SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
ALMANYA EĞİTİM SİSTEMİ
VE TÜRKİYE EĞİTİM SİSTEMİ İLE
KARŞILAŞTIRILMASI
I) GENEL BİLGİ
 Tam adı: Almanya Federal
Cumhuriyeti
 Başkenti: Berlin
 Resmi dili: Almanca
 Nüfus: 82 Milyon
 Para birimi: Euro
 Coğrafi özellikler: Orta
Avrupa’ da yer alır.
(357.021 km²)
 Avrupa ve NATO üyesidir
 G8'e üyedir.
 Okul sistemi devlet
denetiminde,
 Din dersi alıp almama
özgürlüğü,
 Okul açma devlet iznine
bağlı.
TEMEL ALMAN YASASI
 9-12 yıl süreli eğitim
sistemi,
 Eyaletlere göre değişen
zorunlu eğitim,
 Okul – aile işbirliği,
 Resmi okullarda parasız
eğitim,
 Din eğitimi alıp almamada
karar verebilme hakkı…
ZORUNLU EĞİTİM
 9 yıl zorunlu eğitim
 4 yıllık ilkokul eğitimi
 En yüksek not 1
 En düşük not 6
EKONOMIK SÜREÇ:
 Devlet okulları ücretsizdir.
 Ders araç gereçleri ücretsiz ya da ödünç olarak verilir.
 Okul öncesi masrafları veli tarafından karşılanır.
 Yükseköğretim kurumları, eyaletler tarafından finanse
edilir. (Eğitim ve Bilim Bakanlığı bütçesi bünyesinde)
 Öğrenciler için yarısı bağış yarısı geri ödemeli burs
seçeneği mevcuttur.
KAYIT VE KABUL
 Sağlık kontrolü ve zeka testleri ,
 Özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar,
 6 yaş mecburi okul çağı
DERS SAATLERİ VE SINAVLAR
 Haftada 20-30 ders saati
 Bir ders saati 45 dakika
 İlkokul dışındaki okul kademelerinde
bitirme sınavı
 İlkokul 1. ve 2. sınıflarda öğrencilere
karne verilmemektedir.
ÖĞRETİM YILI VE TATİLLER
 Ortalama 188 iş günüdür .
 Tatiller eğitim ve kültür bakanlıklarınca
düzenlenir ve süreleri 75 gün olarak
belirlenmektedir.
 Şubat ayında sömestr tatili,
 Noel Tatili, Paskalya Tatili gibi dini
bayram tatilleridir.
DİĞER…
 Derslik başına düşen öğrenci sayısı
ilköğretimde 22,1 ortaöğretimde 24,7’dir.
 Kılık kıyafet serbestliği vardır.
 Din dersi seçmelidir. Derslere dini
cemaatlerin görevlendirdiği kişiler girer.
II-OKUL SISTEMLERI
A- OKUL ÖNCESİ
EĞİTİM
 Zorunlu değildir.
 3 – 6 yaş arası.
 Dil bilgilerini geliştirmektir.
 Genellikle kamu ve özel
sektör tarafından verilir.
 Ücretleri veliler,vakıflar,
kilise ve devlet tarafından
karşılanır.
B)TEMEL OKULLAR
GRUNDSCHULE
 Zorunludur.
 7 yaşında başlar
 4 ya da 6 yıldır.
 Amacı hayal gücünü,
yetenekleri geliştirmek,
bireyin sosyalleşmesini
sağlamaktır.
 Okullaşma oranı %100’e yakın
 4 yıldır
 Öğrenciler 4 yıl boyunca aynı öğretmen
tarafından okutulurlar
 1. ve 2. sınıfta not verilmez
 Etkin yönlendirme ve tavsiye mektubu
 Bireysel farklılıklara saygı vardır.
 Ortak eğitim verilir.
 Kabiliyeti doğrultusunda
ortaokula yönlendiriliyor.
 Buradan mezun olanlar,
orta dereceli okullara
geçerler.
 Okuma, yazma ve matematik temel
becerilerdir.
 İlk yıllarda haftalık ders saati 20-22, üst
sınıflarda 27- 29.
 İlköğretimin ilk iki yılında, tüm dersler sınıf
öğretmeni tarafından verilir.
 Üçüncü sınıftan itibaren branş
öğretmenleri.
 Genellikle haftada 5 gün
öğleden önceleri ders
yapılıyor.
 Bazı eyaletlerde ayda birkaç
Cumartesi de yapılabiliyor.
 1. ve 2. sınıf eğitsel yönden
bir bütündür.
 Öğrencilere 1. ve 2. sınıfta
not verilmez.
 Öğrenciler doğrudan geçerler.
 Bazı eyaletlerde 3.sınıfta yabancı dil eğitimi de
veriliyor.
 İlkokulda yer alan dersler: Almanca, Din Bilgisi,
Matematik,Beden Eğitimi, Müzik, Resim – İş.
(Anadil dersleri)
 Dördüncü sınıfta kader belirlenir.
 Öğrenciler notlarına göre Gymnasium,
Realschule veya Hauptschule’ye gönderilir.
 Bu okulların arasında devamlı bir akış vardır.
 Öğrencilerin hangi okula devam edeceklerine
Matematik, Almanca ve Hayat Bilgisi
derslerindeki başarılarına göre, sınıf
öğretmeni ve okul müdürü karar verir.
 Üstün başarılı öğrenciler, akademik
öğrenime hazırlayan liseye; Gymnasium.
 Orta düzeyde başarılı öğrenciler nitelikli bir
mesleki eğitime hazırlayan ortaokula;
Realschule.
 Eyalete bağlıdırlar.
 Personeli, karşılıklı sözleşme ile istihdam
edilir.
 Müdür, müdür baş yardımcısı ve müdür
yardımcıları idare mekanizmasını oluşturur
 Müfredatı serbesttir.
ZORUNLU TEMEL EĞİTİM
 Zorunlu eğitim süresi 9(+3)
