Dokumen tersebut memberikan panduan penyusunan kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP) yang meliputi analisis karakteristik satuan pendidikan, sistematika penyusunan KOSP, dan contoh alokasi jam pelajaran untuk kurikulum merdeka SMA kelas 10-12.

1. KOSP
KURIKULUM OPERASIONAL
SATUAN PENDIDIKAN
TIMSEKOLAHPENGGERAKSMAMUHAMMADIYAH1 SUMENEP

2. Bagaimana Proses Penyusunan kurikulum operasional di
Satuan Pendidikan?
KOSP perlu menjadi dokumen yang hidup; menjadi
referensi dalam keseharian, direfleksikan, dan terus
dikembangkan. Penyusunan KOSP hendaknya dimulai
dengan memahami secara utuh kerangka dasar kurikulum
yang ditetapkan oleh Pemerintah, antara lain :
Tujuan Pendidikan Nasional, Profil Pelajar Pancasila,
SNP, Struktur Kurikulum, Prinsip Pembelajaran dan
Asesmen, serta Capaian Pembelajaran.

3. Bagaimana Analisis Karakterisitik Satuan Pendidikan?
Sebelum mengembangkan kurikulum satuan pendidikan, sekolah
perlu melakukan Analisis karakteristik dan lingkungan belajar dengan
menampung aspirasi anggota komunitas, dan menjadikan visi dan
misi sebagai arahan yang disepakati oleh seluruh warga satuan
pendidikan.
Prinsip-prinsip analisis lingkungan belajar:
a. Melibatkan perwakilan warga satuan pendidikan.
b. Menggunakan data-data yang diperoleh dari situasi nyata/kondisi
satuan pendidikan
c. Mengalokasikan waktu yang cukup untuk pengumpulan,
pengorganisasian, analisis dan dokumentasi data.
d. Memilah informasi yang relevan dan menyimpulkan untuk
mengembangkan strategi atau solusi.

4. Contoh informasi yang perlu didapatkan dalam analisis
lingkungan belajar satuan pendidikan:
a. Apa kekhasan daerah setempat yang penting untuk
dilestarikan.
b. Bagaimana peran satuan pendidikan sebagai bagian dari
masyarakat setempat?
c. Apa dampak dari satuan pendidikan yang sudah dapat
dirasakan saat ini (baik oleh warga masyarakat maupun
warga satuan pendidikan itu sendiri?
d. Bagaimana peran satuan pendidikan dalam menyiapkan
peserta didik mencapai profil Pelajar Pancasila?

5. SISTEMATIKA PENYUSUNAN KOSP
Sampul
Lembar Pengesahan
Lembar Validasi
Kata Pengantar
Daftar isi
BAB I ANALISIS KARAKTERISTIK SATUAN
PENDIDIKAN
Analisis Karakteristik Peserta Didik
Analisis Guru dan Tenaga kependidikan
Analisis Sarana dan Prasarana
Analisis Lingkungan Satuan Pendidikan
Analisis Kemitraan Satuan Pendidikan
Analisis Pembiayaan Satuan Pendidikan
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
Intrakurikuler
Kokurikuler (Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila)
Ekstrakurikuler (Bakat minat)
Pembiasaan atau budaya sekolah
BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Rencana Pembelajaran untuk ruang lingkup
satuan pendidikan
Rencana Pembelajaran untuk ruang lingkup
kelas (ATP dan Modul Ajar/RPP)
BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN
PENGEMBANGAN PROFESIONAL
Pendampingan Implementasi Kurikulum
Evaluasi Implementasi Kurikulum
Program Pengembangan Profesional
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Capaian Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran
Modul Ajar
Modul Projek

