Una panoramica della disciplina delle società semplici e in nome collettivo, non sostitutiva dello studio dei manuali ma solo utile come guida per l'organizzazione concettuale della materia.
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TENDENZE EVOLUTIVE DEL MERCATO DEL LAVORO VERSO ECOSISTEMI TERRITORIALI 4.0Massimo Resce
Conferenza Internazionale - Bergamo
Industry 4.0: Triggering Factors and Enabling Skills
Infrastrutture immateriali per la conoscenza e l’innovazione
#skills40
Massimo Resce
Manuale di marketing operativo, introduzione al marketing, concetto di azienda, comportamenti nel marketing, consigli, gestione del cliente, telefonata
Più spesso di quanto dovrebbe accadere, quando il management osserva i costi aziendali sostenuti durante l’anno, su pochi di essi è in grado di rallegrarsi. I costi aziendali sono vissuti con grande frustrazione alla ricerca della vendita che assicuri la crescita del fatturato: una crescita che allontani lo spettro della perdita d’esercizio. È inevitabile dunque che, quando un imprenditore sente parlare di “catena del valore” e le componenti di questo valore sono costi, non sono molti a percepirne il senso. Eppure è evidente: se non reputi che quel costo sia un valore per il cliente finale esso è uno spreco, se non è uno spreco devi trasformarlo in valore percepibile. Se ritieni che tutti i costi sostenuti siano “dolori” è la tua percezione di ciò che il cliente ritiene sia un valore a mancare.
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Il nostro brand promuove comportamenti guidati da un’etica della sostenibilità e della legalità.
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“Cibo per la mente” per rendere il proprio comportamento più consapevole e sostenibile.
precisamente l’orientamento è “l’insieme delle iniziative volte a favorire una scelta ragionata degli studi da seguire e della professione da intraprendere. Il bilancio delle competenze aiuta a definire con precisione le proprie capacità, competenze e aspirazioni professionali.
La Valutazione Pedagogica Formativa per educare, cioè far emergere quelle strategie più efficaci allo scopo di migliorare – singolarmente come individui o collegialmente come comunità professionali – la qualità dei servizi erogati dalle singole istituzioni scolastiche.
La valutazione pedagogica è formativa quando le «evidenze raccolte sono utilizzate per adattare l’insegnamento ai bisogni educativi degli alunni.
L’educazione è il primo fattore di trasformazione verso lo sviluppo sostenibile, poiché accresce le capacità delle persone di trasformare le loro visioni della società nella realtà.
L’educazione promuove i valori, i comportamenti e gli stili di vita richiesti per un futuro sostenibile. Parliamo quindi di Pedagogia Trasformativa che attraverso percorsi educativi formativi(UDA) aiuta le persone ad acquisire quegli strumenti (social Skills) che muovono le persone ad andare nella direzione che desiderano.
Il mondo dell’educazione e della formazione è chiamato a costruire strumenti di conoscenza critica, a sviluppare le capacità delle giovani generazioni ad essere cittadini responsabili, consapevoli e democratici anche nel e con il digitale, in pratica, a pensare a come educare ad una cittadinanza digitale, attiva, etica, democratica e solidale, così come anche declinato dall’Art. 5 della recente Legge 92/19 sull’Educazione civica nelle scuole di ogni ordine e grado,
A decorrere dal 1° settembre 200, nel primo e nel secondo ciclo di istruzione è istituito l'insegnamento trasversale dell'educazione civica. Analizzo i pilastri e le novità alla luce delle nuove linee guida
Le istituzioni scolastiche, singolarmente o tra loro associate, esercitano l'autonomia di ricerca, sperimentazione e sviluppo tenendo conto delle esigenze del contesto culturale, sociale ed economico delle realtà locali e curando tra l'altro:... la documentazione educativa e la sua diffusione all'interno della scuola e gli scambi di informazioni, esperienze e materiali didattici" .Nell'ambito di questo contesto l'attività di documentare assume valore pedagogico.
NELL'AMBITO DELLA GESTIONE DELLE RISORSE UMANE UN LIVELLO IMPORTANTE è RAPPRESENTATO DALLA RELAZIONE CON I SINDACATI. In queste slide troverete una breve storia della libertà sindacale, le attuali organizzazioni sindacali, tipologie di contratti: CCNL, contratto aziendale, contratto individuale, come si stipula un contratto di lavoro: elementi pratici.