yıldır.
 1. basamak (ilkokul) 4
yıldır.
 Grundschule’den sonra 3
okul tipinden birine devam
edilir.
 2. basamakta temel ders
başarısına göre üst ya da
alt basamak ortaöğretim
 Zorunlu eğitim süresi 8
yıldır.
 1. ve 2. basamak (ilk ve
ortaokul) birleşik ve
kesintisizdir.
 Teog sonuçlarına göre
ortaöğretime geçiş yapılır.
OKULÖNCESİ
 Zorunlu değildir ve
paralıdır.
 Kamu ve özel sektör
tarafından açılır.
 4-6 yaş arası çocukların
%90 kadarı anaokulu
eğitimi alır.
 Öğretmenleri, üniversite
mezunu değildir.
 Zorunlu değildir.
 Devlete bağlı olanlar
parasızdır.
 MEB Okulöncesi Eğitimi
Genel Müdürlüğüne
bağlıdırlar.
 4-6 yaş arası çocukların %20-
%25 kadarı anaokulu eğitimi
alır.
 Öğretmenleri, 4 yıllık eğitim
KAYIT VE DEVAM ZORUNLULUĞU
 Okula başlamadan
sağlık ve zekâ testi
uygulaması,
 Test sonuçlarına göre
özel eğitim okuluna
yönlendirme,
 Zorunlu eğitime
başlama yaşı 6.
 Sağlık kurumundan
alınan aşı kağıdıyla
birlikte diğer belgelerle
okul idaresince kayıt
yapılır.
 Zorunlu eğitime
başlama yaşı 6.
KILIK KIYAFET
 Hem öğretmenler hem
de öğrenciler için kılık
kıyafet serbestliği vardır.
 Öğretmenler, kılık kıyafet
yönetmeliğine uygun
giyinerek okula gitmelidir.
 Öğrenciler üniforma
giyerek okula giderler.
 Kıyafet serbestliği yoktur.
EĞİTİM PLANLAMASİ
 2004-2005 yılında
toplam öğrenci sayısı
9.6 milyondur.
 Öğretim araç ve
gereçleri ya parasız ya
da ödünç olarak
verilmektedir.
 2006-2007 yılında 10.5
milyon 8 yıllık ilköğretim
öğrencisi olmak üzere
14.8 milyon öğrenci sayısı
vardır.
 İlköğretim ve lise ders
kitapları ücretsiz olarak
verilmektedir.
DERS SAATLERİ, SINAV VE
DEĞERLENDİRME
 Haftalık 20-30 ders saati,
 Bir ders saati 45 dk.
 Yazılı ve sözlü sınavlar
 Zeugnisse denen karneler
 İlkokulu bitirme sınavı
yoktur.
 Ortaokul ve Lise bitirme
sınavları vardır.
 Haftalık 25-40 ders saati,
 Yazılı ve sözlü sınavların
sonuçları işlenerek
karnelere yansıtılır.
 İlköğretim ve Lise bitirme
sınavları vardır.
ÖĞRETIM YILI VE TATİLLER
 Ortalama öğretim yılı
188 iş günüdür,
 Şubat ayında sömestr
tatili,
 Noel Tatili, Paskalya
Tatili gibi dini bayram
 Ortalama 180 iş
günü,
 Ocak-Şubat arası
sömestr tatili,
 Ramazan ve Kurban
bayramları ve milli
DERSLİK BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ
SAYISI
 2008-2009
döneminde
ilköğretimde 22.1,
ortaöğretimde 24.7
öğrenci.
 MEB verilerine göre
2008-2009 döneminde
ilköğretimde 33.4,
ortaöğretimde 35.1
öğrenci.
DİN DERSİNİN STATÜSÜ
 Din dersi seçmelidir,
zorunlu değildir.
 Din dersine, dini
cemaatlerin belirlediği
kişiler girer.
 Müslüman olmayanlar
hariç tüm öğrenciler için
din dersi mecburidir.
 Din derslerini, ilahiyat
fakültesi mezunu
öğretmenler verir.
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE
ALMAN EĞİTİM SİSTEMİ
BENZERLİKLERİ
 Her iki ülkede de eğitim devlet
okullarında parasızdır.(meslek
yüksek okulları hariç)
 Her iki ülkede de eğitim hizmeti
vatandaşların istek ve kabiliyetleri ile
toplumun ihtiyaçlarına göre
düzenlenir.
 Her iki ülkede de fırsat eşitliği
bulunur.
 Her iki ülkede de eğitim hayat boyu
sürmektedir.
 Kız erkek karma şekilde eğitim görür.
 İlkokula başlama yaşı her iki ülkede de 6
yaştır.
 Her iki ülkede de orta öğretim okulları
parasızdır
 Her iki ülkede eğitim bilimseldir.
SONUÇ:
 Toplumlar bireylerinin mutlu bir yaşam sürmeleri için, günün
teknolojik gelişmelerine göre eğitilip yetişmelerini isterler. Bu
da ancak toplumun ihtiyacı olan genel ve meslek eğitimini
dengeli şekilde içeren esaslı bir eğitim sistemine bağlıdır.
Böylece bir sistemin oluşması, uluslararası eğitim
sistemlerinin incelenerek ilgili toplumun ihtiyaçlarına göre
düzenlenmesiyle mümkündür.
 Her toplum, bireylerine varlıklarını sürdürebilecek tarzda en
iyi eğitim verebilmek için kendi sosyal, politik, ekonomik ve
kültürel şartlarına göre bir eğitim sistemini belirleyerek
uygulamaya koymaktadır.
 Şu halde, her toplumun kendine has bir eğitim sistemi vardır
ve kendi sosyal ve ekonomik özellikleri ve değerlerine göre
kurulup biçimlenmektedir.

