2. Perché il tablet in classe?
la letteratura
la parola agli studenti
le sfide per la didattica
l'idea di apprendimento
3. Per la mia ricerca di dottorato ho passato in rassegna
numerosi studi pubblicati sulle riviste scientifiche sull'impatto
dell'introduzione e dell'uso del tablet a scuola.
Caratteristiche che connotano il tablet e il suo ingresso nelle aule
scolastiche:
- portabilità (forma, peso)
- velocità, ubiquità e facilità d'accesso alle risorse
- autonomia (durata significativa della batteria)
- particolari affordance di manipolazione (tecnologia multitouch)
- capacità di entusiasmare e rinforzare la motivazione (grande
appeal)
- numero elevatissimo di applicazioni (gratuite o a basso costo)
già installate o scaricabili (rapidamente e al momento opportuno)
dai marketplace per fare praticamente tutto o quasi
la letteratura
4. ● forza innovativa il tablet con le sue potenti e rivoluzionarie
affordance (mobilità, schermo multitouch, varietà senza fine
di app) può aiutare gli studenti a conquistare, efficacemente e
contemporaneamente, le competenze disciplinari e le abilità
della comunicazione digitale del XXI secolo
● cautela e introduzione critica è possibile un impatto negativo
sull'impegno scolastico, quindi adozione ragionata e integrata
nel curricolo per promuovere apprendimento (non come mero
complemento per l'istruzione)
● ricerca continua consapevolezza che ci sia ancora molto da
esplorare, raccomandazione di allestire laboratori permanenti
per esplorare situazioni reali in cui gli insegnanti integrano i
tablet nelle loro classi e i ricercatori ne documentano
l'impatto
la letteratura: tre immagini-chiave
5. la parola agli studenti
http://studenti.imparadigitale.it/
7. PERCEZIONI IMPLEMENTAZIONI DIDATTICA PROSPETTIVE
la parola agli studenti
mio personalissimo montaggio
per mettere in evidenza
alcuni aspetti focali
8. ● studenti protagonisti attivi del patto educativo
● teorie dell'apprendimento: costruttivismo,
connettivismo [New paradigm or fashinating pout-pourri? Calvani, 2008]
● produttività, autonomia, relazione, condivisione,
competenza, cittadinanza
● lezione, esperienza, ascolto, dialogo, riflessione
metacognitiva
● valutazione autentica
● competenze del 21°secolo... non solo digital literacy
[Secondi Passi http://www.erickson.it/Libri/Pagine/Scheda-Libro.aspx?ItemId=40369]
l'idea di apprendimento
gli studenti gli insegnanti
cosa e come insegnarecosa e come imparare
