gangguan sedini mungkin dari segala sesuatu yang membahayakan terhadap kesehatan
ibu dan janin yang dikandungnya (Depkes RI, 2008).
Ibu dan anak merupakan anggota keluarga yang perlu mendapatkan prioritas
dalam penyelenggaraan upaya kesehatan, karena ibu dan anak merupakan kelompok
rentan terhadap keadaan keluarga dan sekitarnya secara umum. Sehingga penilaian
terhadap status kesehatan dan kinerja upaya kesehatan ibu dan anak penting untuk
dilakukan. Terdapat beberapa indikator yang digunakan untuk mengukur status
kesehatan ibu pada suatu wilayah, salah satunya yaitu Angka Kematian Ibu (AKI). AKI
merupakan salah satu indikator yang peka terhadap kualitas dan aksesibilitas fasilitas
pelayanan kesehatan (Depkes, 2009).
Angka kematian yang tinggi setengah abad yang lalu umumnya mempunyai dua
sebab pokok yaitu, masih kurangnya pengetahuan mengenai sebab-sebab dan
penanggulangan komplikasi-komplikasi penting dalam kehamilan, persalinan, serta
nifas. Kurangnya pengertian dan pengetahuan mengenai kesehatan reproduksi, dan
kurang meratanya pelayanan kebidanan yang baik bagi semua yang hamil (Evayanti,
2015).
Penyebab secara langsung tingginya AKI adalah perdarahan post partum,
infeksi, pre-eklamsi atau eklamsi. Dari 5.600.000 wanita hamil di indonesia,sejumlah

2
27% akan mengalami komplikasi atau masalah yang bisa berakibat fatal (SDKI 2012).
Penyebab kematian ibu di Indonesia yang utama adalah perdarahan (28%), eklampsia
(13%), komplikasi aborsi (11%), sepsis (10%) dan partus lama (9%). Penyebab itu
sebenarnya dapat dicegah dengan pemeriksaan kehamilan yang memadai. ibu hamil
diharapkan mampu mendeteksi dini dan menangani komplikasi yang sering terjadi,
sehingga hal ini penting untuk menjamin bahwa proses alamiah dari kehamilannya
berjalan dengan normal (Evayanti, 2015).
Pelayanan antenatal merupakan pelayanan kesehatan oleh tenaga kesehatan
untuk ibu selama kehamilan, pelayanan antenatal disebut lengkap apabila dilakukan
oleh tenaga kesehatan serta memenuhi standar ANC, hasil pencapaian program
pelayanan kesehatan ibu hamil dapat dinilai dengan menggunakan indikator cakupan
K1(Kemenkes, 2011).
Terdapat beberapa indikator yang digunakan untuk mengukur status kesehatan
ibu pada suatu wilayah, salah satunya yaitu AKI. AKI merupakan salah satu indikator
yang peka terhadap kualitas dan aksesibilitas fasilitas pelayanan kesehatan. Berdasarkan
Survey Demografi dan Kesehatan Indonesia (SDKI) tahun 2012, AKI (yang berkaitan
dengan kehamilan, persalinan, dan nifas) sebesar 359 per 100.000 kelahiran hidup.
Angka ini masih cukup tinggi jika dibandingkan dengan dengan negara-negara tetangga
di Kawasan ASEAN. Pada tahun 2007, ketika AKI di Singapura hanya 6 per 100.000
kelahiran hidup, Brunei 33 per 100.000 kelahiran hidup, Filipina 112 per 100.000
kelahiran hidup, serta Malysia dan Vietnam sama-sama mencapai 160 per 100.000
kelahiran hidup (Profil Kesehatan Indonesia 2014).
Dengan berakhirnya MDGs maka digantikan oleh SDGs salah satu target dari
program ini yaitu menjamin kehidupan yang sehat dan mendorong kesejahteraan bagi

3
semua orang disegala usia yaitu salah satunya penurunan Angka Kematian Ibu, angka
kematian bayi dan angka kematian neonatus. SDGs dengan tujuan pada Tahun 2030
mengurangi angka kematian Ibu hingga di bawah 70 per 100.000 kelahiran hidup dan
menurunkan angka kematian neonatal setidaknya hingga 12 per 1.000 KH dan angka
kematian balita 25 per 1.000 KH (Kemenkes RI, 2015).
Angka Kematian Tahun 2012 di Sulawesi Tenggara sebesar 189 per 100.000
kelahiran hidup dengan penyebab utama kematian adalah Perdarahan (55,22%), eklamsi
(28,42%), infeksi (11,29%) dan lain-lain (5,06%). Penyebab kematian tersebut dapat
dicegah dengan pemeriksaan kehamilan (antenatal care, Persalinan (intranatal care), dan
nifas (postnatal care) yang memadai (Profil Dinkes Propinsi Sultra, 2013).
Untuk Wilayah Sulawesi Tenggara pemanfaatan pelayanan kesehatan ibu hamil
masih rendah hal ini tercermin dengan jumlah kunjungan ke pelayanan kesehatan pada
Tahun 2012 sebesar 84,22% dengan target cakupan sebesar 97,9% dengan sasaran ibu
hamil sekitar 96.072 orang. Untuk tahun 2013 kunjungan 79,73%, dengan target
minimal 90% dengan sasaran 59,281 orang. Tahun 2014 kunjungan sekitar 31,88%,
target minimal 86%, Untuk sasaran ibu hamil sekitar 2.122 orang (Profil Dinkes
Provinsi Sultra, 2014).
Data Profil Dinas Kesehatan Kabupaten Muna Tahun 2015, untuk tahun 2013
jumlah ibu hamil berjumlah 6.631 orang, yang melakukan kunjungan ke pelayanan
kesehatan berjumlah 6.631 orang (100%), Untuk tahun 2014 ibu hamil berjumlah
6.651 orang, yang melakukan kunjungan ke pelayanan kesehatan berjumlah 6.651
orang (100 %), dan yang kemudian untuk 2015 ibu hamil berjumlah 4.959 orang, yang
melakukan kunjungan ke fasilitas kesehatan berjumlah 4.959 orang (100%).

4
Berdasarkan data profil Puskesmas Waara Tahun 2015, jumlah sasaran ibu hamil
pada tahun 2014 sebanyak 200 orang dengan angka pencapaian 194 ibu hamil.
Sedangkan jumlah sasaran ibu hamil pada tahun 2015 sebanyak 193 orang dengan
angka pencapaian 190 orang (Profil Puskesmas Waara, 2015). Sedangkan untuk jumlah
sasaran ibu hamil pada bulan Januari-Agustus 2016 sebanyak 320 orang dengan angka
pencapaian 97 ibu hamil (Profil Puskesmas Waara, 2016).
Karakteristik ibu yang melakukan pemeriksaan keposyandu biasanya
dipengaruhi oleh umur, pendidikan, pekerjaan dan paritas. Dimana bertambahnya umur
seseorang biasanya di iringi dengan berbagai macam pengalaman hidup yang dapat
juga mempengaruhi dalam pengambilan keputusan untuk melakukan pemeriksaan
kehamilan diposyandu. Sedangkan untuk pendidikan merupakan salah satu faktor
internal dalam mempengaruhi seseorang dalam pola hidup terutama untuk
memotivasi orang untuk bersikap sehingga orang tersebut mau untuk
memeriksakan diri keposyandu.
Hampir semua ibu rumah tangga melaksanakan aktivitas pekerjaan utamanya
yaitu pekerjaan dalam mengasuh anak, membersihkan rumah dan melaksanakan
pekerjaan rumah tangga lainnya yang menjadi tanggung jawab sebagi ibu rumah tangga.
Jenis pekerjaan yang seperti ini tidak terlalu melelahkan tenaga dan pikiran ibu
sehingga proses pemeriksaan kehamilan dapat dilakukan.
Pada paritas yang tinggi minat ibu untuk melakukan pemeriksaan kehamilan
cenderung berkurang. Ini dikarenakan pengalaman yang dimiliki oleh ibu dari paritas
yang sebelumnya dirasa sudah cukup sehingga membuat ibu merasa malas untuk
memeriksakan kehamilannya.

5
Berdasarkan data tersebut penulis temukan ibu hamil yang tidak melakukan
pemeriksaan kehamilannya ke tempat pelayanan kesehatan dengan teratur, maka penulis
tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil di
Wilayah Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna Tahun 2016”.
B. Rumusan Masalah
Dari Latar belakang tersebut maka rumusan masalah penelitian ini adalah
“Bagaimanakah Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Waara
Kabupaten Muna Tahun 2016?”
C. Tujuan Penelitian
1. TujuanUmum
Adapun tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui Tinjauan Karakteristik
Ibu Hamil di Wilayah kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna Tahun 2016.
2. Tujuan Khusus
a. Mengetahui Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil berdasarkan Umur di Wilayah
Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna Tahun 2016.
b. Mengetahui Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil berdasarkan Pendidikan di
Wilayah Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna Tahun 2016.
c. Mengetahui Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil berdasarkan Pekerjaan di
Wilayah Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna Tahun 2016.
d. Mengetahui Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil berdasarkan Paritas di Wilayah
Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna Tahun 2016.

