3. Sosialisasi KTSP
Proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk
menentukan pencapaian hasil
belajar peserta didik
PENGERTIAN PENILAIAN KELAS
4. Sosialisasi KTSP
CAKUPAN PENILAIAN
NO. CAKUPAN PERANCANGAN
1. Ulangan Harian Pendidik
2. Ulangan Tengah Semester Pendidik di bawah
koordinasi satuan
pendidikan
3. Ulangan Akhir Semester
4. Ulangan Kenaikan Kelas
5. Ujian Sekolah
6. Ujian Nasional BSNP bekerja sama
dengan instansi
terkait
5. Sosialisasi KTSP
Mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik secara
berkelanjutan dalam proses
pembelajaran untuk:
• memantau kemajuan,
• melakukan perbaikan
pembelajaran, dan
• menentukan keberhasilan
belajar
ULANGAN
6. Sosialisasi KTSP
Kegiatan secara periodik yang
dilakukan pendidik untuk
mengukur pencapaian kompetensi
peserta didik setelah menyelesai-
kan satu Kompetensi Dasar (KD)
atau lebih
ULANGAN HARIAN
7. Sosialisasi KTSP
ULANGAN TENGAH
SEMESTER
Kegiatan yang dilakukan
pendidik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta
didik setelah melaksanakan 8 – 9
minggu kegiatan pembelajaran.
Cakupan ulangan meliputi seluruh
indikator yang merepresentasikan
seluruh KD pada periode tersebut.
8. Sosialisasi KTSP
ULANGAN AKHIR SEMESTER
Kegiatan yang dilakukan pendidik
untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta
didik di akhir semester.
Cakupan ulangan meliputi seluruh
indikator yang
merepresentasikan semua KD
pada semester tersebut.
9. Sosialisasi KTSP
ULANGAN KENAIKAN KELAS
Kegiatan yang dilakukan pendidik
di akhir semester genap untuk
mengukur kompetensi peserta didik
di akhir semester genap pada satuan
pendidikan yang menggunakan sistem
paket. Cakupan ulangan meliputi seluruh
indikator yang merepresentasikan
KD pada semester tersebut.
10. Sosialisasi KTSP
Kegiatan pengukuran
pencapaian kompetensi peserta
didik yang dilakukan oleh satuan
pendidikan untuk memperoleh
pengakuan atas prestasi belajar
dan merupakan salah satu
persyaratan kelulusan dari
satuan pendidikan.
UJIAN SEKOLAH
11. Sosialisasi KTSP
Mata pelajaran yang diujikan:
• Kelompok mata pelajaran IPTEK
yang tidak diujikan dalam ujian
nasional dan aspek kognitif dan/atau
psikomotorik
• Kelompok mata pelajaran agama
dan akhlak mulia serta kelompok
mata pelajaran kewarganegaraan
dan kepribadian yang akan diatur
dalam POS Ujian sekolah/
Madrasah.
UJIAN SEKOLAH
12. Sosialisasi KTSP
UJIAN NASIONAL (UN)
Kegiatan pengukuran pencapaian
kompetensi peserta didik pada
beberapa mata pelajaran tertentu
dalam kelompok mata pelajaran
IPTEK dalam rangka menilai
pencapaian Standar Nasional
Pendidikan
13. Sosialisasi KTSP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
Kriteria ketuntasan belajar (KKB)
yang ditentukan oleh satuan
pendidikan. KKM pada akhir
jenjang satuan pendidikan untuk
kelompok mata pelajaran selain
IPTEK merupakan nilai batas
ambang kompetensi.
15. Sosialisasi KTSP
TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN
NO Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
1. Tes tertulis • Tes pilihan: pilihan ganda,
benar-salah, menjodohkan dll.
• Tes isian: isian singkat dan
uraian
2. Observasi
(pengamatan)
• Lembar observasi (lembar
pengamatan)
3. Tes praktik (tes
kinerja)
•Tes tulis keterampilan
• Tes identifikasi
• Tes simulasi
• Tes uji petik kerja
4. Penugasan
individual atau
•Pekerjaan rumah
• Proyek
16. Sosialisasi KTSP
TEKNIK DAN BENTUK
PENILAIAN
NO Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
5. Tes lisan • Daftar pertanyaan
6. Penilaian
portofolio
• Lembar penilaian portofolio
7. Jurnal • Buku cacatan jurnal
8. Penilaian diri • Kuesioner/lembar penilaian
diri
9.. Penilaian
antarteman
• Lembar penilaian
antarteman
17. Sosialisasi KTSP
Cara Pengembangan Penilaian
• Menentukan kompetensi yang akan diakses
• Menjabarkan kompetensi ke dalam indikator
• Indikator dirumuskan menjadi tujuan
pembelajaran khusus
• Memilih strategi asesmen yang sesuai
untuk mengases indikator
• Mengembangkan instrumen
18. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan Penilaian
KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen
memaha
mi ciri
serangga
Menjelaskan
ciri serangga
Tes Tes
Lisa
n
Jelaskan ciri serangga!
