education system of China

1. ÇİN EĞİTİM SİSTEMİ

2. Başkenti Pekin'dir.
Yüzölçümü : 9,572,900 km.
Çin sözcüğü sıklıkla Çin Halk Cumhuriyeti anlamında kullanılır.

3. Kuzeyinde Moğolistan,
Kuzey doğusunda Rusya ve Kuzey Kore, Doğusunda Doğu Çin Denizi,
Güney doğusunda Güney Çin Denizi,
Güneyinde Vietnam, Laos, Birmanya, Hindistan, Bhutan ve Nepal,
Güneybatıda Pakistan, Afganistan, Tacikistan,Kırgızistan ve Kazakistan ile çevrilidir.

5. ÇİN’DE EĞİTİM SİSTEMİ
1949 yılında Çin Halk Cumhuriyeti’nin kurulmasından önce, Çin’deki temel eğitim çok
geri bir durumdadır.
1949’lardan sonra reform politikalarının benimsenmesi ve 1978 de eğitimin dünyaya
açılması ile temel eğitim yeni yüzyılına adapte olmuştur.
1985’te Çin Komünist Parti’sinin Merkez Komitesi, yerel yönetimlerin temel eğitimden
sorumlu olması yönündeki prensipleri içeren “Eğitim Yapısı Hakkındaki Reform
Karar”ları yayınlanmıştır.
1986’da Ulusal Halk Kongre’si, temel eğitimi ciddi bir legal tabana oturtacak “Çin Halk
Cumhuriyeti’nin Zorunlu Eğitim Kanunu”nu yürürlüğe girmiştir.
1999 yılının başlarında, Devlet Konseyi, Milli Eğitim Bakanlığı’nın oluşturduğu, “Çin
Halk Cumhuriyeti’nin Eğitim Kanunu”nu ve “Çin’de Eğitimin Gelişmesi ve Reform
Prensipleri”ni temel alan reformun ve yüzyıllarca eğitimin gelişmesinin çerçevesini
çizen “21. Yüzyılı Karşılarken Eğitimsel Atılımın Uygulama Planı”nı onaylanır.

6. Kalabalık bir nüfusa sahip olan Çin’de eğitim gören insan sayısı da oldukça
fazladır. Dünyada en büyük çaplı eğitimin yapıldığı Çin’deki okullarda, eğitim
görenlerin sayısı 200 milyonu aşmıştır.

7. Çin’deki eğitim kategorileri arasında anaokulu, ilkokul, ortaokul ve üniversite
eğitimi bulunuyor.
Çin hükümeti, ilkokul ve ortaokulu kapsayan 9 yıllık zorunlu eğitim uyguluyor.
Zorunlu eğitim gören öğrenciler okul masraflarından muaf tutuluyorlar,
öğrenciler yalnızca kitap ve defter masraflarını ödüyorlar.

8. Çin’deki okullar esas olarak hükümet tarafından işletilen devlet okullarıdır. Son
yıllarda gelişmeye başlayan özel eğitim, henüz boyutu ve düzeyi bakımından
devlet okullarıyla kıyaslanamayacak durumdadır

10. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM
Okul öncesi eğitim, gerek resmi
gerekse özel kuruluşlar tarafından
verilmektedir..
Ana okulları, 3-6 yaş arasındaki
çocukları kabul etmektedir.
Yaş ve kişisel özeliklerdeki farklılıklar
dikkate alınmakta, çocukların eğitimi
buna göre gereksinim ve içerik
açısından değişiklik göstermektedir.
- Oyunlar,
- Beden eğitimi,
- Dil,
- Resim,
- Elişi,
- Müzik,
- Hesaplama ve Günlük yaşamdaki
dersler gibi çeşitli faaliyetler
düzenlenmektedir.