6
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber pengetahuan baru serta
memperkaya wawasan ilmu pengetahuan dan bahan kepustakaan sekaligus dapat
dijadikan acuan penelitian yang berhubungan dengan Tinjauan Karakteristik Ibu
Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna Tahun 2016.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Puskesmas Waara
Hasil penelitian ini dapat dijadikan tinjauan karakteristik ibu hamil di Wilayah
Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna.
b. Bagi Peneliti
Untuk penerapan ilmu pengetahuan dalam membuat karya tulis ilmiah sebagai
salah satu pengalaman belajar di Akademi Kebidanan Paramata Raha Kabupaten
Muna.

7
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Telaah Pustaka
1. Tinjauan Kehamilan
a. Pengertian
Masa kehamilan dimulai dari konsepsi sampai lahirnya janin. Lamanya
hamil normal adalah 280 hari (40 minggu atau 9 bulan 7 hari) dihitung dari
haid pertama haid terakhir. Kehamilan dibagi dalam 3 triwulan pertama
dimulai dari hasil konsepsi sampai 3 bulan, triwulan kedua dimulai dari bulan
keempat sampai 6 bulan, triwulan ketiga dari bulan ketujuh sampai 9 bulan
(Saifuddin dalam Janingsinta, 2012).
Menurut Federasi Obstetri Ginekologi Internasional dalam buku Ilmu
Kebidanan (2009; hal. 213 dalam janingsinta, 2012), kehamilan didefinisikan
sebagai fertilisasi atau penyatuan spermatozoa dan ovum dan dilanjutkan
dengan nidasi atau implantasi. Bila dihitung dari saat fertilisasi hingga bayi
lahir, kehamilan normal akan berlangsung dalam 12 minggu, trimester kedua
15 minggu (minggu ke-13 hingga ke-27), dan trimester ketiga 31 minggu
(minggu ke-28 hingga ke-40).
b. Diagnosis Kehamilan
Menurut Manuaba (2010; hal. 106-107 dalam Janingsinta, 2012) lama
kehamilan berlangsung sampai persalinan aterm adalah sekitar 280 sampai 300
hari dengan perhitungan sebagai berikut:
1) Usia kehamilan 28 minggu dengan berat janin 1000 gram bila berakhir
disebut keguguran.

8
2) Usia kehamilan 29-36 minggu bila terjadi persalinan disebut prematuritas.
3) Usia kehamilan 37-42 minggu disebut aterm.
4) Usia kehamilan >42 minggu disebut kehamilan lewat waktu atau serotinus.
Kehamilan dibagi menjadi tiga trimester, yaitu trimester I (0-12
minggu), trimester II (13-28 minggu), dan trimester III (29-42 minggu). Untuk
dapat menegakan kehamilan ditetapkan dengan melakukan penilaian terhadap
tanda dan gejala kehamilan.
c. Proses Kehamilan
Menurut Manuaba (2010; hal. 75-82 dalam Janingsinta, 2012), proses
kehamilan merupakan mata rantai yang berkesinambungan dan terdiri dari:
1) Ovulasi
Ovulasi adalah proses pelepasan ovum yang dipengaruhi oleh hormon yang
kompleks.
2) Migrasi spermatozoa dan ovum.
Ovum yang telah dilepaskan ditangkap oleh fimbrae, setelah itu ovum yang
tertangkap terus berjalan mengikuti tuba menuju uterus. Sebagian
spermatozoa mengalami kematian dan hanya beberapa ratus yang dapat
mencapai tuba. Spermatozoa yang masuk ke dalam alat genitalia wanita
hidup selama tiga hari.
3) Konsepsi dan pertumbuhan zigot.
Pertemuan inti ovum dan inti spermatozoa disebut konsepsi atau fertilisasi
dan membentuk zigot.

9
4) Nidasi pada uterus.
Proses penanaman blastula yang disebut nidasi atau implantasi terjadi pada
hari ke-6 sampai ke-7 setelah konsepsi.
5) Pembentukan plasenta.
Pada Blastula, penyebaran sel trofoblas yang tumbuh tidak rata, sehingga
bagian dari blastula dengan inner cell mass akan tertanam ke dalam
endometrium. Sel trofoblas menghancurkan edometrium sampai terjadi
pembentukan plasenta yang berasal dari vili korealis.
6) Tumbuh kembang hasil konsepsi sampai aterm
d. Tanda dan Gejala Kehamilan
Menurut Manuaba (2010), untuk dapat menegakkan kehamilan ditetapkan
dengan melakukan penilaian terhadap beberapa tanda dan gejala kehamilan,
yaitu :
1) Tanda dugaan kehamilan
a) Amenorea
Pada wanita hamil terjadi konsepsi dan nidasi yang menyebabkan tidak
terjadi pembentukan Folikel de graff dan ovulasi. Hal ini menyebabkan
terjadinya amenorea pada seorang wanita yang sedang hamil. Dengan
mengetahui hari pertama haid terakhir (HPHT) dengan perhitungan
neagle dapat ditentukan hari perkiraan lahir (HPL) yaitu dengan
menambah tujuh pada hari, mengurangi tiga pada bulan, dan menambah
satu pada tahun.

10
b) Mual dan Muntah
Pengaruh estrogen dan progesteron menyebabkan pengeluaran asam
lambung yang berlebihan. Mual dan muntah pada pagi hari disebut
morning sickness. Dalam batas yang fisiologis keadaan ini dapat diatasi.
Akibat mual dan muntah nafsu makan berkurang.
c) Ngidam
Wanita hamil sering menginginkan makanan tertentu, keinginan yang
demikian disebut ngidam.
d) Sinkope atau pingsan
Terjadinya gangguan sirkulasi kedaerah kepala (sentral) menyebabkan
iskema susunan saraf pusat dan menimbulkan sinkope atau pingsan.
Keadaan ini menghilang setelah usia kehamilan 16 minggu.
e) Payudara tegang
Pengaruh hormon estrogen, progesteron, dan somatomamotrofin
menimbulkan deposit lemak, air, dan garam pada payudara. Payudara
membesar dan tegang. Ujung saraf tertekan menyebabkan rasa sakit
terutama pada hamil pertama.
f) Sering miksi (sering BAK)
Desakan rahim kedepan menyebabkan kandung kemih cepat terasa
penuh dan sering miksi. Pada triwulan kedua, gejala ini sudah
menghilang.
g) Konstipasi atau obstipasi
Pengaruh hormon progesteron dapat menghambat peristaltik usus,
menyebabkan kesulitan untuk buang air besar.

11
h) Pigmentasi kulit
Terdapat pigmentasi kulit disekitar pipi (cloasma gravidarum). Pada
dinding perut terdapat striae albican, striae livide dan linea nigra
semakin menghitam. Pada sekitar payudara terdapat hyperpigmentasi
pada bagian areola mammae, puting susu makin menonjol.
i) Epulis
Hipertrofi gusi yang disebut epulis, dapat terjadi saat kehamilan.
j) Varices
Karena pengaruh hormon estrogen dan progesteron terjadi penampakan
pembuluh darah vena, terutama bagi mereka yang mempunyai bakat.
Penampakan pembuluh darah ini menghilang setelah persalinan.
2) Tanda tidak pasti hamil
a) Perut membesar
b) Pada pemeriksaan dalam ditemui
(1) Tanda Hegar yaitu perubahan pada rahim menjadi lebih panjang
dan lunak sehingga seolah-olah kedua jari dapat saling
bersentuhan.
(2) Tanda Chadwiks yaitu vagina dan vulva mengalami peningkatan
pembuluh darah sehingga makin tampak dan kebiru-biruan karena
pengaruh estrogen.
(3) Tanda Piscaceks yaitu adanya pelunakan dan pembesaran pada
unilateral pada tempat implantasi (rahim).
(4) Tanda Braxton Hicks adanya kontraksi pada rahim karena adanya
rangsangan pada uterus.