La riforma di cui al D. Lgs 61/2017 e il successivo decreto attuativo D. l. 92/2018 rinnovano, quindi, l’offerta dei percorsi dell’istruzione professionali rendendoli più stimolanti e con un assetto didattico rinnovato, orientati alla didattica per competenze con apprendimento organizzato per unità di apprendimento UdA.
La riforma degli Istituti Professionali, di cui al D .Lgs 61/2017 e del successivo decreto attuativo D.I. 92/2018, in cui si riconosce agli stessi il ruolo di “Scuole territoriali dell’innovazione,aperte e concepite come laboratori di ricerca, sperimentazione ed innovazione didattica”, e in cui si valorizza la dimensione pedagogica per progettare il PFI
INTRODUZIONEDELL'INSEGNAMENTO DELL'EDUCAZIONE CIVICA NELLA SCUOLAAntonetta Cimmarrusti
A decorrere dal 1° settembre del primo anno scolastico successivo all'entrata in vigore della presente legge, nel primo e nel secondo ciclo di istruzione e' istituito l'insegnamento trasversale dell'educazione civica.
L’ICF è una Classificazione che permette di descrivere le esperienze negative (disabilità) o positive (funzionamento), legate alla presenza di barriere o facilitatori, di una persona con una condizione di salute nel suo contesto di vita.
E' necessario apprendere le strategie per codificare e decodificare
E’ un documento del MIUR per il lancio di una strategia di innovazione della scuola italiana e per un nuovo posizionamento del suo sistema educativo nell’era digitale.
La competenza è l' insieme, riconosciuto e provato,delle rappresentazioni, conoscenze, capacità e comportamenti mobilizzati e combinati in maniera pertinente in un contesto dato.
LA COMUNICAZIONE PEDAGOGICA è l’incontro e la sintesi di diverse teorie e pratiche della Psicologia Umanistica: Biosistemica, Psicoteatro, Metodo Gordon, Training non violento, Psicodramma di Moreno, Terapia Rogersiana, Counselling, Tecniche di animazione e di dinamiche di gruppo, comunicazione ecologica di Jerome Liss
2. Il mercato del
lavoro
Nell’ambito delle risorse umane si
parla quindi di mercato del lavoro
(Costa 1997, Martone 2007, Costa, Gianecchini 2005). Costa
(1997, p.87) lo definisce come “il luogo
elettivo delle transazioni di
lavoro” cioè lo spazio in cui
domanda di lavoro espressa dalle
imprese si incontra con l’offerta di
lavoro espressa dai lavoratori.
Proprio come avviene per le risorse
di tipo materiale e per alcune
tipologie di risorse immateriali le
imprese che intendono introdurre
nuove risorse umane all’interno dei
propri organici devono rivolgersi al
mercato.
3. Classificazione
del mercato
Martone (2007)
effettua una
classificazione dei
mercati del lavoro
alla quale l’azienda
può rivolgersi per
reperire le risorse
umane di cui ha
bisogno.L’autore
individua:
un mercato
interno;
un mercato
esterno;
un mercato
istantaneo.
4. Mercato interno
Costa e Gianecchinicitando Doeringer e
Piore descrivonoil mercatointerno come
“un’unità amministrativa all’internodella
quale la remunerazione e l’allocazionedel
lavoro sono determinateda un insieme di
regoleamministrative”.All’internodei
confini aziendali esistono quindi delle
regoleparticolari checaratterizzanola
mobilità interna delle risorse umane.
5. Canale di
ricerca dei
candidati
interni
• In un mondo perfetto il datore di lavoro
rispetta rigorosamente le politiche e le
procedure formali reclutamento interno
che tipicamente si basano sugli annunci
delle posizioni libere e sull inventario delle
competenze dell’ azienda.
