IQAIST: Improving Quality and Accessibility in In-Service Trainings for Teachers
Project number: 2014–1–IT02–KA201–004226
In Service Training for Teachers: project funded with support from the European Commission through Erasmus+ Program
Conferenza con i Dirigenti Scolastici degli ambiti territoriali di Livorno del 17/10/2016 e di Firenze del 20/10/2016.
Indicatori per la qualità dell'azione formativa.
Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana.
Seminario IN: presentazione della rete dell'IC di VerdellinoAntonio Todaro
Presentazione del progetto di Rete sulle Indicazioni Nazionali "Progettare il curriculo per qualità ed equità della formazione", scuola capofila IC di Verdellino.
Seminario organizzato da Rete S:O.S. a Bergamo, il 28 aprile 2015 presso il Liceo Mascheroni di Bergamo
Conferenza con i Dirigenti Scolastici degli ambiti territoriali di Livorno del 17/10/2016 e di Firenze del 20/10/2016.
Indicatori per la qualità dell'azione formativa.
Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana.
Seminario IN: presentazione della rete dell'IC di VerdellinoAntonio Todaro
Presentazione del progetto di Rete sulle Indicazioni Nazionali "Progettare il curriculo per qualità ed equità della formazione", scuola capofila IC di Verdellino.
Seminario organizzato da Rete S:O.S. a Bergamo, il 28 aprile 2015 presso il Liceo Mascheroni di Bergamo
Contesto e infrastrutture dell’Open Education Anna Maria Tammaro e Rosanna De Rosa
Contenuti aperti e piattaforme Eleonora Pantò
Policy per l’Open Education Fabio Nascimbeni
Discussione in gruppi
Conclusioni: verso una politica di sistema in Italia
L'innovative Design thinking per insegnanti è lo strumento ideale per progettare una didattica per competenze efficace. Creato dagli insegnanti per gli insegnanti, è il risultato di tre anni di lavoro e sperimentazione sul campo. Per scuole di ogni ordine e grado.
Una sintesi di quanto previsto dalla legge 107/15 sulla formazione del personale docente della scuola italiana con accenni alla Carta del docente e alla Valorizzazione del merito
Presentazine sui vantaggi di eTwinning per alunni, docenti e la scuola nel suo insieme, il ruolo del DS e l'eTwinning School, il nuovo riconoscimeto europeo per le scuole attive in eTwinning
Workshop al Meeting dei Docenti Virtuali ed Insegnanti 2.0.
Come affrontare le moderne sfide di formazione a scuola: ambienti e strategie per l'insegnamento.
Finanziato dalla Commissione Europea con il Programma Erasmus+, il progetto “Pensiero Critico nei Curricula Europei di Istruzione Superiore” (Critical Thinking Across the European Higher Education Curricula - CRITHINKEDU) nasce dal profilo e dall’esperienza di istituzioni universitarie Europee, imprese e Organizzazioni Non-Governative che si distinguono per il continuo interesse nel miglioramento della qualità dell’apprendimento nell’istruzione terziaria e in altri settori, convergendo in un comune bisogno su come sostenere al meglio lo sviluppo del Pensiero Critico (Critical Thinking - CT) in base sia alla domanda del mercato del lavoro sia alle attuali sfide sociali.
CRITHINKEDU si pone l’obiettivo di creare opportunità di dialogo tra partecipanti di rilievo in un forum congiunto industria-università, nello sforzo continuo di allineare i risultati d’apprendimento alle sfide del mondo reale. Il progetto inoltre mira alla realizzazione di un modello transnazionale di attività di insegnamento del pensiero critico nell’ambito dei corsi offerti dai partners. Il consorzio svolgerà il ruolo di ente promotore dell’educazione al pensiero critico in Europa. L’internazionalizzazione dei curricula incentrati sul pensiero critico mira a facilitare la realizzazione di un ambiente accademico che sostenga i diversi bisogni di formazione culturale da parte di studenti provenienti da contesti diversi.
CRITHINKEDU si pone l’obiettivo di creare opportunità di dialogo tra partecipanti di rilievo in un forum congiunto industria-università, nello sforzo continuo di allineare i risultati d’apprendimento alle sfide del mondo reale. Il progetto inoltre mira alla realizzazione di un modello transnazionale di attività di insegnamento del pensiero critico nell’ambito dei corsi offerti dai partners. Il consorzio svolgerà il ruolo di ente promotore dell’educazione al pensiero critico in Europa. L’internazionalizzazione dei curricula incentrati sul pensiero critico mira a facilitare la realizzazione di un ambiente accademico che sostenga i diversi bisogni di formazione culturale da parte di studenti provenienti da contesti diversi.