12
c) Pemeriksaan test kehamilan positif
3) Tanda pasti hamil
a) Gerakan janin dalam rahim
b) Terlihat dan teraba gerakan janin, teraba bagian-bagian janin
c) Deyut jantung janin didengar dengan stetoskop laenec, alat kardiografi,
dan doppler. Dilihat dengan ultrasonografi.
e. Pelayanan Kesehatan Pada Ibu Hamil
Pelayanan Kesehatan yang perlu diberikan kepada setiap ibu hamiladalah
(Kemenkes, Bina Gizi dan KIA, 2011) :
1) Pemeriksaan kehamilan sesering mungkin minimal 4 kali selama kehamilan
2) Pemeriksaan kehamilan secara lengkap sesuai standar
3) Pemberian informasi tentang perkembangan kehamilan dan nasehat tentang
kesehatan kehamilan dan KB pasca persalinan.
4) Pelayanan persalinan yang bersih dan aman (oleh tenaga kesehatan)
5) Bimbingan persiapan menyusui dengan “ASI Ekslusif”.
6) Pelayanan pasca persalinan, termasuk konseling dan pelayanan KB.
7) Perawatan Bayi baru lahir, selain diperiksa pada saat kelahiran, bayi
di kunjungi sekali dalam 3 hari dan sekali lagi pada minggu ke enam
8) Melakukan pelayanan Kegawat-daruratan Obstetri dan neonatal (termasuk
asuhan pasca-keguguran) secepat dan sebaik mungkin bila terjadi
komplikasi.
9) Pengobatan atau penanganan penyakit-penyakit yang memberatkan
kehamilan, misalnya : anemia, KEK, TBC, malaria dan lain-lain.

13
10) Temu wicara (konseling) yang meliputi : kesehatan ibu, perilaku hidup
bersih dan sehat, peran suami/ keluarga dalam kehamilan dan perencanaan
persalinan, tanda bahaya pada kehamilan, persalina dan nifas, serta asupan
gizi seimbang.
f. Bahaya pada Ibu hamil
Keadaan yang perlu di waspadai adalah keadaan yang mungkin
berpengaruh terhadap timbulnya kesulitan pada kehamilan/persalinan, antara
lain (Kemenkes, Bina Gizi dan KIA, 2011) :
1) Ada 4 terlalu (terlalu muda, terlalu tua, terlalu sering, terlalu banyak)
2) Pernah mengalami kesulitan saat kehamilan dan persalinan terdahulu
3) Lingkar lengan atas (LiLa) kurang dari 23,5 cm, yang berarti seorang ibu
berisiko menderita kurang energi kronis (KEK).
g. Tanda-Tanda Bahaya Saat Hamil.
Tanda-tanda bahaya kehamilan (Kemenkes, Bina Gizi dan KIA, 2011)
adalah sebagai berikut:
a. Muntah terus menerus dan tidak bisa makan
b. Berat badan yang tidak bertambah pada trimester kehamilan 4-9 bulan
c. Perdarahan dari jalan lahir pada waktu hamil (walaupun hanya sedikit), baik
tanpa atau denga rasa nyeri hebat pada perut.
d. Bengkak pada tangan atau wajah, disertai tekanan darah tinggi dan pusing-
pusing yang dapat di ikuti kejang-kejang bila keadaan dibiarkan. Hal ini
dapat terjadi pada masa kehamilan, persalinan maupun nifas.
e. Keluar cairan ketuban jauh sebelum tiba saat melahirkan (sebelum ada rasa
mules-mules)

14
f. Keluar darah dari jalan lahir, menjelang kelahiran bayi, baik disertai atau
tanpa rasa nyeri perut.
g. Perdarahan banyak dalam 1-2 jam pertama setelah bayi lahir.
h. Demam tinggi lebih dari 2 hari setelah melahirkan, atau keluarnya cairan
berlebihan yang yang berbau dari jalan lahir.
i. Payudara bengkak kemerah-merahan dalam masa menyusui.
h. Cara Memelihara Kehamilan
Cara memelihara kehamilan (Depkes, Unicef, 2010) adalah sebagai
berikut:
a. Memeriksakan diri ke petugas kesehatan minimal 4 kali selama
kehamilannya.
b. Minum tablet tambah darah untuk mencegah kurang darah, paling sedikit 1
kali selama 90 hari selama kehamilan, dan melaksanakan secepatnya
mungkin setelah kehamilan diketahui.
c. Mendapat imunisasi tetanus toksoid (TT) 2 kali sebelum umur kehamilan 8
bulan.
d. Menggosok gigi 2 kali sehari sesudah sarapan pagi dan sebelum tidur malam
dengan menggunakan pasta gigi.
e. Merawat dan memijat payudara setelah usia kehamilan 7 bulan, agar ASInya
banyak.
f. Cukup istirahat dan tidak boleh bekerja terlalu berat.
g. Untuk ibu hamil di daerah endemik gondok, ibu hamil perlu minum 1 kapsul
minyak beryodium menurut petunjuk petugas kesehatan.

15
h. Makan 1-2 porsi tambahan setiap harinya, diusahakan makanan terdiri dari
lauk-pauk, sayuran, buah-buahan, dan gunakan garam beryodium.
i. Ibu hamil yang sehat bertambah berat badannya minimal 8 kg selama
kehamilan. Pada saat usia kehamilan di atas 7 bulan, pertambahan berat
badan paling tidak 3 kg.
2. Tinjauan Umum tentang Antenatal Care
a. Pengertian
Antenatal Care adalah suatu program yang terencana berupa observasi,
edukasi dan penanganan medik pada ibu hamil, untuk memperoleh suatu proses
kehamilan dan persalinan yang aman dan memuaskan (Asiah Hamzah, 2013).
Antenatal care adalah pengawasan sebelum persalinan terutama ditentukan pada
pertumbuhan dan perkembangan janin dalam rahim (Jasmawati, 2015). Antenatal
Care merupakan perawatan atau asuhan yang diberikan kepada ibu hamil sebelum
kelahiran, yang berguna untuk memfasilitasi hasil yang sehat dan positif bagi ibu
hamil maupun bayinya dengan jalan menegakkan kepercayaan dengan ibu,
mendeteksi komplikasi yang dapat mengancam jiwa, mempersiapkan kelahiran
dan memberikan pendidikan kesehatan (Asiah Hamzah, 2013). Antenatal care
adalah asuhan yang diberikan untuk ibu sebelum persalinan (Kuswanti Ina).
Antenatal care adalah upaya preventif program pelayanan kesehatan obstetric
untuk optimalisasi kematian maternal dan neonatal melalui serangkaian kegiatan
pemantauan rutin selama kehamilan (Nofitasari, 2012).
Oleh karena itu pelayanan antenatal care adalah pelayanan kesehatan oleh
tenaga kesehatan untuk ibu selama masa kehamilannya, dilaksanakan sesuai
standar pelayanan antenatal care yang ditetapkan dalam standar pelayanan

16
kebidanan. Pelayanan antenatal care merupakan upaya untuk menjaga kesehatan
ibu pada masa kehamilan, sekaligus upaya menurunkan angka kesakitan dan
angka kematian ibu. Pelayanan antenatal care sesuai standar meliputi anamnesis,
pemeriksaan fisik, pemeriksaan laboratorium atas indikasi, serta intervensi dasar
dan khusus (Asiah Hamzah, 2013).
b. Tujuan Asuhan Antenatal care
Pada umumnya kehamilan berkembang normal dan menghasilkan kelahiran
bayi yang sehat, cukup bulan melalui jalan lahir, namun kadang-kadang tidak
sesuai dengan harapan. Oleh karena itu pelayanan asuhan antenatal care
merupakan cara penting untuk memonitor dan mendukung kesehatan ibu hamil
normal dan mendeteksi ibu dengan kehamilan normal.
Tujuan utama dari asuhan antenatal care adalah :
1) Memfasilitasi hasil yang sehat dan positif bagi ibu maupun bayi dengan cara
membina hubungan baik dan saling percaya dengan ibu
2) Mendeteksi komplikasi – komplikasi yang dapat mengancam jiwa
3) Mempersiapkan kelahiran bayi
4) Memberikan pendidikan pada ibu hamil, suami dan keluarga (Ina Kuswanti,
2014).
Tujuan asuhan antenatal care yang lain meliputi :
a) Memantau kemajuan kehamilan untuk memastikan kesehatan ibu dan tumbuh
kembang bayi.
b) Meningkatkan dan mempertahankan kesehatan fisik, mental, dan social ibu dan
bayi.

