keberhasilan pendidikan karakter

1. KEBERHASILAN
PENDIDIKAN KARAKTER
Devi Anggi Friani
S3 Pendidikan Dasar
Universitas Negeri Yogyakarta

2. PENDIDIKAN KARAKTER
Pendidikan karakter adalah upaya-upaya yang
dirancang dan dilaksanakan secara sistematis
untuk membantu peserta didik memahami nilai-
nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan
Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama
manusia, lingkungan, dan kebangsaan yang
terwujud dalam pikiran, sikap, perasaan,
perkataan dan perbuatan berdasarkan norma-
norma agama, hukum, tata karma, budaya dan
adat istiadat.

3. FUNGSI PENDIDIKAN KARAKTER
03
Fungsi perbaikan
dan penguatan
Fungsi
penyaring
Fungsi pembentukan
dan pengembangan
potensi
02
01

4. PRINSIP PENDIDIKAN KARAKTER
1. Mempromosikan nilai-nilai dasar
etika sebagai basis karakter.
2. Mengidentifikasi karater secara
komprehensif supaya mencakup
pemikiran, perasaan, dan perilaku.
3. Menggunakan pendekatan yang
tajam, proaktif, dan efektif untuk
membangun karakter.
4. Menciptakan komunitas sekolah
yang memiliki kepedulian.
5. Memberi kesempatan pada siswa
untuk menunjukkan perilaku yang
baik.
6. Memiliki cakupan terhadap kurikulum
yang bermakna dan menantang
yang menghargai semua siswa,
membangun karakter mereka dan
membantu mereka untuk sukses.
7. Mengusahakan timbulnya motivasi diri
dari para siswa.
8. Memfungsikan seluruh staf sekolah
sebagai komunitas moral yang berbagi
tanggung jawab untuk pendidikan karakter
dan setia pada nilai dasar yang sama.
9. Adanya pembagian kepemimpinan
moral dan dukungan luas dalam
membangun inisiatif pendidikan karakter.
10. Memfungsikan keluarga dan anggota
masyarakat sebagai mitra dalam usaha
membangun karakter.
11. Mengevaluasi karakter sekolah, fungsi
staf sekolah sebagai guru-guru karakter,
dan manifestasi karakter positif dalam
kehidupan siswa.

5. PENTINGNYA PENDIDIKAN
KARAKTER
Membentuk Individu
Berkualitas
01
Mencegah Kenakalan Remaja
02
Meningkatkan Hubungan
Sosial
03
Menyumbang pada
Pembangunan Bangsa
04

6. Indikator Keberhasilan Program
Pendidikan Karakter
1. Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan
remaja.
2. Memahami kekurangan dan kelebihan diri sendiri.
3. Menunjukan sikap percaya diri.
4. Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas.
5. Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras dan golongan sosial
ekonomisdalam lingkup nasional.
6. Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-sumber
lainsecara logis, kritis dan kreatif.
7. Menunjukan kemampuan berpikir logis, kritis, dan inovatif.
8. Menujukan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimiliki.
9. Menunjukan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam
kehidupansehari-hari.
10.Mendeskripsikan gejala alam dan sosial.

7. Indikator Keberhasilan Program
Pendidikan Karakter
11.Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.
12.Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara demi terwujudnya persatuan dan kesatuan Republik
Indonesia.
13.Menghargai karya seni dan budaya nasional.
14.Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya.
15.Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman dan memanfaatkan waktu luang
dengan baik.
16.Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun.
17.Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di
masyarakat,menghargai adanya perbedaan pendapat.
18.Menunjukan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana.
19.Menunjukan ketrampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam
BahasaIndonesia dan Bahasa Inggris.
20.Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah.
21.Memiliki jiwa kewirausahaan.

8. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Keberhasilan Pendidikan Karakter
01 Peran Sekolah
02 Peran Keluarga
03
Media dan Lingkungan
Sosial
04 Pendidikan Agama

9. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan atau
kegagalan pendididikan karakter
01
02
03
04
Faktor insting
(naluri)
Adat
(kebiasaan)
Keturunan
(heredity)
Lingkungan

10. Dampak Positif Pendidikan
Karakter
Masyarakat yang
Lebih Damai
Peningkatan
Kualitas
Kehidupan
Pemimpin yang
Berkualitas
Kebangkitan Moral
dan Etika

11. Strategi
implementasi
pendidikan
karakter
Secara Makro:
1.Sosialisasi
2.Pengembangan
Regulasi
3.Pengembangan
Kapasitas
4.Implementasi dan
Kerjasama
5.Monitoring dan Evaluasi
Secara Mikro:
1. Kegiatan
pembelajaran
2. Pengembangan
budaya sekolah dan
pusat kegiatan
belajar
3. Kegiatan
ekstrakurikuler
4. Kegiatan keseharian
di rumah dan di
masyarakat
01 02

12. Thank You