Description: IQAIST: Improving Quality and Accessibility in In-Service Trainings for Teachers
Project number: 2014–1–IT02–KA201–004226
In Service Training for Teachers: project funded with support from the European Commission through Erasmus+ Program
Erasmus+ Key Action 2:
This project is a Strategic Partnership in the field of school education. The new Erasmus+ programme aims to support actions in the fields of Education, Training, Youth and Sport for the period 2014- 2020. The Key Action 2 supports the development, transfer and/or implementation of innovative practise at organisational, local, regional, national or European levels.
Description: IQAIST: Improving Quality and Accessibility in In-Service Trainings for Teachers
Project number: 2014–1–IT02–KA201–004226
In Service Training for Teachers: project funded with support from the European Commission through Erasmus+ Program
Erasmus+ Key Action 2:
This project is a Strategic Partnership in the field of school education. The new Erasmus+ programme aims to support actions in the fields of Education, Training, Youth and Sport for the period 2014- 2020. The Key Action 2 supports the development, transfer and/or implementation of innovative practise at organisational, local, regional, national or European levels.
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Contenuti aperti e piattaforme Eleonora Pantò
Policy per l’Open Education Fabio Nascimbeni
Discussione in gruppi
Conclusioni: verso una politica di sistema in Italia
L'innovative Design thinking per insegnanti è lo strumento ideale per progettare una didattica per competenze efficace. Creato dagli insegnanti per gli insegnanti, è il risultato di tre anni di lavoro e sperimentazione sul campo. Per scuole di ogni ordine e grado.
Una sintesi di quanto previsto dalla legge 107/15 sulla formazione del personale docente della scuola italiana con accenni alla Carta del docente e alla Valorizzazione del merito
Presentazine sui vantaggi di eTwinning per alunni, docenti e la scuola nel suo insieme, il ruolo del DS e l'eTwinning School, il nuovo riconoscimeto europeo per le scuole attive in eTwinning
Workshop al Meeting dei Docenti Virtuali ed Insegnanti 2.0.
Come affrontare le moderne sfide di formazione a scuola: ambienti e strategie per l'insegnamento.
Finanziato dalla Commissione Europea con il Programma Erasmus+, il progetto “Pensiero Critico nei Curricula Europei di Istruzione Superiore” (Critical Thinking Across the European Higher Education Curricula - CRITHINKEDU) nasce dal profilo e dall’esperienza di istituzioni universitarie Europee, imprese e Organizzazioni Non-Governative che si distinguono per il continuo interesse nel miglioramento della qualità dell’apprendimento nell’istruzione terziaria e in altri settori, convergendo in un comune bisogno su come sostenere al meglio lo sviluppo del Pensiero Critico (Critical Thinking - CT) in base sia alla domanda del mercato del lavoro sia alle attuali sfide sociali.
CRITHINKEDU si pone l’obiettivo di creare opportunità di dialogo tra partecipanti di rilievo in un forum congiunto industria-università, nello sforzo continuo di allineare i risultati d’apprendimento alle sfide del mondo reale. Il progetto inoltre mira alla realizzazione di un modello transnazionale di attività di insegnamento del pensiero critico nell’ambito dei corsi offerti dai partners. Il consorzio svolgerà il ruolo di ente promotore dell’educazione al pensiero critico in Europa. L’internazionalizzazione dei curricula incentrati sul pensiero critico mira a facilitare la realizzazione di un ambiente accademico che sostenga i diversi bisogni di formazione culturale da parte di studenti provenienti da contesti diversi.
CRITHINKEDU si pone l’obiettivo di creare opportunità di dialogo tra partecipanti di rilievo in un forum congiunto industria-università, nello sforzo continuo di allineare i risultati d’apprendimento alle sfide del mondo reale. Il progetto inoltre mira alla realizzazione di un modello transnazionale di attività di insegnamento del pensiero critico nell’ambito dei corsi offerti dai partners. Il consorzio svolgerà il ruolo di ente promotore dell’educazione al pensiero critico in Europa. L’internazionalizzazione dei curricula incentrati sul pensiero critico mira a facilitare la realizzazione di un ambiente accademico che sostenga i diversi bisogni di formazione culturale da parte di studenti provenienti da contesti diversi.
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Description: IQAIST: Improving Quality and Accessibility in In-Service Trainings for Teachers
Project number: 2014–1–IT02–KA201–004226
In Service Training for Teachers: project funded with support from the European Commission through Erasmus+ Program
Erasmus+ Key Action 2:
This project is a Strategic Partnership in the field of school education. The new Erasmus+ programme aims to support actions in the fields of Education, Training, Youth and Sport for the period 2014- 2020. The Key Action 2 supports the development, transfer and/or implementation of innovative practise at organisational, local, regional, national or European levels.
