2. Директор школи – Шевцова Наталія Іванівна Заступник директора з навчально-виховної роботи – Паніна Марія Іванівна Заступник директора з виховної роботи – Кисіль Юлія Володимирівна

3. Формування в учнів ключових компетентностей шляхом удосконалення методів класичної педагогіки та впровадження інноваційних технологій

4. усвідомлення необхідності знань розширений кругозір орієнтується в потоці інформації може реалізовувати отриманні знання на практиці, в повсякденному житті орієнтована на навчання впродовж життя особистість зі сформованими морально-духовними цінностями особистість, що має правову освіченість,політичну грамотність та стійку громадянську позицію

5. Створення виховуючого середовища на основі демократизації і гуманізації шкільного життя; Переорієнтації внутрішнього світу дитини на збагачення індивідуального досвіду самопізнання, самооцінки, саморозвитку, самовизначення, самореалізацїї; Формування національно свідомої, життєво і соціально компетентної особистості, здатної самостійно приймати відповідальні рішення в різноманітних життєвих ситуаціях; Розвиток інтелектуальної, емоційно-почуттєвої та вольової сфери особистості; Впровадження активних форм і видів діяльності; Формування в учнів уміння і бажання вчитися, виховання потреби і здатності до навчання протягом всього життя; Вироблення умінь практично і творчо застосовувати здобуті знання; Використання інтелектуально-естетичних засобів системи дозвілля; Гармонізація сімейно-шкільного виховання;

6. Моніторинг рівня знань, умінь і навичок, вихованості учнів Організація удосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних працівників Впровадження нових освітніх технологій та систем Створення організаційно - педагогічних умов для підвищення загальноосвітнього рівня учнів

7. КАТЕГОРІЇ ОСВІТА

9. КІЛЬКІСТЬ МЕДАЛІСТІВ КІЛЬКІСТЬ УЧНІВ, ЩО ВСТУПИЛИ ДО ВНЗ ІІІ – І V РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ

12. Троценко Світлана Миколаївна – переможець конкурсу “ Вчитель року – 1991” Кисіль Юлія Володимирівна – ІІІ місце в конкурсі “ Вчитель року –2000” Корнейко Людмила Сергіївна – дипломант конкурсу “ Вчитель року -2004”

17. вивчення, критичне осмислення та узагальнення перспективного досвіду колективу школи; дослідження рівня ефективності індивідуальної та колективної науково-практичної та експериментальної роботи вчителів з розробки та впровадження перспективних освітніх технологій; відповідна корекція системи освітньо-технологічних взаємодій, які функціонують у школі; забезпечення зростання фахового та наукового рівня педколективу школи; популяризація перспективного інноваційного досвіду