More Related Content

What's hot

Norveç Eğitim Sistemi / Education in Norway
Norveç Eğitim Sistemi / Education in NorwayNorveç Eğitim Sistemi / Education in Norway
Norveç Eğitim Sistemi / Education in NorwayS. Y.
 
Turkish education system
Turkish education systemTurkish education system
Turkish education systemMehmet Tokgöz
 
Turkish educational system
Turkish educational system Turkish educational system
Turkish educational system Zehra Yüksel
 
Education uk and usa
Education   uk and usaEducation   uk and usa
Education uk and usaHana Tichá
 
Turkish education system
Turkish education systemTurkish education system
Turkish education systemSanta Cruz
 
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Swedenİsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in SwedenMustafa POLAT
 
Finland Educational System
Finland Educational SystemFinland Educational System
Finland Educational SystemAllan Gulinao
 
İtalya Eğitim Sistemi / Education System in Italy
İtalya Eğitim Sistemi / Education System in Italyİtalya Eğitim Sistemi / Education System in Italy
İtalya Eğitim Sistemi / Education System in ItalyMustafa POLAT
 
Finlandiya Eğitim Sistemi, Finlandiya ve Başarı Nedenleri, Özgür Finlandiya
Finlandiya Eğitim Sistemi, Finlandiya ve Başarı Nedenleri, Özgür FinlandiyaFinlandiya Eğitim Sistemi, Finlandiya ve Başarı Nedenleri, Özgür Finlandiya
Finlandiya Eğitim Sistemi, Finlandiya ve Başarı Nedenleri, Özgür FinlandiyaDr.Hacı Kara Duman
 
The educational system in germany and england
The educational system in germany and englandThe educational system in germany and england
The educational system in germany and englandEllaine Orqueza
 
The turkish educational system
The turkish educational systemThe turkish educational system
The turkish educational systemSuleyman Turkmen
 
educational system in FRANCE
educational system in FRANCEeducational system in FRANCE
educational system in FRANCEkHaye Arca
 
Comparing educational system of finland
Comparing educational system of finlandComparing educational system of finland
Comparing educational system of finlandYM Bait
 
Education in finland
Education in finlandEducation in finland
Education in finlandAmine Rida
 

What's hot (20)

Norveç Eğitim Sistemi / Education in Norway
Norveç Eğitim Sistemi / Education in NorwayNorveç Eğitim Sistemi / Education in Norway
Norveç Eğitim Sistemi / Education in Norway
 
Turkish education system
Turkish education systemTurkish education system
Turkish education system
 
