Karya ilmiah

1. i
PROPOSAL
PENTINGNYA MINAT BACA SISWA SMA
UNGGUL SAKTI
DISUSUN OLEH :
Nama : Feren Seles Wijaya
Kelas : XII IPS 1
YAYASAN PENDIDIKAN UNGGUL SAKTI
TAHUN AJARAN 2015-2016
Kata Pengantar
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan Rahmat, Taufik
dan Hinayahnya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan proposal ini dalam
bentuk maupun isinya yang sangat sederhana. Semoga proposal ini dapat dipergunakan
sebagai salah satu acuan, petunjuk maupun pedoman bagi pembaca.

2. ii
Harapan peneliti semoga proposal ini membantu menambah pengetahuan dan
pengalaman bagi para pembaca, sehingga peneliti dapat memperbaiki bentuk maupun isi
proposal ini sehingga kedepannya dapat lebih baik.
Proposal ini kami akui masih banyak kekurangan karena pengalaman yang kami
miliki sangat kurang. Oleh kerena itu peneliti harapkan kepada para pembaca untuk
memberikan masukan-masukan yang bersifat membangun untuk kesempurnaan proposal ini.
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...................................................................................... i
DAFTAR ISI.................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang.......................................................................... 1

3. iii
1.2 Rumusan Masalah..................................................................... 2
1.3 Tujuan Penelitian....................................................................... 2
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian Minat Baca............................................................. 3
2.2 Faktor Yang Mempengaruhi Menurunnya Minat Baca ........... 3
2.3 Cara Meningkatkan Minat Baca............................................... 4
2.4 Manfaat Meningkatkan Minat Baca......................................... 6
BAB III METODOLOGI
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian................................................... 7
3.2 Populasi……………………………………………………..... 7
3.3 Sampel…………………………………………………….. .... 7
3.4 Tehnik Pengumpulan Data....................................................... 7
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan ........................................................................ 8
4.2 Saran ........................................................................ 8
DAFTAR PUSTAKA

4. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Membaca adalah suatu cara untuk mendapatkan informasi dari sesuatu yang ditulis.
Semakin banyak membaca, semakin banyak pula informasi yang kita dapatkan, walaupun
terkadang informasi itu kita dapatkan secara tidak langsung.
Banyak orang mengatakan bahwa buku merupakan jendela dunia. Mengapa
demikian? Karena buku itu sendiri dapat membuka wawasan yang sangat luas. Tidak hanya
informasi yang ada dalam negeri, melainkan informasi tentang dunia, bahkan alam semesta.
Namun sangat disayangkan, pada zaman sekarang ini, jarang kita temukan pelajar
yang gemar membaca. Kebanyakan dari mereka lebih memilih untuk bermain game, pergi ke
warnet (warung internet), atau sekedar jalan-jalan bersama teman keluar rumah. Tapi, masih
ada juga sebagian dari mereka yang menanamkan sikap gemar membaca, salah satu
contohnya membaca buku novel. Itu tak menjadi masalah. Selagi mereka masih dapat
memanfaatkan waktu luang dengan mengisi hal-hal yang bermanfaat, seperti membaca atau
belajar.
Namun pada kenyataannya, minat baca remaja sekarang ini sangatlah rendah.
Padahal, banyak manfaat yang dapat kita peroleh dari membaca. Banyak faktor yang menjadi
penyebab rendahnya minat baca remaja. Salah satunya adalah karena semakin
berkembangnya teknologi.
Untuk itu, perlu dilakukan berbagai cara dalam menanggulangi masalah ini. Hal ini
dapat dilakukan melalui lingkungan sekolah maupun oleh pelajar itu sendiri.
1.2 Perumusan Masalah
1. Apa tujuan meningkatkan minat baca di kalangan pelajar?
2. Apa saja faktor yang mempengaruhi menurunnya minat baca di kalangan pelajar
siswa siswi Unggul Sakti Kota Jambi?