17
c) Mengenali secara dini adanya ketidaknormalan atau komplikasi yang mungkin
terjadi selama hamil, termasuk riwayat penyakit secara umum, kebidanan dan
pembedahan.
d) Mempersiapkan persalinan cukup bulan, melahirkan dengan selamat, ibu
maupun bayinya dengan trauma seminimal mungkin.
e) Mempersiapkan ibu agar masa nifas berjalan normal dan pemberian ASI
esklusif.
f) Mempersiapkan peran ibu dan keluarga dalam menerima kelahiran bayi agar
dapat tumbuh kembang secara normal (Sarwono Prawirohardjo, 2009).
c. Pelayanan Antenatal Care
Pelayanan kesehatan pada ibu hamil tidak dapat dipisahkan dengan
pelayanan persalinan, pelayanan nifas dan pelayanan kesehatan bayi baru lahir.
Kualitas pelayanan antenatal care yang diberikan akan mempengaruhi kesehatan
ibu hamil dan janinnya, ibu bersalin dan bayi baru lahir serta ibu nifas. Dalam
pelayanan antenatal care terpadu, tenaga kesehatan harus dapat memastikan
bahwa kehamilan berlangsung normal, mampu mendeteksi dini masalah dan
penyakit yang dialami ibu hamil, melakukan intervensi secara adekuat sehingga
ibu hamil siap untuk menjalani persalinan normal. Setiap kehamilan, dalam
perkembangannya mempunyai resiko mengalami penyulit atau komplikasi. Oleh
karena itu, dalam melakukan pemeriksaan antenatal care, tenaga kesehatan harus
memberikan pelayanan yang berkualitas sesuai standar 14T terdiri dari :
1) Timbang berat badan dan ukur tinggi badan.
2) Ukur tekanan darah.
3) Ukur tinggi fundus uteri

18
4) Pemberian tablet Fe sebanyak 90 tablet selama kehamilan
5) Pemberian imunisasi TT
6) Pemeriksaan Hb
7) Pemeriksaan VDRL (Veneral Disease Research Lab)
8) Pemeriksaan protein Urine
9) Pemeriksaan urine reduksi
10) Perawatan payudara
11) Senam hamil
12) Pemberian obat malaria
13) Pemberian kapsul minyak yodium
14) Temu wicara/konseling
d. Jadwal dan Kunjungan Antenatal Care
Adapun kunjungan kehamilan itu adalah:
1) K1 (Kunjungan Pertama)
Adalah kunjungan atau kontak pertama dengan petugas kesehatan pada
trimester pertama selama masa kehamilan, yang dimaksudkan untuk diagnosis
kehamilan, kegiatannya adalah:
a) Anamnesis lengkap, termasuk mengenai riwayat obstetrik dan ginekologi
terdahulu.
b) Pemeriksaan fisik : Tekanan darah, nadi, pernafasan, suhu, bunyi jantung,
edema dan lain-lain.
c) Pemeriksaan obstetric : Usia kehamilan, besar uterus, bunyi jantung janin
dan pengukuran panggul luar.

19
d) Pemeriksaan laboratorium : Urine lengkap dan darah (Hb, Leukosit dan
Gula darah).
e) Penilaian status gizi: dilihat dari keseimbangan antara berat badan dan
tinggi badan atau lingkar lengan atas (LILA).
2) K2 (Kunjungan Kedua)
Adalah kunjungan/kontak kedua ibu hamil dengan petugas kesehatan
pada trimester kedua selama masa kehamilan. Penilaian terutama menilai risiko
kehamilan dan kelainan/cacat bawaan, kegiatannya adalah :
a) Anamnesis : Keluhan dan perkembangan yang dirasa oleh ibu.
b) Pemeriksaan Fisik dan Obstetric.
c) Pemeriksaan dengan USG : Besar dan usia kehamilan, aktivitas janin,
kelainan atau cacat bawaan, cairan ketuban dan letak plasenta.
d) Penilaian risiko kehamilan.
f) Pemeriksaan imunisasi TT-1 dan pemberian tablet penambah darah (Fe).
3) K3 (Kunjungan Ketiga)
Adalah kunjungan/kontak ketiga ibu hamil dengan petugas kesehatan
pada trimester ketiga selama kehamilan. Pemeriksaan terutama menilai risiko
kehamilan, juga untuk menilai aktivitas janin dan pertumbuhan janin secara
klinis. Kegiatannya adalah:
a) Anamnesis : Keluhan, gerakan janin.
b) Pemeriksaan fisik dan obstetric (Pemeriksaan panggul dalam khusus Pada
kehamilan pertama).
c) Penilaian risiko kehamilan.
d) Pemberian TT-2 dan pemberian tablet penambah darah (Fe).

20
4) K4 (Kunjungan Keempat)
Adalah kunjungan/kontak keempat ibu hamil dengan petugas kesehatan
pada trimester ketiga selama masa kehamilan. Pemeriksaan terutama ditujukan
kepada penilaian kesejahteraan janin dan fungsi plasenta serta persiapan
persalinan, kegiatannya adalah:
a) Anamnesis : Keluhan, gerakan janin dan lain-lain.
b) Pengamatan gerakan janin.
c) Pemeriksaan fisik dan obstetric.
d) USG ulang (Pancho Kaslam, 2015).
3. Tinjauan Karakteristik Ibu Hamil
a. Pengertian
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia karakteristik adalah ciri-ciri
khususatau mempunyai sifat khas sesuai dengan perwatakan tertentu.
Karakteristik adalah ciri khas seseorang dalam hal ini ibu hamil dalam meyakini,
bertindak atau merasakan. Berbagai teori pemikiran dari karakteristik tumbuh
untuk menjelaskan berbagai kunci karakteristik manusia (Padila, 2014).
b. Umur Ibu
Usia ibu hamil terlalu muda (< 20 tahun) dan terlalu tua (> 35 tahun)
mempunyai risiko yang lebih besar untuk melahirkan bayi kurang sehat. Hal ini
dikarenakan pada umur dibawah 20 tahun, dari segi biologis fungsi reproduksi
seorang wanita belum berkembang dengan sempurna untuk menerima keadaan
janin dan segi psikis belum matang dalam menghadapi tuntutan beban moril,
mental dan emosional, sedangkan pada umur diatas 35 tahun dan sering
melahirkan, fungsi reproduksi seorang wanita sudah mengalami kemunduran

21
atau degenerasi dibandingkan fungsi reproduksi normal sehingga kemungkinan
untuk terjadinya komplikasi pasca persalinan terutama perdarahan lebih besar.
Perdarahan post partum yang mengakibatkan kematian maternal pada wanita
hamil yang melahirkan pada umur dibawah 20 tahun, 2-5 kali lebih tinggi
daripada perdarahan post partum yang terjadi pada usia 20-29 tahun. Perdarahan
post partum meningkat kembali setelah usia 30-35 tahun (Wiknjosastro , 2008).
Bertambahnya umur seseorang biasanya di iringi dengan berbagai
macam pengalaman hidup yang dapat juga mempengaruhi dalam pengambilan
keputusan untuk melakukan pemeriksaan kehamilan diposyandu.
c. Pendidikan Ibu
1) Pengertian.
Pendidikan adalah suatu usaha untuk mengembangkan kepribadian
dan kemampuan didalam dan diluar sekolah dan berlangsung seumur hidup
(Notoatmodjo, 2010). Dengan pendidikan tinggi maka seseorang akan
cenderung untuk mendapatkan informasi, baik dari orang lain maupun dari
media massa. Semakin banyak informasi yang masuk semakin banyak pula
pengetahuan yang didapat tentang kesehatan. Dimana pendidikan
merupakan salah satu faktor internal dalam mempengaruhi seseorang
dalam pola hidup terutama untuk memotivasi orang untuk bersikap
sehingga orang tersebut mau untuk memeriksakan diri keposyandu.
2) Jalur Pendidikan.
Jalur pendidikan merupakan wahana yang dapat dilalui untuk
mengembangkan potensi diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai
dengan tujuan pendidikan yang dikelompokkan menjadi 3 jalur yaitu :

22
a) Pendidikan formal
Pendidikan formal merupakan pendidikan yang diselenggarakan
disekolah-sekolah pada umumnya, jalur pendidikan mempunyai jenjang
pendidikan yang jelas, mulai dari pendidikan dasar, pendidikan
menengah sampai pendidikan tinggi.
b) Pendidikan Non Formal.
Pendidikan non formal paling banyak terdapat pada usia dini, serta
pendidikan dasar seperti TPA, berbagai kursus seperti musik, bimbingan
belajar, dan sebagainya.
c) Pendidikan Informal
Pendidikan informal adalah jalur pendidikan dan lingkungan berbentuk
kegiatan belajar secara mandiri.
3) Jenjang Pendidikan
Menurut Notoatmodjo (2010) jenjang pendidikan adalah tahapan
pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta
didik, tujuan yang akan dicapai dan kemampuan yang dikembangkan,
pendidikan di Indonesia mengenal 3 jenjang pendidikan yaitu :
a) Pendidikan dasar (SD/MI/paket C dan SLTP/MTS/ paket B)
b) Pendidikan menengah (SMU/SMK)
c) Pendidikan tinggi (S1, S2, S3).
4) Sistem Pendidikan
Dalam pengertian umum, yang dimaksud dengan sistem adalah
jumlah keseluruhan dari bagian-bagiannya yang saling bekerja sama untuk
mencapai hasil yang diharapkan berdasarkan kebutuhan yang telah

23
ditentukan. Setiap sistem pasti mempunyai tujuan dan semua kegiatan dari
semua komponen atau bagian-bagiannya diarahkan dari tercapainya tujuan
tersebut. Karena itu proses pendidikan merupakan sebuah sistem yang
disebut sebagai sistem pendidikan.
Secara teoritis, suatu sistem pendidikan terdiri dari komponen-
komponen atau bagian-bagian yang menjadi inti dari proses pendidikan.
Adapun komponen atau faktor-faktor tersebut terdiri dari :
a) Tujuan
Tujuan disebut juga cita-cita pendidikan yang berfungsi untuk memberi
arah terhadap semua kegiatan dalam proses pendidikan.
b) Peserta Didik
Fungsinya adalah sebagai obyek yang sekaligus sebagai subyek
pendidikan. Sebagai obyek peserta didik tersebut menerima perlakuan-
perlakuan tertentu, tetapi dalam pandangan pendidikan moderm peserta
didik lebih dekat dikatakan sebagai subyek atau pelaksanaan pendidikan.
c) Pendidik
Pendidik berfungsi sebagai pembimbing pengaruh untuk menumbuhkan
aktivitas peserta didik dan sekaligus sebagai pememgang tanggung jawab
terhadap pelaksanaan pendidikan.
d) Alat Pendidikan
Maksudnya adalah sebagai sesuatu yang dapat digunakan untuk
mencapai tujuan pendidikan yang berfungsi untuk mempermudah atau
mempercepat tercapainya tujuan pendidikan.

