Teks tersebut berisi soal-soal pilihan ganda dan essay mengenai konsep-konsep dasar ilmu pengetahuan, sikap ilmiah, metode ilmiah, pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup, serta adaptasi organisme terhadap lingkungan. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetes pemahaman siswa kelas X tentang berbagai konsep dasar biologi dan ilmu pengetahuan pada umumnya.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep usaha, energi potensial, energi kinetik, dan hukum kekekalan energi mekanik. Dokumen tersebut menjelaskan rumus-rumus untuk menghitung usaha, energi potensial, dan energi kinetik serta memberikan contoh penerapannya.
Power point.kls iv smst 2. kd 8.1 & 8.2 (energi)okapartiwi
Dokumen ini membahas tiga jenis energi yaitu energi panas, energi bunyi, dan energi alternatif. Energi panas berasal dari matahari, api, listrik, dan gesekan. Energi bunyi dihasilkan oleh getaran benda. Sedangkan energi alternatif seperti tenaga surya, angin, air, dan panas bumi dapat menggantikan fungsi minyak bumi.
Dokumen ini membahas tentang sifat dan perubahan wujud zat, termasuk zat padat, cair, dan gas. Zat padat memiliki bentuk dan volume yang tetap tidak bergantung pada wadah, sedangkan zat cair hanya bentuknya yang berubah mengikuti wadah. Zat gas memiliki volume dan bentuk yang tidak tetap. Tiap zat dapat berubah wujud seperti mencair, membeku, menguap, dan sebagainya.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian gaya dan gerak serta hubungannya. Gaya dapat mempengaruhi gerak suatu benda dengan menimbulkan perubahan kedudukan atau kecepatan, seperti pada contoh meja yang didorong dapat bergerak karena mendapat gaya dorong. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai jenis gaya dan gerak seperti gerak lurus, gerak vertikal, serta faktor yang mempengaruhi gerak
Teks memberikan contoh soal tes tentang usaha dan pesawat sederhana. Berisi 30 pertanyaan pilihan ganda mengenai konsep-konsep dasar seperti satuan usaha, definisi usaha, hubungan antara gaya, jarak perpindahan dan usaha, contoh perhitungan usaha, dan jenis-jenis pesawat sederhana seperti tuas, bidang miring, katrol.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep usaha, energi potensial, energi kinetik, dan hukum kekekalan energi mekanik. Dokumen tersebut menjelaskan rumus-rumus untuk menghitung usaha, energi potensial, dan energi kinetik serta memberikan contoh penerapannya.
Power point.kls iv smst 2. kd 8.1 & 8.2 (energi)okapartiwi
Dokumen ini membahas tiga jenis energi yaitu energi panas, energi bunyi, dan energi alternatif. Energi panas berasal dari matahari, api, listrik, dan gesekan. Energi bunyi dihasilkan oleh getaran benda. Sedangkan energi alternatif seperti tenaga surya, angin, air, dan panas bumi dapat menggantikan fungsi minyak bumi.
Dokumen ini membahas tentang sifat dan perubahan wujud zat, termasuk zat padat, cair, dan gas. Zat padat memiliki bentuk dan volume yang tetap tidak bergantung pada wadah, sedangkan zat cair hanya bentuknya yang berubah mengikuti wadah. Zat gas memiliki volume dan bentuk yang tidak tetap. Tiap zat dapat berubah wujud seperti mencair, membeku, menguap, dan sebagainya.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian gaya dan gerak serta hubungannya. Gaya dapat mempengaruhi gerak suatu benda dengan menimbulkan perubahan kedudukan atau kecepatan, seperti pada contoh meja yang didorong dapat bergerak karena mendapat gaya dorong. Dokumen ini juga menjelaskan berbagai jenis gaya dan gerak seperti gerak lurus, gerak vertikal, serta faktor yang mempengaruhi gerak
Teks memberikan contoh soal tes tentang usaha dan pesawat sederhana. Berisi 30 pertanyaan pilihan ganda mengenai konsep-konsep dasar seperti satuan usaha, definisi usaha, hubungan antara gaya, jarak perpindahan dan usaha, contoh perhitungan usaha, dan jenis-jenis pesawat sederhana seperti tuas, bidang miring, katrol.