Mengidentifika
si serangga di
antara hewan-
hewan lain
Tes tulis Perhatikan kumpulan
gambar hewan-hewan
berikut. Tandailah
gambar yang
merupakan gambar
serangga!
19. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen
Terampil
menggun
akan
stopwatc
h
Terampil
mengkalibrasi
stopwatch
Menekan tombol
start stopwatch
saat mulai
mengukur
Menekan tombol
stop saat selesai
mengukur
Terampil membaca
skala stopwatch
Dapat menulis
hasil bacaan
Tes Tes kinerja
(dilengkapi
dengan
lembar
pengamata
n dan
rubrik)
Ukurlah
menggunakan
stopwatch
berapa lama
waktu seseorang
dapat menahan
napas
20. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
No Aspek yang diamati Ya Tidak
1. Mengkalibrasi stopwacth
2. Menekan tombol start stopwacth tepat saat orang
yang diukur mulai menahan napas
3. Menekan tombol stop saat orang yang diukur
berhenti menahan napas
4. Terampil membaca skala stopwatch
5. Dapat menulis hasil bacaan
Berilah tanda cek (V) pada kolom yang
sesuai
Lembar Pengamatan Kinerja
21. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
Rubrik (Kriteria Penskoran)
Hanya ada dua macam skor 1 lulus dan 0
gagal
Berilah skor (1) atau lulus jika semua
aspek dilakukan dengan benar
Berilah skor (0) atau gagal jika salah satu
dari aspek yang diamati tidak dilakukan
22. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen
memiliki
sikap
disiplin
Masuk sekolah
tepat waktu
Mengumpulkan
tugas tepat pada
waktu yang
disepakati
Selalu
mengerjakan
tugas yang
diberikan
Selalu mentaati
tata tertib yang
ditentukan
Observas
i
Lembar
Observasi
Bagaimanakah
disiplin siswa?
23. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
Berilah tanda cek pada kotak yang
menurutmu sesuai dengan kondisi dirimu
Saya ….. 5 4 3 2 1
Masuk tepat waktu Tidak
Tugas tepat waktu Tidak
Tugas dikerjakan Tidak
Taat tata tertib Tidak
Angket Skala Sikap
24. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
• Lembar Pengamatan Sikap
Gunakan kunci untuk menandai disiplin siswa
berikut
No. Nama Siswa Hasil Pengamatan
1. Hamidah
2. Samsul Sodiq
3. Martadi
4. Siti Nur Halizah
25. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
Kunci Lembar Pengamatan Sikap
No. Aspek Disiplin Kode
1. Masuk sekolah tepat waktu
2. Mengumpulkan tugas tepat
pada waktu yang disepakati
3. Selalu mengerjakan tugas
yang diberikan
4. Selalu mentaati tata tertib
yang ditentukan
26. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen
Menulis
karya
ilmiah
sederhan
a dengan
menggun
akan
berbagai
sumber
oMenentukan
topik yang
ditulis
oMengemban
gkan rincian
topik
oMembuat
kerangka
karya ilmiah
oMengemban
gkan
kerangka
menjadi
karya ilmiah
oMenyunting
karya ilmiah
yang dibuat
Penugasan Proyek Buatlah karya ilmiah
dengan langkah-langkah
sebagai berikut
1.Tentukan topik yang
ditulis
2.Kembangkan rincian
topik
3.Buatlah kerangka karya
ilmiah
4.Kembangkan kerangka
menjadi karya ilmiah
5.Suntinglah karya ilmiah
yang kamu buat
27. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
No. Aspek Yang dinilai Ya Tidak
1. Menentukan topik yang ditulis
2. Mengembangkan rincian topik
3. Membuat kerangka karya ilmiah
4. Mengembangkan kerangka menjadi
karya ilmiah
5. Menyunting karya ilmiah yang dibuat
Rubrik Panduan Penilaian
28. Sosialisasi KTSP
Contoh Cara Pengembangan
Penilaian
Rubrik: Skor 5 jika semua YA
Skor 4 jika ada satu aspek TIDAK
Skor 3 jika ada dua aspek TIDAK
Skor 2 jika ada tiga aspek TIDAK
Skor 1 jika ada dua aspek TIDAK
Rubrik Penilaian
29. Sosialisasi KTSP
INSTRUMEN PENILAIAN
Persyaratan
Instrumen
penilaian
hasil belajar
substansi,
merepresentasikan
kompetensi
yang dinilai
konstruksi,
memenuhi persyaratan
teknis sesuai
bentuk instrumen
yang digunakan
bahasa,
menggunakan bahasa
yang baik dan benar
serta komunikatif
memiliki bukti
validitas empirik
30. Sosialisasi KTSP
MEKANISME DAN
PROSEDUR
Ulangan tengah semester,
ulangan akhir semester,
ulangan kenaikan kelas, dan
Ujian sekolah
pendidik
pendidik di bawah
koordinasi satuan
pendidikan
Perancangan
strategi
penilaian
silabus yang
penjabarannya
merupakan bagian dari
rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP)
oleh
Ujian Nasional BSNP dan Instansi Terkait
31. Sosialisasi KTSP
1. menginformasikan silabus mata pelajaran yang
di dalamnya memuat rancangan dan kriteria
penilaian pada awal semester.
