Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan mutakhir dan isu-isu global dalam pendidikan di Indonesia, seperti sistem penilaian, penerimaan siswa baru, pengembangan berfikir, dan pendidikan moral. Dokumen juga membahas kebijakan pengembangan kurikulum 2013 yang bertujuan memperbaiki permasalahan moral siswa yang semakin menurun di Indonesia.

1. Nama : Erik Kuswanto (201310060311136) Kelas : Matkom 4D
Dimas Jayantara (201310060311161)
Judul : Isu Pendidikan Mutakir (online)
Pengarang : Drs. Hotben Situmorang, M.BA, Ir. Budyanto Lestyana, M.Si
Alamat : http://sdkaliwatesjember.blogspot.com/2012/11/kebijakan-pengembangan-
kurikulum.html ( 05 Mei 2015)
“ Perkembangan Mutakhir, Isu-Isu Global, dan Kebijakan Pengembangan Kurikulum “
A. Perkembangan Mutakhir dan Isu-Isu Global
Ada beberapa isu-isu global yang sering dijumpai di indonesia tiap tahunnya, diantaranya :
1. Isu mengenai sistem penilaian dikaitkan dengan mutu pendidikan
Isu ini berkaitan dengan sistem Kenaikan kelas dan sistem Kelulusan Ujian Nasional yang
sering menjadi perdebatan baik di kalangan para pengamat pendidikan maupun masyarakat.
2. Isu tentang penerimaan siswa/mahasiswa baru
Isu ini sering dikaitkan dengan kesempatan memperoleh pendidikan. Hal ini berkaitan dengan
pembiayaan pendidikan yang reatif mahal sehingga masih ada anak-anak yang belum dan bahkan
tidak memperoleh pendidikan yang layak.
3. Pengembangan berfikir
Dalam hal ini siswa memahami caranya berfikir bukan hanya tahu apa itu arti berfikir.
Pembelajaran seharusnya memiliki tujuan pembelajaran yang humanis,, rekonstruksi sosial,tetapi
pola berfikir dalam menganalisis mengggunakan logika, matematik, dan statistik.
4. Pendidikan moral
Kebijakan kurikulum 2013 yaitu kurikulum pendidikan berkaratker dengan harapan dapat
permasalahan moral siswa yang semakin anjlok. Hal ini menunjukan bahwa pendidikan moral
menjadi isu global yang sering muncul dalam pengembangan kurikulum di Indonesia ini.
B. Kebijakan Pengembangan Kurikulum
Kurikulum disusun untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional dengan memperhatikan
tahap perkembangan peserta didik dan kesesuaiannya dengan lingkungan, kebutuhan dan
perkembangan IPTEK (UU Nomor 2 tahun 1989 Pasal 37). Pelaksanaan kegiatan pendidikan
dalam satuan pendidikan didasarkan atas kurikulum yang berlaku secara nasional dan kurikulum
yang disesuaikan dengan keadaan serta kebutuhan lingkungan dan cirri khas satuan pendidikan
yang bersangkutan (UU Nomor 2 Tahun 1989 Pasal 38 ayat 1). Satuan pendidikan dasar dapat
menjabarkan dan menambah bahan kajian dari mata pelajaran sesuai dengan kebutuhan setempat
(PP Nomor 28 tahun 1990 Pasal 14 ayat 4).

2. Komentar
Melihat isu-isu serta kebijakan pengembangan kurikulum yang ada, saat ini permasalahan
moral anak didik di indonesia yang semakin anjlok atau bisa dibilang sangat memprihatinkan.
Dengan adanya kurikulum baru kita yaitu kurikulum 2013 meski saat ini banyak yang tidak
menerapkan kurikulum ini dalam pendidikan. Kurikulum ini memiliki kebijakan yaitu
mengintegrasikan beberapa mata pelajaran yang dihapus kedalam mata pelajaran yang lainnya, serta
kurikulum 2013 ini juga menuntut pendidikan berkaratker memperbaiki permasalahan moral para
peserta didik di Indonesia yang saat ini semakin anjlok atau sangat memperihatinkan. Tentunya
dengan adanya kurikulum 2013 serta kebijakan-kebijakan kurikulum yang baru dapat menjadi togak
awal pembaharuan kekurangan-kekurangan yang ada dan mampu membuat indonesia dapat
bersaing dengan negara-negara asing lainnya dalam hal pendidikan.
Referensi
 http://kabarsekuat.blogspot.com/2013/03/kebijakan-kurikulum-2013.html
 http://www.batararayamedia.com/ppt.+perkembangan+mutakhir,+isu+isu+global,+dan+kebi
jakan+pengembangan+kurikulum_cari-2.html
 http://nurhibatullah.blogspot.com/2014/01/isu-dan-wacana-mutakhir-kualitas.html