Catàleg de serveis per a la creació d'empreses - 2012Autoocupació
La Fundació CP’AC presenta el catàleg de serveis per a la creació d’empreses, una oferta de serveis a les estructures locals de suport a la creació d’empreses a Catalunya.
Catàleg de serveis per a la creació d'empreses - 2012Autoocupació
La Fundació CP’AC presenta el catàleg de serveis per a la creació d’empreses, una oferta de serveis a les estructures locals de suport a la creació d’empreses a Catalunya.
The document describes the Vusiness International Network for Business & Values, which was created in 2015-2017 to address needs arising from globalization, economic crisis, child labor, and climate change. The network conducts research and connects universities, schools, entrepreneurs, and businesses worldwide to promote more sustainable and inclusive business models through education, entrepreneurship, research, and business initiatives.
El documento describe una sesión de trabajo colaborativo en Barcelona sobre aprendizaje experiencial y pensamiento de diseño. Los participantes exploraron temas como contratos de aprendizaje, sombreros para pensar, el desafío del malvavisco, y una experiencia emprendedora que aplicó el proceso de diseño. El documento enfatiza la importancia del autoconocimiento, roles definidos, estructura clara, y herramientas sencillas para mejorar la dinámica de los equipos.
El nou marc institucional de l’EAPC i el seu nou model d’aprenentatge i desen...Ismael Peña-López
Jornada de Responsables i Tècnics de formació del SISCAT Sistema Sanitari Integral d’Utilització Pública de Catalunya, 15 de febrer de 2023. Barcelona: Escola d'Administració Pública de Catalunya
https://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=4923
Escoles Velles (Ajuntament de Sant Andreu de la Barca) posa en marxa un projecte pel desenvolupament de les competències professionals i de la identitat professional digital en joves qualificats
Presentación de la Comissió d’Organització i Sistemes d’Informació (OSI) del Col•legi d’Economistes de Catalunya i la Associació Catalana de Comptabilitat i Direcció (ACCID).
https://comissioosi.wordpress.com/about/
The document describes the Vusiness International Network for Business & Values, which was created in 2015-2017 to address needs arising from globalization, economic crisis, child labor, and climate change. The network conducts research and connects universities, schools, entrepreneurs, and businesses worldwide to promote more sustainable and inclusive business models through education, entrepreneurship, research, and business initiatives.
El documento describe una sesión de trabajo colaborativo en Barcelona sobre aprendizaje experiencial y pensamiento de diseño. Los participantes exploraron temas como contratos de aprendizaje, sombreros para pensar, el desafío del malvavisco, y una experiencia emprendedora que aplicó el proceso de diseño. El documento enfatiza la importancia del autoconocimiento, roles definidos, estructura clara, y herramientas sencillas para mejorar la dinámica de los equipos.
El nou marc institucional de l’EAPC i el seu nou model d’aprenentatge i desen...Ismael Peña-López
Jornada de Responsables i Tècnics de formació del SISCAT Sistema Sanitari Integral d’Utilització Pública de Catalunya, 15 de febrer de 2023. Barcelona: Escola d'Administració Pública de Catalunya
https://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=4923
Escoles Velles (Ajuntament de Sant Andreu de la Barca) posa en marxa un projecte pel desenvolupament de les competències professionals i de la identitat professional digital en joves qualificats
Presentación de la Comissió d’Organització i Sistemes d’Informació (OSI) del Col•legi d’Economistes de Catalunya i la Associació Catalana de Comptabilitat i Direcció (ACCID).
https://comissioosi.wordpress.com/about/
Catàleg de serveis per a la creació d'empreses - 2010Autoocupació
La Fundació CP'AC presenta el catàleg de serveis per a la creació d’empreses, una oferta de serveis a les estructures locals de suport a la creació d’empreses a Catalunya.
