Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang gerak melingkar dengan laju konstan untuk siswa kelas X. Materi ajar meliputi besaran-besaran seperti frekuensi, periode, kecepatan sudut, percepatan sentripetal, serta hubungan antara gerak linier dan melingkar. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok, observasi, eksperimen dan ceramah. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, penugasan dan tes un
Lembar kerja siswa membahas konsep gerak melingkar dalam fisika. Siswa diminta untuk mengkaji konsep ini secara individu, menuliskan hasil kajian, dan mengerjakan latihan soal yang terkait. Beberapa pertanyaan mencakup contoh fenomena gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari, analisis gambar tentang gerak melingkar, dan hubungan antara sudut radian dan derajat.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak melingkar beraturan pada mata pelajaran fisika untuk kelas X. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode dan penilaian pembelajaran.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran fisika tentang gerak melingkar beraturan untuk siswa SMA kelas X. Materi ini akan diajarkan dalam 3 pertemuan dengan metode demonstrasi, eksperimen, diskusi kelompok, dan presentasi untuk membantu siswa memahami konsep, prinsip, dan besaran-besaran gerak melingkar beraturan serta hubungannya. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami dan menerapkan penget
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang gerak melingkar dengan laju konstan untuk siswa kelas X. Materi ajar meliputi besaran-besaran seperti frekuensi, periode, kecepatan sudut, percepatan sentripetal, serta hubungan antara gerak linier dan melingkar. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok, observasi, eksperimen dan ceramah. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis, penugasan dan tes un
Lembar kerja siswa membahas konsep gerak melingkar dalam fisika. Siswa diminta untuk mengkaji konsep ini secara individu, menuliskan hasil kajian, dan mengerjakan latihan soal yang terkait. Beberapa pertanyaan mencakup contoh fenomena gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari, analisis gambar tentang gerak melingkar, dan hubungan antara sudut radian dan derajat.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak melingkar beraturan pada mata pelajaran fisika untuk kelas X. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, metode dan penilaian pembelajaran.
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran fisika tentang gerak melingkar beraturan untuk siswa SMA kelas X. Materi ini akan diajarkan dalam 3 pertemuan dengan metode demonstrasi, eksperimen, diskusi kelompok, dan presentasi untuk membantu siswa memahami konsep, prinsip, dan besaran-besaran gerak melingkar beraturan serta hubungannya. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami dan menerapkan penget
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak lurus dengan kecepatan konstan (GLB) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (GLBB) untuk kelas X semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran yang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Langkah-langkah pembelajaran men
Rpp bab 1 kinematika dengan analisis vektorNispi Hariyani
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas kinematika dengan analisis vektor untuk siswa kelas XI SMAN 6 Banjarmasin. Materi yang diajarkan meliputi posisi, kecepatan, dan percepatan pada gerak dalam bidang dan melingkar. Pembelajaran dilakukan dengan demontrasi, diskusi kelompok, dan presentasi untuk mencapai tujuan kognitif dan afektif.
Rencana pembelajaran ini membahas konsep usaha dan energi pada fisika untuk kelas X semester 2. Materi akan diajarkan dalam 1 pertemuan dengan metode diskusi kelompok dan ceramah. Peserta didik diharapkan memahami pengertian usaha, variabel yang mempengaruhinya, dan rumus untuk menghitung usaha serta energi kinetik dan potensial.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang momentum linier dan impuls melalui serangkaian kegiatan pembelajaran yang meliputi diskusi kelompok, eksperimen, dan penugasan rumah. Materi akan disampaikan secara bertahap mulai dari pengertian momentum hingga penerapannya dalam tumbukan dan pusat massa melalui pendekatan langsung, diskusi, dan eksperimen selama enam pertemuan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi gerak melingkar dan hubungannya dengan roda-roda. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, indikator pencapaian, alokasi waktu, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri atas pendahuluan, inti, dan penutup untuk tiga pertemuan. Kegiatan inti mencakup mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan den
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan ini membahas tentang:
1) Pengertian gerak, jarak, perpindahan, kecepatan, dan percepatan
2) Jenis-jenis gerak lurus seperti gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
3) Metode pembelajaran berupa ceramah, diskusi kelompok, dan eksperimen
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang gerak melingkar dengan laju konstan untuk siswa kelas X semester 1. Pembelajaran akan dilaksanakan selama 3 pertemuan dengan materi tentang besaran-besaran gerak melingkar, percepatan sentripetal, dan hubungan kecepatan pada roda-roda berhubungan. Metode pembelajaran yang digunakan adalah saintifik dengan pendekatan problem based learning dan discovery learning melalui diskusi, eksperimen, dan penyelesaian
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas analisis vektor dan grafik untuk menjelaskan gerak lurus, melingkar, dan parabola. Materi ajaran mencakup penentuan vektor perpindahan, kecepatan, dan percepatan dengan menggunakan vektor serta penggambaran grafik posisi dan perpindahan. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok, presentasi, dan pemecahan masalah. Tujuan RPP ini ad
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas analisis vektor untuk gerak parabola dan gerak melingkar dengan alokasi waktu 12 jam pelajaran.