Turkish educational system
Turkish educational system Turkish educational system
Turkish educational system
 
Turkish education system
Turkish education systemTurkish education system
Turkish education system
 
Education uk and usa
Education   uk and usaEducation   uk and usa
Education uk and usa
 
Turkish education system
Turkish education systemTurkish education system
Turkish education system
 
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Swedenİsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
İsveç Eğitim Sistemi / Education System in Sweden
 
The american education system
The american education systemThe american education system
The american education system
 
Educational System
Educational SystemEducational System
Educational System
 
Finland Educational System
Finland Educational SystemFinland Educational System
Finland Educational System
 
İtalya Eğitim Sistemi / Education System in Italy
İtalya Eğitim Sistemi / Education System in Italyİtalya Eğitim Sistemi / Education System in Italy
İtalya Eğitim Sistemi / Education System in Italy
 
Finlandiya Eğitim Sistemi, Finlandiya ve Başarı Nedenleri, Özgür Finlandiya
Finlandiya Eğitim Sistemi, Finlandiya ve Başarı Nedenleri, Özgür FinlandiyaFinlandiya Eğitim Sistemi, Finlandiya ve Başarı Nedenleri, Özgür Finlandiya
Finlandiya Eğitim Sistemi, Finlandiya ve Başarı Nedenleri, Özgür Finlandiya
 
The educational system in germany and england
The educational system in germany and englandThe educational system in germany and england
The educational system in germany and england
 
education in_finland (2)
 education in_finland (2) education in_finland (2)
education in_finland (2)
 
The turkish educational system
The turkish educational systemThe turkish educational system
The turkish educational system
 
educational system in FRANCE
educational system in FRANCEeducational system in FRANCE
educational system in FRANCE
 
Comparing educational system of finland
Comparing educational system of finlandComparing educational system of finland
Comparing educational system of finland
 
Education in finland
Education in finlandEducation in finland
Education in finland
 
Education system in turkey
Education system in turkeyEducation system in turkey
Education system in turkey
 
Education System in Turkey
Education System in TurkeyEducation System in Turkey
Education System in Turkey
 

Similar to Almanya Eğitim Sistemi

Yunanistan egitim sistemi
Yunanistan egitim sistemiYunanistan egitim sistemi
Yunanistan egitim sistemiSewra Alperen
 
Ingiltere hareketlilik sonrası sunum
Ingiltere hareketlilik sonrası sunumIngiltere hareketlilik sonrası sunum
Ingiltere hareketlilik sonrası sunumEsma Pehlivanoğlu
 
Japonya Eğitim Sistemi / Education System in Japan
Japonya Eğitim Sistemi / Education System in JapanJaponya Eğitim Sistemi / Education System in Japan
Japonya Eğitim Sistemi / Education System in JapanMustafa POLAT
 
Turkiye egitim sisteminni_yapisi_ve_ozellikleri
Turkiye egitim sisteminni_yapisi_ve_ozellikleriTurkiye egitim sisteminni_yapisi_ve_ozellikleri
Turkiye egitim sisteminni_yapisi_ve_ozellikleriMustafa Ünç
 
Turkey Strand 3 - entegrasyon sürecinde işin rolü nedir?
Turkey Strand 3 - entegrasyon sürecinde  işin rolü nedir?Turkey Strand 3 - entegrasyon sürecinde  işin rolü nedir?
Turkey Strand 3 - entegrasyon sürecinde işin rolü nedir?caniceconsulting
 
Türkiye'de eğitim politikalarının fırsat eşitsizliği üzerine etkileri
Türkiye'de eğitim politikalarının fırsat eşitsizliği üzerine etkileriTürkiye'de eğitim politikalarının fırsat eşitsizliği üzerine etkileri
Türkiye'de eğitim politikalarının fırsat eşitsizliği üzerine etkilerigoncaky
 
Sunu6 okuldeneyimi
Sunu6 okuldeneyimiSunu6 okuldeneyimi
Sunu6 okuldeneyiminihalmenzi
 

Similar to Almanya Eğitim Sistemi (12)

Yunanistan egitim sistemi
Yunanistan egitim sistemiYunanistan egitim sistemi
Yunanistan egitim sistemi
 
Norway
NorwayNorway
Norway
 
Ingiltere hareketlilik sonrası sunum
Ingiltere hareketlilik sonrası sunumIngiltere hareketlilik sonrası sunum
Ingiltere hareketlilik sonrası sunum
 
Japonya Eğitim Sistemi / Education System in Japan
Japonya Eğitim Sistemi / Education System in JapanJaponya Eğitim Sistemi / Education System in Japan
Japonya Eğitim Sistemi / Education System in Japan
 
Turkiye egitim sisteminni_yapisi_ve_ozellikleri
Turkiye egitim sisteminni_yapisi_ve_ozellikleriTurkiye egitim sisteminni_yapisi_ve_ozellikleri
Turkiye egitim sisteminni_yapisi_ve_ozellikleri
 
Turkey Strand 3 - entegrasyon sürecinde işin rolü nedir?
Turkey Strand 3 - entegrasyon sürecinde  işin rolü nedir?Turkey Strand 3 - entegrasyon sürecinde  işin rolü nedir?
Turkey Strand 3 - entegrasyon sürecinde işin rolü nedir?
 
