Dokumen ini membahas tentang konsep etika dan akauntabiliti dalam profesion keguruan, menekankan pentingnya nilai moral, tanggungjawab, dan kualiti perkhidmatan dalam pendidikan. Ia menggariskan kod etika yang mesti dipatuhi oleh guru untuk memastikan kepercayaan terhadap profesion dan meningkatkan mutu pendidikan serta perkembangan pelajar. Selain itu, etika profesional dianggap sebagai panduan bagi guru dalam menjalankan tanggungjawab mereka dengan adil dan bertanggungjawab.

1. KOD ETIKA
DAN
AKAUNTABILITI KEGURUAN
KONSEP ETIKA
1. Nazirah Mohd Rozar
2. Bilyemban Sindeh

2. KONSEP
ETIKA

3. ETHOS
(PERKATAAN GREEK)
PUNCA
PERWATAKAN @
KEPERIBADIAN

4. KAMUS DEWAN, 1995
 ETIKA – SATU SISTEM DASAR
AKHLAK, ADAT ATAU TINGKAH
LAKU ATAU KESUSILAAN

5. J.L. MACKIE
(Sarjana Barat)
• ETIKA – DISIPLIN YANG DAPAT
MENERANGKAN NILAI BAIK &
BURUK SESUATU PERBUATAN
SERTA MENYEDIAKAN GARIS-
GARIS PERBEZAAN ANTARA
KEBAIKAN DAN KEBURUKAN
SESEORANG

6. A.R LICEY & W.L. REESE
 ETIKA – AKTIVITI PRAKTIKAL YANG
MELIBATKAN:-
 TINGKAH LAKU
 ADAT & CARA HIDUP
 ASPEK NIAT &
KECENDERUNGAN MELAKUKAN
AKTIVITI

7. Pandangan AHLI FALSAFAH
 ETIKA MERUJUK KEPADA
PENGAJIAN MORAL YANG
BERTUMPU KEPADA NILAI DAN
KELAKUAN MANUSIA

8. Sudut ISLAM
 ETIKA – AKHLAK YANG DIAMALKAN
OLEH MANUSIA YANG BERTAKWA
DALAM KESELURUHAN HIDUPNYA

9. ETIKA PROFESIONAL
 MERUJUK KEPADA ETIKA DALAM
SESUATU PROFESION & BIDANG
YANG PROFESIONAL
 PROFESIONAL – KEUPAYAAN &
KECEKAPAN -MELAKSANAKAN
SESUATU AKAUNTABILITI
BERDASARKAN – ILMU, LATIHAN &
KEPAKARAN

10. ETIKA PROFESIONAL
 DITAFSIRKAN – SATU PANDUAN &
TATACARA – MENENTUKAN:-
 KUALITI MORAL
 BIDANG TUGAS
 NILAI

11. ETIKA PROFESIONAL
 BERTUJUAN – TINGKATKAN :-
 TAHAP KUALITI
 PRODUKTIVITI
 DISIPLIN
DALAM PERKHIDMATAN

12. MUSTAFA HJ DAUD
(PENGURUSAN ISLAM 1994)
 ETIKA @ ETHIC SEBAGAI SAINS
MORAL & PRINSIP-PRINSIP MORAL
 ETIKA – TENTUKAN TINDAKAN
SESEORANG BAIK @ SEBALIKNYA

13. INTAN, 1991
 ETIKA – AKAUNTABILITI & AKIBAT
TINGKAHLAKU SESEORANG @
PROFESION TERHADAP MASYARAKAT
 ETIKA MELAHIRKAN :-
BUDAYA KERJA CEMERLANG
PERKHIDMATAN CEMERLANG
BARANGAN BERKUALITI

14. INTAN, 1994
 IKHLAS – SALAH SATU ETIKA – PERLU
DIAMALKAN
– JALANKAN TUGAS
DENGAN SEMPURNA & HASILKAN
OUTPUT YANG MEMUASKAN
– MERUNGUT,
SALAHKAN ORANG LAIN, GAGAL
LAKSANA TUGAS DENGAN BAIK