6. Tabel 1. Rincian Jumlah Jam Pelajaran (JP) Kurikulum Merdeka SMA Kelas 10 (fase E)
Alokasi waktu mata pelajaran SMA
kelas 10
asumsi 1 tahun = 36 minggu
Pembelajaran di sekolah penggerak
Kegiatan regular/minggu
(Tahun)
Projek (minimal 25% dari
total per tahun)
TOTAL JP PER
TAHUN
Pendidikan agama Islam dan budi pekerti* 72 (2) 18 (25%) 90
PPKN 54 (2)** 14 (25%) 68
Bahasa Indonesia 108 (3) 27 (25%) 135
Matematika 108 (3) 27 (25%) 135
IPA: Fisika, Kimia, Biologi (masing-masing 2 JP) 216 (6) 71 (33%) 287
IPS: Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, Geografi (masing-masing 2 JP) 288 (8) 95 (33%) 383
Bahasa Inggris 54 (2)** 14 (25%) 68
PJOK 72 (2) 24 (33%) 96
Informatika (KTSP TIK) 72 (2) 24 (33%) 96
Pilihan minimal 1:
a). Seni musik b). Seni rupa
c). Seni Teater d). Seni tari
e). Prakarya (pilihan: Budidaya,
Pengolahan, Rekayasa, Kerajinan)
54 (2)** 14 (25%) 68
Bahasa Daerah 72 (2)*** 72
Baca Tulis Qur’an 72 (2)*** 72
Kemuhammadiyahan 72 (2)*** 72
TOTAL 1.314 (38) 328 1.642
Minimal 25% jam pelajaran dari setiap mata pelajaran wajib dialokasikan untuk projek kokurikuler.
* Pilih disesuaikan sekolah
** Pembelajaran regular tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (hanya 27 minggu)
*** Opsional. Satuan pendidikan dapat mengintegrasikan muatan lokal dalam mapel lain atau diajarkan melalui kegiatan projek

7. Tabel 2. Rincian Jumlah Jam Pelajaran (JP) Kurikulum Merdeka Kelas 11 dan 12 (fase F)
Alokasi waktu mata pelajaran SMA
kelas 11 dan 12
asumsi 1 tahun = 36 minggu
Pembelajaran di sekolah penggerak
Kegiatan regular/minggu
(Tahun)
Projek (minimal 25% dari total per
tahun)
TOTAL JP PER TAHUN
Pendidikan agama Islam dan budi pekerti* 72 (2) 18 (25%) 90
PPKN 54 (2)** 14 (25%) 68
Bahasa Indonesia 108 (3) 27 (25%) 135
Matematika 108 (3) 27 (25%) 135
Bahasa Inggris 54 (2)** 14 (25%) 68
Pilihan minimal 1:
a). Seni musik b). Seni rupa
c). Seni Teater d). Seni tari
54 (2)** 14 (25%) 68
PJOK 72 (2) 24 (33%) 96
Sejarah 54 (2)** 14 (25%) 68
Jumlah JP mapel umum 576 (18) 152 728
IPA: Fisika, Kimia, Biologi, Informatika, Matematika Lanjutan 648 (18) 792
IPS: Sosiologi, Ekonomi, , Geografi
Kelompok Prakarya (pilihan: Budidaya, Pengolahan, Kerajianan, Rekayasa)
Kelompok Vokasi (Tata Boga, Tata Busana, Elektro, Desain Grafis)***
144 (4)
Bahasa Daerah 72 (2)**** 72
Baca Tulis Qur’an 72 (2)**** 72
Kemuhammadiyahan 72 (2)**** 72
TOTAL 1.736
Hanya mapel kelompok umum (highlighted hijau dalam tabel) yang diintegrasikan dengan projek kokurikuler
* Pilih disesuaikan sekolah
** Pembelajaran regular tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek (hanya 27 minggu)
*** Diselenggarakan bila satuan pendidikan memiliki sumber daya yang mencukupi. Jika
sekolah membuka kelompok ini, siswa wajib mengambil minimal 1 mapel dari setiap kelompok
**** Opsional. Satuan pendidikan dapat mengintegrasikan muatan lokal dalam mapel lain atau diajarkan melalui kegiatan projek

8. SEMOGA BERMANFAAT