Canviant el paradigma: joves aprenent i emprenent, punts TIC i nova ocupabili...Xarxa Punt TIC
Canviant el paradigma: joves aprenent i emprenent, punts TIC i nova ocupabilitat. Sr. Pablo Muiño, Tècnic d’Innovació i social SmartCity a l’Oficina Sant Feliu 2020 i
Sra. Txell Pedreño, AODL d’innovació, ocupabilitat i emprenedoria.
Etsdigital.cat neix l’any 2015 com un portal web amb l’objectiu visibilitzar i dinamitzar projectes, persones i negocis de l’àmbit tecnològic / digital a Granollers i Vallès. Durant els dos darrers anys cambia l'enfocament 360º transformat-se en una plataforma de suport a la comunitat digital especialment a les persones emprenedores
2-Habilitats de gestió per la participacióNeus Lorenzo
Sessió 2- Materials del Mòdul 8 del Master de Lideratge, Blanquerna-AXIA (Escola d'Administració Pública de Catalunya), 2016. Habilitats de gestió per la participació
Este documento contiene las notas de Albert Riba sobre el fracaso. Riba discute cómo el fracaso es una parte natural de la vida y cómo podemos aprender y crecer de él. Alienta a la gente a hablar abiertamente sobre sus fracasos para normalizar la situación y ayudarse mutuamente. También sugiere que mantener un "currículum de fracasos" donde se registran los errores y las lecciones aprendidas puede ser una herramienta útil.
El documento describe el Centro Lloc de la Dona en Barcelona, que brinda apoyo a mujeres que se dedican a la prostitución. El centro ofrece programas de capacitación laboral, incluido un taller de costura que dio origen a la marca social Dona Kolors. Dona Kolors emplea a mujeres en situaciones de vulnerabilidad y las capacita en la industria textil mientras produce prendas de vestir diseñadas y confeccionadas en Barcelona. El centro busca empoderar a las mujeres y facilitar su inclusión laboral a través de la formación
This document outlines a partnership project between education and companies from 2016 to 2019. It aims to build common knowledge between the sectors by creating a training course in three modules. The first module focuses on creating alliances to define priorities and resources. The second module is about designing collaborative actions. And the third module implements the designs from the previous phase through project work.
The document discusses the values of entrepreneurship in Catalonia. It provides an overview of the growth of the Catalan startup ecosystem, including key investment deals and exits. It also discusses the importance of talent, technology changes, adoption curves, incubators/accelerators, and events in the ecosystem. The document advocates that creating an entrepreneurial ecosystem requires investing in knowledge and developing an innovative, inclusive culture that attracts mobile talent.
El documento presenta una propuesta metodológica para la enseñanza basada en retos y el aprendizaje emprendedor en educación. Propone un proceso de 6 fases que incluyen la generación de ideas de negocio, el desarrollo de prototipos, la validación con usuarios y la comunicación del proyecto. Cada fase incluye diversas herramientas y técnicas como brainstorming, mapas de empatía, lienzos de modelo de negocio y prototipado para guiar a los estudiantes en el desarrollo de
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
3. La professionalització
de la transferència del
coneixement
Networking amb
empreses
Integrat per:
Directora
Coordinador relacions
amb empreses
Cap d’estudis
Coordinador TC
Coordinadora Màrqueting
Digital
Coordinadora
Emprenedoria
Cap Dep. FOL
4. DECÁLEG id7
Desenvolupament INTEGRAL dels alumnes que els
permeti incorporar-se amb ÈXIT al mercat
Desenvolupament
personal
Desenvolupament
empresarial
Desenvolupament
professional
1
6. On volem arribar?
Millorar les competències transversals dels alumnes
Aportar valor afegit a la formació
Acompanyar en la recerca del talent
“Incrementar les condicions objectives per incorporar-
se AMB ÈXIT al mercat laboral”
8. Cronograma del sistema de gestió del talent
en un curs escolar
Quinzena
del
networking
1a Píndola
emprenedora
2a Píndola
emprenedora
3a Píndola
emprenedora
Setmana de
l’Emprenedoria
4a píndola
emprenedora
Lideratge a
l’ aula
5a píndola
emprenedora
6a píndola
emprenedora
Job
dating
Concurs Et
emprèn
Clínics
inicials
Acte inici
curs
escolar
13. Formació a l’alumnat
participant en presentacions
tipus Elevator pitch
(Departament de FOL-EIE)
6a píndola emprenedora (18 maig):
estratègies creatives per elaborar un CV
competencial.