Türkiye'de eğitim politikalarının fırsat eşitsizliği üzerine etkileri
Türkiye'de eğitim politikalarının fırsat eşitsizliği üzerine etkileriTürkiye'de eğitim politikalarının fırsat eşitsizliği üzerine etkileri
Türkiye'de eğitim politikalarının fırsat eşitsizliği üzerine etkileri
 
Sunu6 okuldeneyimi
Sunu6 okuldeneyimiSunu6 okuldeneyimi
Sunu6 okuldeneyimi
 
*
**
*
 
8 education 9.education
8 education 9.education8 education 9.education
8 education 9.education
 
İlköğretim Bölümü
İlköğretim Bölümüİlköğretim Bölümü
İlköğretim Bölümü
 
Ders 4 türkiyede eğitim kurumu
Ders 4 türkiyede eğitim kurumuDers 4 türkiyede eğitim kurumu
Ders 4 türkiyede eğitim kurumu
 

More from Aykut Bucalı

British political system
British political systemBritish political system
British political systemAykut Bucalı
 
1 learning a_first_language_new
1 learning a_first_language_new1 learning a_first_language_new
1 learning a_first_language_newAykut Bucalı
 
Literary techniques poetry analysis 2
Literary techniques poetry analysis 2Literary techniques poetry analysis 2
Literary techniques poetry analysis 2Aykut Bucalı
 
Understanding Poetry
Understanding PoetryUnderstanding Poetry
Understanding PoetryAykut Bucalı
 
KPSS için kısa notlar.
KPSS için kısa notlar.KPSS için kısa notlar.
KPSS için kısa notlar.Aykut Bucalı
 
İngilizce ÖABT 2015 soruları
İngilizce ÖABT 2015 sorularıİngilizce ÖABT 2015 soruları
İngilizce ÖABT 2015 sorularıAykut Bucalı
 
Finlandiya ve türkiye egitim sistemi karşılaştırma
Finlandiya ve türkiye egitim sistemi karşılaştırmaFinlandiya ve türkiye egitim sistemi karşılaştırma
Finlandiya ve türkiye egitim sistemi karşılaştırmaAykut Bucalı
 
Finlandiya Okul Öncesi Eğitim
Finlandiya Okul Öncesi EğitimFinlandiya Okul Öncesi Eğitim
Finlandiya Okul Öncesi EğitimAykut Bucalı
 
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ - Prof. Dr. Mehmet TAŞPINAR
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ - Prof. Dr. Mehmet TAŞPINARÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ - Prof. Dr. Mehmet TAŞPINAR
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ - Prof. Dr. Mehmet TAŞPINARAykut Bucalı
 
Places to visit In Turkey
Places to visit In TurkeyPlaces to visit In Turkey
Places to visit In TurkeyAykut Bucalı
 
What are the most common Turkish manners?
What are the most common Turkish manners?What are the most common Turkish manners?
What are the most common Turkish manners?Aykut Bucalı
 
Brief information of Turkey?
Brief information of Turkey?Brief information of Turkey?
Brief information of Turkey?Aykut Bucalı
 
Etkili bir öğretmeden bulunması gereken nitelikler
Etkili bir öğretmeden bulunması gereken niteliklerEtkili bir öğretmeden bulunması gereken nitelikler
Etkili bir öğretmeden bulunması gereken niteliklerAykut Bucalı
 
Başlica rehberlik-türleri
Başlica rehberlik-türleriBaşlica rehberlik-türleri
Başlica rehberlik-türleriAykut Bucalı
 
Bireyi tanima-teknikleri
Bireyi tanima-teknikleriBireyi tanima-teknikleri
Bireyi tanima-teknikleriAykut Bucalı
 
çAlışma ve serbest zaman
çAlışma ve serbest zamançAlışma ve serbest zaman
çAlışma ve serbest zamanAykut Bucalı
 
Farabi ve eğitime katkıları
Farabi ve eğitime katkılarıFarabi ve eğitime katkıları
Farabi ve eğitime katkılarıAykut Bucalı
 

More from Aykut Bucalı (20)

British political system
British political systemBritish political system
British political system
 
1 learning a_first_language_new
1 learning a_first_language_new1 learning a_first_language_new
1 learning a_first_language_new
 
Literary techniques poetry analysis 2
Literary techniques poetry analysis 2Literary techniques poetry analysis 2
Literary techniques poetry analysis 2
 
Understanding Poetry
Understanding PoetryUnderstanding Poetry
Understanding Poetry
 
Medreseler (Gazali)
Medreseler (Gazali)Medreseler (Gazali)
Medreseler (Gazali)
 
KPSS için kısa notlar.
KPSS için kısa notlar.KPSS için kısa notlar.
KPSS için kısa notlar.
 
