Download to read offline
Uploaded byNur Aisyah
Pp bpsd1
Dokumen tersebut membahas tentang keterampilan proses belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Keterampilan proses adalah kemampuan fisik dan mental yang dikuasai siswa untuk mengembangkan pengetahuan melalui proses ilmiah seperti mengamati, mengukur, dan menarik kesimpulan. Dokumen tersebut juga membahas klasifikasi, peran guru dan siswa, manfaat, aplikasi, serta kelemahan pendekatan k
Pp bpsd1
- 1. Assalamualaikum wr. wb Materi: Keterampilan Proses Belajar dan Pembelajaran Sekolah Dasar Dosen : Dra. Masitoh, M. Pd
- 2. oleh Kelompok 4: • Syarifa Nurul F (1003552) • Minawati Dewi Eryani (100356o) • Novi Dwi Pusparini (1003564) • Sarah Ratna Sari (1003572) • Desi Purbasari (1003589) • Listia Ardiani (1003574)
- 3. A. Pengertian Semiawan menyatakan bahwa keterampilan proses adalah keterampilan fisik dan mental terkait dengan kemampuan- kemampuan yang mendasar yang dimiliki, dikuasai dan diaplikasikan dalam suatu kegiatan ilmiah, sehingga para ilmuan berhasil menemukan sesuatu yang baru.
- 4. Pendekatan keterampilan proses adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada proses belajar mengajar yang menuntut aktivitas peserta didik dalam memperoleh pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
- 5. B. Klasifikasi KeterampilanProses 1)Keterampilan Proses (basic skill) • Keterampilan Mengobservasi • Keterampilan Mengklasifikasi • Keterampilan Mengukur • Keterampilan komunikasi • Keterampilan prediksi • Keterampilan inferensi • Keterampilan Mengenal Hubungan Ruang dan Waktu • Keterampilan Mengenal Hubungan Bilangan- bilangan
- 6. 2) Keterampilan ProsesTerintegrasi • Identifikasi Variabel • Tabulasi • Grafik • Deskripsi Hubungan Variabel • Perolehan dan Proses Data • Analisis Penyelidikan • Hipotesis • Eksperimen
- 7. C. Peran Gurudan siswa 1.Pendahuluan atau pemanasan 2.Pelaksanaan proses belajar megnajar atau bagian inti 3.Penutup
- 8. D. Manfaat KeterampilanProses 1. Mengembangkan hakikat ilmu pengetahuan siswa 2. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bekerja dengan pengetahuan ilmu 3. Digunakan oleh siswa untuk belajar proses dan sekaligus produk ilmu pengetahuan
- 9. F. Aplikasi KeterampilanProses Pendekatan keterampilan proses sangat tepat sekali digunakan dalam pembelajaran IPA, karena IPA itu terbentuk dan berkembang melalui proses ilmiah yang juga harus dikembangkan pada peserta didik sebagai pengalaman yang bermakna yang dapat digunakan sebagai bekal pengembangan diri selanjutnya serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu cepat.
- 10. E.Kelemahan Pendekatan Keterampilan Proses 1. Memerlukan waktu yang lama atau tidak di jamin suiswa akan tetap bersemangat 2. Guru harus lebih banyak menyediakan waktu bagi siswa. 3. Jumlah siswa harus sedikit 4. Harus memperhitungkan kesiapan intelektual siswa sebab akan mempengaruhi hasil penemuannya.
- 11. 5. Bahan pelajaran/pembelajaran harus memenuhi kriteria keterampilan proses 6. Perencanaan harus lebih teliti. 7. Tidak dijamin setiap siswa sampai pada tujuan yang telah ditetapkan. 8. Setiap siswa sulit berperan secara aktif.
- 12. Sekian dan terimakasih Adapertanyaa saudara-saudara ???