14. Entrevistes
individuals
realitzades per
tècnics de l’empresa
Entrevistes
individuals
realitzades per
tècnics de
l’empresa
Alumnes del CFGS
Màrqueting i publicitat
dinamitzant l’acte
Alumnes del CFGS
Màrqueting i publicitat
dinamitzant l’acte
24 maig de 2016
18. Novetats en aspectes organitzatius
Treball del professorat per àrees d’interès
Coordinació
amb
professors
projectes
Canvi
sistema de
guàrdies
Mòdul EIE i
FOL amb
diferents
cicles a
l’aula
La creencia que la unión de sinergias produce un efecto multiplicador de los esfuerzos para alcanzar un objetivo común de mayor calidad y magnitud, nos ha llevado a implementar un sistema de trabajo que acompañe a los alumnos en el desarrollo de iniciativas y servicios a las empresas.
Con el objetivo de incrementar la competitividad de nuestros alumnos el equipo ID7 trabaja para lograr la profesionalización de la Transferencia del Conocimiento, aportando experiencias en trabajos reales que ofrezcan soluciones a las necesidades reales fomentando la formación transversal. En definitiva, realizar Networking con las empresas.
ID7 se comenzó a implementar el curso 13/14 y se ha ido desarrollando a lo largo de 2 cursos escolares hasta la actualidad.
Para llevar a cabo los objetivos planteados el 13/12/13 se creó el Equipo ID7 que integraba a su vez 3 comisiones : la de emprendimiento, la de social media y la de TC
Aportar valor añadido a la formación que reciben los alumnos que cursan un CF es fundamental para nosotros. Se ha diseñado un Plan de Formación Integral de los alumnos que les permita desarrollarse simultáneamente en 3 ámbitos:
Desarrollo Profesional: incluye toda la formación curricular incluida en el título del CF de GM o de GS.
Desarrollo Empresarial: Incluye las acciones formativas relativas al desarrollo del currículum en materias transversales como Fol o EIE: jornadas para profundizar en los conocimientos relacionados con áreas empresariales.
Desarrollo Personal: Incluye acciones relacionadas con el fomento de las habilidades emprendedoras y la generación de talento potenciando la creatividad, innovación, comunicación, etc..
El cronograma de gestión del talento representa un cicle que se retroalimenta progresivamente. El inicio de un curso escolar se enlaza con la finalización del anterior. Las acciones están coordinadas en el tiempo y estructuradas en 3 ámbitos:
Ámbito de la formación de alumnos y profesorado
Ámbito de la metodología de trabajo por proyectos
Ámbito del fomento de la implicación de la Comunidad Educativa
Se ha diseñado un PLAN DE FORMACIÓN INTEGRAL: programa “ Píldoras emprendedoras” (6), Clínicos Iniciales (en nuevas tecnologías) en septiembre, Liderazgo en las aulas (profesores).
Dentro del ámbito de la metodología del trabajo por proyectos:
Coordinación con los profesores de proyectos + los profesores de EIE y FOL y el equipo ID7: acto de inicio del curso escolar, concurso de proyectos Et emprèn, La quinzena del networking….
- Dentro del ámbito de la implicación de la Comunidad Educativa (alumnos, profesores, personal del pas, empresas): semana del emprendimiento ( 15 jornadas técnicas, 3 mesas redondas , 1 ponencia inaugural), acto de inicio del curso escolar ( mostrar a los alunos que empiezan la apuesta del centro por la gestión e impulso del talento) : Premios Et emprèn