24
e) Lingkungan
Maksudnya lingkungan sekitar yang dengan sengaja digunakan sebagai
alat dalam proses pendidikan. Lingkungan berfungsi sebagai wadah atau
lapangan terlaksanaya proses pendidikan (Hasbullah, 2008).
Tingkat pendidikan adalah proses dimana orang dihadapkan pada
pengaruh lingkungan terpilih dan terkontrol, khususnya yang datang dari sekolah
sehingga mereka dapat memperoleh atau mengalami perkembangan kemampuan
sosial dan kemampuan individu yang optimal.
d. Pekerjaan Ibu
Pekerjaan berkaitan dengan aktifitas atau kesibukan ibu. Kesibukan ibu
akan menyita waktu sehingga pemenuhan pemeriksaan selama kehamilan
berkurang atau tidak dilakukan (Dewi Sunarsih, 2010). Menurut Budiman
Candra tahun 2009 frekuensi kesakitan dan kematian ibu hamil mempunyai
hubungan erat dengan jenis pekerjaan. Jenis dan lapangan pekerjaan ibu hamil
mempunyai hubungan erat dengan status ekonomi individu, keluarga dan
masyarakat.
Yang sering dilakukan adalah menilai hubungan antara tingkat
penghasilan ibu hamil dengan pemanfaatan pelayanan kesehatan dan
pencegahan. Seseorang ibu hamil kurang memanfaatkan pelayanan kesehatan
karena tidak mempunyai cukup uang untuk membeli obat, membayar transport,
dan sebagainya (Notoatmodjo, 2010). Pengetahuan ibu yang bekerja lebih baik
bila dibandingkan dengan pengetahuan ibu yang tidak bekerja. Semua ini
disebabkan karena ibu yang bekerja diluar rumah (sektor formal) memiliki akses

25
yang lebih baik terhadap berbagai informasi, terutama mendapatkan informasi
tentang ibu hamil.
e. Paritas Ibu
Tingkat paritas telah menarik perhatian para peneliti dalam hubungan
kesehatan ibu dan anak. Dikatakan umpamanya bahwa terdapat kecenderungan
kesehatan ibu yang berparitas rendah lebih baik dari pada yang berparitas tinggi,
terdapat asosiasi antara tingkat paritas dan penyakit-penyakit tertentu yang
berkaitan dengan kehamilan (Notoatmojo, 2010).
Menurut Helen Varney dalam buku saku bidan (2009) paritas adalah
jumlah kehamilan yang diakhiri dengan kelahiran janin yang memenuhi syarat
untuk melangsungkan kehidupan atau pada usia kehamilan lebih dari 28 minggu
dan berat badan janin mencapai lebih dari1000 gram. Frekuensi melahirkan yang
sering dialami oleh ibu merupakan suatu keadaan yang dapat mengakibatkan
endometrium menjadi cacat dan sebagai akibatnya dapat terjadi komplikasi
dalam persalinan.
Paritas 2 sampai 3 kali merupakan paritas yang paling aman ditinjau dari
sudut kematian maternal. Paritas lebih dari 3 mempunyai angka kematian
maternal lebih tinggi. Risiko pad aparitas 1 sampai 3 dapat ditangani dengan
asuhan obstetric yang lebih baik, sedangkan resiko tinggi (lebihdari 4 kali) dapat
dikurangi atau dicegah dengan keluarga berencana. Sebagian kehamilan pada
paritas tinggi adalah tidak direncanakan (Wiknjosastro H, 2008).
Paritas adalah jumlah kehamilan yang menghasilkan janin yang mampu
hidup diluar rahim. Paritas ini dapat dibagi menjadi :

26
a) Primipara : wanita yang telah melahirkan seorang anak, yang cukup besar
untuk hidup didunia luar
b) Multipara : wanita yang telah melahirkan seorang anak lebih dari satu kali
(Prawirohardjo, 2009)
Dikatakan umpamanya bahwa terdapat kecenderungan kesehatan ibu
yang berparitas rendah lebih baik dari pada yang berparitas tinggi, terdapat
asosiasi antara tingkat paritas dan penyakit-penyakit terntentu yang berkaitan
dengan kehamilan (Notoatmodjo, 2010).
B. Landasan Teori
Kehamilan didefinisikan sebagai fertilisasi atau penyatuan dari spermatozoa dan
ovum dan dilanjutkan dengan nidasi atau implantasi. Bila dihitung dari fasefertilitas
hingga lahirnya bayi, kehamilan normal akan berlangsung dalam waktu 40 minggu atau
10 bulan atau 9 bulan menurut kalender internasional. Kehamilan berlangsung dalam 3
trimester, trimester satu berlangsung dalam 12 minggu, trimester kedua berlangsung
dalam 15 minggu (mingguke 13–27), dan trimester ke 3 berlangsung dalam 13 minggu
atau mingguke 28 – 40 (Prawirohardjo, 2009).
Karakteristik merupakan ciri-ciri khusus atau yang mempunyai sifat khas sesuai
dengan pewatakan tertentu, karakteristik Ibu hamil antara lain umur, pendidikan,
pekerjaan, paritas, dan sosial ekonomi (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2010).
Usia adalah satuan waktu yang mengukur waktu keberadaan suatu benda atau
makhluk, baik yang hidup maupun yang mati Notoatmojo (2010) menjelaskan bahwa
usia adalah variabel yang selalu diperhatikan di dalam penyelidikan-penyelidikan
epidemiologi. Angka-angka kesakitan maupun kematian di dalam hampir semua
keadaan menunjukan hubungan dengan umur.

27
Pekerjaan berkaitan dengan aktifitas atau kesibukan ibu. Aktifitas atau
kesibukan ibu akan menyita waktu sehingga pemenuhan pemeriksaan selama kehamilan
berkurang atau tidak dilakukan. Namun pada masa kehamilan pekerjaan yang berat dan
dapat membahayakan kehamilannya hendaklah dihindari untuk menjaga keselamatan
ibu maupun janin (Dewi Sunarsih, 2010).
Pendidikan mempuyai pengertian proses mengubah sikap dan tingkah laku
seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya
pengajaran dan latihan, proses perbuatan dan cara mendidik. Seseorang yang
mempunyai pendidikan tinggi akan memberikan respon lebih rasional dari pada mereka
yang berpendidikan lebih rendah atau tidak sekolah karena pendidikan memberi latihan
(ajaran, pimpinan) mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran (Notoatmodjo, 2010).
Paritas adalah jumlah kehamilan yang diakhiri dengan kelahiran janin yang
memenuhi syarat untuk melangsungkan kehidupan atau pada usia kehamilan lebih dari
28 minggu dan berat badan janin mencapai lebih dari1000 gram. Semakin banyak
jumlah kelahiran yang dialami seorang ibu semakin tinggi resikonya untuk mengalami
komplikasi kehamilan, persalinan dan nifas. Persalinan kedua dan ketiga merupakan
persalinan yang aman, sedangkan risiko terjadinya komplikasi meningkat pada
kehamilan, persalinan, dan nifas setelah yang ketiga dan seterusnya.