2. Materi pembelajaran meliputi posisi, kecepatan, dan percepatan sudut pada gerak melingkar serta persamaan umum gerak parabola dan cara menghitung nilai maksimum gerak parabola.
3. Metode pembelajaran menggunakan problem based learning dengan kegiatan demonstrasi, diskusi kelompok,
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika ini membahas tentang gerak melingkar, termasuk rumusan posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut. Pembelajaran dilakukan melalui eksperimen dan diskusi kelompok untuk menyelesaikan soal-soal yang diberikan pada lembar kerja siswa. Penilaian dilakukan secara kognitif dan afektif dengan menilai partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
12. sma kelas xi rpp kd 3.11 pers.gelombang (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Fisika tentang persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner untuk siswa kelas XI semester 2. 2. Materi akan disampaikan melalui demonstrasi dan diskusi selama 8 jam pelajaran. 3. Pembelajaran akan membahas persamaan gelombang berjalan, gelombang stasioner, dan sikap ilmiah.
Rpp fisika sma kelas x gerak melingkar sman1 cikembar eli priyatna kurikulum ...eli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang gerak melingkar dan hubungan roda-roda yang meliputi 3 pertemuan dengan indikator dan tujuan pembelajaran yang terfokus pada konsep-konsep gerak melingkar dan hubungan roda.
Rencana pelaksanaan pembelajaran gerak jatuh bebas kurikulum 2013Kiki Ayu Manizz
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Gerak Lurus Dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan di SMAN 11 Palembang membahas tentang gerak jatuh bebas, gerak lurus beraturan, dan gerak lurus berubah beraturan dengan menggunakan metode diskusi dan demonstrasi. Siswa diajak menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak tersebut dan menyajikan hasil percobaan melalui grafik.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPA tentang energi untuk siswa kelas VIII SMP yang mencakup tujuan, materi, metode, alokasi waktu, dan penilaian pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas kinematika gerak lurus untuk siswa kelas XI semester 3 di SMA Malaka. Materi pembelajaran meliputi posisi, kecepatan, dan percepatan dalam bidang, dengan metode pembelajaran demo dan diskusi. Penilaian hasil belajar dilakukan dengan tes tulis berupa soal pilihan ganda.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran fisika tentang hukum-hukum Newton tentang gaya untuk siswa kelas X semester 1. Materi pembelajaran meliputi pengertian gaya, hukum I Newton tentang inersia, hukum II Newton tentang hubungan antara gaya dan percepatan, dan hukum III Newton tentang aksi dan reaksi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok, demonstrasi, dan eksperimen se
This document describes the ideal future house of a family of four. It contains descriptions of several rooms in the house, including the kitchen, living room, bathroom, two bedrooms, backyard, garage, and attic containing a game room and jacuzzi. The rooms are described in detail with the furnishings and how the family uses and enjoys each space.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak lurus dengan kecepatan konstan (GLB) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (GLBB) untuk kelas X semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran yang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Langkah-langkah pembelajaran men
Rpp bab 1 kinematika dengan analisis vektorNispi Hariyani
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas kinematika dengan analisis vektor untuk siswa kelas XI SMAN 6 Banjarmasin. Materi yang diajarkan meliputi posisi, kecepatan, dan percepatan pada gerak dalam bidang dan melingkar. Pembelajaran dilakukan dengan demontrasi, diskusi kelompok, dan presentasi untuk mencapai tujuan kognitif dan afektif.
