Isi pembelajaran adalah komponen penting dalam pembelajaran yang berfungsi sebagai pedoman untuk pendidik dan peserta didik agar tujuan pembelajaran tercapai. Isi pembelajaran merupakan pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap yang diorganisasikan untuk disampaikan kepada peserta didik. Langkah merancang isi pembelajaran meliputi menetapkan struktur, memilih isi, mengidentifikasi pendukung, dan merancang kerangka isi.

2. Dewi Siti Maria Ulfah Nuryati
Gina Utami Rismayani
Inne Marthyane Pratiwi Tia Nurjanah
Nurul Setiowati Ummu Fauzi Saja’ah

3. Apa yang dimaksud isi
pembelajaran ?
 Isi adalah komponen pembelajaran yang dibuat untuk
mewujudkan tujuan pendidikan nasional yang
berfungsi sebagai pedoman dalam penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran. Isi pembelajaran itu sendiri
adalah pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai, dan
sikap terorganisasi dalam bidang studi.

4. Mengapa diperlukan isi
pembelajaran ?
 Isi pembelajaran diperlukan karena suatu
pembelajaran tidak akan berlangsung tanpa adanya
isi.

5. Untuk siapa isi pembelajaran itu ?
 Isi pembelajaran diperuntukkan untuk para pendidik
yang selanjutnya disampaikan kepada peserta didik
sebagai pedoman dalam kegiatan belajar dan
pembelajaran agar sesuai dengan tujuan yang akan
dicapai dan tidak melenceng dari isi pembelajaran
tersebut.

6. Bagaimana cara merancang isi
pembelajaran ?
 Menetapkan tipe struktur orientasi,
 Memilih dan menata isi ke dalam strukturnya,
 Menetapkan isi penting yang akan dimasukkan
dalamkerangka isi,
 Mengidentifikasi dan menetapkan struktur
pendukung,
 Menata urutan elaborasi
 Merancang kerangka isi, tahapan
elaborasi, dan pensintesis.

7. Langkah-Langkah Penentuan
Materi Pembelajaran
 Identifikasi standar kompetensi dan kompetensi dasar
 Identifikasi Jenis-jenis Materi Pembelajaran