11. Genel olarak ilk öğretim, bir tam gün ilkokulda 6 yıllık
bir eğitimi kapsamaktadır.
Okul masraflarından muaf tutulan öğrenciler, yalnızca
kitap ve defter masraflarını öderler. Müfredatta;
- Çince,
- Matematik,
- Fen Bilgisi,
-Tarih,
- Yabancı Dil
- Coğrafya,
- Resim,
-Müzik ve Beden Eğitimi bulunmaktadır.
Son istatistiklere göre, şu an ülkedeki 400 binden
fazla ilkokulda 120 milyon öğrenci bulunuyor. İlkokul
çağındaki çocukların yüzde 98’i okullarda eğitim
görüyor.
İLKOKUL EĞİTİMİ

12. Çin’de zorunlu eğitim 1986’dan beri 9 yıllık ilkokulları içine alır.
İlköğretimde okuma yazma ve aritmetiğe önem verilir.
Binlerce harften meydana gelen dilin öğrenilmesi oldukça güçtür ve bu
durum 5 yıllık ilkokul programının geniş bir bölümünün okuma-yazma
öğretimine ayrılmasını gerektirir.
Bir taraftan okuma-yazma öğretmek, diğer yandan da çocuklarda üretime
dayalı çalışmalara karşı olumlu bir tavır kazandırmak ilköğretimin iki temel
ilkesini oluşturur.

13. Zorunlu genel 9 yıllık ilköğretimin yanında, okula
gitmemiş isçiler için 2 ve 3 yıllık ilkokullar vardır.
Nüfusun yaklaşık %95 i zorunlu eğitimi almıştır.
Müfredat reformlarla iyi olma yolunda
ilerlemektedir.
Eğitimdeki değişiklikler kanunlarla yapılır ve
duyurulurlar.
Zorunlu eğitim 3 ayrı kategoride yapılmaktadır:
- Şehirlerde
- Küçük yerler arka mahallelerde
- Kasaba ve köylerde
9 YILLIK ZORUNLU EĞİTİM

14. - Çin’deki ortaokul eğitimi de
zorunludur.
- Okul masraflarından muaf tutulan
öğrenciler yalnızca kitap ve defter
masrafları öderler.
- Ortaokul eğitimi 3 yıl sürer.
- Zorunlu eğitim olmasından dolayı,
öğrencilerin ilkokuldan ortaokula
geçerken sınava girmeleri gerekmiyor.
- Bunun yanı sıra, kırsal bölgelerdeki
öğrenciler şartları iyi olan merkezi
okullarda yatılı öğrenci olarak öğrenim
görüyorlar.
ORTAOKUL EĞİTİMİ

15. Dersler
- Çince,
- Matematik,
- Yabancı dil,
- Fizik,
- Kimya,
- Ahlak ve Bilişim dersleri veriliyor.

16. Ortaokuldan Lise programına geçiş için Yerel Otorite sınavı sonucu
olmaktadır.
Sınav İl, Otonom Bölge ve Belediyelerin eğitim departmanlarınca
yapılmaktadır. Çin’de bu sınavlar çok önemlidir. Çünkü öğrenciler prestijli
okullara girmek için yarışırlar.
Sınav Konuları;
- Matematik
- Çince
- İngilizce
- Fizik
- Kimya
- Politik Bilim
- Beden Eğitimi

17. Lise eğitimi genellikle 3 yıl sürer ve okullarda esas olarak
- Çince,
- Matematik,
- Yabancı dil,
- Fizik,
- Kimya,
-Ekoloji ve Bilişim dersleri verilir.
Çin’deki liselerin çoğunluğu devlet okuludur. Ancak lise eğitiminin zorunlu
eğitim olmamasından dolayı, son yıllarda birçok özel lise de kuruldu.
LİSE EĞİTİMİ

18. Öğrenciler lise sonrası üst öğrenim için ulusal kolej giriş sınavına girerler.
Bu sınav temmuz ayı başlarında düzenlenir. Bilim ve Beşeri Bilimler adaylar
için ayrı sınav vardır.