Rencana pembelajaran ini membahas konsep usaha dan energi pada fisika untuk kelas X semester 2. Materi akan diajarkan dalam 1 pertemuan dengan metode diskusi kelompok dan ceramah. Peserta didik diharapkan memahami pengertian usaha, variabel yang mempengaruhinya, dan rumus untuk menghitung usaha serta energi kinetik dan potensial.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang momentum linier dan impuls melalui serangkaian kegiatan pembelajaran yang meliputi diskusi kelompok, eksperimen, dan penugasan rumah. Materi akan disampaikan secara bertahap mulai dari pengertian momentum hingga penerapannya dalam tumbukan dan pusat massa melalui pendekatan langsung, diskusi, dan eksperimen selama enam pertemuan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi gerak melingkar dan hubungannya dengan roda-roda. RPP ini menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, indikator pencapaian, alokasi waktu, dan kegiatan pembelajaran yang terdiri atas pendahuluan, inti, dan penutup untuk tiga pertemuan. Kegiatan inti mencakup mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan den
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan ini membahas tentang:
1) Pengertian gerak, jarak, perpindahan, kecepatan, dan percepatan
2) Jenis-jenis gerak lurus seperti gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
3) Metode pembelajaran berupa ceramah, diskusi kelompok, dan eksperimen
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang gerak melingkar dengan laju konstan untuk siswa kelas X semester 1. Pembelajaran akan dilaksanakan selama 3 pertemuan dengan materi tentang besaran-besaran gerak melingkar, percepatan sentripetal, dan hubungan kecepatan pada roda-roda berhubungan. Metode pembelajaran yang digunakan adalah saintifik dengan pendekatan problem based learning dan discovery learning melalui diskusi, eksperimen, dan penyelesaian
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas analisis vektor dan grafik untuk menjelaskan gerak lurus, melingkar, dan parabola. Materi ajaran mencakup penentuan vektor perpindahan, kecepatan, dan percepatan dengan menggunakan vektor serta penggambaran grafik posisi dan perpindahan. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok, presentasi, dan pemecahan masalah. Tujuan RPP ini ad
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas analisis vektor untuk gerak parabola dan gerak melingkar dengan alokasi waktu 12 jam pelajaran.
2. Materi pembelajaran meliputi posisi, kecepatan, dan percepatan sudut pada gerak melingkar serta persamaan umum gerak parabola dan cara menghitung nilai maksimum gerak parabola.
3. Metode pembelajaran menggunakan problem based learning dengan kegiatan demonstrasi, diskusi kelompok,
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika ini membahas tentang gerak melingkar, termasuk rumusan posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut. Pembelajaran dilakukan melalui eksperimen dan diskusi kelompok untuk menyelesaikan soal-soal yang diberikan pada lembar kerja siswa. Penilaian dilakukan secara kognitif dan afektif dengan menilai partisipasi siswa dalam diskusi kelompok.
12. sma kelas xi rpp kd 3.11 pers.gelombang (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Fisika tentang persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner untuk siswa kelas XI semester 2. 2. Materi akan disampaikan melalui demonstrasi dan diskusi selama 8 jam pelajaran. 3. Pembelajaran akan membahas persamaan gelombang berjalan, gelombang stasioner, dan sikap ilmiah.
Rpp fisika sma kelas x gerak melingkar sman1 cikembar eli priyatna kurikulum ...eli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang gerak melingkar dan hubungan roda-roda yang meliputi 3 pertemuan dengan indikator dan tujuan pembelajaran yang terfokus pada konsep-konsep gerak melingkar dan hubungan roda.