15. INTAN 1991
 KUALITI – KEPUASAN HATI PELANGGAN
- DILIHAT DALAM PELBAGAI BENTUK &
CARA
 PENJAWAT AWAM – KERJANYA BERKESAN /
BERKUALITI MEMILIKI ETIKAN:-
 PERKHIDMATAN CEPAT & BERSOPAN SANTUN
 KEBOLEHPERCAYAAN TINGGI
 MENGUTAMAKAN KESELESAAN & KESELAMATAN
PENGGUNA
 MENEPATI MASA & KETEPATAN FAKTA
 PENGELUARAN BARANGAN BERKUALITI

16. INTAN 1992
 ETIKA – PERLU DILAKSANA OLEH GURU :-
 BERAZAM MENINGKATKAN MUTU
PERKHIDMATAN
BEKERJA DENGAN PENUH
TANGGUNGJAWAB
BERUSAHA MENGKIKIS SIKAP
MEMENTINGKAN DIRI
BEKERJA DENGAN PENUH MUHIBBAH &
KEMESRAAN

17. Samb….
BEKERJA KE ARAH MEMAJUKAN
PEMIKIRAN RAKYAT &
PEMBANGUNAN NEGARA
BEKERJASAMA DALAM
MEMBANTERAS KELEMAHAN &
MUSUH NEGARA
BERPEGANG TEGUH KEPADA
AJARAN AGAMA

18. KEPENTINGAN KOD ETIKA
1. SEBAGAI PANDUAN & DIAMALKAN
OLEH GURU
2. MEMBANTU GURU FAHAM & JELAS
TENTANG TANGGUNGJAWAB

19. Samb..
3. PERBEZAAN KANDUNGAN
MEMBOLEHKAN GURU MENILAI &
MELIHAT KEUNIKAN ETIKA YANG
DIAMALKAN
4. KECEMERLANGAN SESUATU
PROFESION BOLEH DILIHAT SEJAUH
MANA KOD ETIKA DIPERTAHANKAN &
DIKUATKUASAKAN

20. KOD ETIKA
DAN
AKAUNTABILITI KEGURUAN
KOD ETIKA KEGURUAN MALAYSIA

21. Etika profesion keguruan
 Mengelakkan tingkah laku yang boleh menyebabkan
orang ramai hilang kepercayaan terhadap profesion
keguruan.
 Amanah berhubung kewangan
 Dalam semua hubungan dan tugas, guru hendaklah
menjalankannya dengan jujur
 Kepentingan murid harus mengatasi semua
kepentingan lain
 Guru haruslah menumpukan perhatian terhadap
keperluan setiap muridnya

22. Samb..
 Mendidik dan mengambil tindakan secara adil terhadap
semua murid tidak kira bangsa, warna kulit, jantina,
agama, kepercayaan politik, tempat asal, asal keluarga,
intelek dan status.
 Berperanan sebagai ‘pengganti ibu bapa’ (in loco parentis)
kepada pelajar.
 Mengesan dan menerima perbezaan individu dan
memperkembangkan potensi pelajar dari segi JERI
 Menghormati maklumat sulit pelajar.
 Tidak menyatakan dan membuat sesuatu yang boleh
mengurangkan keyakinan diri murid dan ibu bapa.

23. Samb
 Guru tidak harus menanam sikap yang boleh merosakkan
kepentingan murid, masyarakat atau negara.
 Guru haruslah menanamkan sikap yang baik terhadap
semua muridnya supaya mereka dapat berkembang
menjadi warganegara yang taat dan berguna.
 Guru haruslah bertingkahlaku begitu rupa supaya menjadi
contoh baik atau 'role model' kepada muridnya
 Tidak menerima apa-apa bayaran daripada murid untuk
pengajaran tambahan semasa waktu sekolah/cuti sekolah
melainkan bayaran-bayaran yang disahkan

24. Samb..
 Tidak akan mengiklankan diri untuk tuisyen.
 Tidak memaksakan kepercayaan, keagamaan, politik
persendirian terhadap murid.
 Tidak harus meminta/menerima hadiah daripada ibu bapa
murid/ahli masyarakat dalam menjalankan tugas.
 Tidak mejatuhkan nama baik guru-guru lain.
 Hanya menggunakan cara yang sah untuk kenaikan
pangkat.
 Tidaklah mengiklankan dirinya dengan cara membesar-
besarkan namanya untuk mendapatkan sesuatu pangkat
dalam profesion perguruan.

25. Rumusan
 Kod etika perguruan haruslah diamalkan oleh setiap
guru di Malaysia demi memartabatkan profesion
perguruan