La sra. Mercè Escudero, cap de la unitat Escola-Empresa del Departament d’Ensenyament va presentar algun dels aspectes més rellevants de l’aplicatiu qBID
La sra. Mercè Escudero, cap de la unitat Escola-Empresa del Departament d’Ensenyament va presentar algun dels aspectes més rellevants de l’aplicatiu qBID
Programa d'especialització de la Cambra de Comerç de Sabadell.
Curs integral de vendes i habilitats comercials - 11a. edició.
Formació bonificable i amb doble titulació, per part de la Cambra de Comerç de Sabadell i la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
Catàleg de serveis per a la creació d'empreses - 2012Autoocupació
La Fundació CP’AC presenta el catàleg de serveis per a la creació d’empreses, una oferta de serveis a les estructures locals de suport a la creació d’empreses a Catalunya.
La sessió de cloenda del cicle de canvi d'època al tercer sector, que va tenir lloc el passat 24 de febrer, es va centrar en l'avaluació d'impacte.
A la taula d'experiències, Jordi Mir d'Ampans, Josep Vidal de Plataforma Educativa, i Montse Fernández, com a moderadora, van compartir propostes d'èxit en mesurament d'impacte que s'estan duent a terme actualment.
La fundació Ampans, com va explicar Jordi, s'ha plantejat disposar de dades del seu impacte o resultat per diferents raons, com per saber si compleixen amb la missió, millorar la gestió, etc. A més, es van exposar mesures concretes per avaluar l'impacte com el model EFQM, i es van destacar alguns dels avantatges i desavantatges del seu ús.
Josep Vidal, d'altra banda, va destacar la importància de l'ús del model LBG enfront d'altres alternatives com el SROI o el London Benchmarking group . A més, es van ressaltar algunes de les raons per les quals Plataforma Educativa ha decidit implantar un model de mesura d'impacte, com la necessitat d'adaptar a la crisi, la importància de demostrar el seu valor tant als seus finançadors com a la societat, etc.
Programa d'especialització de la Cambra de Comerç de Sabadell.
Curs integral de vendes i habilitats comercials - 11a. edició.
Formació bonificable i amb doble titulació, per part de la Cambra de Comerç de Sabadell i la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya
Catàleg de serveis per a la creació d'empreses - 2012Autoocupació
La Fundació CP’AC presenta el catàleg de serveis per a la creació d’empreses, una oferta de serveis a les estructures locals de suport a la creació d’empreses a Catalunya.
La sessió de cloenda del cicle de canvi d'època al tercer sector, que va tenir lloc el passat 24 de febrer, es va centrar en l'avaluació d'impacte.
A la taula d'experiències, Jordi Mir d'Ampans, Josep Vidal de Plataforma Educativa, i Montse Fernández, com a moderadora, van compartir propostes d'èxit en mesurament d'impacte que s'estan duent a terme actualment.
La fundació Ampans, com va explicar Jordi, s'ha plantejat disposar de dades del seu impacte o resultat per diferents raons, com per saber si compleixen amb la missió, millorar la gestió, etc. A més, es van exposar mesures concretes per avaluar l'impacte com el model EFQM, i es van destacar alguns dels avantatges i desavantatges del seu ús.
Josep Vidal, d'altra banda, va destacar la importància de l'ús del model LBG enfront d'altres alternatives com el SROI o el London Benchmarking group . A més, es van ressaltar algunes de les raons per les quals Plataforma Educativa ha decidit implantar un model de mesura d'impacte, com la necessitat d'adaptar a la crisi, la importància de demostrar el seu valor tant als seus finançadors com a la societat, etc.
1. Programa Assessorament Professional
a les Persones i a les Empreses
CAR de Sant Cugat 08/10/14
Cartera de serveis d’un centre de
Formació Professional
3. A qui s’adrecen els serveis?
Persones adultes (treballadores o no) que volen qualificar-se al
llarg de la seva vida
Empreses
4.
5. Catàleg de serveis de la formació professional adreçat a les empreses
Adequació de la formació a les necessitats de les empreses
1. Alumnat en pràctiques en l’empresa
2. La formació professional en alternança i dual
3. La mobilitat internacional en FP
4. Identificació de les competències associades a cada ocupació
5. Formació adaptada a demanda de les empreses
6. Estades formatives del professorat a les empreses o institucions
Suport a les empreses
7. Suport a l’emprenedoria en la formació professional
8. La innovació i la transferència de coneixement
Millora de la qualificació dels treballadors
9. Servei d’assessorament en la formació professional
10. Cursos per a treballadors i altres col·lectius a demanda de les
empreses.
12. Acreditació de competències
11. Reconeixement acadèmic de l’experiència laboral
13. Reconeixement acadèmic de la formació impartida en les empreses o entitats
14. Facilitats per cursar la formació professional
6.
7. Què és una cartera de serveis de centre?
Adreçar-se envers l’exterior amb serveis
La combinació de serveis que vol i pot
oferir
Canvis en l’organització del centre per donar resposta
Implica una decisió de centre respecte
8. Els 10000 manaments d’or de la negociació comercial
Què implica oferir serveis?
Confiança
9. Què suposa per a un centre d’FP oferir
serveis?
Compleix una important funció social pel que fa a la millora de
l’ocupabilitat de les persones i la competitivitat de les empreses
Millora del nivell de qualificació de l’alumnat d’un centre en aportar noves
opcions i adequar els continguts a la realitat de l’empresa
Professorat més actualitzat i connectat amb l’empresa
Noves formes i maneres creatives d’aprendre per l’alumnat
Disposar d’alumnat de diferents edats, i procedent d’entorns
productius
Increment de la matrícula per a alguns cicles formatius
Per a determinats serveis pot suposar una font d’ingressos per a un
centre
10. Què suposa per a un centre d’FP oferir
serveis?
Compleix una important funció social pel que fa a la millora de
l’ocupabilitat de les persones i la competitivitat de les empreses
Millora del nivell de qualificació de l’alumnat d’un centre en aportar noves
opcions i adequar els continguts a la realitat de l’empresa
Professorat més actualitzat i connectat amb l’empresa
Noves formes i maneres creatives d’aprendre per l’alumnat
Disposar d’alumnat de diferents edats, i procedent d’entorns
productius
Increment de la matrícula per a alguns cicles formatius
Per a determinats serveis pot suposar una font d’ingressos per a un
centre