28
C. Kerangka Konsep
Keterangan :
: Variabel Independent
: HubunganVariabel yang diteliti
: Variabel Dependent
Gambar1 : Kerangka Konsep
D. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimanakah Tinjauan Karakeristik Ibu Hamil Berdasarkan Umur di Wilayah
Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna Tahun 2016 ?
2. Bagaimanakah Tinjauan Karakeristik Ibu Hamil Berdasarkan Pendidikan di Wilayah
3. Bagaimanakah Tinjauan Karakeristik Ibu Hamil Berdasarkan Pekerjaan di Wilayah
4. Bagaimanakah Tinjauan Karakeristik Ibu Hamil Berdasarkan Paritas di Wilayah
Umur
Pendidikan
Pekerjaan
Paritas
Karakteristik Ibu
Hamil

29
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian
Desain penelitian ini adalah suatu rencana, struktur, dan strategi penelitian yang
dimaksudkan untuk menjawab permasalahan yang dihadapi. Penelitian ini termasuk
dalam jenis penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif adalah suatu penelitian yang
dilakukan dengan tujuan untuk membuat gambaran atau deskripsi tentang suatu keadaan
secara objektif (Paramitha, 2014). Dalam hal ini peneliti bermaksud mendeskripsikan
Karakteristik pada Ibu Hamil di Wilayah Kerja Puskesmas Waara Tahun 2016.
B. Subjek Penelitian
1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu hamil yang datang
memeriksakan Kehamilannya di Wilayah Kerja Puskesmas Waara pada bulan Januari
s/d Juli dengan jumlah 164 ibu hamil.
2. Sampel
Besarnya sampel ditentukan dengan menggunakan rumus :
n =
1 + . (d )
Ket :
n = Besar Sampel
N =Besar Populasi
d = Tingkat Kepercayaan yang diinginkan (Notoatmodjo, 2010)
n =
1 + . (d )

30
n =
164
1 + 164. (0,01)
n =
164
2,64
n = 62,12
Sampel dalam penelitian ini adalah ibu hamil yang berjumlah 62 orang. Metode
pengambilan sampel yang digunakan adalah secara purposive sampling dimana
pemilihan sampel diantara populasi sesuai yang dikehendaki dan kriteria penelitian
yaitu :
a. Kriteria Inklusi
Kriteria inklusi adalah kriteria atau ciri-ciri yang perlu dipenuhi oleh setiap
anggota populasi yang dapat diambil sebagai sampel. Adapun kriteria inklusi
dalam penelitian ini yaitu :
1) Semua ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Waara
2) Bersedia menjadi responden
b. Kriteria ekslusi
Kriteria ekslusi adalah kiteria atau ciri-ciri anggota populasi yang tidak dapat
diambil sebagai sampel. Adapun kriteria ekslusi dalam penelitian ini yaitu :
1) Semua ibu hamil di wilayah kerja Puskesmas Waara
2) Tidak bersedia menjadi responden
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat Penelitian ini dilakukan di Wilayah Kerja Puskesmas Waara pada bulan
Juli Tahun 2016.

31
D. Identifikasi Variabel Penelitian
1. Variabel bebas
Variabel bebas (variabel independen) adalah variabel yang mempengaruhi
atau sebab perubahan timbulnya variabel terikat (Notoatmodjo, 2010). Adapun
variabel bebas penelitian ini adalah umur, pendidikan, pekerjaan dan paritas.
2. Variabel terikat
Variabel terikat (dependen) adalah variabel yang dipengaruhi, akibat dari
adanya variabel bebas (Notoatmodjo, 2010). Pada penelitian ini yang menjadi
variabel terikat adalah karakteristik ibu hamil.
E. Definisi Operasional
Definisi operasional adalah berisi semua variabel yang akan diteliti ditambah
istilah yang dipakai untuk menghubungkan variabel maupun subyek penelitian yang
bertujuan untuk memudahkan pengumpulan data sehingga menghindari perbedaan
interprestasi dan membatasi ruang lingkup (Arini, 2014).

32
1. Tabel Definisi Operasional Variabel
No Variabel Definisi
Operasional
Alat
Ukur
Cara
Ukur
Kriteria Objektif Skala Ukur
1. Karakteristik
ibu hamil
Merupakan ciri-ciri
khusus atau sifat
khas yang dimiliki
oleh ibu
2. Umur Umur ibu
dinyatakan dalam
perhitungan
lamanya hidup
sejak dilahirkan
Lembar
cheklis
Wawancara  Beresiko : <20
>35 tahun
 Tidak beresiko:
20-35 tahun
(Wiknjosastro, 2008)
Nominal
3. Pendidikan Tingkat pendidikan
ibu yang dinyatakan
dalam
kepemilikinan
ijazah pendidikan
formal terakhir
Lembar
cheklis
Wawancara  Dasar : SD, SMP
 Menengah: SMA
 Tinggi :Diploma
PT
(Notoatmodjo, 2010)
Ordinal
4. Pekerjaan Kegiatan sehari-hari
yang dilakukan oleh
ibu yang
menghasilkan upah
tetap
Lembar
cheklis
Wawancara  Bekerja
 Tidak bekerja
(Roesli, 2010)
ordinal
5. Paritas Jumlah kehamilan
terdahulu yang
telah mencapai
batas viabilitas dan
telah dilahirkan
Lembar
cheklis
Wawancara  Primipara
 Multipara
(Saifuddin, 2010)
Nominal
F. Instrumen Penelitian
Data yang dikumpulkan dalam penelititan ini adalah data primer berupa master
tabel secara cheklist serta data sekunder yang diperoleh dari penulis dokumen frekuensi
kunjungan ibu hamil melalui laporan tahunan puskesmas, register KIA di Wilayah Kerja
Puskesmas Waara tahun 2016.
G. Pengolahan dan Analisa Data
1. Pengolahan Data
Data-data yang diperoleh akan diolah secara manual dengan tahap-tahap
sebagai berikut (Notoatmodjo, 2010):

33
a. Editing (Penyuntingan Data)
Hasil angket yang diperoleh atau dikumpulkan melalui kuesioner perlu
disunting (edit) terlebih dahulu. Kalau ternyata masih ada data atau informasi
yang tidak lengkap, maka kuesioner tersebut dikeluarkan (droup out).
b. Membuat Lembaran Kode (Coding Sheet)
Lembaran atau kartu kode adalah instrumen berupa kolom-kolom untuk
merekam data secara manual. Lembaran atau kartu kode berisi nomor
responden, dan nomor-nomor pertanyaan.
c. Memasukkan Data (Data Entry)
Yakni mengisi kolom-kolom atau kotak-kotak lembar/kartu kode sesuai
dengan jawaban masing-masing pertanyaan.
d. Tabulasi(Tabulation)
Yakni membuat tabel-tabel data, sesuai dengan tujuan penelitian atau
yang diinginkan oleh peneliti.
2. Analisa Data
Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan analisis data univariat yaitu menganalisa terhadap tiap variabeldari
hasil tiap penelitian untuk menghasilkan distribusi frekuensi dan presentase dari tiap
variabel (Handoko Ridwidiko, 2010).
P = x 100%
Keterangan :
P = Persentase
f = Data yang ada
n = Total Samppel

34
H. Penyajian Data
Data yang diperoleh diolah dan dianalisis kemudian disajikan secara deskriptif
dalam bentuk narasi, tabel atau gambar yang disertai dengan penjelasannya.
I. Jalannya Penelitian
1. Tahap Persiapan
Adapun tahap persiapan yang pertama dilakukan dalam penelitian ini yaitu
pertama-tama menyelesaikan administrasi dan perizinan penelitian terlebih dahulu
kemudian melakukan peninjauan lokasi penelitian.
2. Tahap Pelaksanaan
Pada tahap ini yang pertama-tama dilakukan yaitu mengumpulkan data dengan cara
melakukan wawancara kepada setiap responden yang telah terpilih menjadi sampel
penelitian kemudian mengisi lembar ceklist.
3. Tahap Akhir
Setelah semua data terkumpul, data tersebut kemudian diolah dan dianalisis dengan
menggunakan analisis univariat kemudian kesimpulan dari analisis tersebut
diuraikan dalam bentuk penyusunan materi.

35
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
a. Geografis
Kecamatan Loghia terletak disebelah Timur Kabupaten Muna. Dari
aspek geografis Kecamatan Loghia mempunyai batas-batas wilayah sebagai
berikut :
1) Sebelah barat berbatasan dengan Kecamatan Kontunaga
2) Sebelah timur berbatasan dengan dengan selat Buton
3) Sebelah selatan berbatasan dengan Kecamatan Tongkuno
4) Sebelah Utara berbatasan dengan Kecamatan Kecamatan Duruka
Puskesmas Waara terletak di desa Waara Kecamatan Loghia, wilayah
kerja Puskesmas Waara merupakan wilayah kerja yang dapat dijangkau dengan
transportasi darat. Berdasarkan sistim admisnistratif pemerintah, wilayah kerja
Puskesmas Waara terdiri dari 1 pemerintahan kecamatan dan 5 pemerintahan
desa yaitu desa Waara, desa Mantobua, desa Kondongia, desa Bolo dan desa
Lingkabori.
b. Demografis
Wilayah Kecamatan Loghia dihuni oleh penduduk pribumi. Jumlah penduduk
Wilayah Kerja Puskesmas Waara berjumlah 9.326 jiwa, sebagian besar
penduduknya bekerja sebagai petani.