Dokumen tersebut membahas tentang gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan, termasuk definisi, rumus, contoh, dan grafiknya. Gerak lurus beraturan memiliki kecepatan tetap, sedangkan gerak lurus berubah beraturan memiliki kecepatan yang berubah akibat adanya percepatan tetap.
Modul ini membahas tentang konsep usaha, energi, dan daya. Modul ini menjelaskan tentang pengertian usaha oleh gaya tetap, energi kinetik, energi potensial, dan energi mekanik pada suatu benda. Selain itu, modul ini juga menjelaskan tentang kaitan antara usaha yang dilakukan oleh gaya konservatif dan nonkonservatif dengan perubahan energi suatu sistem. Modul ini juga membahas cara memudahkan melakukan usaha dengan mengg
LATIHAN SOAL MEKANISME TRANSPOR PADA MEMBRANalmansyahnis .
Dokumen tersebut berisi soal-soal latihan mengenai mekanisme transportasi zat melalui membran sel, termasuk difusi, osmosis, transpor aktif, dan endositosis. Soal-soal tersebut mencakup proses transportasi glukosa, asam amino, air, dan ion-ion melalui membran sel, serta pengaruh larutan hipotonik dan hipertonik terhadap sel.
LKPD Kimia berbasis PBL pada Materi Larutan PenyanggaNurmalitaFatimah1
Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Problem Based Learning pada Materi Larutan Penyangga dibuat untuk memenuhi Tugas Akhir Skripsi. LKPD dipublikasikan agar dapat diketahui, digunakan, dan dimanfaatkan oleh guru atau peserta didik dalam proses pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mitigasi bencana alam melalui diskusi kelompok dan simulasi dengan alokasi waktu 8 jam pelajaran untuk mencapai kompetensi pengetahuan dan keterampilan siswa."
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMARidho Satria
BAB I menjelaskan latar belakang, rumusan masalah, tujuan, manfaat, dan hipotesis penelitian tentang pengaruh MSG terhadap pertumbuhan tanaman jagung. BAB II membahas perkembangan dan pertumbuhan tumbuhan pada umumnya, karakteristik tanaman jagung, dan penjelasan tentang MSG.
Bab 7.1 Tata Surya IPA Kelas 7 SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
Dokumen tersebut membahas tentang tata surya dan benda-benda langit lainnya seperti planet, satelit, bintang, nebula, galaksi, asteroid, komet, lubang hitam, dan supernova. Tujuannya adalah untuk menjelaskan tentang berbagai benda langit serta fenomena alam semesta. Terdapat juga pertanyaan diskusi mengenai pandangan siswa terhadap batas alam semesta dan kemungkinan adanya kehidupan di luar bumi.
Dokumen tersebut membahas tentang latihan praktikum ekologi tumbuhan yang meliputi tiga ekosistem, yaitu ekosistem darat, perairan, dan buatan. Terdapat penjelasan mengenai komponen biotik dan abiotik pada masing-masing ekosistem beserta interaksinya.
Dokumen tersebut membahas tentang bentuk-bentuk energi seperti energi listrik, cahaya, panas, dan kimia serta hubungannya dengan usaha dan daya. Peserta didik diharapkan memahami konsep energi kinetik, potensial, dan hukum kekekalan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran listrik statis untuk siswa kelas XII SMP Negeri 1 Borong. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan."
Tes akhir semester mata pelajaran IPA untuk siswa kelas X meliputi soal-soal tentang hakikat ilmu pengetahuan alam, metode ilmiah, keanekaragaman hayati, dan peranan mikroorganisme. Soal-soal terdiri dari pilihan ganda dan uraian yang mencakup pengertian, proses, klasifikasi, dan manfaat konsep-konsep tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan, termasuk definisi, rumus, contoh, dan grafiknya. Gerak lurus beraturan memiliki kecepatan tetap, sedangkan gerak lurus berubah beraturan memiliki kecepatan yang berubah akibat adanya percepatan tetap.