Rencana pelaksanaan pembelajaran gerak jatuh bebas kurikulum 2013Kiki Ayu Manizz
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Gerak Lurus Dengan Kecepatan dan Percepatan Konstan di SMAN 11 Palembang membahas tentang gerak jatuh bebas, gerak lurus beraturan, dan gerak lurus berubah beraturan dengan menggunakan metode diskusi dan demonstrasi. Siswa diajak menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak tersebut dan menyajikan hasil percobaan melalui grafik.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPA tentang energi untuk siswa kelas VIII SMP yang mencakup tujuan, materi, metode, alokasi waktu, dan penilaian pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas kinematika gerak lurus untuk siswa kelas XI semester 3 di SMA Malaka. Materi pembelajaran meliputi posisi, kecepatan, dan percepatan dalam bidang, dengan metode pembelajaran demo dan diskusi. Penilaian hasil belajar dilakukan dengan tes tulis berupa soal pilihan ganda.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran fisika tentang hukum-hukum Newton tentang gaya untuk siswa kelas X semester 1. Materi pembelajaran meliputi pengertian gaya, hukum I Newton tentang inersia, hukum II Newton tentang hubungan antara gaya dan percepatan, dan hukum III Newton tentang aksi dan reaksi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok, demonstrasi, dan eksperimen se
This document describes the ideal future house of a family of four. It contains descriptions of several rooms in the house, including the kitchen, living room, bathroom, two bedrooms, backyard, garage, and attic containing a game room and jacuzzi. The rooms are described in detail with the furnishings and how the family uses and enjoys each space.
www.yomken.com is a non-profit platform that supports innovative products and find challenging solutions for the low-tech industries in the Arab world.
1) Ensure graduate connectivity with alma mater. This would provide existing students with information about industries and support for past graduates.
2) Present awards for non-academic activities to encourage leadership, social empathy, and creativity and demonstrate well-rounded skills to employers.
3) Cultivate the right attitude in students through talks, coaching, and activities to help them succeed in the working world.
This document discusses various forms of discrimination against women globally. It outlines different types of discrimination including social, labor, sexual, aesthetic, educational, and freedom of choice. Specific examples of discrimination against women are provided for Spain, Africa, and Asia. In Spain, domestic violence against women is an issue. In Africa, women have little autonomy and face greater punishments for crimes. In many Asian countries, sex-based discrimination has led to millions of "missing girls" and women have less access to education and opportunity. Overall, the document shows how discrimination restricts women's rights and opportunities in many parts of the world.
This document discusses discrimination against women globally. It describes several types of discrimination women face, including social (traditional gender roles), labor (access to jobs and equal pay), sexual (as sexual symbols), aesthetic (beauty standards), educational, and freedom to make their own decisions. Specific examples of discrimination against women are provided for Spain, Africa, and Asia. In Spain, domestic violence against women is highlighted. In Africa, women have little autonomy and face harsher punishments under the law. In Asia, sex-selective abortion, focus on women's beauty and domestic roles, and lack of education opportunities discriminate against women.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ini membahas:
1. Materi pokok gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan untuk kelas X selama 4 pertemuan.
2. Tujuan pembelajaran antara lain menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dan menggunakan persamaan gerak lurus beraturan dalam pemecahan masalah.
3. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik melalui inkuiri dengan kegiatan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang konsep usaha dan energi untuk siswa kelas XI MIA 4. 2. Materi akan disampaikan melalui demonstrasi, diskusi kelompok, dan presentasi untuk mengembangkan kompetensi dasar dan indikator. 3. Pembelajaran akan dievaluasi berdasarkan penilaian sikap dan tes lisan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan. RPP ini berisi tujuan pembelajaran untuk menganalisis besaran fisika pada gerak, mengembangkan karakter siswa, dan mampu menghargai kebesaran Tuhan. Materi ajarannya meliputi pengertian gerak lurus beraturan dan berubah beraturan serta besaran-besaran fisika yang terkait. Metode pembelajarannya ad
Rangkuman rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) fisika kelas X semester 1 SMA Negeri 3 Cikarang Utara:
RPP ini menjelaskan tentang pembelajaran gerak lurus beraturan melalui pendekatan saintifik dengan model e-learning dan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Peserta didik diharapkan mampu menafsirkan grafik gerak lurus beraturan dan membandingkan benda berdasarkan grafiknya. Penilaian dilakukan melal
3. sma kelas x rpp kd 3.3; 4.1; 4.3 glb;glbb (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran fisika untuk materi gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan. RPP tersebut mencakup kompetensi, indikator, alokasi waktu, metode pembelajaran, dan langkah-langkah pembelajaran yang meliputi pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup.