19. Yükseköğretim:
Çin'de yükseköğretim kurumları üç grup altında toplanır:
- Eğitim bakanlığının veya müşterek bakanlıkların yönetiminde olanlar
- Vilayet idarelerinin yönetiminde olanlar
- Mahalli idarelerce kurulanlar.
Programlarda doktrin eğitim programı geniş bir yer tutar.
Yükseköğrenim sınavı bilimsel konu ağırlıklı olmaktadır.
Yükseköğrenime geçmek için öğrencilerin çok çalışması gerekir.
Üniversite öğretimi parasızdır. Ders kitapları sağlık hizmetleri, yurtta
kalma için ücret alınmaz.
Çin’de üçte ikisi devlet, üçte biri özel olmak üzere toplam 3000 yüksek okul
bulunuyor.
Bu sayının 1300’den fazlası devlet, 1200’ü aşkın özel, 500’e yakını da
yetişkinlere yönelik yüksek okullardır.
Çin’deki yüksek eğitim, ön lisans, lisans, lisansüstü ve doktora eğitimlerini
kapsıyor.

20. Okul Yönetimi:
1954 Anayasasına göre Çin'de gerçek güç kaynağı, eyalet
ve mahalli idare kurullarınca seçilen kimselerden oluşan "Ulusal
Halk Kongresi"dir. Bu kongre,yönetimin en üst seviyesinde yer
alan bir organ olarak eğitim isleriyle de ilgilenir.
Eğitim bakanlığı bu kongrenin aldığı kararlara göre yürütmede
bulunur. Yükseköğretim dışındaki öğretim kurumları Eğitim
Bakanlığına bağlıdır. Yükseköğretim kurumları ise,Yükseköğretim
Bakanlığına bağlıdır.
Okullar ademi merkeziyetçi bir anlayışla yönetilir ve eyaletler,
endüstriyel kuruluşlar okulların yönetim ve finansman isleriyle
ilgilenirler.

21. Öğretmenlerin Yetiştirilmesi
Çin, farklı türlerde ve farklı düzeylerde temel eğitimin
ihtiyaçlarını karşılayan öğretmen eğitim sistemini kurmuştur.
Çin'de öğretmen eğitimi, hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim
olmak üzere iki kısımdan oluşmaktadır.

22. Hizmet öncesi eğitimi üniversiteler ve kolejler gibi dört yıllık eğitim
kurumları,
Hizmet içi eğitimi ise eğitim enstitüleri ve öğretmenlere yönelik hizmet içi
eğitim okulları tarafından verilmektedir.
1998 yılı istatistiklerine göre söz konusu kurumlardan hizmet içi eğitim
alan sınıf ve branş öğretmenlerinin toplam sayısı 9.516.500'e ulaşmıştır.
Bu sayının 5.819.400'i sınıf öğretmeni geriye kalanı ise branş
öğretmenidir.
Sınıf ve branş öğretmenlerinin hizmet içi eğitimi dereceli ve derecesiz
olmak üzere ikiye ayrılmıştır

23. Dereceli eğitimde hizmet içi eğitimini tamamlayan
öğretmenlere akademik itibarı olan sertifikalar verilmektedir.
Derecesiz eğitim ise sürekli eğitimin en önemli parçası olup
öğretmenlerin sürekli kendilerini iyileştirmesine yönelik bir
programdır. Sürekli eğitim, özellikle sınıf öğretmenleri
arasında yaygın olup, esasen öğretmenlerin kendi yeteneklerini
geliştirmeye yönelik bir programdır.
Çin'de bütün öğretmenler, parti tarafından organize edilen
"Öğretmenler Birliği”nin üyesidir.

24. Başlıca Eğitim Sorunları
• Etkili bir kitle eğitim sisteminin kurulamaması,
• Nüfusun çok kalabalık olması, mali ve fizik
kaynakların zengin olmaması, Çin'de etkili bir
kitle eğitim sistemi kurulmasını engellemektedir.

25. • İşçi ve köylülerle aydınlar arasındaki uçurum: "Her
işçiyi okumuş, kültürlü; her aydını bir işçi yapma"
ilkesi tam olarak gerçekleştirilememiştir.
• Yükseköğretime gidenler daha çok devlet memurları
ve yöneticilerin çocuklarıdır. Halen işçi ve köylünün
eğitim sorunu çözülememiştir. Bunun sonucu olarak
da iki grup arasında bir açıklık meydana getirmiştir.