36
Tabel 2. Distribusi Penduduk Wilayah Kerja Puskesmas Waara Kabupaten Muna
Tahun 2016
No. Desa
Jenis Kelamin
Jumlah
Laki-Laki Perempuan
1. Mantobua 1012 1121 2133
2. Waara 568 594 1162
3. Kondongia 1371 1443 2814
4. Bolo 735 956 1691
5. Liangkabori 671 891 1562
Total 4357 5005 9362
Sumber : Data Sekunder 2016
2. Analisis Univariat
Analisis univariat dimaksudkan untuk mendapatkan gambaran mengenai
kondisi responden dengan cara mendeskripsikan tiap variabel penelitian yang
selengkapnya disajikan dalam bentuk master tabel disertai penjelasan sebagai
berikut :
Tabel 3. Distribusi Karakteristik Ibu Hamil Berdasarkan Umur
di Wilayah Kerja Puskesmas Waara
Umur Frekuensi Persentase (%)
Beresiko 34 55
Tidak beresiko 28 45
Jumlah 62 100
Tabel tersebut menunjukkan bahwa dari 62 sampel yang diteliti pada
karakteristik ibu hamil berdasarkan umur di dapati yang berisiko sebanyak 34 orang
(55%) dan yang tidak bersiko sebanyak 28 orang (45%).

37
Tabel 4. Distribusi Karakteristik Ibu Hamil Berdasarkan Tingkat Pendidikan
Pendidikan Frekuensi Persentase (%)
Dasar 26 41,93
Menengah 36 58,07
Tinggi - -
Jumlah 62 100
karakteristik ibu hamil berdasarkan tingkat pendidikan didapati pendidikan dasar
sebanyak 26 orang (41,93%), pendidikan menengah sebanyak 36 orang (58%).
Tabel 5. Distribusi Karakteristik Ibu Hamil Berdasarkan Paritas
Paritas Frekuensi Persentase (%)
Primipara 34 55
Multipara 28 45
Jumlah 62 100
karakteristikibu hamil berdasarkan paritas didapati prmipara sebanyak 34 orang
(55%) dan multipara sebanyak 28 orang (45%).
Tabel 6. Distribusi Karakteristik Ibu Hamil Berdasarkan Pekerjaan
Pekerjaan Frekuensi Persentase (%)
Bekerja 30 48,39
Tidak bekerja 32 51,61
Jumlah 62 100

38
karakteristik ibu hamil berdasarkan pekerjaan didapati yang bekerja sebanyak 30
orang (48,39%), dan tidak bekerja sebanyak 32 orang (51,61%).
B. Pembahasan
1. Umur
Usia adalah satuan waktu yang mengukur waktu keberadaan suatu benda
atau makhluk, baik yang hidup maupun yang mati. Notoatmojo (2010) menjelaskan
bahwa usia adalah variabel yang selalu diperhatikan di dalam penyelidikan-
penyelidikan epidemiologi. Angka-angka kesakitan maupun kematian di dalam
hampir semua keadaan menunjukan hubungan dengan umur.Berdasarkan penelitian
yang dilakukan menunjukkan bahwa dari 61 sampel yang diteliti pada karakteristik
ibu hamil berdasarkan umur didapati yang beresikosebanyak 34 orang (55%) dan
yang tidak beresiko sebanyak 28 orang (45%).
Sesuai yang dikemukakan oleh Wawan (2010) bahwa umur yang terlalu
muda ataupun terlalu tua tidaklah baik bagi kehamilan seorang ibu apalagi ketika
ibu harus melalui persalinan yang berulang-ulang. Berbagai resiko harus dihadapi
ibu saat masa kehamilan maupun persalinan. Usia ibu yang masih sangat muda
tidaklah baik bagi kesehatan dan keselamatan ibu dan janin. Apalagi diusia muda
inilah emosi atau mental ibu belum matang. Rata-rata ibu yang hamil dan
melahirkan diusia yang berisiko mengalami suatu kondisi tertekan atau depresi
karena beban pikiran serta ketidaksiapan ibu mengalami perubahan-perubahan yang
terjadi saat masa kehamilan dan juga saat persalinan.
Penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh
Jufridawati (2014), “Karakteristik Ibu Hamil yang melaksanakan Antenatal Care

39
di Puskesmas Gribig Kota Malang”. Hasil penelitian ini diperoleh Karakteristik Ibu
Hamil yang melakukan antenatal care berdasarkan usia yang terbanyak ditemukan
adalah beresiko.
2. Pendidikan
Pendidikan adalah suatu kegiatan untuk meningkatkan pengetahuan.
Pendidikan dapat diperoleh ibu secara formal, informal, dan nonformal. Dengan
demikian semakin tinggi tingkat pendidikan ibu maka semakin mudah ibu itu
memperoleh informasi.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari 61 sampel
yang diteliti pada karakteristik ibu hamil berdasarkan tingkat pendidikan didapati
Pendidikan Dasar sebanyak 26 orang (41,93%), Pendidikan Menengah sebanyak 36
orang (58%).
Sesuai yang dikemukakan oleh Notoadmodjo (2010) bahwa pendidikan
merupakan proses mengubah sikap dan tingkah laku seseorang atau kelompok
orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan,
proses perbuatan dan cara mendidik. Seseorang yang mempunyai pendidikan tinggi
akan memberikan respon lebih rasional dari pada mereka yang berpendidikan lebih
rendah atau tidak sekolah karena pendidikan memberi latihan (ajaran, pimpinan)
mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran.
Jufridawati (2014), “Karakteristik Ibu Hamil yang melaksanakan Antenatal Care
di Puskesmas Gribig Kota Malang”. Hasil penelitian ini diperoleh Karakteristik Ibu
Hamil yang melakukan Antenatal Care berdasarkan pendidikan yang terbanyak
ditemukan adalah ibu dengan pendidikan menengah.

40
3. Paritas
Paritas 2 sampai 3 kali merupakan paritas yang paling aman ditinjau dari
sudut kematian maternal. Paritas lebih dari 3 mempunyai angka kematian maternal
lebih tinggi. Resiko pada paritas 1 sampai 3 dapat ditangani dengan asuhan
obstetric yang lebih baik, sedangkan resiko tinggi (lebih dari 4 kali) dapat dikurangi
atau dicegah dengan keluarga berencana. Sebagian kehamilan pada paritas tinggi
adalah tidak direncanakan (Wiknjosastro H, 2008).
Berdasarkan penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari 62
sampel yang diteliti pada karakteristik ibu hamil berdasarkan paritas didapati
primipara sebanyak 34 orang (55%) dan multipara sebanyak 28 orang (45%).
Sesuai yang dikemukakan oleh Notoatmodjo (2010) bahwa tingkat paritas
telah menarik perhatian para peneliti dalam hubungan kesehatan si ibu dan anak.
Dikatakan umpamanya bahwa terdapat kecenderungan kesehatan ibu yang
berparitas rendah lebih baik dari pada yang berparitas tinggi, terdapat asosiasi
antara tingkat paritas dan penyakit-penyakit tertentu yang berkaitan dengan
kehamilan.
Jufridawati (2014), “Karakteristik Ibu Hamil yang melaksanakan Antenatal Care di
Puskesmas Gribig Kota Malang”. Hasil penelitian ini diperoleh Karakteristik Ibu
Hamil yang melakukan Antenatal Care berdasarkan paritas yang terbanyak
ditemukan adalah primipara.
4. Pekerjaan
Pekerjaan berkaitan dengan aktifitas atau kesibukan ibu. Aktifitas atau
kesibukan ibu akan menyita waktu sehingga pemenuhan pemeriksaan selama

41
kehamilan berkurang atau tidak dilakukan. Namun pada masa kehamilan pekerjaan
yang berat dan dapat membahayakan kehamilannya hendaklah dihindari untuk
menjaga keselamatan ibu maupun janin (Dewi Sunarsih,2010).
Berdasarkan penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari 62
sampel yang diteliti pada karakteristik ibu hamil berdasarkan pekerjaan didapati
yang bekerja sebanyak 30 orang (48,39%), dan tidak bekerja sebanyak 32 orang
(51,61%). Penelitian ini tidak sejalan dengan yang dikemukakan oleh
Prawirohardjo (2009) bahwa status pekerjaan seseorang yang tinggi, maka boleh
mempunyai anak banyak karena mampu dalam memenuhi kebutuhan hidup sehari-
hari.
Jufridawati (2014), “Karakteristik Ibu Hamil yang melaksanakan Antenatal Care di
Puskesmas Gribig Kota Malang”. Hasil penelitian ini diperoleh Karakteristik Ibu
Hamil yang melakukan Antenatal Care berdasarkan pekerjaan yang terbanyak
ditemukan adalah ibu dengan kategori tidak bekerja.

42
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang dilakukan maka dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Berdasarkan penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa dari responden yang
diteliti pada tinjauan karakteristik ibu hamil berdasarkan umur yang banyak
didapati yaitu berisiko (55%).
diteliti pada tinjauan karakteristik ibu hamil berdasarkan tingkat pendidikan yang
banyak didapati yaitu pendidikan menengah (58,07%)
diteliti pada tinjauan karakteristik ibu hamil berdasarkan paritas yang banyak yang
banyak didapati yaitu primipara (55%)
diteliti pada tinjauan karakteristik ibu hamil berdasarkan pekerjaan yang banyak
didapati yaitu tidak bekerja (51,61%)
B. Saran
1. Bagi Pemerintah Daerah Kabupaten Muna, melalui Dinas Kesehatan Kabupaten
Muna dan Puskesmas, yakni :
a. Peningkatan pengetahuan dan pemahaman masyarakat melalui penyuluhan
tentang pelayanan antenatal care.
b. Pada pihak Puskesmas agar meningkatkan penyuluhan dan kunjungan dan
kunjungan rumah mengenai antenatal care.