3. sma kelas x rpp kd 3.3; 4.1; 4.3 glb;glbb (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan untuk siswa kelas X semester 1 mencakup tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah pembelajaran, dan penilaian melalui demonstrasi, eksperimen, dan diskusi selama 4 pertemuan.
3. sma kelas x rpp kd 3.3; 4.1; 4.3 glb;glbb (karlina 1308233) finaleli priyatna laidan
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan untuk siswa kelas X semester 1 mencakup tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah pembelajaran, dan penilaian yang meliputi sikap dan kinerja siswa dalam melakukan eksperimen.
Program remedial dan pengayaan di SMA Negeri 1 Cikembar mencakup ulangan fisika kelas XI bab 1 tentang gerak lurus dan melingkar. Dokumen ini menjelaskan daftar siswa yang mengikuti ulangan beserta nilai dan indikator yang belum dikuasai, serta rencana pengayaan berupa diskusi kelompok untuk meningkatkan pemahaman materi.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran fisika untuk kelas X semester 1 di SMA Negeri 3 Cikarang Utara. (2) RPP tersebut membahas tentang gerak lurus beraturan, termasuk konsep jarak, perpindahan, kecepatan dan waktu. (3) Pembelajaran akan dilaksanakan secara e-learning melalui blog dengan metode
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan untuk siswa kelas X SMAN 9 Kerinci. Materi pembelajaran meliputi gerak lurus beraturan, gerak lurus berubah beraturan, dan gerak vertikal. Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok, eksperimen, dan ceramah. Terdapat empat pertemuan pembelajaran yang mencakup konsep dasar, eksperimen
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang gerak jatuh bebas dan gerak vertikal ke atas pada mata pelajaran Fisika. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran."
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Hendra glb
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Standar kompetensi
2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
Kompetensi Dasar
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
Satuan pendidikan : SMA
Mata pelajaran : Fisika
Kelas/ semester : X / Genap
Pokok Bahasan : Gerak Lurus Beraturan
Oleh:
Hendrawan Wahyu P
(100210102001)
2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/ semester : X / genap
Pokok bahasan : Gerak lurus Beraturan
Alokasi waktu : 1 x 12 menit
1. Standar kompetensi
2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titi
2. Kompetensi Dasar
2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
3. Indikator
1. Kognitif
a. Produk:
1) Menjelaskan definisi dari Gerak Lurus Beraturan (GLB)
2) Menjelaskan aplikasi Gerak Lurus Beraturan (GLB) dalam kehidupan sehari -
hari.
b. Proses:
1) Menganalisis Gerak Lurus Beraturan (GLB) dalam kehidupan sehari - hari.
2. Psikomotor:
1) Membuat grafik hubungan antara waktu dengan kecepatan, dan waktu dengan
perpindahan.
3. Afektif
a. Mengembangkanperilakuberkarakter, meliputi:
1) jujur,
2) berpikirkritis,
3) teliti,
4) tanggungjawab,
b. Mengembangkanketerampilansosial, meliputi:
1) bertanya,
2) menyumbang ide atauberpendapat,
3) menjadipendengar yang baik,
4) Berkomunikasi
5) Menghargaipendapat orang lain
3. 4. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
1. Produk:
1. Melalui metode ceramah dan demontrasi, siswa dapat menjelaskandefinisi gerak
lurus beraturan (GLB).
2. Melalui metode ceramah, siswa dapat menjelaskan contoh aplikasi gerak lurus
beraturan (GLB).
3. Melalui ceramah, siswa dapat merumuskan persamaan gerak lurus beraturan
(GLB).
2. Proses:
1. Melalui ceramah dan demontrasi, siswa dapat menganalisis Gerak Lurus
Beraturan (GLB) dalam kehidupan sehari – hari.
