Tes akhir semester mata pelajaran IPA untuk siswa kelas X meliputi soal-soal tentang hakikat ilmu pengetahuan alam, metode ilmiah, keanekaragaman hayati, dan peranan mikroorganisme. Soal-soal terdiri dari pilihan ganda dan uraian yang mencakup pengertian, proses, klasifikasi, dan manfaat konsep-konsep tersebut.

1. KISI - KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHTA SYAJAR BEKASI
TAHUN PELAJARAN 2013 - 2014
Mata Pelajaran
Tingkat/prog. Keahlian
Alokasi waktu
Penyusun Soal
No.
1
:
:
:
:
Ilmu Pengetahuan Alam
X/Semua
60 Menit
Puji Hartono.
SUB KOMPETENSI /
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Mengidentifikasi obyek
secara terencana dan
sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam
biotik
Hakikat Ilmu
Pengetahuan Alam
(Sains)
Keterampilan proses
sains
Bentuk Soal :
a. Pilihan Ganda
b. Uraian / Essay
c. Jumlah Total
X/1
INDIKATOR
Siswa mampu menjelaskan
pengertian dan ciri ilmu
pengetahuan alam (sains)
Siswa mampu menjelaskan
keterampilan proses sains yang
diperlukan untuk mempelajari
metode ilmiah
Siswa mampu menjelaskan
pengertian metode ilmiah dan
langkah-langkah metode ilmiah.
BENTUK TES
/ SOAL
NOMOR
SOAL
Pengertian dari Ilmu
pengetahuan alam
Pilihan ganda
1
Cara yang ditempuh untuk
mengungkap kebenaran yang
belum terungkap.
Pilihan ganda
2
Pengertian sistematis
Pilihan ganda
3
Di lingkungan taman, kita
dapat menemukan objek
abiotik dan objek biotik. Yang
merupakan objek biotic di
lingkungan taman.
Ciri-ciri Makhluk hidup
Metode ilmiah
BAHAN KELAS /
SEMESTER
: 40 soal
: 05 soal
: 45 soal
Pilihan ganda
29
Pilihan ganda
30,
31,32,
39, 40
5
4
2
RUMUSAN SOAL
Urutan langkah-langkah
metode ilmiah yang benar.
Essay
Pilihan ganda
Essay
Pengertian metode ilmiah
Essay
1
Pernyataan yang benar
tentang hipotesis.
Pilihan ganda
11

2. No.
SUB KOMPETENSI /
KOMPETENSI DASAR
MATERI
BAHAN KELAS /
SEMESTER
X/1
Siswa mampu mengaplikasikan
langkah-langkah metode ilmiah
Siswa mampu membuat laporan
penelitian.
BENTUK TES
/ SOAL
NOMOR
SOAL
Pilihan ganda
17
Dugaan sementara terhadap
suatu permasalahan.
Cara penyusunan kerangka
teori.
Tujuan melakukan
eksperimen
Ciri-ciri masalah yang baik
untuk penelitian
Penyebab terjadinya variable
terikat.
Acuan dalam menyusun
tujuan penelitian
Hal yang perlu dilakukan oleh
seorang peneliti jika
hipotesisnya ditolak
Penerapan sikap ilmiah.
Pilihan ganda
5
Pilihan ganda
6
Pilihan ganda
7
Pilihan ganda
10
Pilihan ganda
12
Pilihan ganda
13
Pilihan ganda
14
Pilihan ganda
15
Beberapa contoh sikap ilmiah.
X/1
RUMUSAN SOAL
Proses perumusan hipotesis
INDIKATOR
Pilihan ganda
16
Menentukan variabel bebas
dan variabel terikat dari
sebuah hipotesis.
Tujuan dalam
mempublikasikan hasil
penelitian
Langkah utama dalam sebuah
penelitian.
Komponen dalam laporan
ilmiah
Essay
3
Pilihan ganda
8
Pilihan ganda
9
Pilihan ganda
18

3. No.
SUB KOMPETENSI /
KOMPETENSI DASAR
Keaneka-ragaman
makhluk hidup
BAHAN KELAS /
SEMESTER
X/1
INDIKATOR
Siswa mampu mendeskripsikan
keanekaragaman makhluk hidup di
lingkungan sekitar
Siswa mampu menjelaskan
keunikan keanekaragaman
makhluk hidup di Indonesia dan
manfaatnya.
RUMUSAN SOAL
BENTUK TES
/ SOAL
NOMOR
SOAL
Pengertian Metodologi
MATERI
Pilihan ganda
19
Hasil yang di peroleh dalam
sebuah penelitian.
Faktor biotik yang mungkin
ditemukakan di daerah gurun
Pilihan ganda
20
Pilihan ganda
21
Hubungan dua organisme
berikut ini yang bersifat saling
menguntungkan
Tingkat keaneka-ragaman
Hutan bakau dikalimatan,
hutan hujan tropis di jawa
barat, dan savana di papua .
Daerah tumbuhan endemic
Rafflesia arnoldii
Pilihan ganda
22
Pilihan ganda
24
Pilihan ganda
35
Penyebab utama indonesia
memiliki keaneragaman
hayati yang tinggi
Pilihan ganda
36

4. No.
SUB KOMPETENSI /
KOMPETENSI DASAR
23
Pilihan ganda
25
Urutan tingkatan takson dari
yang tertinggi sampai yang
terendah
Pilihan ganda
Essay
26
4
Ciri utama kelompok hewan
mammalia
Pilihan ganda
27
Manfaat mempelajari
keaneragaman hayati
Pilihan ganda
33
Tujuan pengelompokan
makhluk hidup
X/1
Pilihan ganda
Siswa mampu menjelaskan
manfaat dan dasar klasifikasi
makhluk hidup
Peranan
mikroorganisme
(virus, bakteri,
protista, dan jamur)
dalam kehidupan
manusia
Perbedaan yang di temukan
antar sapi dalam satu
kandang.
Siswa mampu menjelaskan
kingdom-kingdom makhluk hidup
X/1
NOMOR
SOAL
Siswa mampu menjelaskan
kingdom-kingdom makhluk hidup
Klasifikasi makhluk
hidup
BAHAN KELAS /
SEMESTER
BENTUK TES
/ SOAL
Keaneka-ragaman warna
rambut pada kucing rumah
MATERI
Pilihan ganda
34
Selubung protein penyusun
virus
Pilihan ganda
28
Alasan utama fungsi (jamur)
dipisahkan dari kingdom
plantae (tumbuhan)
Pilihan ganda
37
Sifat sel yang dimiliki oleh
anggota kindom monera .
Pilihan ganda
38
INDIKATOR
RUMUSAN SOAL
Siswa mampu mengklasifikasikan
makhluk hidup di lingkungan
sekitar berdasarkan ciri tertentu
Siswa mampu menjelaskan ciri
dan peranan virus, bakteri, protista,
dan jamur dalam kehidupan
manusia