26. Eğitim Sisteminde Önemli Reformlar
1949 yılında komünistler eğitim sisteminde reform
yapmaya girişmişler ve bir kitle eğitim sistemi geliştirmeye
çalışmışlardır. Eğitimde iki amaç benimsenmiştir:
1) Bütün programları ve ders kitaplarını yeniden
düzenleyip yazmak ve bunlarda marxist-leninist ideolojiye
yer vermek. (Marksizm-Leninizm, komünist
bir ideolojik akım. Sınıfsız bir toplum yaratmak için özel
mülkiyetin ve özel mülkiyete dayalı üretim biçimlerinin
tamamen ortadan kaldırılması gerektiğini savunan bir
akımdır.)

27. 2) Ekonomiyi hızla geliştirmek, teknik
bakımdan güçlü olmak için uzman ve teknik
personel yetiştirmek.

28. • Bu iki temel amaç çerçevesinde bir takım ilkeler belirlenmiş
ve bunlar yapılan reformları etkilemiştir.
• Bu ilkeler;
** Kız ve kadınlara eşit eğitim sağlamak, karma okullar açmak.
** Modern fen eğitimine önem vermek ve okuma-yazma
bilmezliği ortadan kaldırmak olarak belirlenmiştir.
• Özel okullar kapatılmış ve kitle eğitimine yönelik olarak
"kısa süreli okullar", "boş zaman okulları", "Kızıl ve Uzman
üniversiteleri" açılmıştır.

29. • Çin, Sovyetler Birliği’nden aldığı eğitim planı
çerçevesinde eğitim üretici iş ile birleştirme
yönünde eğitim sisteminde değişiklikler yaptı.
• 1950'lerden sonra yeni hükümet, ders
programlarında geniş bir değişikliğe girişmiş
ve özellikle siyasi bakımdan gerici nitelik
taşıyan derslerin hepsi tasviye edilmiştir.

30. • Çin Halk Cumhuriyeti’nde soylulardan gelen bir
eğitim sistemi olduğu için eğitimde yenilik
yapması yavaş olmuştur.
• Burada nüfusun fazla olması, toprak genişliği
ve halkın büyük çoğunluğunun kırsal alanda
olması büyük bir etkendir.

31. Bu durumu aşmak için genel bir çerçeve oluşturulmuştur:
Öğrenmenin Standardını Yükseltme: Rekabetçi ve dinamik
bir toplumda kişilerin beceri ve yetkinliklerini geliştirmesi;
toplumun potansiyellerini geliştirmeleri isteniyorsa,
öğrenmenin standartları yükseltilmelidir. Herkes eğitimde,
dolayısıyla okullarda ve eğitimde kalitenin öneminin
farkında olmalıdır.
Öğrenmeye Erişimi Kolaylaştırma ve Yaygınlaştırma: Tüm
yaşlardaki insanların öğrenme sürecine çekilmesi ve
eğitimin tüm yaş gruplarının ihtiyaçlarına cevap verebilecek
hale getirilmesi.

32. Eğitim Öğretimi Yerel Çevreye ve Dünyaya Açma
Hareketlilik ve Karşılıklı Değişim: Yararlanıcılara dünya üzerine
yeni bir görüş sağlama hem de yabancı dili geliştirme, eğitimle
ilgili yeni perspektif kazandırma açısından önemlidir.
İş Dünyası ile Bağlantıları Güçlendirmek: Çoğu ülkede eğitim
organizasyonlarında sosyal ortakların varlığı işin doğasındadır ve
istihdam edilebilirliği sağlama sürecinin vazgeçilmez parçasıdır
oAyrıca yerel işletmeler bölgenin gelecekteki beceri
ihtiyaçlarının belirlenmesinde ve iş dünyasının işleyişini
öğrencilere öğretmede ve staj sağlamakta fonksiyoneldir.

34. Okul Öncesi Eğitimi Okul Öncesi Eğitimi
• Zorunlu değildir.
• 3,5-5 yaşları arasındaki
çocuklar kabul edilir.
• İlgili kurumlar tarafından
tavsiye edilir.
• Kreşler veya anaokulları
bulunur.
• Zorunlu değildir.
• Genellikle 3-6 yaşları arasındaki
çocuklar kabul edilir.
• Anaokulları devlet ve özel olarak
ikiye ayrılır.
• Anaokulu eğitimi esas olarak ana
okullarında veya okul öncesi kurslarda
gerçekleştirilir.