Modul ini membahas tentang konsep usaha, energi, dan daya. Modul ini menjelaskan tentang pengertian usaha oleh gaya tetap, energi kinetik, energi potensial, dan energi mekanik pada suatu benda. Selain itu, modul ini juga menjelaskan tentang kaitan antara usaha yang dilakukan oleh gaya konservatif dan nonkonservatif dengan perubahan energi suatu sistem. Modul ini juga membahas cara memudahkan melakukan usaha dengan mengg
LATIHAN SOAL MEKANISME TRANSPOR PADA MEMBRANalmansyahnis .
Dokumen tersebut berisi soal-soal latihan mengenai mekanisme transportasi zat melalui membran sel, termasuk difusi, osmosis, transpor aktif, dan endositosis. Soal-soal tersebut mencakup proses transportasi glukosa, asam amino, air, dan ion-ion melalui membran sel, serta pengaruh larutan hipotonik dan hipertonik terhadap sel.
LKPD Kimia berbasis PBL pada Materi Larutan PenyanggaNurmalitaFatimah1
Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Problem Based Learning pada Materi Larutan Penyangga dibuat untuk memenuhi Tugas Akhir Skripsi. LKPD dipublikasikan agar dapat diketahui, digunakan, dan dimanfaatkan oleh guru atau peserta didik dalam proses pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mitigasi bencana alam melalui diskusi kelompok dan simulasi dengan alokasi waktu 8 jam pelajaran untuk mencapai kompetensi pengetahuan dan keterampilan siswa."
Contoh Proposal Penelitian Sederhana bagi kelas 3 SMARidho Satria
BAB I menjelaskan latar belakang, rumusan masalah, tujuan, manfaat, dan hipotesis penelitian tentang pengaruh MSG terhadap pertumbuhan tanaman jagung. BAB II membahas perkembangan dan pertumbuhan tumbuhan pada umumnya, karakteristik tanaman jagung, dan penjelasan tentang MSG.
Bab 7.1 Tata Surya IPA Kelas 7 SMP Ibrahimy 1 Sukorejo Kurikulum MerdekaZainulHasan13
Dokumen tersebut membahas tentang tata surya dan benda-benda langit lainnya seperti planet, satelit, bintang, nebula, galaksi, asteroid, komet, lubang hitam, dan supernova. Tujuannya adalah untuk menjelaskan tentang berbagai benda langit serta fenomena alam semesta. Terdapat juga pertanyaan diskusi mengenai pandangan siswa terhadap batas alam semesta dan kemungkinan adanya kehidupan di luar bumi.
Dokumen tersebut membahas tentang latihan praktikum ekologi tumbuhan yang meliputi tiga ekosistem, yaitu ekosistem darat, perairan, dan buatan. Terdapat penjelasan mengenai komponen biotik dan abiotik pada masing-masing ekosistem beserta interaksinya.
Dokumen tersebut membahas tentang bentuk-bentuk energi seperti energi listrik, cahaya, panas, dan kimia serta hubungannya dengan usaha dan daya. Peserta didik diharapkan memahami konsep energi kinetik, potensial, dan hukum kekekalan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran listrik statis untuk siswa kelas XII SMP Negeri 1 Borong. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan."
Tes akhir semester mata pelajaran IPA untuk siswa kelas X meliputi soal-soal tentang hakikat ilmu pengetahuan alam, metode ilmiah, keanekaragaman hayati, dan peranan mikroorganisme. Soal-soal terdiri dari pilihan ganda dan uraian yang mencakup pengertian, proses, klasifikasi, dan manfaat konsep-konsep tersebut.
