JADUAL KURSUS TOT MMI

8.00 - 8.30   :   Daftar
8.30 - 10.00 :    Slot 1
10.00 - 11.30 :   Slot 2
11.30 - 1.00 :    Slot 3
2.30 - 4.30   :   Bengkel
BENGKEL TOT MMI
Lantik :-
 Pengerusi
 Pencatat 2 orang     (catat
  perjalanan perbengkelan)
“Save” dan serah kepada
Urus setia dalam bentuk
softcopy (power point)
BENGKEL TOT MMI
Kumpulan 1 : Bilik   Kesumba
             Aras    4 SPA
Kumpulan 2 : Bilik   Bengkel 1
             Aras    4 SPA
Kumpulan 3 : Bilik   Gelenggang
             Aras    3 SK2P
Kumpulan 4 : Bilik   Bengkel 1
             Aras    2 SJQ
KUMPULAN 1

Buat :-
Pelan Tindakan Sekolah
 Kenal pasti isu
 Cadangan penyelesaian isu
TAJUK             : Melindungi Masa Instruksional
OBJEKTIF          : Mengoptimumkan Masa Instruksional di dalam Bilik Darjah
      FOKUS              PELAN TINDAKAN              IMPAK                  ISU             CADANGAN
                           SETERUSNYA                                                      PENYELESAIAN

  Membangun              Latihan Kepemimpinan     Melahirkan modal      Latihan kurang     Membangunkan
  kapasiti               instruksional kepada     insan yang Kreatif,   berkesan           atau menggunakan
  kepemimpinan           pemimpin sekolah         Kritis, komunikatif                      Modul Latihan yang
  Instruksional          (Pengetua dan            dan kolaboratif                          standard
                         Pemimpin
                         Pertengahan)                                                      Mewujudkan JK
                                                  Membangunkan          Pemimpin           Pemantauan
                         Perkongsian Amalan       kepimpinan            sekolah tidak      Pelaksanaan MMI
  Mempertingkat          terbaik PdP              Pengajaran            dapat              di sekolah
  kualiti pengajaran     CPD untuk                berkesan              melestarikan
  guru                   mempertingkat kualiti                          amalan
                         PdP guru                 Guru yang             kepimpinan
  Mengurangkan           Membangun                mempunyai             Instruksional di
  gangguan               kompetensi guru          kemahiran tinggi      sekolah
  Instruksional          dalam aspek              dalam PdP             Kesediaan para
                         Pengetahuan, Kemahir                           guru menerima
                         an dan Sahsiah           Budaya                perubahan
                                                  Kepemimpinan
                         Mengenalpasti            Pengajaran di
                         gangguan Instruksional   sekolah
                         di sekolah
KUMPULAN 2
Senaraikan perkara/aktiviti yang
menjejaskan Instruksional dan
nyatakan cadangan penyelesaian?
 Sekolah
 Dalam Bilik Darjah
 Semasa Pembelajaran dan
   Pengajaran
ISU     AKTIVITI   PENYELESAIAN




SEKOLAH
ISU        AKTIVITI   PENYELESAIAN




BILIK DARJAH
ISU        AKTIVITI   PENYELESAIAN




PEMBELAJARAN
    DAN
 PENGAJARAN
KUMPULAN 3
Rangka Garis Panduan
Pematuhan MMI di sekolah-
sekolah Negeri Johor.
(melibatkan kurikulum, kokurikulum,
sukan dan pengurusan)
KUMPULAN 4
Apakah respon anda terhadap
pelaksanaan MMI di sekolah.
(Pro dan Contra)
TINDAKAN
Cadangan Taklimat kepada
semua Pengetua/Guru Besar
dan GPK1 daerah masing-
masing pada 18 atau 19
Disember 2012.
(berbincang bersama PPD)
SELAMAT
BERBENGKEL
  DENGAN
  JAYANYA

Jadual mmi

  • 1.
    JADUAL KURSUS TOTMMI 8.00 - 8.30 : Daftar 8.30 - 10.00 : Slot 1 10.00 - 11.30 : Slot 2 11.30 - 1.00 : Slot 3 2.30 - 4.30 : Bengkel
  • 2.
    BENGKEL TOT MMI Lantik:-  Pengerusi  Pencatat 2 orang (catat perjalanan perbengkelan) “Save” dan serah kepada Urus setia dalam bentuk softcopy (power point)
  • 3.
    BENGKEL TOT MMI Kumpulan1 : Bilik Kesumba Aras 4 SPA Kumpulan 2 : Bilik Bengkel 1 Aras 4 SPA Kumpulan 3 : Bilik Gelenggang Aras 3 SK2P Kumpulan 4 : Bilik Bengkel 1 Aras 2 SJQ
  • 4.
    KUMPULAN 1 Buat :- PelanTindakan Sekolah  Kenal pasti isu  Cadangan penyelesaian isu
  • 5.
    TAJUK : Melindungi Masa Instruksional OBJEKTIF : Mengoptimumkan Masa Instruksional di dalam Bilik Darjah FOKUS PELAN TINDAKAN IMPAK ISU CADANGAN SETERUSNYA PENYELESAIAN Membangun Latihan Kepemimpinan Melahirkan modal Latihan kurang Membangunkan kapasiti instruksional kepada insan yang Kreatif, berkesan atau menggunakan kepemimpinan pemimpin sekolah Kritis, komunikatif Modul Latihan yang Instruksional (Pengetua dan dan kolaboratif standard Pemimpin Pertengahan) Mewujudkan JK Membangunkan Pemimpin Pemantauan Perkongsian Amalan kepimpinan sekolah tidak Pelaksanaan MMI Mempertingkat terbaik PdP Pengajaran dapat di sekolah kualiti pengajaran CPD untuk berkesan melestarikan guru mempertingkat kualiti amalan PdP guru Guru yang kepimpinan Mengurangkan Membangun mempunyai Instruksional di gangguan kompetensi guru kemahiran tinggi sekolah Instruksional dalam aspek dalam PdP Kesediaan para Pengetahuan, Kemahir guru menerima an dan Sahsiah Budaya perubahan Kepemimpinan Mengenalpasti Pengajaran di gangguan Instruksional sekolah di sekolah
  • 6.
    KUMPULAN 2 Senaraikan perkara/aktivitiyang menjejaskan Instruksional dan nyatakan cadangan penyelesaian?  Sekolah  Dalam Bilik Darjah  Semasa Pembelajaran dan Pengajaran
  • 7.
    ISU AKTIVITI PENYELESAIAN SEKOLAH
  • 8.
    ISU AKTIVITI PENYELESAIAN BILIK DARJAH
  • 9.
    ISU AKTIVITI PENYELESAIAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
  • 10.
    KUMPULAN 3 Rangka GarisPanduan Pematuhan MMI di sekolah- sekolah Negeri Johor. (melibatkan kurikulum, kokurikulum, sukan dan pengurusan)
  • 11.
    KUMPULAN 4 Apakah responanda terhadap pelaksanaan MMI di sekolah. (Pro dan Contra)
  • 12.
    TINDAKAN Cadangan Taklimat kepada semuaPengetua/Guru Besar dan GPK1 daerah masing- masing pada 18 atau 19 Disember 2012. (berbincang bersama PPD)
  • 13.