2. Melalui ceramah, siswa dapat menganalisis dua benda yang bergerak lurus
beraturan dan saling berhadapan (berlawanan arah).
3. Melalui ceramah, siswa dapat menganalisis dua benda yang bergerak lurus
beraturan dengan arah yang sama.
b. Psikomotor
1. Melalui ceramah, siswa dapat membuat grafik hubungan antara waktu dengan
kecepatan.
2. Melalui ceramah, siswa dapat membuat grafik hubungan antara waktu dengan
perpindahan.
c. Afektif
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa, paling tidak
siswa dinilai pengamat membuat kemajuandalam menunjukkan perilaku
berkarakter meliputi: jujur, berfikirkritis, tanggung jawab, dan teliti.
2. Keterampilan sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa, paling tidak
siswa dinilai pengamat membuat kemajuandalam menunjukkan keterampilan sosial
meliputi: bertanya,menyumbang ide atauberpendapat,menjadipendengar yang
baik,berkomunikasi dan menghargaipendapat orang lain.
4. 5. Organisasi Materi
Geraklurusberaturan (GLB) adalahgeraklurussuatuobyek,
dimanadalamgerakinikecepatannyatetapatautanpapercepatan.
denganartidansatuandalamSI:
s = jaraktempuh (m)
v = kecepatan (m/s)
t = waktu (s)
Jikabendasudahmemilikijaraktertentuterhadapacuanmaka
s = s0 + v.t
dengans0 = kedudukanbendapadat = 0 (kedudukanawal)
Jarak yang ditempuhbendatersebutdalamsuatugrafikv – tpada GLB
adalahsamadenganluasdaerah yang diarsir.
Grafik s – t
Aplikasi GLB
5. Misalkansebuahmobil A dan B bergerakdenganarahberlawananmasing-
masingdengankecepatantetap 20 m/s dan 10 m/s. Hitungkapandan di manamobil A
berpapasanjikajarakkeduamobilmula-mula 210 m?
JadijarakdariAadalah
Ataubiladijawabmengunakankonsepfisikaialah Mobil A memilikikecepatan 20 m/s
sedangkanmobil B memilikikecepatan 10 m/s. Artinya Mobil A tiapdetiknyamenempuhjarak
20 m sedangkan yang mobil B tiapdetiknya 10 m.
Keduamobilsalingberlawananarahdenganjarak 210 m.
Logikanyakeduamobilsalingberdekatansehinggatiapdetiknyasemakindengandenganjarak 30
m. Jadiwaktubertemunyapadawaktu . Dan jarak dari A
Untukduabenda yang searahmaka
Misalkan Mobil A bergerakdengankecepatan 3 m/s sedangkanmobil B 1 m/s.
Keduamobilsearahdenganjarak 6 m, dengan A mengejarmobil B.
Kapandandimanakeduamobilbertemu?
Makajarakdari A
6. 6. Strategi pembelajaran
Model pembelajaran :direct intraction
Metode : ceramah dan demontrasi.
7. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Langkah/ fase Tingkahlaku guru Siswa Alokasi
waktu
1. Pendahuluan /
kegiatan awal
Menyampaikantujuandan
memotivasisiswa
a. Guru
menyampaikantujuanp
embelajaranpokokbaha
sangerak lurus
beraturan.
b. mengkomunikasikanko
mpetensidasaryang
akandicapaisertamemo
tivasisiswadenganmem
berikan pertanyaan
tentang
“apa yang dimaksud
GLB?”
Siswamendengarkan 2 menit
2. Kegiatan Inti
1) Menyajikaninformasi
2) Merencanakantugas.
a. Guru
menyajikaninformasim
engenaipokokbahasang
erak lurus
beraturankepadasiswa.
b. Guru memberikan soal
GLB kepada siswa.
Siswa mendengarkan
penjelasan guru
Siswa mengerjakan soal
5 menit
3 menit
7. 8. Sumber Belajar
1. Buku fisika yang relevan
2. Papan tulis
3. LKS
4. Bahan Ajar
3. Penutup
a. Menyimpulkan a. Guru
mengadakandiskusikela
suntukmenarikkesimpu
lan.
Siswa mendengarkan
penjelasan guru
2 menit