35. İlkokul Eğitimi İlkokul Eğitimi
• Zorunludur.
• Eğitime başlama yaşı 5,5
• İlkokul eğitimi 4 yıl sürer.
• Okul masrafları devlet
tarafından karşılanır.
Öğrenciler yalnız kitap defter
masraflarını karşılarlar.
• Zorunludur.
• Eğitime başlama yaşı 6
• İlkokul eğitimi 6 yıl sürer.
• Okul masrafları devlet tarafından
karşılanır. Öğrenciler yalnız kitap
defter masraflarını karşılarlar.

36. Ortaokul Eğitimi Ortaokul Eğitimi
• Zorunludur.
• Ortaokul eğitimi 3 yıl sürer.
• İlkokuldan ortaokula geçerken sınav
uygulanmaz.
• Seçmeli ders yoktur.
• Çince, matematik, yabancı dil, fizik,
kimya, ahlak ve bilişim dersleri temel
ders olarak verilir.
• Zorunludur.
• Ortaokul eğitimi 4 yıl sürer.
• İlkokuldan ortaokula
geçerken sınav uygulanmaz.
• Dini ve Ahlaki Bilgiler, Dil
Bilgisi, Yabancı Dil, Sanat,
Spor ve Sosyal Bilimler seçmeli
dersleri bulunur.

37. Ortaöğretim Eğitimi Ortaöğretim Eğitimi
• Zorunludur. 4 yıl sürer.
• Liselere girişte TEOG sınavı
uygulanır.
• Düz lise, Meslek lisesi, Anadolu
lisesi, Fen lisesi, İmam-hatip
lisesi, Güzel sanatlar lisesi ve
özel liseler bulunmaktadır.
• Zorunlu değildir. 3 yıl sürer.
• İçeriği ve puan barajı yerel eğitim
birimleri tarafından hesaplanan liselere
geçiş sınavı uygulanır.
• Devlet okulu çoğunluktadır, zorunlu
olmamasından dolayı özel liseler de
kurulmuştur.
• Normal lise, meslek lisesi ve orta
düzeyde özel meslek okulu bulunmaktadır.

38. Yükseköğretim Eğitimi Yükseköğretim Eğitimi
• Zorunlu değildir.
• YGS ve LYS sınavları
yapılmaktadır.
• Ön lisans, lisans, yüksek
lisans, doktora dereceleri,
sanatta yeterlilik ve tıpta
uzmanlaşma eğitimlerini
kapsar.
• Zorunlu değildir.
• Soruların ve puan barajının Eğitim
Bakanlığı veya eyaletlerdeki eğitim
birimleri tarafından saptanan sınavlar
yapılmaktadır.
• Ön lisans, lisans, yüksek lisans ve
doktora eğitimlerini kapsar.

39. Öğretmen Yetiştirme Öğretmen Yetiştirme
• Eğitim fakültelerinde ve
pedagojik formasyon eğitimi
alınır.
• KPSS sınavı ile atamalar yapılır.
• Öğretmenlerin lisans
diplomasına sahip olmaları
yeterlidir.
• Hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim
alınır. Hizmet öncesi üniversite ve
kolejlerde, hizmet içi eğitim ise
eğitim enstitüleri ve hizmet içi eğitim
okullarında alınır.
• Hizmet içi eğitimi bitirdiklerine dair
sertifika verilir.

40. KAYNAKÇA
• Türk ve Çin Eğitim ve Öğretim Sistemleri Üzerine Bir
Karşılaştırma Yüksek Lisans Tezi – M.Fatih SEZGİN
• http://www.fulbright.org.tr/PageDetail.aspx?id=105
• http://tr.wikipedia.org/wiki/T%C3%BCrkiye'de_e%C4%9Fitim
• http://www.cinkultur.com/CIN_HAKKINDA/Cin_Egitimi/
• http://www.cinegitim.com/cin_egitim_sistemi.html
• http://www.unitedtowers.com/cin-egitim-sistemi.html
• https://prezi.com/fc7lz3prrlqw/singapur-japonya-guney-kore-
ve-cin-egitim-sistemleriyle-turkiye-egitim-sistemlerini-
karslastrmas/