El documento describe una sesión de trabajo colaborativo en Barcelona sobre aprendizaje experiencial y pensamiento de diseño. Los participantes exploraron temas como contratos de aprendizaje, sombreros para pensar, el desafío del malvavisco, y una experiencia emprendedora que aplicó el proceso de diseño. El documento enfatiza la importancia del autoconocimiento, roles definidos, estructura clara, y herramientas sencillas para mejorar la dinámica de los equipos.
The document describes the Vusiness International Network for Business & Values, which was created in 2015-2017 to address needs arising from globalization, economic crisis, child labor, and climate change. The network conducts research and connects universities, schools, entrepreneurs, and businesses worldwide to promote more sustainable and inclusive business models through education, entrepreneurship, research, and business initiatives.
El documento describe una sesión de trabajo colaborativo en Barcelona sobre aprendizaje experiencial y pensamiento de diseño. Los participantes exploraron temas como contratos de aprendizaje, sombreros para pensar, el desafío del malvavisco, y una experiencia emprendedora que aplicó el proceso de diseño. El documento enfatiza la importancia del autoconocimiento, roles definidos, estructura clara, y herramientas sencillas para mejorar la dinámica de los equipos.
The document describes the Vusiness International Network for Business & Values, which was created in 2015-2017 to address needs arising from globalization, economic crisis, child labor, and climate change. The network conducts research and connects universities, schools, entrepreneurs, and businesses worldwide to promote more sustainable and inclusive business models through education, entrepreneurship, research, and business initiatives.
Jornada "eSalut en el marc dels projectes de la Unió Europea". AIAQS, Barcelona, 2/12/2011. Organitzada per la Fundació TicSalut amb la col·laboració de Badalona Serveis Assistencials i el grup Connect-EU, amb l’objectiu de reunir diferents experiències europees en salut que tenen en comú l’orientació a pacients crònics o dependents mitjançant la utilització de noves tecnologies.
El programa de formació recull l'oferta de cursos que s'ofereixen des de l'Organisme als tècnics i treballadors municipals i a totes aquelles persones interessades en els àmbits de la protecció i la promoció de la salut pública.
Arxiu de posters de la I Jornada de Seguretat en Atenció Primària Catalunya C...ICS Catalunya Central
Visualització dels pòsters presentats a la I Jornada de Seguretat a l'Atenció Primària Catalunya Central, que s'ha celebrat a l'Ateneu Igualadí, el 25 de setembre de 2014.
Cronograma dels cursos del programa de competències transversals de Formació Sanitària Especialitzada pel curs 2015 - 2016.
Organitzador: Grup apèndix
Més informació: www.apendix.cat
Diptic curs innovacio alimentaria Uvic / Smart Food InnovationGerard Pujol
Informació relativa al curs organitzat per la Uvic i Smart Food Innovation adreçat a PIMES del sector alimentari. El curs és teòrico-pràcticc i s'inicia el 06 de Març i té una duració de 50 h.
L’Hospital Universitari Vall d’Hebron ha estat admès, el mes de febrer de 2012, a candidat a Centre Compromès amb l'Excel•lència en Cures pel Programa BPSO, promogut per Registered Nurses Association of Ontario-Canadà (RNAO), Unitat d’Investigació en Cures de Salut Inveten-isciii i el Centre Col•laborador Espanyol de l’Institut Joanna Briggs-Australia. Duració del projecte: tres anys.
Este documento contiene las notas de Albert Riba sobre el fracaso. Riba discute cómo el fracaso es una parte natural de la vida y cómo podemos aprender y crecer de él. Alienta a la gente a hablar abiertamente sobre sus fracasos para normalizar la situación y ayudarse mutuamente. También sugiere que mantener un "currículum de fracasos" donde se registran los errores y las lecciones aprendidas puede ser una herramienta útil.
El documento describe el Centro Lloc de la Dona en Barcelona, que brinda apoyo a mujeres que se dedican a la prostitución. El centro ofrece programas de capacitación laboral, incluido un taller de costura que dio origen a la marca social Dona Kolors. Dona Kolors emplea a mujeres en situaciones de vulnerabilidad y las capacita en la industria textil mientras produce prendas de vestir diseñadas y confeccionadas en Barcelona. El centro busca empoderar a las mujeres y facilitar su inclusión laboral a través de la formación
Jornada "eSalut en el marc dels projectes de la Unió Europea". AIAQS, Barcelona, 2/12/2011. Organitzada per la Fundació TicSalut amb la col·laboració de Badalona Serveis Assistencials i el grup Connect-EU, amb l’objectiu de reunir diferents experiències europees en salut que tenen en comú l’orientació a pacients crònics o dependents mitjançant la utilització de noves tecnologies.