5. 2
3. Bagaimana cara meningkatkan minat baca di kalangan pelajar dikalangan siswa siswi
Unggul Sakti Jambi?
4. Apa manfaat meningkatkan minat baca dikalangan pelajar siswa siswi Unggul Sakti
Jambi?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai penulis adalah:
1. Untuk meningkatkan minat baca di kalangan pelajar siswa siswi Unggul Sakti Jambi.
2. Untuk mengetahui faktor penyebab menurunnya minat baca di kalangan pelajar siswa
siswi Unggul Sakti Jambi.
3. Untuk mengetahui cara-cara meningkatkan minat baca di kalangan pelajar siswa siswi
Unggul Sakti Jambi.
4. Untuk mengetahui manfaat yang dapat diperoleh dengan meningkatkan minat baca
bagi pelajar siswa siswi Unggul Sakti Jambi.

6. 3
BAB II
LANDASAN TEORI
2.1 Pengertian Minat Baca
Liliawati (Sandjaja, 2005) mengartikan minat membaca adalah suatu perhatian yang
kuat dan memdalam disertai dengan perasaan senang tarhadap kegiaan membaca sehingga
dapat mengarakan seseorang untuk membaca dengan kemauannya sendiri. Sinambela
(sandjaja,2005) mengartikan minat membaca sebagai sikap positif dan adanya rasa
keterikatan dalam diri terhadap aktivitas membaca dan tertarik terhadap buku bacaan.
Secara umum minat baca mempunyai tujuan mewujudkan suatu sistem penumbuhan
dan pengembangan nilai ilmu yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, serta
mengembangkan masyarakat baca (Reading society) lewat pelayanan masyarakat
perpustakaan dengan penekanan pada penciptaan lingkungan baca untuk semua jenis bacaan.
Di lingkungan sekolah juga demikian, dengan adanya fasilitas perpustakaan yang memadai
akan menumbuhkan minat baca siswa sehingga tercipta pula masyarakat baca di lingkungan
sekolah Unggul Sakti.
Tujuan dari pengembangan minat baca ini antara lain untuk :
1. Mendorong minat dan kebiasaan membaca agar tercipta masyarakat yang berbudaya
membaca.
2. Meningkatkan layanan perpustakaan.
3. Menciptakan masyarakat informasi yang siap berperan serta dalam semua aspek
pembangunan.
4. Memiliki pengetahuan yang terkini, bukan yang sudah “basi”.
5. Meningkatkan kemampuan berpikir.
6. Mengisi waktu luang.
Minat baca dapat ditumbuhkan dan dikembangkan, sehingga menjadi kebiasaan melalui
penguasaan teknik membaca yang tepat. Teknik membaca yang tepat dapat membuat
membaca lebih efisien, efektif, serta menarik.

7. 4
2.2 Faktor yang Mempengaruhi Menurunnya Minat Baca
Secara umum, terdapat dua faktor yang mempengaruhi tinggi rendahnya minat baca
siswa yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari
dalam diri siswa, seperti pembawaan, kebiasaan dan ekspresi diri. Sementara faktor eksternal
adalah faktor-faktor yang berasal dari luar diri siswa atau faktor lingkungan, baik dari
lingkungan keluarga maupun lingkungan sekolah. Faktor eksternal ini mempengaruhi adanya
motivasi, kemauan, dan kecenderungan untuk selalu membaca. Namun, selain dari faktor
tersebut, masih ada faktor yang mempengaruhi menurunnya minat baca, yaitu :
Teknologi yang semakin canggih
Banyaknya media hiburan seperti TV, komputer, hand phone, VCD, tape recorder,dan
lain–lain. Hal ini banyak menyita waktu dan orang lebih memilih menikmati hiburan
dibandingkan dengan membaca buku .
Kurangnya kesadaran
Jika masing-masing individu menanamkan rasa kesadaran akan pentingnya membaca,
tentu saja hobi membaca akan muncul dalam diri kita dan membaca akan menjadi
kebutuhan bagi diri kita.
Kurangnya motivasi
Motivasi dari berbagai pihak amat dibutuhkan terutama dari dewan guru dan orang
tua remaja.
Suasana perpustakaan yang kurang nyaman
2.3 Cara Meningkatkan Minat Baca
Banyak cara membiasakan diri pada seorang anak maupun remaja dalam membaca.
Misalnya, dengan mengoleksi buku-buku bacaan atau cerita yang berhubungan dengan
pengetahuan. Selain itu, untuk meningkatkan minat baca di kalangan siswa, ada beberapa hal
yang perlu dilakukan oleh sekolah maupun kalangan siswa itu sendiri. Hal yang harus
dilakukan oleh sekolah, yaitu:

8. 5
 Penciptaan atmosfir kelas yang mendukung dengan menempel pajangan hasil karya
siswa dengan rapi serta slogan-slogan ajakan agar siswa gemar membaca.
 Penyediaan buku-buku bacaan yang memadai, baik dari segi kuantitas judul buku
maupun kualitas buku di perpustakaan dan setiap ruang kelas.
 Penciptaan antusiasme pada setiap individu siswa terhadap pentingnya membaca buku
dan berbagai sumber ilmu lainnya.
 Pemanfaatan kegiatan membaca sebagai alat untuk belajar seluruh bidang studi oleh
masing-masing guru.
 Rak buku yang dipajang rapi dan menarik untuk dieksplorasi isinya dengan
ditampilkan laksana “gedung bioskop” atau “gedung teater”
 Ada poster berisi cuplikan isi buku baru dan laku keras di masyarakat.
 Tersedia tempat baca buku lesehan di sekolah, misalnya di depan-depan kelas.
 Tersedia ruangan khusus dengan satu atau dua komputer yang berisi permainan
seputar perbukuan, kepenulisan, dan penulis.
 Memberikan pemahaman akan pentingnya membaca
Cara ini menekankan pada siswa bahwa membaca memiliki banyak manfaat. Karena dari
membaca pengetahuan semakin luas dan akan banyak hal baru yang akan kita dapat.
Membuat suasana perpustakaan menjadi nyaman .
Suasana perpustakaan yang nyaman membuat para siswa betah untuk berlama-lama di
perpustakaan dan hal ini akan mendorong siswa untuk berkunjung ke perpustakaan serta
membaca buku–buku yang ada.
Ketersediaan buku-buku yang berkualitas di perpustakaan
Buku-buku yang berkualitas dan mudah di telaah akan mendorong para siswa untuk gemar
membaca dan menjadikan membaca sebagai kebutuhan.
Siswa juga perlu melakukan sesuatu agar dapat menumbuhkan dan selanjutnya meningkatkan
minat bacanya, yaitu:
1. Yakin bahwa gemar membaca merupakan hal yang terbaik untuk dapat bersaing di era
global,
2. Memiliki niat yang tulus untuk membaca,

9. 6
3. Seringlah mendatangi perpustakaan setiap ada waktu luang,
4. Menambah wawasan dengan menyisihkan uang lebih untuk membeli buku, minimal
satu buku setiap bulannya, bukan membeli pulsa
5. Mulailah membaca sebuah buku dengan membaca daftar isinya terlebih dahulu,
6. Catatlah setiap ada informasi penting dari buku yang Anda baca, dan
7. Bersenang-senang dengan buku, dan
8. Ceritakan atau sampaikan informasi yang telah Anda peroleh setelah membaca buku
kepada teman Anda, begitu juga sebaliknya.
2.4 Manfaat Meningkatkan Minat Baca
Adapun manfaat dari membaca, yaitu :
1. Memperluas ilmu pengetahuan
2. Dengan membaca kita dapat menambah wawasan seluas mungkin dan kita dapat
membuka gerbang ilmu pengetahuan melaui membaca.
3. Dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
4. Dengan gemar membaca, pelajaran yang sulit akan dapat kita atasi sehingga prestasi
belajar meningkat.
5. Dapat membantu program pemerintah dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa
6. Memenuhi kepentingan hidup, dengan membaca siswa akan memperoleh
pengetahuan praktis yang berguna dalam kehidupan mereka sehari-hari.
7. Meningkatkan minat siswa terhadap suatu bidang.
8. Mengetahui hal-hal yang aktual, dengan membaca siswa dapat mengetahui peristiwa-
peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar maupun di seluruh dunia yang mungkin
berhubungan materi pelajaran, sehingga siswa dapat menerapkan dengan kehidupan
nyata.
Selain itu, dengan membaca siswa dapat menambah informasi bagi diri sendiri,
meningkatkan pengetahuan serta menambah ide. Jadi jelas pengaruh bacaan sangat besar
terhadap peningkatan cara berfikir seorang siswa.