2. mengembangkan indikator pencapaian KD dan
memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat
menyusun silabus mata pelajaran.
3. mengembangkan instrumen dan pedoman
penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik
penilaian yang dipilih.
4. melaksanakan tes, pengamatan, penugasan,
dan/atau bentuk lain yang diperlukan.
5. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui
kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar
peserta didik.
MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH
PENDIDIK
32. Sosialisasi KTSP
MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH
PENDIDIK
6. mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan
peserta didik disertai
balikan/komentar yang mendidik.
7. memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan
pembelajaran.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada
setiap akhir semester kepada pimpinan satuan
pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi
belajar disertai deskripsi singkat
9. melaporkan nilai akhir semester akhlak dan
kepribadian peserta didik dengan kategori
sangat baik, baik, atau kurang baik.
33. Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN
PENDIDIKAN
1. menentukan KKM setiap mata pelajaran
dengan memperhatikan karakteristik peserta
didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi
satuan pendidikan melalui rapat dewan
pendidik.
2. mengkoordinasikan ulangan tengah semester,
ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan
kelas.
3. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan
pendidikan yang menggunakan sistem paket
melalui rapat dewan pendidik.
4. menentukan kriteria program pembelajaran bagi
satuan pendidikan yang menggunakan sistem
kredit semester melalui rapat dewan pendidik.
34. Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN
5. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran
estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan
jasmani, olahraga dan kesehatan melalui rapat
dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil
penilaian oleh pendidik.
6. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia dan kelompok mata
pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
dilakukan melalui rapat dewan pendidik dengan
mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik
dan nilai hasil ujian sekolah/madrasah.
35. Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN
PENDIDIKAN
7. menyelenggarakan ujian
sekolah/madrasah dan menentukan
kelulusan peserta didik dari ujian
sekolah/madrasah sesuai dengan POS
Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan
pendidikan penyelenggara UN.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran
untuk semua kelompok mata pelajaran
pada setiap akhir semester kepada orang
tua/wali peserta didik dalam bentuk buku
laporan pendidikan.
36. Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN
PENDIDIKAN
9. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan
pendidikan kepada dinas pendidikan
kabupaten/kota.
10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan
pendidikan melalui rapat dewan pendidik sesuai
dengan kriteria:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir
untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata
pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata
pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;
kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok
mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
c. lulus ujian sekolah/madrasah.
d. lulus UN.
37. Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH SATUAN
PENDIDIKAN
11. menerbitkan Surat Keterangan Hasil
Ujian Nasional (SKHUN) setiap
peserta didik yang mengikuti Ujian
Nasional bagi satuan pendidikan
penyelenggara UN.
12. menerbitkan ijazah setiap peserta
didik yang lulus dari satuan pendidikan
bagi satuan pendidikan
penyelenggara UN.
38. Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH PEMERINTAH
1. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang
bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional
pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuan dan teknologi.
2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan
soal serta pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil.
3. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program
dan/atau satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat
peta daya serap berdasarkan hasil UN dan menyampaikan ke pihak
yang berkepentingan.
4. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan
pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya
meningkatkan mutu pendidikan
39. Sosialisasi KTSP
PENILAIAN OLEH PEMERINTAH
5. Hasil UN digunakan sebagai salah satu
pertimbangan dalam menentukan
kelulusan peserta didik pada seleksi
masuk jenjang pendidikan berikutnya.