El programa de formació recull l'oferta de cursos que s'ofereixen des de l'Organisme als tècnics i treballadors municipals i a totes aquelles persones interessades en els àmbits de la protecció i la promoció de la salut pública.
Arxiu de posters de la I Jornada de Seguretat en Atenció Primària Catalunya C...ICS Catalunya Central
Visualització dels pòsters presentats a la I Jornada de Seguretat a l'Atenció Primària Catalunya Central, que s'ha celebrat a l'Ateneu Igualadí, el 25 de setembre de 2014.
Cronograma dels cursos del programa de competències transversals de Formació Sanitària Especialitzada pel curs 2015 - 2016.
Organitzador: Grup apèndix
Més informació: www.apendix.cat
Diptic curs innovacio alimentaria Uvic / Smart Food InnovationGerard Pujol
Informació relativa al curs organitzat per la Uvic i Smart Food Innovation adreçat a PIMES del sector alimentari. El curs és teòrico-pràcticc i s'inicia el 06 de Març i té una duració de 50 h.
L’Hospital Universitari Vall d’Hebron ha estat admès, el mes de febrer de 2012, a candidat a Centre Compromès amb l'Excel•lència en Cures pel Programa BPSO, promogut per Registered Nurses Association of Ontario-Canadà (RNAO), Unitat d’Investigació en Cures de Salut Inveten-isciii i el Centre Col•laborador Espanyol de l’Institut Joanna Briggs-Australia. Duració del projecte: tres anys.
Este documento contiene las notas de Albert Riba sobre el fracaso. Riba discute cómo el fracaso es una parte natural de la vida y cómo podemos aprender y crecer de él. Alienta a la gente a hablar abiertamente sobre sus fracasos para normalizar la situación y ayudarse mutuamente. También sugiere que mantener un "currículum de fracasos" donde se registran los errores y las lecciones aprendidas puede ser una herramienta útil.
El documento describe el Centro Lloc de la Dona en Barcelona, que brinda apoyo a mujeres que se dedican a la prostitución. El centro ofrece programas de capacitación laboral, incluido un taller de costura que dio origen a la marca social Dona Kolors. Dona Kolors emplea a mujeres en situaciones de vulnerabilidad y las capacita en la industria textil mientras produce prendas de vestir diseñadas y confeccionadas en Barcelona. El centro busca empoderar a las mujeres y facilitar su inclusión laboral a través de la formación
This document outlines a partnership project between education and companies from 2016 to 2019. It aims to build common knowledge between the sectors by creating a training course in three modules. The first module focuses on creating alliances to define priorities and resources. The second module is about designing collaborative actions. And the third module implements the designs from the previous phase through project work.
The document discusses the values of entrepreneurship in Catalonia. It provides an overview of the growth of the Catalan startup ecosystem, including key investment deals and exits. It also discusses the importance of talent, technology changes, adoption curves, incubators/accelerators, and events in the ecosystem. The document advocates that creating an entrepreneurial ecosystem requires investing in knowledge and developing an innovative, inclusive culture that attracts mobile talent.
El documento presenta una propuesta metodológica para la enseñanza basada en retos y el aprendizaje emprendedor en educación. Propone un proceso de 6 fases que incluyen la generación de ideas de negocio, el desarrollo de prototipos, la validación con usuarios y la comunicación del proyecto. Cada fase incluye diversas herramientas y técnicas como brainstorming, mapas de empatía, lienzos de modelo de negocio y prototipado para guiar a los estudiantes en el desarrollo de
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
2. Parc de Salut MAR_grup
Creat l’any 1983 amb el nom de Institut Municipal d’Assistència sanitària (IMAS), actualment és
una organització integral de serveis que conformen un gran Parc de Salut amb més de 3000
professionals.
3. OPORTUNITAT
2012
Finalització de les obres d’adaptació de l’edifici França.
Adaptació d’un espai com a aula de Simulació
Clínica amb voluntat de servei a tot el Parc.