Ulangan akhir semester ganjil SMK Tahta Syajar Bekasi mencakup materi ekosistem, termasuk komponen ekosistem, aliran energi, piramida ekologi, produktivitas ekosistem, dan daur biogeokimia. Ulangan terdiri dari 40 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan uraian.
Lembar soal ujian akhir semester mata pelajaran IPA kelas X SMK terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal essay yang mencakup materi tentang metode ilmiah, keanekaragaman hayati, dan ciri-ciri makhluk hidup. Siswa diberi waktu 90 menit untuk mengerjakan soal-soal tersebut.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian biologi untuk seleksi OSN tingkat SMP yang mencakup materi tentang klasifikasi makhluk hidup, tumbuhan, hewan, dan sistem tubuh manusia. Soal-soal tersebut dimaksudkan untuk mengetes pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar biologi.
Teks tersebut merupakan soal latihan bab 1 tentang ruang lingkup biologi dan cabang-cabang ilmu biologi. Teks tersebut berisi soal pilihan ganda mengenai definisi biologi, objek kajian biologi, ciri-ciri ilmu, dan cabang-cabang biologi seperti anatomi, fisiologi, genetika, ekologi dan lainnya. [/ringkasan]
Teks tersebut memberikan informasi tentang metode ilmiah dan langkah-langkahnya, serta beberapa soal tanya jawab terkait eksperimen ilmiah. Langkah-langkah metode ilmiah meliputi merumuskan masalah, menyusun hipotesa, mengumpulkan data, menguji hipotesa melalui eksperimen, dan menarik kesimpulan. Soal-soal tersebut mencakup variabel, langkah eksperimen, dan komponen biotik dan abiotik.
Dokumen tersebut berisi 10 pertanyaan pilihan ganda mengenai konsep-konsep biologi. Pertanyaan-pertanyaan itu meliputi pengertian biologi, bidang-bidang khusus dalam biologi seperti genetika dan ekologi, serta manfaat-manfaat ilmu biologi dalam berbagai bidang seperti kedokteran, pertanian, dan lainnya. Dokumen ini secara keseluruhan bertujuan untuk mengevaluasi pemahaman konsep-konsep das
3.9 animalia 1 porifera & coelenterata pramu man 1 mojokertoradar radius
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Biologi tentang materi Porifera dan Coelenterata untuk siswa kelas X semester 2. RPP tersebut mencakup tujuan pembelajaran, alokasi waktu, materi pembelajaran, peta konsep, kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti berupa UKBM dan latihan soal, penutup berupa refleksi diri, serta tes formatif.
Teks tersebut memberikan penjelasan mengenai studi kasus, termasuk definisi kasus dan studi kasus, bidang-bidang yang memanfaatkan studi kasus sebagai strategi penelitian, langkah-langkah dalam melakukan studi kasus, jenis-jenis studi kasus, dan komponen-komponen penting dalam desain penelitian studi kasus.
Similar to soal mid semester ganjil IPA kelas x (20)
Dokumen tersebut merupakan pedoman pelaksanaan uji kompetensi keahlian pada SMK. Pedoman ini mengatur tentang perangkat ujian, mekanisme pelaksanaan, persiapan ujian praktik, tata tertib, dan kriteria kelulusan. Ujian kompetensi keahlian terdiri atas ujian praktik dan teori yang bertujuan mengukur kompetensi siswa dan memberikan sertifikat.