10. 7
BAB III
METODOLOGI
3.1 Waktu dan Tempat
Penelitian ini mulai dilakukan pada tanggal 09 Januari 2016 sampai dengan 25 Januari
2016, dengan waktu penelitian mulai dari pukul 12.00 WIB sampai dengan pukul 14.00 WIB.
Tempat penelitian ini berlokasi di SMA Unggul Sakti Kota Jambi.
3.2 Populasi
Populasi adalah universe ialah jumlah keseluruhan dari unit analisa yang terdiri atas
obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan peneliti
dan diambil kesimpulannya.
Dalam melakukakan penelitian ini yang dijadikan populasi adalah Siswa/Siswi SMA
Unggul Sakti Kota Jambi 320 orang.
3.3 Sampel
Sampel adalah bagian dari populasi yang ingin diteliti dipandang sebagai suatu
pendugaan terhadap populasi, namun bukan populasi itu sendiri. Yang dianggap sebagai
perwakilan dari populasi yang hasilnya mewakili keseluruhan gejala yang diamati. Jika
populasi besar, dan peneliti tidak mungkin meneliti seluruh di populasi, hal itu dikarenakan
ada keterbatasan dana atau biaya dan oleh karena itu peneliti memakai sampel dari populasi.
Maka yang peneliti ambil untuk sampel adalah 100 Siswa/Siswi SMA Unggul Sakti Kota
Jambi.
3.4 Tehnik Pengumpulan Data
3.4.1 Metode Observasi
Observasi merupakan teknik pengumpulan data, dimana peneliti melakukan
pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kagiatan
yang dilakukan. Dalam melakukan penelitian ini peneliti menggunakan metode
observasi, dengan mengamati objek secara langsung yaitu Siswa/Siswi SMA Unggul
Sakti Kota Jambi

11. 8
BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Berdasarkan uraian-uraian yang telah dijelaskan diatas, maka dapat disimpulkan
bahwa tingginya minat baca sangat dibutuhkan oleh setiap orang, terutama bagi kalangan
pelajar siswa siswi Unggul Sakti Jambi. Oleh karena itu dibutuhkan berbagai cara untuk
meningkatkan minat baca di kalangan pelajar ini. Cara tersebut dapat dilakukan melalui
lingkungan sekolah, maupun oleh pelajar itu sendiri. Hal terpenting yang harus dilakukan
oleh pelajar adalah dengan menumbuhkan dan meningkatkan kesadaran diri akan pentingnya
membaca. Karena hal ini akan dapat membawa manfaat yang sangat besar, terutama bagi
pelajar itu sendiri.
4.2 Saran
Berdasarkan pembahasan tersebut, maka saran penulis adalah:
1. Marilah kita meningkatkan kesadaran diri untuk membaca. Karena membaca akan
memberikan kita manfaat yang sangat besar.
2. Sebaiknya sekolah membuat program membaca bagi siswa. Hal ini dimaksudkan
untuk mendorong para siswa agar gemar membaca dan menjadikan membaca sebagai
kebutuhan.
3. Perlunya dorongan dari berbagai pihak untuk meningkatkan minat baca pelajar,
terutama oleh pihak keluarga dan sekolah.

12. 9
DAFTAR PUSTAKA
http://edukasi.kompasiana.com/2012/04/21/meningkatkan-minat-baca-di-kalangan-pelajar/
http://wwwvannesadomoniq.blogspot.com/2012/03/makalah-dengan-tema-meningkatkan-
minat.html
http://ekookdamezs.blogspot.com/2010/04/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-minat.html