İngilizce ÖABT 2015 soruları
İngilizce ÖABT 2015 sorularıİngilizce ÖABT 2015 soruları
İngilizce ÖABT 2015 soruları
 
Finlandiya ve türkiye egitim sistemi karşılaştırma
Finlandiya ve türkiye egitim sistemi karşılaştırmaFinlandiya ve türkiye egitim sistemi karşılaştırma
Finlandiya ve türkiye egitim sistemi karşılaştırma
 
Finlandiya Okul Öncesi Eğitim
Finlandiya Okul Öncesi EğitimFinlandiya Okul Öncesi Eğitim
Finlandiya Okul Öncesi Eğitim
 
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ - Prof. Dr. Mehmet TAŞPINAR
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ - Prof. Dr. Mehmet TAŞPINARÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ - Prof. Dr. Mehmet TAŞPINAR
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ - Prof. Dr. Mehmet TAŞPINAR
 
Places to visit In Turkey
Places to visit In TurkeyPlaces to visit In Turkey
Places to visit In Turkey
 
What are the most common Turkish manners?
What are the most common Turkish manners?What are the most common Turkish manners?
What are the most common Turkish manners?
 
Brief information of Turkey?
Brief information of Turkey?Brief information of Turkey?
Brief information of Turkey?
 
Etkili bir öğretmeden bulunması gereken nitelikler
Etkili bir öğretmeden bulunması gereken niteliklerEtkili bir öğretmeden bulunması gereken nitelikler
Etkili bir öğretmeden bulunması gereken nitelikler
 
Başlica rehberlik-türleri
Başlica rehberlik-türleriBaşlica rehberlik-türleri
Başlica rehberlik-türleri
 
Bireyi tanima-teknikleri
Bireyi tanima-teknikleriBireyi tanima-teknikleri
Bireyi tanima-teknikleri
 
What is Netiquette?
What is Netiquette?What is Netiquette?
What is Netiquette?
 
What is Doo Wop?
What is Doo Wop?What is Doo Wop?
What is Doo Wop?
 
çAlışma ve serbest zaman
çAlışma ve serbest zamançAlışma ve serbest zaman
çAlışma ve serbest zaman
 
Farabi ve eğitime katkıları
Farabi ve eğitime katkılarıFarabi ve eğitime katkıları
Farabi ve eğitime katkıları
 