43
2. Bagi ibu hamil dan masyarakat diharapkan kepada masyarakat khususnya ibu hamil
untuk memeriksakan kehamilan kepada bidan atau petugas kesehatan minimal 4
kali kunjungan dalam upaya mencegah komplikasi yang mungkin yang terjadi
dalam kehamilan.
3. Bagi peneliti selanjutnya sebaiknya dijadikan pengalaman berharga dalam
memperluas wawasan dan keilmuan dan cakrawala pengetahuan dan agar dilakukan
penelitian lebih lanjut tentang tinjauan karakteristik ibu hamil namun dengan
variabel yang berbeda.

44
DAFTAR PUSTAKA
Depkes, 2008. Profil Kesehatan Sultra 2009. http://www.depkes.go.id/ Diakses tanggal
10 Juli 2016
10 Juli 2016
10 Juli 2016
10 Juli 2016
Dewi, 2010. Cara Mengukur Pengetahuan dan sikap. Jakarta : Salemba Medika
Hamzah Asiah. (2013). Sosiologi Pengasuhan Anak. Makassar : Massagena Press
Kemenkes RI, 2015. Pedoman Pelayanan Antenatal Terpadu. Edisi Kedua
Manuaba, I.A.C, Dkk. 2010. Buku Ajar Penuntun Kuliah Ginekologi. Jakarta : Trans
Info Media
Maryunani, Anik. 2010. Ilmu Kesehatan Anak Dalam Kebidanan. Jakarta : TIM
Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta
Nofitasari. (2012). Pengaruh Pengetahuan Ibu Hamil tentang Antenatal Care terhadap
Frekuensi Kunjungan Antenatal Care pada Ibu Hamil Trimester III.Ponorogo :
Universitas Muhammadiyah. Diakses tanggal 25 Juli 2016.
Paramitha, Sekar. 2014. Buku Sakti Menulis Skripsi, Tesis dan Disertasi. Yogyakarta :
Araska
Padila, 2014. Keperawatan Maternitas. Yogyakarta : Nuha Medika
Prawirohardjo, Sarwono. 2009. Ilmu Kandungan. Jakarta : PT. Bina Pustaka
Saifuddin, A.B, 2010. Ilmu Kebidanan. Jakarta : P.T. Bina Pustaka
Wiknjosastro Hanifa, 2008. Ilmu Kebidanan Sarwono Prawiroharjo. Jakarta : PT Bina
Pustaka

Lembar Cheklis
TinjauanKarakteristikIbuHamil di wilayahKerja
Puskesmas Waara Tahun 2016
No. Hari/Tgl Nama Umur Alamat
Umur Pendidikan Paritas Pekerjaan
Beresiko
Tidak
beresiko
Dasar Menengah Tinggi Primi Multi Bekerja
Tidak
Bekerja
1 Kamis
22-09-2016
Ny.A 18 Tahun Waara √ √ √ √
2 Kamis
22-09-2016
Ny.E 37 Tahun Waara √ √ √ √
3 Kamis
22-09-2016
Ny.S 23 Tahun Waara √ √ √ √
4 Kamis
22-09-2016
5 Kamis
22-09-2016
6 Kamis22-09-
2016
Ny.I 25 Tahun Waara √ √ √ √
7 Kamis
22-09-2016
Ny.T 19 Tahun Waara √ √ √ √
8 Kamis
22-09-2016
Ny.Y 27 Tahun Waara √ √ √ √
9 Kamis
22-09-2016
Ny.I 29 Tahun Waara √ √ √ √
10 Kamis
22-09-2016
Ny.C 18 Tahun Waara √ √ √ √
11 Kamis
22-09-2016
12 Kamis
22-09-2016
Ny.N 32 Tahun Waara √ √ √ √
13 Kamis
22-09-2016
14 Kamis
22-09-2016
Ny.N 39 Tahun Bolo √ √ √ √

15 Kamis
22-09-2016
Ny.I 24 Tahun Bolo √ √ √ √
16 Kamis
22-09-2016
Ny.L 40 Tahun Bolo √ √ √ √
17 Kamis
22-09-2016
Ny.D 32 Tahun Bolo √ √ √ √
18 Kamis
22-09-2016
Ny.E 39 Tahun Bolo √ √ √ √
19 Kamis
22-09-2016
Ny. I 17 Tahun Bolo √ √ √ √
20 Kamis
22-09-2016
Ny.T 34 Tahun Bolo √ √ √ √
21 Kamis
22-09-2016
22 Kamis
22-09-2016
Ny.Y 39 Tahun Bolo √ √ √ √
23 Kamis
22-09-2016
24 Kamis
22-09-2016
25 Kamis
22-09-2016
26 Kamis
22-09-2016
Ny.R 22 Tahun Bolo √ √ √ √
27 Kamis
22-09-2016
Ny.D 25 Tahun Bolo √ √ √ √
28 Kamis
22-09-2016
29 Kamis
22-09-2016
Ny.K 36 Tahun Bolo √ √ √ √
30 Kamis
22-09-2016
Ny.D 26 Tahun Liangkabori √ √ √ √
31 Jum’at
23-09-2016
Ny.T 18 Tahun Liangkabori √ √ √ √
32 Jum’at
23-09-2016
Ny.Y 26 Tahun Liangkabori √ √ √ √
33 Jum’at
23-09-2016
Ny.N 38 Tahun Liangkabori √ √ √ √

34 Jum’at
23-09-2016
Ny.M 28 Tahun Liangkabori √ √ √ √
35 Jum’at
23-09-2016
Ny.G 38 Tahun Liangkabori √ √ √ √
36 Jum’at
23-09-2016
Ny. F 39 Tahun Liangkabori √ √ √ √
37 Jum’at
23-09-2016
Ny. C 37 Tahun Liangkabori √ √ √ √
38 Jum’at
23-09-2016
Ny. L 22 Tahun Liangkabori √ √ √ √
39 Jum’at
23-09-2016
Ny. H 27 Tahun Liangkabori √ √ √ √
40 Jum’at
23-09-2016
Ny. U 31 Tahun Liangkabori √ √ √ √
41 Jum’at
23-09-2016
Ny. I 30 Tahun Liangkabori √ √ √ √
42 Jum’at
23-09-2016
Ny. O 36 Tahun Liangkabori √ √ √ √
43 Jum’at
23-09-2016
Ny. H 17 Tahun Liangkabori √ √ √ √
44 Jum’at
23-09-2016
Ny. F 37 Tahun Liangkabori √ √ √ √
45 Jum’at
23-09-2016
Ny. D 22 Tahun Liangkabori √ √ √ √
46 Jum’at
23-09-2016
Ny. B 18 Tahun Liangkabori √ √ √ √
47 Jum’at
23-09-2016
Ny.I 22 Tahun Mantobua √ √ √ √
48 Jum’at
23-09-2016
Ny. L 23 Tahun Mantobua √ √ √ √
49 Jum’at
23-09-2016
Ny. N 27 Tahun Mantobua √ √ √ √
50 Jum;at
23-09-2016
Ny. M 38 Tahun Mantobua √ √ √ √
51 Jum;at
23-09-2016
Ny. B 33 Tahun Mantobua √ √ √ √
52 Jum’at
23-09-2016
Ny. T 39 Tahun Mantobua √ √ √ √

53 Jum;at
23-09-2016
Ny. H 38 Tahun Mantobua √ √ √ √
54 Jum’at
23-09-2016
Ny. K 33 Tahun Mantobua √ √ √ √
55 Jum’at
23-09-2016
56 Jum’at
23-09-2016
57 Jum’at
23-09-2016
Ny. A 27 Tahun Mantobua √ √ √ √
58 Jum’at
23-09-2016
Ny. C 25 Tahun Mantobua √ √ √ √
59 Jum’at
23-09-2016
Ny. N 37 Tahun Mantobua √ √ √ √
60 Jum’at
23-09-2016
61 Jum’at
23-09-2016
62 Jum’at
23-09-2016

PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam karya tulis ilmiah ini tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu
perguruan tinggi, disepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah dan tulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacuh dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Raha, Juli 2016
Penulis

Kti wa ode indrawati

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (18)

Viewers also liked

Viewers also liked (19)

Similar to Kti wa ode indrawati

Similar to Kti wa ode indrawati (20)

More from Operator Warnet Vast Raha

More from Operator Warnet Vast Raha (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Kti wa ode indrawati