HISTORIA D’UN PROJECTE
OBJECTIU 2013
Potenciar les tecnologies (incloent la simulació i
les habilitats clíniques) com a eina de docència i
formació continuada per garantir la seguretat del
pacient.
Desenvolupar projecte pilot d’avaluació
multiprofessional mitjançant la simulació (medicina,OBJECTIU 2015 multiprofessional mitjançant la simulació (medicina,
infermeria i auxiliars d'infermeria)
PLA ESTRATÈGIC
2020
Reformular el model de docència del PSMAR
4. “Metodologia educativa que permet l’activitat“Metodologia educativa que permet l’activitat
interactiva i de vegades d’immersió mitjançant la
recreació total o parcial d’una experiència clínica sense
necessitat d’exposar als pacients als riscos associats”
7. EVIDÈNCIES CIENTIFIQUESEVIDÈNCIES CIENTIFIQUESEVIDÈNCIES CIENTIFIQUESEVIDÈNCIES CIENTIFIQUES
Promou la seguretat
del pacient i
disminueix els riscos
assistencials
Augmenta la corbaEls participants troben Augmenta la corba
d'aprenentatge,
millorant en la seva
qualitat i disminuint el
temps invertit
Es una metodologia
d’avaluació que permet
valorar la competència
Promou la integració
de coneixements i
competències
Els participants troben
els escenaris de gran
realisme que permet
una millor implicació
per part dels estudiants
valorar la competència
dels participants
Millora les cures al
pacient
competències
complexes
8. EVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUES
Experiència
concreta
Observació
reflexiva
Conceptualització
abstracta
Experimentació
activa
http://www.simplypsychology.org/learning-kolb.html (1984)
FASES SIMULACIÓ:
ESCENARI
1r FASE DEBRIEFING:
REFLEXIÓ
2na FASE DEBRIEFING:
CONCLUSIONS
REPETICIÓ
DELIBERADA ESCENARI
o ENTORN REAL
9. EVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUESEVIDÈNCIES PEDAGÒGIQUES
A LES PRACTIQUES O EN AL CENTRE DE TREBALL
SIMULACIÓ
EXAMENS ORALS / CASOS CLINICS
Fig. Miller’s pyramid (from Miller, 1990)
CONEIXEMENTS
La taxonomia de Bloom ens permet concretar els nivells i
d’objectius d’aprenentatge d’una acció formativa
11. I A LA SANITAT?I A LA SANITAT?I A LA SANITAT?I A LA SANITAT?
sXVIII –Madame du Coudray,
matrona parisina
sXVIII –Madame du Coudray,
matrona parisina
1950 – “Resurci Anne “– Asmund
Laerdal.
Reanimació pulmonar
Actualment: maniquins d’alta
tecnologia, part task trainers,
realitat virtual, híbrids, actors
12. VIDEO PRIMERA SIMULACIO IBVIDEO PRIMERA SIMULACIO IBVIDEO PRIMERA SIMULACIO IBVIDEO PRIMERA SIMULACIO IB
http://engrafo.ibonanova.cat/share/s/I3EuY3pMS3qQnmp64-PfHw
13. DISSENY PROJECTE SIMULDISSENY PROJECTE SIMULDISSENY PROJECTE SIMULDISSENY PROJECTE SIMUL----IBIBIBIB
Participació grupsgrupsgrupsgrups
de treballde treballde treballde treball externs /
societats
científiques
Col·laboració amb
altres entitatsentitatsentitatsentitats
docentsdocentsdocentsdocents PSMarPSMarPSMarPSMar
•Projecte “Aprenem
junts per treballar
junts”
Introducció simulacióIntroducció simulacióIntroducció simulacióIntroducció simulació
Institut BonanovaInstitut BonanovaInstitut BonanovaInstitut Bonanova
Col·laboració
avaluació
Medicoquirúrgica I
4rt MedicinaMedicinaMedicinaMedicina
ContinuacióContinuacióContinuacióContinuació
projectes.