Almanya Eğitim Sistemi

  • 1. ALMANYA EĞİTİM SİSTEMİ VE TÜRKİYE EĞİTİM SİSTEMİ İLE KARŞILAŞTIRILMASI
  • 2. I) GENEL BİLGİ  Tam adı: Almanya Federal Cumhuriyeti  Başkenti: Berlin  Resmi dili: Almanca  Nüfus: 82 Milyon  Para birimi: Euro  Coğrafi özellikler: Orta Avrupa’ da yer alır. (357.021 km²)  Avrupa ve NATO üyesidir  G8'e üyedir.
  • 3.  Okul sistemi devlet denetiminde,  Din dersi alıp almama özgürlüğü,  Okul açma devlet iznine bağlı. TEMEL ALMAN YASASI
  • 4.  9-12 yıl süreli eğitim sistemi,  Eyaletlere göre değişen zorunlu eğitim,  Okul – aile işbirliği,  Resmi okullarda parasız eğitim,  Din eğitimi alıp almamada karar verebilme hakkı…
  • 5. ZORUNLU EĞİTİM  9 yıl zorunlu eğitim  4 yıllık ilkokul eğitimi  En yüksek not 1  En düşük not 6
  • 6. EKONOMIK SÜREÇ:  Devlet okulları ücretsizdir.  Ders araç gereçleri ücretsiz ya da ödünç olarak verilir.  Okul öncesi masrafları veli tarafından karşılanır.  Yükseköğretim kurumları, eyaletler tarafından finanse edilir. (Eğitim ve Bilim Bakanlığı bütçesi bünyesinde)  Öğrenciler için yarısı bağış yarısı geri ödemeli burs seçeneği mevcuttur.
  • 7. KAYIT VE KABUL  Sağlık kontrolü ve zeka testleri ,  Özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar,  6 yaş mecburi okul çağı
  • 8. DERS SAATLERİ VE SINAVLAR  Haftada 20-30 ders saati  Bir ders saati 45 dakika  İlkokul dışındaki okul kademelerinde bitirme sınavı  İlkokul 1. ve 2. sınıflarda öğrencilere karne verilmemektedir.
  • 9. ÖĞRETİM YILI VE TATİLLER  Ortalama 188 iş günüdür .  Tatiller eğitim ve kültür bakanlıklarınca düzenlenir ve süreleri 75 gün olarak belirlenmektedir.  Şubat ayında sömestr tatili,  Noel Tatili, Paskalya Tatili gibi dini bayram tatilleridir.
  • 10. DİĞER…  Derslik başına düşen öğrenci sayısı ilköğretimde 22,1 ortaöğretimde 24,7’dir.  Kılık kıyafet serbestliği vardır.  Din dersi seçmelidir. Derslere dini cemaatlerin görevlendirdiği kişiler girer.
  • 13.  Zorunlu değildir.  3 – 6 yaş arası.  Dil bilgilerini geliştirmektir.  Genellikle kamu ve özel sektör tarafından verilir.  Ücretleri veliler,vakıflar, kilise ve devlet tarafından karşılanır.
  • 15.  Zorunludur.  7 yaşında başlar  4 ya da 6 yıldır.  Amacı hayal gücünü, yetenekleri geliştirmek, bireyin sosyalleşmesini sağlamaktır.
  • 16.  Okullaşma oranı %100’e yakın  4 yıldır  Öğrenciler 4 yıl boyunca aynı öğretmen tarafından okutulurlar  1. ve 2. sınıfta not verilmez  Etkin yönlendirme ve tavsiye mektubu
  • 17.  Bireysel farklılıklara saygı vardır.  Ortak eğitim verilir.  Kabiliyeti doğrultusunda ortaokula yönlendiriliyor.  Buradan mezun olanlar, orta dereceli okullara geçerler.
  • 18.  Okuma, yazma ve matematik temel becerilerdir.  İlk yıllarda haftalık ders saati 20-22, üst sınıflarda 27- 29.  İlköğretimin ilk iki yılında, tüm dersler sınıf öğretmeni tarafından verilir.  Üçüncü sınıftan itibaren branş öğretmenleri.
  • 19.  Genellikle haftada 5 gün öğleden önceleri ders yapılıyor.  Bazı eyaletlerde ayda birkaç Cumartesi de yapılabiliyor.  1. ve 2. sınıf eğitsel yönden bir bütündür.  Öğrencilere 1. ve 2. sınıfta not verilmez.
  • 20.  Öğrenciler doğrudan geçerler.  Bazı eyaletlerde 3.sınıfta yabancı dil eğitimi de veriliyor.  İlkokulda yer alan dersler: Almanca, Din Bilgisi, Matematik,Beden Eğitimi, Müzik, Resim – İş. (Anadil dersleri)  Dördüncü sınıfta kader belirlenir.  Öğrenciler notlarına göre Gymnasium, Realschule veya Hauptschule’ye gönderilir.  Bu okulların arasında devamlı bir akış vardır.
  • 21.  Öğrencilerin hangi okula devam edeceklerine Matematik, Almanca ve Hayat Bilgisi derslerindeki başarılarına göre, sınıf öğretmeni ve okul müdürü karar verir.  Üstün başarılı öğrenciler, akademik öğrenime hazırlayan liseye; Gymnasium.  Orta düzeyde başarılı öğrenciler nitelikli bir mesleki eğitime hazırlayan ortaokula; Realschule.
  • 22.  Eyalete bağlıdırlar.  Personeli, karşılıklı sözleşme ile istihdam edilir.  Müdür, müdür baş yardımcısı ve müdür yardımcıları idare mekanizmasını oluşturur  Müfredatı serbesttir.
