Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya imajinasi dalam meningkatkan kecerdasan anak tunagrahita. Imajinasi dapat melatih pikiran untuk berfikir kreatif dan abstrak, serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir anak tunagrahita. Pengembangan imajinasi diharapkan dapat membangun potensi anak tunagrahita untuk masa depannya.

1. IMAJINASI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN TUNAGRAHITA
Abstrak
Dunia pendididkan adalah hal untuk mengembangkan pengetahuan bukan membatasi
pengetahuan. Jika dilihat akan ranah modern suatu pendidikan bukan melahirkan pikiran karena
kenyataan melainkan pikiran kreatif untuk menuju kesuksesan. Struktur pendidikan yang dinamis
dalam perkembangan akan membantu pola pikiran manusia terhadap kemajuan.
Cerdas merupakan kata indah memuji manusia. Pikiran berakal akan membantunya
mencipta. Pola pikiran dunia adalah hasil imajinasi manusia. Terkait dalam dunia pendidikan.
Imajinasi bukan halangan dalam kecerdasan manusia. Tapi imajinasi adalah pikiran otak kanan
manusia. Ini akan berbeda dalam ranah pendidikan yang ada di indonesia sekarang rumit akan
aturan nilai membuat para siswa dan guru hanya mengejar nilai bukan otak kreatif akan kemajuan.
Imajinasi akan melatih pikiran terhadap suatu bentuk pemahaman akan kreatitivitas
ditingkat menuju nilai kemajuan modern. Maka dalam membangun bentuk pemikiran akan suatu
otak kecerdasan harus membangkitkan pola pikir imajinasi. Pendidikan untuk membangun imajinasi
perlu ada upaya kokoh dan kuat akan percaya ciptaan Tuhan. Dalam ranah sebenarnya jika kita lihat,
banyak anak mengalami gangguan terhadap kecerdasaan terutama anak Tunagrahita. Anak
Tunagrahita yang diserang otak kecerdasaan bukan otak keatiftasnya.
Aspek imajinasi ini akan membangun terhadap potensi anak tunagrahita terhadap masa
depannya. Pola pikir ini sebenarnya merupakan aspek terpenting dalam membangun kre dibilitas
manusia. Sosok imajinasi akan memberikan suatu daya dongkrak terhadap kemampuan daya pikir
manusia yang berkurang dalam hal kecerdasaan. Kecerdasaan yang tak normal akan membangun
kesadaran tunagrahita untuk berfikir secara abstrak terhadap hal – hal yang ada di sekitarnya.
Kunci : Imajinasi, Kecerdasaan, Tunagrahita dan otak.
Abstract
The world of education is to develop the knowledge instead of limiting knowledge . If you see a
modern sphere of education will not give birth to mind as a reali ty but a creative mind for success .
Dynamic educational structure will assist in the development of human thought patterns of
progress.
Intelligent human praise is a beautiful word . Rational mind will help create. Pattern mind the world
is the result of human imagination . Related in education . Imagination is not an obstacle to human
intelligence . But imagination is a human right brain thinking . It will be different in the realm of
education in Indonesia will now elaborate rules grades make students and teachers not only the
pursuit of value creative brain will progress .
Imagination will train your mind to some form of understanding kreatitivitas level toward the value
of modern progress . So in building a brain form of thinking will have to generate i ntelligence
mindset imagination . Education to build the necessary imagination and strong efforts will trust
God's creation . In fact if we look at the realm , many children experience disruption to the child's

2. intelligence , especially Tunagrahita . Children attacked Tunagrahita brain is not brain my creation
intelligence .
Aspects of the imagination would build on the potential of the future child's mental retardation .
This mindset is actually the most important aspect in building the credibility of the man . The figure
of the imagination will give a power jack to the power of human thought that is reduced in terms of
intelligence . Intelligence is not normal to build awareness of mental retardation to think abstractly
against things - things that are in the vicinity.
Key : Imagination , intelligence , and brain Tunagrahita ....
Pendahuluan
Latar Belakang
Sejarah panjang akan manusia merupakan komplek nyata dalam menyelami kehidupan.
perkembangan mengalami kemajuan seiring peradaban tinggi dipegang. Dalam ranah dunia
pendidikan anak merupakan unsur generasi pembangun bangsa. Unsur pembangun bangsa adalah
jalan menuju kemajuan suatu bangsa. jika dilihat anak bangsa merupakan generasi masa gemilang
untuk menuju perubahan terbesar dunia.
Perkembangan ekonomi bagai bulatan manual cinta. Jika dikaitkan sebuah kehidupan lepas seperti
sayatan pedang. Pandangan akan kecerdasan ekonomi terlintas dalam kemampuan dan
ketrampilan. Tapi jika dibayangkan apa anak yang mengalami hambatan dapat melakukan hal yang
dilakukan anak normal. Kaitan dengan pokok ini adalah membangun nilai akan kekuatan perkasa
dalam intelegent manusia.
Dalam pokok dunia pendidikan sekarang kekuatan utama adalah generasi masa depan. Generasi
masa depan yang perkasa akan ilmu pengetahuan. Ranah generasi masa depan sekarang ini banyak
yang mengalami gangguan kecerdasaan, mental dan gangguan fisik lainnya. Tapi dalam bahasan ini
bukan masalah seluruh kajian yang akan dibahas melainkan hanya pada gangguan kecerdasan saja
atau bisa disebut tunagrahita.