Description: IQAIST: Improving Quality and Accessibility in In-Service Trainings for Teachers
Project number: 2014–1–IT02–KA201–004226
In Service Training for Teachers: project funded with support from the European Commission through Erasmus+ Program
Erasmus+ Key Action 2:
This project is a Strategic Partnership in the field of school education. The new Erasmus+ programme aims to support actions in the fields of Education, Training, Youth and Sport for the period 2014- 2020. The Key Action 2 supports the development, transfer and/or implementation of innovative practise at organisational, local, regional, national or European levels.
Description: IQAIST: Improving Quality and Accessibility in In-Service Trainings for Teachers
Project number: 2014–1–IT02–KA201–004226
In Service Training for Teachers: project funded with support from the European Commission through Erasmus+ Program
Erasmus+ Key Action 2:
This project is a Strategic Partnership in the field of school education. The new Erasmus+ programme aims to support actions in the fields of Education, Training, Youth and Sport for the period 2014- 2020. The Key Action 2 supports the development, transfer and/or implementation of innovative practise at organisational, local, regional, national or European levels.
Description: IQAIST: Improving Quality and Accessibility in In-Service Trainings for Teachers
Project number: 2014–1–IT02–KA201–004226
In Service Training for Teachers: project funded with support from the European Commission through Erasmus+ Program
Erasmus+ Key Action 2:
This project is a Strategic Partnership in the field of school education. The new Erasmus+ programme aims to support actions in the fields of Education, Training, Youth and Sport for the period 2014- 2020. The Key Action 2 supports the development, transfer and/or implementation of innovative practise at organisational, local, regional, national or European levels.
Project “Improving Quality & Accessibility in In-Service Trainings for teachers” (IQAIST)
General information and practical information regarding the training course
International Training course
Bologna, Italy, 25th – 31st of October 2015
IQAIST: Improving Quality and Accessibility in In-Service Trainings for Teachers Project
In Service Training for Teachers: project funded with support from the European Commission through Erasmus+ Program
This year we conducted a small Research in the Project IQAIST by applying a QUESTIONNAIRE FOR TEACHERS – TRAINING NEEDS ANALYSIS. The result for Romania can be read here.
Anul acesta am realizat o mica Cercetare in Proiectul IQAIST prin aplicarea CHESTIONARULUI PENTRU PROFESORI - ANALIZA NEVOILOR DE FORMARE. Rezultatele pentru Romania le puteti citi aici.
INFOSHEET
Project “Improving Quality & Accessibility in In-Service Trainings for teachers” (IQAIST)
General information and practical information regarding the training course
International Training course
“The Power of Non-Formal”
New instruments and methods for a modern pedagogical approach
Iași, Romania, 8th - 14th November 2015
1. HIGHLIGHTS
La ricerca
sulle BISOGNI
DI
FORMAZIONE
PROGRAMMI
DI formazione
innovativi
2014–1–IT02–KA201–004226Newsletter 2
ATTIVITA 'DEL PROGETTO
Le attività principali del progetto sono stati quelle di progettare, implementare ed
elaborare informazioni da questionari sui bisogni di formazione degli insegnanti.
Abbiamo implementato i questionari nelle scuole pubbliche e private sia online che
in aula. La ricerca ha mostrato che gli insegnanti saranno lieti di un approccio
pratico dei corsi di formazione legati ai contesti della vita reale. Sono desiderosi di
condividere le buone pratiche ed imparare dagli altri colleghi internazionali. I
risultati del questionario sono stati elaborati sulla base dei risultati di ciascun
paese, dalla parte di Balikesir University (Turchia).
Nella fase attuale, stiamo progettando programmi di formazione su misura per
essere consegnati nei paesi partner a partire da ottobre 2015.
INCONTRI INTERNAZIONALI
I partner IQAIST si sono incontrati a Bologna, in Italia per il primo incontro
internazionale tenuto dal 17 al 19 gennaio 2015. I paesi partner con i
rappresentanti d’Italia, Portogallo, Romania, Slovenia, Spagna e Turchia si sono
incontrati per l’incontro di apertura per decidere della divisione dei compiti e della
responsabilità. Il compito principale era quello di creare il questionario per la ricerca
sui bisogni di formazione degli insegnanti. Balikesir University (Turchia) ha
progettato il questionario. Il secondo incontro internazionale si è svolto dal 12 al 14
giugno a Bologna con l'obiettivo principale di discutere dei risultati di formazione e
lavorare sui temi internazionali dei corsi di formazione, criteri di qualità, luoghi e
date di sviluppo dei corsi.
IQAIST: Improving Quality and
Accessibility in In-Service
Trainings for Teachers
Dati dei corsi di formazione:
Italia: 25 – 31 Ottobre 2015
Romania: 8 – 14 Novembre 2015
Portogallo: 22 – 28 Novembre 2015
Slovenia 6 – 12 Dicembre 2015
Turchia: 17 – 22 Gennaio 2016
Spagna: 14 – 20 Febbraio 2016
Image Credit:
Google