  • 23. ZORUNLU TEMEL EĞİTİM  Zorunlu eğitim süresi 9(+3) yıldır.  1. basamak (ilkokul) 4 yıldır.  Grundschule’den sonra 3 okul tipinden birine devam edilir.  2. basamakta temel ders başarısına göre üst ya da alt basamak ortaöğretim  Zorunlu eğitim süresi 8 yıldır.  1. ve 2. basamak (ilk ve ortaokul) birleşik ve kesintisizdir.  Teog sonuçlarına göre ortaöğretime geçiş yapılır.
  • 24. OKULÖNCESİ  Zorunlu değildir ve paralıdır.  Kamu ve özel sektör tarafından açılır.  4-6 yaş arası çocukların %90 kadarı anaokulu eğitimi alır.  Öğretmenleri, üniversite mezunu değildir.  Zorunlu değildir.  Devlete bağlı olanlar parasızdır.  MEB Okulöncesi Eğitimi Genel Müdürlüğüne bağlıdırlar.  4-6 yaş arası çocukların %20- %25 kadarı anaokulu eğitimi alır.  Öğretmenleri, 4 yıllık eğitim
  • 25. KAYIT VE DEVAM ZORUNLULUĞU  Okula başlamadan sağlık ve zekâ testi uygulaması,  Test sonuçlarına göre özel eğitim okuluna yönlendirme,  Zorunlu eğitime başlama yaşı 6.  Sağlık kurumundan alınan aşı kağıdıyla birlikte diğer belgelerle okul idaresince kayıt yapılır.  Zorunlu eğitime başlama yaşı 6.
  • 26. KILIK KIYAFET  Hem öğretmenler hem de öğrenciler için kılık kıyafet serbestliği vardır.  Öğretmenler, kılık kıyafet yönetmeliğine uygun giyinerek okula gitmelidir.  Öğrenciler üniforma giyerek okula giderler.  Kıyafet serbestliği yoktur.
  • 27. EĞİTİM PLANLAMASİ  2004-2005 yılında toplam öğrenci sayısı 9.6 milyondur.  Öğretim araç ve gereçleri ya parasız ya da ödünç olarak verilmektedir.  2006-2007 yılında 10.5 milyon 8 yıllık ilköğretim öğrencisi olmak üzere 14.8 milyon öğrenci sayısı vardır.  İlköğretim ve lise ders kitapları ücretsiz olarak verilmektedir.
  • 28. DERS SAATLERİ, SINAV VE DEĞERLENDİRME  Haftalık 20-30 ders saati,  Bir ders saati 45 dk.  Yazılı ve sözlü sınavlar  Zeugnisse denen karneler  İlkokulu bitirme sınavı yoktur.  Ortaokul ve Lise bitirme sınavları vardır.  Haftalık 25-40 ders saati,  Yazılı ve sözlü sınavların sonuçları işlenerek karnelere yansıtılır.  İlköğretim ve Lise bitirme sınavları vardır.
  • 29. ÖĞRETIM YILI VE TATİLLER  Ortalama öğretim yılı 188 iş günüdür,  Şubat ayında sömestr tatili,  Noel Tatili, Paskalya Tatili gibi dini bayram  Ortalama 180 iş günü,  Ocak-Şubat arası sömestr tatili,  Ramazan ve Kurban bayramları ve milli
  • 30. DERSLİK BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI  2008-2009 döneminde ilköğretimde 22.1, ortaöğretimde 24.7 öğrenci.  MEB verilerine göre 2008-2009 döneminde ilköğretimde 33.4, ortaöğretimde 35.1 öğrenci.
  • 31. DİN DERSİNİN STATÜSÜ  Din dersi seçmelidir, zorunlu değildir.  Din dersine, dini cemaatlerin belirlediği kişiler girer.  Müslüman olmayanlar hariç tüm öğrenciler için din dersi mecburidir.  Din derslerini, ilahiyat fakültesi mezunu öğretmenler verir.
  • 32. TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE ALMAN EĞİTİM SİSTEMİ BENZERLİKLERİ
  • 33.  Her iki ülkede de eğitim devlet okullarında parasızdır.(meslek yüksek okulları hariç)  Her iki ülkede de eğitim hizmeti vatandaşların istek ve kabiliyetleri ile toplumun ihtiyaçlarına göre düzenlenir.  Her iki ülkede de fırsat eşitliği bulunur.
  • 34.  Her iki ülkede de eğitim hayat boyu sürmektedir.  Kız erkek karma şekilde eğitim görür.  İlkokula başlama yaşı her iki ülkede de 6 yaştır.  Her iki ülkede de orta öğretim okulları parasızdır  Her iki ülkede eğitim bilimseldir.
  • 35. SONUÇ:  Toplumlar bireylerinin mutlu bir yaşam sürmeleri için, günün teknolojik gelişmelerine göre eğitilip yetişmelerini isterler. Bu da ancak toplumun ihtiyacı olan genel ve meslek eğitimini dengeli şekilde içeren esaslı bir eğitim sistemine bağlıdır. Böylece bir sistemin oluşması, uluslararası eğitim sistemlerinin incelenerek ilgili toplumun ihtiyaçlarına göre düzenlenmesiyle mümkündür.  Her toplum, bireylerine varlıklarını sürdürebilecek tarzda en iyi eğitim verebilmek için kendi sosyal, politik, ekonomik ve kültürel şartlarına göre bir eğitim sistemini belirleyerek uygulamaya koymaktadır.  Şu halde, her toplumun kendine has bir eğitim sistemi vardır ve kendi sosyal ve ekonomik özellikleri ve değerlerine göre kurulup biçimlenmektedir.