Buku ini memberikan panduan pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas XII SMA/MA/SMK/MAK. Buku ini membahas tentang ekspresi diri dan akademik, yang mencakup pengertian, jenis, dan contoh ekspresi diri seperti puisi, esai, dan cerpen, serta ekspresi akademik seperti makalah, karya ilmiah, dan laporan hasil penelitian.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal teori kejuruan untuk ujian nasional tahun pelajaran 2014/2015 untuk kompetensi keahlian Teknik Elektronika Industri. Terdapat 40 standar kompetensi lulusan yang akan diuji meliputi materi dasar-dasar kelistrikan, elektronika, digital, sistem pengendali, dan pemeliharaan peralatan elektronika. Soal-soal akan berupa menghitung, menganalisis, mengidentifikasi, dan
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal teori untuk ujian nasional tahun pelajaran 2014/2015 untuk kompetensi keahlian Teknik Kontruksi Kayu. Terdapat 22 standar kompetensi yang akan diuji meliputi menerapkan gambar teknik, statika, ilmu bangunan, keselamatan kerja, pembuatan gambar kerja, perhitungan bahan, penggunaan peralatan, pembuatan sambungan kayu, kusen pintu/jendela, kuda-k
1. SOAL IPA KELAS X
A. JAWABLAH PERTANYAAN DIBAWAH INI DENGAN MEMILIH JAWABAN YANG
PALING BENAR .
1. Scientific knowledge (pengetahuan ilmiah) merupakan
a. pengetahuan yang berbeda lingkupnya
b. pengetahuan bidang tertentu dari kenyataan
c. pengetahuan hasil serapan indera yang tidak mungkin diuji
d. pengetahuan yang disusun secara metodis, sitematis dan koheren
e. pengetahuan yang sesuai objek dan subjek
2. Usaha menemukan kebenaran dan menjabarkan pengetahuan yang diperoleh,
menggunakan langkah-langkah tertentu yang teratur dan terarah sehingga
merupakan suatu keseluruhan yang terpadu, hal ini dalam sikap ilmiah disebut…….
a. sistematis d. andal
b. logis e. obyektif
c. metodis
3. Sikap yang tidak tergantung pada suasana hati, prasangka atau pertimbangan nilai
pribadi, hal ini merupakan pengertian dari sikap ilmiah yang ……..
a. sistematis d. andal
b. logis e. obyektif
c. metodis
4. Sikap ilmiah tidak hanya wajib dimiliki seorang peneliti saja, namun sebagai siswa
yang sedang berkecimpung di dunia ilmiah juga harus mengamalkannya. Di bawah
ini yang tidak termasuk sikap ilmiah adalah..
a. rasa ingin tahu d. teliti
b. ingin mencoba sesuatu e. jujur
c. tekun
5. Sikap ilmiah yang mendorong orang untuk menyelidiki dan mengadakan penelitian
adalah …
a. rasa ingin tahu d. kejujuran
b. ketelitian e. kesabaran
c. ketekunan
6. Untuk dapat melaksanakan kerja ilmiah dibutuhkan ketrampilan ilmiah yang
memadai. Di bawah ini yang tidak termasuk istilah dalam keterampilan ilmiah
yaitu …..
a. bertanya d. mengelompokkan
b. merencanakan e. mengalihkan perhatian
c. berkomunikasi
7. Memasuki langkah ini peneliti harus memahami berbagai metode dan teknik
penelitian. Metode dan teknik penelitian disusun menjadi …………………..
a. hipotesis d. laporan penelitian
b. rumusan masalah e. hasil penelitian
c. rancangan penelitian
8. Seorang siswa akan menerapkan metode ilmiah. Setelah berhasil mengumpulkan
data sementara maka siswa tersebut sebaiknya segera ……
a. menguji hipotesis
b. melakukan eksperimen
c. melakukan observasi
2. d. menyimpulkan hipotesis
e. menyusun hipotesis
9. Dibawah ini yang termasuk dalam data pengamatan kualitatif adalah ….
a. buah mangga rasanya manis
b. tinggi badan Andi 150 cm
c. panjang daun mangga 15 cm
d. suhu air mendidih mencapai 100 C
e. volume alkohol yang digunakan 20 ml
10. Instrumen pengumpulan data dalam suatu penelitian yang menggunakan tanya
jawab secara tatap muka untuk memperoleh informasi yang diperlukan adalah …
a. Observasi d. Dokumentasi
b. Wawancara e. Angket
c. Deskriptif
11. Ciri-ciri maklhuk hidup yang erat hubungannya dengan usaha pelestarian jenisnya
adalah.....