• Gli annunci (job posting) prevedono la
notifica dipendenti della disponibilitàdi
una posizione (di solito postandola
letteralmente sulle intranet o sui bollettini
aziendali. Di solito gli annunci specificano
gli attributi della posizione.Gli inventari
delle competenze possono indicare
dipendenti con il potenziale per un
ulteriore formazione .Un esame dei record
personali e degli inventari di competenze
può scoprire dipendenti che stanno
lavorando con mansioni
sottodimensionaterispetto al loro livello di
istruzione o competenza
6. Mercato esterno
Il mercato esterno
invece è composto
dalle persone che non
fanno parte
dell’azienda. Tale
mercato è composto
sia dalle persone
disoccupate che da
quelle impiegate in
altre aziende (Martone
2007).
7. Mercato
istantaneo
L’ultimo mercato del lavoro
è quello istantaneo. Come
precisa Martone (2007)
molti autori non
riconoscono caratteri
originali a questo tipo di
mercato che spesso viene
riconsiderato nel mercato
esterno. Il mercato
istantaneo consiste nel
ricorso a personale già
qualificato per ricoprire
posizioni temporanee. Una
volta terminata l’esigenza
dell’imprese il rapporto di
lavoro termina.
8. I mercati del lavoro:
mercato esterno, interno o istantaneo?
8
Non idonei
Valutazione di efficienza delsistema
SELEZIONE
Feed-back dall’analisi deicandidati
RidefinireScegliere il target
Scelta tra mercatointerno,
esterno o istantaneo
ESTERNO e INTERNO
ISTANTANEO
Troppo ampio
RICERCA
9. Il mercatoesterno
9
Costituitodall’insieme delle persone che possiedono i
requisiti ricercati ma che non sono inseriti
nell’azienda.
• Ragioni :
– impossibilità di reperirli o formarli all’interno;
– ricerca dell’eccellenza.
• La ricerca può avvenire in 2 modi:
– direttamente;
– indirettamente.
10. Il mercatoesterno
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• Vantaggi:
– induce competizione tra il
personale;
– apporta nuove idee e
professionalità.
• Svantaggi:
– processo selettivo
complesso e oneroso;
– può essere demotivante
per il personale già inserito.
11. Gli strumenti
di ricerca di
lavoro
esterno
• Pubblicitàe media: stampa
locale e nazionale, riviste
specializzate,radio e tv;
• agenzie per il lavoroe centri per
l’impiego;
• passaparola: clienti e fornitori;
• scuole e università:stage,fiere
del lavoro,career day, docenti;
• candidaturespontanee;
• societàdi lavorointerinale;
• internet;
• executive search.
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12. Il mercatointerno
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È il risultato di mobilità
interna e metodo per lo
sviluppo di risorse interne.
• Vantaggi:
– processoselettivo
semplice e non oneroso;
– crea forte identità nel
personale.
• Svantaggi:
– non c’è apporto di
nuoveidee e
professionalità.
13. Gli strumenti
di ricerca di
lavoro
interno
• Job posting e intranet aziendale;
• passaparola interno:segnalazioni
e candidature spontanee;
• mobilitàinterna: skill
inventory e tavoledi
rimpiazzo.
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14. Il mercato istantaneo
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• Vantaggi:
– flessibilità in entrata e uscita;
– tempestività nella risposta;
– possibilità di contattare
diverseprofessionalità.
• Svantaggi:
– mancanza di prospettivedi
consolidamento del
rapporto;
– pericoli di fuga.
È caratterizzato da rapidità
nel conseguimento
delle risorse e flessibilità
d’uso.
15. Gli strumenti
di ricerca di
lavoro
istantaneo
• Lavorostraordinario;
• Outsourcing (consulenza);
• lavorotemporaneo:contrattia
progetto,partite IVA,body
rental, staff leasing, lavoratoria
chiamata o giornalieri, lavoratori
forniti da imprese, lavoratori
interinali.
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16. Mercato
informale e
mercato
nascosto del
lavoro
• Non sempre le aziende trovano tutti i
dipendenti necessari tra il personale
già assunto, e a volte semplicemente
non desiderano farlo. E’ il momento di
rivolgersi al mercato del lavoro .Molte
posizioni aperte non vengono affatto
pubblicizzate:nascono e si rendono
disponibili quando i datori di lavoro
incontrano i candidati giusti con un po'
di fortuna .