Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas tentang pemikiran Ki Hadjar Dewantara mengenai tujuan dan proses pendidikan yang sesuai dengan kodrat alam, kodrat zaman, dan pendidikan budi pekerti. 2. Ki Hadjar Dewantara meyakini bahwa tujuan pendidikan adalah untuk menuntun segala kodrat peserta didik agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan. 3. Dokumen tersebut jug

1. DEMONSTRASI KONTEKSTUAL-
MODUL 1.1.a.6
YOHANES WALDI JANU
PENDIDIKAN GURU PENGGEREK ANGKATAN 9
KABUPATEN MANGGARAI
TAHUN 2023

3. Azas Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
Tujuan Pendidikan Ki Hadjar Dewantara
Proses Pendidikan adalah untuk menuntun segala kodrat yang ada pada
anak-anak itu, agar mereka sebagai manusia dan anggota Masyarakat
dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya
(Dewantara, 1961:20)

4. Pendidikan Sesuai Kodrat Keadaan
• Kodrat alam
Di artikan sebagai lingkungan alam tempat peserta didik berada,baik
kultur budaya maupun alam geografisnya, kodrat alam juga
berhubungan dengan karakter dasar anak
• Kodrat Zaman
diartikan sebagai perubahan dari waktu ke waktu guru
membekali keterampilan kepada siswa sesuai dengan Zamannya,
agar mereka bisa hidup, berkarya dan menyesuaikan diri.

5. Pendidikan Budi Pekerti
• Keseimbangan antara Cipta, Rasa dan Karya
• Peserta didik dilatih memahami kemampuan diri dan mengolah diri,
sehingga terbentuk kesadaran sosial
• Peserta didik mampu membuat keputusan yang bertanggung jawab

6. Trilogi Pendidikan KI Hadajar Dewantara
• Ing Ngarso Sung Tuladha ( Di depan Memberi Teladan )
• Ing Madya Mangun Karso ( Di Tengah-Tengah Membangun Semangat)
• Tut Wuri Handayani ( Di Belakang Memberi Dorongan)

7. Peran guru
• Penuntun
• Petani dan Tukang kebun
• Pendidik Budi Pekerti
• Pendidikan berhamba pada anak

8. • Pendidik sebagai penuntun
Guru sebagai pendidik diharapkan mampu sebagai penuntun laku dan
pertumbuhan kodrat anak
• Pendidik sebagai petani atau Tukang Kebun
Guru adalah seorang petani yang akan menanam banyak tumbuhan tetapi
tidak akan mampu mengubah kodrat tumbuhan itu.
• Pendidik Budi Pekerti
Pendidikan itu berkewajiban dan berkuasa menebalkan segala tulisan yang
suram dan berisi baik agar kelak Nampak sebagai budi pekerti baik
• Pendidikan berhamba pada anak
Pendidikan yang diterapkan haruslah berpusat pada murid atau berhamba
pada sang anak

9. Penerapan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara
Dalam Pembelajaran