a. memerlukan makanan d. Memiliki iritabilitas
b. berkembang biak e. Alami pertumbuhan
c. memerlukan oksigen
12. Ciri-ciri maklhuk hidup yang erat hubungannya dengan usaha pelestarian jenisnya
adalah.....
a. memerlukan makanan d. Memiliki iritabilitas
b. berkembang biak e. Alami pertumbuhan
c. memerlukan oksigen
13. Pertumbuhan dan perkembangan pada manusia dipengaruhi oleh jenis kelamin.
Pada umumnya pernyataan di bawah ini yang benar dalam perbandingan
pertumbuhan dan perkembangan pria dengan wanita.
a. pertumbuhan wanita lebih cepat dari pria
b. perkembangan wanita lebih lambat dari pria
c. perkembangan pada wanita lebih cepat dari pria
d. pertumbuhan wanita lebih lambat dari pria
e. pertumbuhan atau perkembangan wanita dan pria tidak ada perbedaannya
14. Perubahan bentuk secara bertingkat dari fase pasca embrio sampai menjadi hewan
dewasa disebut….
a. embrionik d. pertumbuhan
b. metamorfosis e. regenerasi
c. diferensiasi
15. Untuk dapat berkembang biak secara generatif, makhluk hidup membutuhkan......
a. sel kelamin pasangan d. Perkawinan
b. tempat yang cocok e. Kelompok yang kuat
c. makanan yang cukup
16. Berikut ini yang bukan cara adaptasi tumbuhan menahun terhadap lingkungan
kering adalah.......
a. akar panjang, jangkauan luas.
b. mempunyai jaringan penyimpan air.
c. daun kecil atau menjadi sisik.
d. daun berubah menjadi bulu.
e. daun tipis dan lebar
3. 17. Kura-kura merupakan hewan ampibi yang bernapas dengan paru-paru. Ia mampu
bertahan di kedalaman air dalam waktu berjam-jam. Kura-kura berkemampuan
bernapas dalam kondisi anaerob. Kura-kura dalam hal ini mampu beradaptasi
secara….
a. fisiologi d. tingkah laku.
b. morfologi. e. morfologi dan tingkah laku
c. morfologi, fisiologi dan tingkah laku.
18. Pada umumnya hewan dan tumbuhan mampu melakukan adaptasi melalui tiga
cara. Namun manusia memiliki kelebihan dalam beradaptasi dibandingkan hewan
atau tumbuhan. Akulturasi budaya merupakan salah satu contoh adaptasi....
a. fisiologi d. tingkah laku.
b. sosiologi. e. sosiologi dan tingkah laku
c. morfologi, fisiologi dan tingkah laku.
19. Pemain sepakbola dari Papua terkenal memiliki kemampuan pernapasan yang
lebih kuat jika dibandingkan dengan peman dari daerah lain, karena mereka
terbiasa berlatih dan bermain di daerah pegunungan. Kemampuan ini bisa
dikategorikan mereka telah melakukan adaptasi....
a. fisiologi d. tingkah laku.
b. morfologi. e. morfologi dan tingkah laku
c. fisiologi dan tingkah laku.
20. Bakteri anaerob berbeda dengan bakteri aerob karena......
a. bakteri anaerob hidup dengan adanya oksigen
b. bakteri anaerob hidup ditempat kering
c. bakteri anaerob hidup tanpa oksigen bebas
d. bakteri anaerob hidup ditempat yang lembab
e. bakteri aerob hidup tanpa oksigen
B. JAWABLAH DENGAN SINGKAT !!
21. Jelaskan perbedaan pengetahuan dengan ilmu pengetahuan ilmiah!
22. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode ilmiah, dan sebutkan langkah-
langkahnya !
23. Apakah yang dimaksud dengan pertumbuhan mahluk hidup?
24. Apakah yang dimaksud dengan perkembangan mahluk hidup?
25. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman ?