SlideShare a Scribd company logo
Підготував:вчитель математики
ЗЗОШ№91
Мачулян О.Д.
1.Зібрані банани мали розкласти в ящики по 9 кг у кожному.
Замість цих ящиків привезли інші- місткістю по 13 кг
кожний,тому знадобилося на 40 ящиків менше.Скільки кг
бананів було зібрано?
2.Бригада робітників повинна виконати замовлення деталей
за 10 днів. Щодня перевиконуючи норму на 27
деталей,бригада за 7 днів не тільки виконала
замовлення,але й додатково виготовила 54 деталі. Скільки
деталей виготовляла бригада за день?
3.Замовлення на випуск тролейбусів завод повинен
виконати за 15 днів. Але вже за 2 дні до завершення терміну
завод не тільки виконав план, але й випустив іще 6
понадпланових тролейбусів,бо щодня випускав по 2
тролейбуси понад план. Скільки всього тролейбусів мав
випустити завод за замовленням?
1.Іграшкова ракета та іграшковий автомобіль разом коштують 28
грн,причому ракета в 3 рази дорожча ,ніж автомобіль.Яка
вартість ракети та автомобіля окремо?
2.На першій ділянці в 4 рази більше кущів смородини, ніж на
другій. Якщо з першої ділянки пересадити на другу 30 кущів,то на
першій ділянці стане на 10 кущів більше,ніж на другій. Скільки
кущів було на кожній ділянці?
3.У двох кошиках було 88 грибів. Після того,як з першого кошика
взяли 6 грибів,а з другого-10 грибів ,у першому кошику стало у 2
рази більше грибів ,ніж у другому. Скільки грибів було у кожному
кошику спочатку?
1.За 6 зошитів і 5 ручок заплатили 8 грн, а за 4 зошити та 2 ручки
-4 грн. Якою є ціна одного зошита й однієї ручки?
2.Хлопчик задумав двоцифрове число ,сума цифр якого дорівнює
12,а різниця числа одиниць і числа десятків у 12 разів менша,ніж
саме число. Яке число задумано?
3.Периметр прямокутної ділянки саду дорівнює 30 м,а довжина
більша від ширини на 1 м. Знайдіть довжину та ширину саду.
4.Пекар та його учень повинні були спекти за день 65
тортів . Завдяки тому що пекар перевиконав план на 10% , а
учень-на 20 %,вони виготовили 74 торти. Скільки тортів за
планом повинен був спекти за день пекар і скільки-його учень?
1.За 4 год їзди автомобілем і 7 год їзди потягом туристи
проїхали 640 км. Якою є швидкість потяга. якщо вона на 5
км/год більша, ніж швидкість автомобіля?
2.Хлопчик задумав двоцифрове число,сума цифр якого
дорівнює 12.Число,записане тими самими цифрами. Але у
зворотному порядку, на54 більше від задуманого числа.
Яке число задумано?
3.Токар та його учень повинні були виготовити за день 80
деталей. Завдяки тому що токар перевиконав план на
20%, а учень - на 10%, вони виготовили 04 деталі. Скільки
деталей за планом повинен був виготовити за день токар і
скільки його учень?
1.10 корів щодня з’їдають сіна на 6 кг більше,ніж 6
коней ,а 3 за день сіна на 3 кг більше ,ніж 4
корови.Скільки коня з’їдають сіна з’їдає щоденно корова і
скільки кінь?
2. Відстань між двома пристанями дорівнює 90 км. Цю
відстань за течією річки катер проходить за 3 год, а
протитечії-за 4.5 год. Знайдіть швидкість катера і течії
річки.
3. Якщо мотоцикліст збільшить швидкість на 20 км/год,то в
пункт призначення він прибуде на 1 год раніше вказаного
часу. Якщо ж він зменшить швидкість на 10 км/год,то на
годину запізниться. Знайдіть швидкість мотоцикліста і час
його руху.
1.На елеватор завезли 350 т пшениці двох сортів. Перший
сорт містить 2% відходів,другий-3%. Після очищення
залишилося 341 т чистої пшениці. Скільки пшениці кожного
сорту завезли на елеватор?
2. Стрічку завдовжки 40 м розрізали на дві частини так,що
одна з них складає 150% від другої. Знайдіть довжину
кожної частини.
3. За 16 м тканини двох видів заплатили 180 грн. Скільки
було куплено тканини кожного виду, якщо ціна 1 м тканини
першого виду 7.5 грн., а другого-5 грн.
4. За 6 кг буряків і 3 кг моркви заплатили 6 грн.90 коп.,а за
4 кг буряків і 5 кг моркви заплатили 7 грн. Яка ціна 1 кг
буряків і 1 кг моркви?
1.В одній бочці було в 3 рази більше олії,ніж у другій.
Коли з першої бочки продали 150 л олії, а в другу долили
30 л, то в обох бочках олії стало порівну. Скільки олії
було в кожній бочці спочатку?
2.У трьох школах 3080 учнів ,причому в першій школі
вдвоє менше ,ніж у другій, а в третій на 80 учнів більше ,
ніж у першій. Скільки учнів у кожній школі?
3. В одному магазині було в 2 рази більше картоплі,ніж у
другому. Коли перший магазин продав 12 ц картоплі,а
другий 5 ц.,то в обох магазинах картоплі стало порівну.
Скільки центнерів картоплі було в кожному магазині
спочатку?
1.Три бригади слюсарів виготовили 1085 деталей. Скільки
деталей виготовила кожна бригада окремо,якщо відомо,
що друга виготовила вдвічі більше,ніж перша, а третя на
70 деталей менше, ніж друга?
2. В одному поїзді в 2 рази більше вагонів ,ніжу другому.
Коли від першого поїзда відчепили 11 вагонів, а до
другого причепили 15 вагонів,то в обох поїздах стало
вагонів порівну. Скільки вагонів було в кожному поїзді
спочатку?
3. В одному магазині було в 4 рази більше муки,ніж у
другому. Коли перший магазин продав 44 кг муки,а
другий 8кг,то в обох магазинах муки стало порівну.
Скільки кг. муки було в кожному магазині спочатку?

More Related Content

What's hot

Множення натуральних чисел
Множення натуральних чиселМноження натуральних чисел
Множення натуральних чисел
sveta7940
 
Розробки уроків: математика(6 клас),геометрія та алгебра (8 клас),фізика (7 к...
Розробки уроків: математика(6 клас),геометрія та алгебра (8 клас),фізика (7 к...Розробки уроків: математика(6 клас),геометрія та алгебра (8 клас),фізика (7 к...
Розробки уроків: математика(6 клас),геометрія та алгебра (8 клас),фізика (7 к...
sveta7940
 
майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер клас
Славка Сочка
 
Гра "Я люблю свою країну та математику"
Гра "Я люблю свою країну та математику"Гра "Я люблю свою країну та математику"
Гра "Я люблю свою країну та математику"
sveta7940
 
morfologіya-chislіvnik
morfologіya-chislіvnikmorfologіya-chislіvnik
morfologіya-chislіvnik
Віктор Пасик
 
Прогресії
ПрогресіїПрогресії
Прогресії
eruditgimnazia
 
Презентація "Математичний КВКМ" 5 клас ...
Презентація "Математичний КВКМ" 5 клас                                       ...Презентація "Математичний КВКМ" 5 клас                                       ...
Презентація "Математичний КВКМ" 5 клас ...
270479
 
Математика.1- 2 клас. Величини. Час
Математика.1- 2 клас. Величини. ЧасМатематика.1- 2 клас. Величини. Час
Математика.1- 2 клас. Величини. Час
Електронні книги Ранок
 
Складені задачі
Складені задачіСкладені задачі
Складені задачі
Ковпитська ЗОШ
 
математика 4 кл
математика 4 клматематика 4 кл
математика 4 кл
Elena Bosa
 
Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за ...
Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за ...Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за ...
Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за ...
Yura8222
 
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
sveta7940
 
Задачі на логіку, на кмітливість
Задачі на логіку, на кмітливістьЗадачі на логіку, на кмітливість
Задачі на логіку, на кмітливість
sveta7940
 
учебник математика 1 клас богданович
учебник математика 1 клас богдановичучебник математика 1 клас богданович
учебник математика 1 клас богданович
Иван Иванов
 
Вправи на дії з раціональними числами
Вправи на дії з раціональними числамиВправи на дії з раціональними числами
Вправи на дії з раціональними числами
Olga Shevchuk
 
Розклад уроків 5-11 класів на 2018-2019 н.р.
Розклад уроків 5-11 класів на 2018-2019 н.р.Розклад уроків 5-11 класів на 2018-2019 н.р.
Розклад уроків 5-11 класів на 2018-2019 н.р.
Оксана Ромалийская
 
найрозумніший 6
найрозумніший  6найрозумніший  6
найрозумніший 6
Ольга Костенко
 
3 m k_2020-2
3 m k_2020-23 m k_2020-2
3 m k_2020-2
4book
 

What's hot (20)

Множення натуральних чисел
Множення натуральних чиселМноження натуральних чисел
Множення натуральних чисел
 
Розробки уроків: математика(6 клас),геометрія та алгебра (8 клас),фізика (7 к...
Розробки уроків: математика(6 клас),геометрія та алгебра (8 клас),фізика (7 к...Розробки уроків: математика(6 клас),геометрія та алгебра (8 клас),фізика (7 к...
Розробки уроків: математика(6 клас),геометрія та алгебра (8 клас),фізика (7 к...
 
майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер клас
 
Гра "Я люблю свою країну та математику"
Гра "Я люблю свою країну та математику"Гра "Я люблю свою країну та математику"
Гра "Я люблю свою країну та математику"
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
morfologіya-chislіvnik
morfologіya-chislіvnikmorfologіya-chislіvnik
morfologіya-chislіvnik
 
Прогресії
ПрогресіїПрогресії
Прогресії
 
Презентація "Математичний КВКМ" 5 клас ...
Презентація "Математичний КВКМ" 5 клас                                       ...Презентація "Математичний КВКМ" 5 клас                                       ...
Презентація "Математичний КВКМ" 5 клас ...
 
Математика.1- 2 клас. Величини. Час
Математика.1- 2 клас. Величини. ЧасМатематика.1- 2 клас. Величини. Час
Математика.1- 2 клас. Величини. Час
 
Складені задачі
Складені задачіСкладені задачі
Складені задачі
 
математика 4 кл
математика 4 клматематика 4 кл
математика 4 кл
 
Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за ...
Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за ...Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за ...
Розкладання многочленів на множники способом винесення спільного множника за ...
 
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
Контрольна робота по темі "Звичайні дроби"
 
Задачі на логіку, на кмітливість
Задачі на логіку, на кмітливістьЗадачі на логіку, на кмітливість
Задачі на логіку, на кмітливість
 
учебник математика 1 клас богданович
учебник математика 1 клас богдановичучебник математика 1 клас богданович
учебник математика 1 клас богданович
 
Вправи на дії з раціональними числами
Вправи на дії з раціональними числамиВправи на дії з раціональними числами
Вправи на дії з раціональними числами
 
Розклад уроків 5-11 класів на 2018-2019 н.р.
Розклад уроків 5-11 класів на 2018-2019 н.р.Розклад уроків 5-11 класів на 2018-2019 н.р.
Розклад уроків 5-11 класів на 2018-2019 н.р.
 
найрозумніший 6
найрозумніший  6найрозумніший  6
найрозумніший 6
 
3 m k_2020-2
3 m k_2020-23 m k_2020-2
3 m k_2020-2
 
1
11
1
 

More from Таня Кибицкая

наноекономіка
наноекономіка наноекономіка
наноекономіка
Таня Кибицкая
 
нанотехнології. самсоненко дженкова
нанотехнології. самсоненко дженковананотехнології. самсоненко дженкова
нанотехнології. самсоненко дженкова
Таня Кибицкая
 
педрад юзчук
педрад юзчукпедрад юзчук
педрад юзчук
Таня Кибицкая
 
діяльнісний підхід
 діяльнісний підхід діяльнісний підхід
діяльнісний підхід
Таня Кибицкая
 
доповідь сидоренко
доповідь сидоренко доповідь сидоренко
доповідь сидоренко
Таня Кибицкая
 
педрада системно діяльнісний підхід (єгорова н.а)
педрада системно діяльнісний підхід (єгорова н.а)педрада системно діяльнісний підхід (єгорова н.а)
педрада системно діяльнісний підхід (єгорова н.а)
Таня Кибицкая
 
діяльнісний підхід шевченко
діяльнісний підхід шевченкодіяльнісний підхід шевченко
діяльнісний підхід шевченко
Таня Кибицкая
 
войтенко ю.л. педрада
войтенко ю.л. педрадавойтенко ю.л. педрада
войтенко ю.л. педрада
Таня Кибицкая
 
книга вчить, як на світі жить
книга вчить, як на світі житькнига вчить, як на світі жить
книга вчить, як на світі жить
Таня Кибицкая
 
нанотехнології–від ідеї до кінцевого продукту
нанотехнології–від ідеї до кінцевого продукту нанотехнології–від ідеї до кінцевого продукту
нанотехнології–від ідеї до кінцевого продукту
Таня Кибицкая
 
лицарський турнир
лицарський турнирлицарський турнир
лицарський турнир
Таня Кибицкая
 
перший урок
перший урокперший урок
перший урок
Таня Кибицкая
 
перший урок
перший урокперший урок
перший урок
Таня Кибицкая
 
історичні цікавинки
історичні цікавинкиісторичні цікавинки
історичні цікавинки
Таня Кибицкая
 
презенація на нараду «ЯК ЗРОБИТИ УРОК ЦІКАВИМ»
презенація на нараду «ЯК ЗРОБИТИ УРОК ЦІКАВИМ»презенація на нараду «ЯК ЗРОБИТИ УРОК ЦІКАВИМ»
презенація на нараду «ЯК ЗРОБИТИ УРОК ЦІКАВИМ»
Таня Кибицкая
 
організація роботи логопеда
організація роботи логопедаорганізація роботи логопеда
організація роботи логопеда
Таня Кибицкая
 
семенар ШММО Іпк-29.03.17 рік
семенар ШММО Іпк-29.03.17 ріксеменар ШММО Іпк-29.03.17 рік
семенар ШММО Іпк-29.03.17 рік
Таня Кибицкая
 
тема досвіду
тема досвідутема досвіду
тема досвіду
Таня Кибицкая
 
1.організація роботи логопеда
1.організація роботи логопеда1.організація роботи логопеда
1.організація роботи логопеда
Таня Кибицкая
 
Досвід Плавшуда Лилия
Досвід Плавшуда ЛилияДосвід Плавшуда Лилия
Досвід Плавшуда Лилия
Таня Кибицкая
 

More from Таня Кибицкая (20)

наноекономіка
наноекономіка наноекономіка
наноекономіка
 
нанотехнології. самсоненко дженкова
нанотехнології. самсоненко дженковананотехнології. самсоненко дженкова
нанотехнології. самсоненко дженкова
 
педрад юзчук
педрад юзчукпедрад юзчук
педрад юзчук
 
діяльнісний підхід
 діяльнісний підхід діяльнісний підхід
діяльнісний підхід
 
доповідь сидоренко
доповідь сидоренко доповідь сидоренко
доповідь сидоренко
 
педрада системно діяльнісний підхід (єгорова н.а)
педрада системно діяльнісний підхід (єгорова н.а)педрада системно діяльнісний підхід (єгорова н.а)
педрада системно діяльнісний підхід (єгорова н.а)
 
діяльнісний підхід шевченко
діяльнісний підхід шевченкодіяльнісний підхід шевченко
діяльнісний підхід шевченко
 
войтенко ю.л. педрада
войтенко ю.л. педрадавойтенко ю.л. педрада
войтенко ю.л. педрада
 
книга вчить, як на світі жить
книга вчить, як на світі житькнига вчить, як на світі жить
книга вчить, як на світі жить
 
нанотехнології–від ідеї до кінцевого продукту
нанотехнології–від ідеї до кінцевого продукту нанотехнології–від ідеї до кінцевого продукту
нанотехнології–від ідеї до кінцевого продукту
 
лицарський турнир
лицарський турнирлицарський турнир
лицарський турнир
 
перший урок
перший урокперший урок
перший урок
 
перший урок
перший урокперший урок
перший урок
 
історичні цікавинки
історичні цікавинкиісторичні цікавинки
історичні цікавинки
 
презенація на нараду «ЯК ЗРОБИТИ УРОК ЦІКАВИМ»
презенація на нараду «ЯК ЗРОБИТИ УРОК ЦІКАВИМ»презенація на нараду «ЯК ЗРОБИТИ УРОК ЦІКАВИМ»
презенація на нараду «ЯК ЗРОБИТИ УРОК ЦІКАВИМ»
 
організація роботи логопеда
організація роботи логопедаорганізація роботи логопеда
організація роботи логопеда
 
семенар ШММО Іпк-29.03.17 рік
семенар ШММО Іпк-29.03.17 ріксеменар ШММО Іпк-29.03.17 рік
семенар ШММО Іпк-29.03.17 рік
 
тема досвіду
тема досвідутема досвіду
тема досвіду
 
1.організація роботи логопеда
1.організація роботи логопеда1.організація роботи логопеда
1.організація роботи логопеда
 
Досвід Плавшуда Лилия
Досвід Плавшуда ЛилияДосвід Плавшуда Лилия
Досвід Плавшуда Лилия
 

Recently uploaded

Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 

Recently uploaded (12)

Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 

задачI практ.змiсту 7 клас

  • 2. 1.Зібрані банани мали розкласти в ящики по 9 кг у кожному. Замість цих ящиків привезли інші- місткістю по 13 кг кожний,тому знадобилося на 40 ящиків менше.Скільки кг бананів було зібрано? 2.Бригада робітників повинна виконати замовлення деталей за 10 днів. Щодня перевиконуючи норму на 27 деталей,бригада за 7 днів не тільки виконала замовлення,але й додатково виготовила 54 деталі. Скільки деталей виготовляла бригада за день? 3.Замовлення на випуск тролейбусів завод повинен виконати за 15 днів. Але вже за 2 дні до завершення терміну завод не тільки виконав план, але й випустив іще 6 понадпланових тролейбусів,бо щодня випускав по 2 тролейбуси понад план. Скільки всього тролейбусів мав випустити завод за замовленням?
  • 3. 1.Іграшкова ракета та іграшковий автомобіль разом коштують 28 грн,причому ракета в 3 рази дорожча ,ніж автомобіль.Яка вартість ракети та автомобіля окремо? 2.На першій ділянці в 4 рази більше кущів смородини, ніж на другій. Якщо з першої ділянки пересадити на другу 30 кущів,то на першій ділянці стане на 10 кущів більше,ніж на другій. Скільки кущів було на кожній ділянці? 3.У двох кошиках було 88 грибів. Після того,як з першого кошика взяли 6 грибів,а з другого-10 грибів ,у першому кошику стало у 2 рази більше грибів ,ніж у другому. Скільки грибів було у кожному кошику спочатку?
  • 4.
  • 5. 1.За 6 зошитів і 5 ручок заплатили 8 грн, а за 4 зошити та 2 ручки -4 грн. Якою є ціна одного зошита й однієї ручки? 2.Хлопчик задумав двоцифрове число ,сума цифр якого дорівнює 12,а різниця числа одиниць і числа десятків у 12 разів менша,ніж саме число. Яке число задумано? 3.Периметр прямокутної ділянки саду дорівнює 30 м,а довжина більша від ширини на 1 м. Знайдіть довжину та ширину саду. 4.Пекар та його учень повинні були спекти за день 65 тортів . Завдяки тому що пекар перевиконав план на 10% , а учень-на 20 %,вони виготовили 74 торти. Скільки тортів за планом повинен був спекти за день пекар і скільки-його учень?
  • 6. 1.За 4 год їзди автомобілем і 7 год їзди потягом туристи проїхали 640 км. Якою є швидкість потяга. якщо вона на 5 км/год більша, ніж швидкість автомобіля? 2.Хлопчик задумав двоцифрове число,сума цифр якого дорівнює 12.Число,записане тими самими цифрами. Але у зворотному порядку, на54 більше від задуманого числа. Яке число задумано? 3.Токар та його учень повинні були виготовити за день 80 деталей. Завдяки тому що токар перевиконав план на 20%, а учень - на 10%, вони виготовили 04 деталі. Скільки деталей за планом повинен був виготовити за день токар і скільки його учень?
  • 7. 1.10 корів щодня з’їдають сіна на 6 кг більше,ніж 6 коней ,а 3 за день сіна на 3 кг більше ,ніж 4 корови.Скільки коня з’їдають сіна з’їдає щоденно корова і скільки кінь? 2. Відстань між двома пристанями дорівнює 90 км. Цю відстань за течією річки катер проходить за 3 год, а протитечії-за 4.5 год. Знайдіть швидкість катера і течії річки. 3. Якщо мотоцикліст збільшить швидкість на 20 км/год,то в пункт призначення він прибуде на 1 год раніше вказаного часу. Якщо ж він зменшить швидкість на 10 км/год,то на годину запізниться. Знайдіть швидкість мотоцикліста і час його руху.
  • 8. 1.На елеватор завезли 350 т пшениці двох сортів. Перший сорт містить 2% відходів,другий-3%. Після очищення залишилося 341 т чистої пшениці. Скільки пшениці кожного сорту завезли на елеватор? 2. Стрічку завдовжки 40 м розрізали на дві частини так,що одна з них складає 150% від другої. Знайдіть довжину кожної частини. 3. За 16 м тканини двох видів заплатили 180 грн. Скільки було куплено тканини кожного виду, якщо ціна 1 м тканини першого виду 7.5 грн., а другого-5 грн. 4. За 6 кг буряків і 3 кг моркви заплатили 6 грн.90 коп.,а за 4 кг буряків і 5 кг моркви заплатили 7 грн. Яка ціна 1 кг буряків і 1 кг моркви?
  • 9. 1.В одній бочці було в 3 рази більше олії,ніж у другій. Коли з першої бочки продали 150 л олії, а в другу долили 30 л, то в обох бочках олії стало порівну. Скільки олії було в кожній бочці спочатку? 2.У трьох школах 3080 учнів ,причому в першій школі вдвоє менше ,ніж у другій, а в третій на 80 учнів більше , ніж у першій. Скільки учнів у кожній школі? 3. В одному магазині було в 2 рази більше картоплі,ніж у другому. Коли перший магазин продав 12 ц картоплі,а другий 5 ц.,то в обох магазинах картоплі стало порівну. Скільки центнерів картоплі було в кожному магазині спочатку?
  • 10. 1.Три бригади слюсарів виготовили 1085 деталей. Скільки деталей виготовила кожна бригада окремо,якщо відомо, що друга виготовила вдвічі більше,ніж перша, а третя на 70 деталей менше, ніж друга? 2. В одному поїзді в 2 рази більше вагонів ,ніжу другому. Коли від першого поїзда відчепили 11 вагонів, а до другого причепили 15 вагонів,то в обох поїздах стало вагонів порівну. Скільки вагонів було в кожному поїзді спочатку? 3. В одному магазині було в 4 рази більше муки,ніж у другому. Коли перший магазин продав 44 кг муки,а другий 8кг,то в обох магазинах муки стало порівну. Скільки кг. муки було в кожному магазині спочатку?