1. A SEMI-DETAILED LESSON PLAN IN FILIPINO 5&6
Teacher: Rosenda P. Mohana Grade Level: 5&6
Teaching Date and Time: February 20,2024/1:00-2:40 Quarter/Week: 3/week 4
Mapanuring Pagbasa
Layunin:
- Maipamalas ng mga mag-aaral ang kahusayan sa mapanuring pagbasa ng iba't-ibang uri ng
teksto.
- Mapalawak ang kanilang talasalitaan sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga salitang bago at
kahulugan nito.
Kagamitan:
- Mga aklat o teksto na may iba't-ibang genre (tulad ng kuwento, tula, sanaysay, at iba pa)
- Pisara at pisara marker
- Mga papel at lapis
Bell-Ringer:
- Ipakita sa mga mag-aaral ang isang larawan o imahe na may kasamang mga salita. Tanungin
ang mga mag-aaral kung ano ang kanilang unang naiisip o nararamdaman kapag nakakita sila
ng larawang ito. Pagkatapos, ipakita ang mga salitang may kaugnayan sa larawan at pag-
usapan ang mga kahulugan nito.
Panimulang Aktibidad:
- Ipakita sa mga mag-aaral ang iba't-ibang uri ng teksto tulad ng kuwento, tula, sanaysay, at iba
pa. Tanungin ang mga mag-aaral kung alin sa mga ito ang kanilang paborito at bakit.
Pagkatapos, ipaliwanag ang kahulugan ng mapanuring pagbasa at ang kahalagahan nito sa
pag-unawa sa mga teksto.
Direktang Pagtuturo:
- Ipaliwanag ang mga hakbang sa mapanuring pagbasa tulad ng pagkilala sa mga
mahahalagang detalye, pag-unawa sa konteksto, pagtukoy sa mga pangunahing ideya, at pag-
analyze ng mga salita at pangungusap. Ipakita ang mga halimbawa at magbigay ng mga
pagsasanay upang maipakita ang mga ito.
Gabayang Pagsasanay:
- Magbigay ng mga teksto sa mga mag-aaral at hikayatin silang gamitin ang kanilang
mapanuring pagbasa upang maunawaan ang mga ito. Maaari ring magbigay ng mga tanong o
2. pagsasanay na naglalayong mapalawak ang kanilang talasalitaan at kasanayan sa pag-unawa
sa mga teksto.
Malayang Pagsasanay:
- Hikayatin ang mga mag-aaral na magbasa ng iba't-ibang uri ng teksto sa kanilang sariling
oras. Maaari rin silang gumawa ng mga pagsasanay o mga tula na nagpapakita ng kanilang
mapanuring pagbasa.
Exit Ticket:
- Ipabasa sa mga mag-aaral ang isang maikling teksto at hilingin silang magbigay ng mga
mahahalagang detalye, pangunahing ideya, at mga salitang hindi nila naintindihan. Tignan ang
kanilang mga sagot upang masuri ang kanilang pag-unawa sa mapanuring pagbasa.
Pagwawakas:
- Balikan ang mga natutunan sa aralin at ipaliwanag ang kahalagahan ng mapanuring pagbasa
sa pang-araw-araw na buhay. Hikayatin ang mga mag-aaral na patuloy na gamitin ang kanilang
mapanuring pagbasa sa pag-aaral at sa iba't-ibang aspekto ng kanilang buhay.
PREPARED BY:
ROSENDA P. MOHANA
Teacher 1 MONITORED BY:
HERNANI B. ALOSADA
Head Teacher 1