Col·laboració ParcParcParcParc
Salut MarSalut MarSalut MarSalut Mar per
millorar qualitat
assistencial
Creació del
laboratori delaboratori delaboratori delaboratori de
simulació i salasimulació i salasimulació i salasimulació i sala
dededede DebriefingDebriefingDebriefingDebriefing
científiques
•Creu Roja
Francesa
•GRISCA
•SESSEP
16. ““““PROJECTE APRENEMPROJECTE APRENEMPROJECTE APRENEMPROJECTE APRENEM
JUNTS PER TREBALLARJUNTS PER TREBALLARJUNTS PER TREBALLARJUNTS PER TREBALLARJUNTS PER TREBALLARJUNTS PER TREBALLARJUNTS PER TREBALLARJUNTS PER TREBALLAR
JUNTS”JUNTS”JUNTS”JUNTS”
18. VALOR AFEGITVALOR AFEGITVALOR AFEGITVALOR AFEGIT
MetgeMetge
Comunica
Visió
interdiscipl
Infermera Auxiliar
Infermeria
Equip de
treball
Comunica
ció
interdiscipl
inar
19. .
.
LA SIMULACIÓ A L’INSTITUT BONANOVALA SIMULACIÓ A L’INSTITUT BONANOVALA SIMULACIÓ A L’INSTITUT BONANOVALA SIMULACIÓ A L’INSTITUT BONANOVA
66 professors implicats en el
projecte curs passat 7%
.
Creació d’espaisCreació d’espaisCreació d’espaisCreació d’espais
de simulacióde simulacióde simulacióde simulació
Formació continua iFormació continua iFormació continua iFormació continua i
participació enparticipació enparticipació enparticipació en
projecte curs passat
1515 Professors implicats el aquest
curs
7%
11%
Introducció deIntroducció deIntroducció deIntroducció de
la simulació ala simulació ala simulació ala simulació a
CFGM i CFGSCFGM i CFGSCFGM i CFGSCFGM i CFGS
participació enparticipació enparticipació enparticipació en
grups de treballgrups de treballgrups de treballgrups de treball
21. CFS Documentació i Administració Sanitàries:
Suport psicosocial al pacient/usuari
Atenció a l’usuari
PRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIES
22. CFS Imatge pel diagnòstic i medicina nuclear: FOL (entrevista de treball)
PRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIES
23. CFM Cures auxiliars d’infermeria: Higiene del medi hospitalari i neteja de
material
PRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIESPRIMERES EXPERIÈNCIES
24. COOLABORACIÓ AMB L’EMPRESACOOLABORACIÓ AMB L’EMPRESACOOLABORACIÓ AMB L’EMPRESACOOLABORACIÓ AMB L’EMPRESA
Demanda per
part de
l’empresa
Simulació en
punts crítics
Millora ala
qualitat
assistencial
26. VIDEO TESTIMONISVIDEO TESTIMONISVIDEO TESTIMONISVIDEO TESTIMONIS
“Aquestes simulacions ajuden a l'alumne
a desenvolupar-se, de forma més real, en
la teva professió”la teva professió”
“M'ha agradat molt participar i hauria de
repetir-se. L'experiència és un pilar bàsic
en l'aprenentatge professional”
“Molt interessant que es pugui dur a“Molt interessant que es pugui dur a
terme aquest tipus d'activitats per poder
posar en pràctica el que estem
aprenent”
28. Comunicació
a congressos i
Jornades
Producció
bibliogràfica
Participació
en Xarxes
Externes
Reconeixe
-ments
• Preseleccionats per a
la Convocatòria al 1r
Concurs d’Innovació
PSMAR
• Premi al Pla de
• Programa d’ERASMUS
amb la Creu Roja
Francesa
• Article en procés
d’elaboració per a la
revista REDU (Revista
de Docència
Universitària)
• Innova FP 2015 (Lleida)
• HPSN Europe 2015
• Investen 2016
• IX Congrés Internacional
de Docència Universitària • Premi al Pla de
mesures Innovació a
l’FP de la Fundació
BCN Formació
Professional als
projectes SIMUL-IB i
Clínica odontologia
• Grup de recerca
infermera en simulació
a Catalunya i Andorra
(GRISCA)
• Membres de la
Sociedad Española de
Simulación Clínica y
Seguridad de Paciente
(SESSEP)
Universitària)
• IX Congrés Internacional
de Docència Universitària
i Innovació 2016
• XII Jornada de Psiquiatria
de la Vall d’Hebron
• IV Jornades La Formació
Integral en Salut
• Xarxa E4 de la Direcció
General De La Formació
Professional Inicial I
Ensenyament De Regim
Especial.
• I Jornada de Portes
Obertes de la Gestió de la
Qualitat en centresQualitat en centres
educatius.
IMPACTE
PROJECTE DE SIMULACIÓ