6. Hasil UN digunakan sebagai salah satu
penentu kelulusan peserta didik dari
satuan pendidikan yang kriteria
kelulusannya ditetapkan setiap tahun
oleh Menteri berdasarkan rekomendasi
BSNP.
41. Sosialisasi KTSP
NILAI
• Nilai adalah pencapaian hasil belajar peserta
didik secara komulatif dalam satu semester.
• Komulatif artinya perata-rataan dari: rata-
rata nilai Ulangan Harian per kompetensi
dasar atau indikator, Ulangan Tengah
Semester, dan Ulangan Akhir Semester/
Ulangan Kenaikan Kelas dengan
pembobotan tertentu
42. Sosialisasi KTSP
Bobot rata-rata ulangan harian sama atau
lebih dari jumlah bobot ulangan tengah
semester dan akhir semester
PEMBOBOTAN
43. Sosialisasi KTSP
Contoh pembobotan nilai rapor :
Contoh 1:
Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah
Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah:
2:1:1.
Nilai ulangan harian 1, 2 dan 3 = 60, 75, 65
Rata-rata ulangan harian = 66
Ulangan tengah semester = 55
Ulangan akhir semester = 65
Nilai rapor = (2 x 66 + 1 x 55 + 1 x 65) / 4
= (132 + 55 + 65) /4
= 252 /4
= 63
44. Sosialisasi KTSP
Contoh 2:
Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan
Akhir Semester bobotnya adalah: 60% : 20% : 20%.
Nilai ulangan harian 1, 2, dan 3 = 60, 75, 65
Rata-rata ulangan harian = 66
Ulangan tengah semester = 55
Ulangan akhir semester = 65
Nilai rapor = (60% x 66) + (20% x 55) + (20% x 65)
= 40 + 11 + 13
= 64
45. Sosialisasi KTSP
Contoh 3
Setiap Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester,
dan Akhir Semester bobotnya adalah sama.
Nilai ulangan harian 1, 2, dan 3 = 60, 75, 65
Ulangan tengah semester = 55
Ulangan akhir semester = 65
Nilai rapor = (60 + 75 + 65 + 55 + 65) /5
= 320 / 5
= 64
46. Sosialisasi KTSP
KENAIKAN KELAS
• Penetapan kenaikan kelas dihitung dari
hasil semester 1 dan 2 dengan ketentuan
sebagai berikut:
• Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata
pelajaran tuntas, mata pelajaran tersebut
dinyatakan tuntas.
• Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata
pelajaran tidak tuntas, mata pelajaran itu
dinyatakan tidak tuntas.
47. Sosialisasi KTSP
• Jika salah satu dari semester 1 atau 2
nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas,
harus dilakukan perhitungan pada
mata pelajaran tersebut.
• Cara penghitungan ketuntasan mata
pelajaran tersebut sebagai berikut:
48. Sosialisasi KTSP
–Hitunglah nilai rata-rata semester
satu dan dua pada mata pelajaran
tersebut.
–Hitunglah rata-rata KKM semester 1
dan 2 mata pelajaran tersebut.
–Jika nilai rata-rata semester 1 dan 2
mata pelajaran tersebut sama atau
lebih besar dari rata-rata KKM,
mata pelajaran tersebut dinyatakan
tuntas.
50. Sosialisasi KTSP
CONTOH TAK TUNTAS
Semester Rata-rata
KKM
Rata-
rata Nilai
1 70 60
2 70 75
Rata-rata 70 67,5
51. Sosialisasi KTSP
KETERANGAN
Ketentuan kenaikan kelas
• Jika lebih dari empat mata pelajaran tidak
mencapai KKM, peserta didik dinyatakan tidak
naik kelas
• Jika nilai akhir kelompok mata pelajaran agama
dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian berkategori
baik, maka peserta didik dapat naik kelas
• Satuan pendidikan dapat menentukan
ketidaknaikan kelas kurang dari empat mata
pelajaran tidak mencapai KKM sesuai dengan
KTSP yang dikembangkan.
52. Sosialisasi KTSP
• JIKA ANDA TIDAK MAMPU HIDUP
SEPERTI BERINGIN YANG KOKOH
KUAT, JADILAH SAJA BELUKAR
TETAPI YANG MENYUBURKAN
TANAH
• JIKA ANDA TIDAK MAMPU HIDUP
SEPERTI JALAN RAYA BERASPAL
JADILAH SAJA JALAN SETAPAK
TETAPI YANG MENUJU MATA AIR