Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Narrazioni brevi? Sintesi, creatività, collaborazione
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 15Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Narrazioni brevi? Sintesi, creatività, collaborazione
Reputazione e Sicurezza. Le Regole fondamentali per un E-Commerce di successoAndrea Patron
Dalla relazione del seminario, verrà illustrata una serie di politiche e strategie utili per chiarire e aiutare chi vuole affacciarsi al mondo del commercio elettronico. Verranno trattati argomenti di natura tecnico strutturale che illustreranno una sintesi di strategie utili per aiutare le PMI e le piccole attività commerciali, ad uscire dalla crisi. Come da programma ai discenti, attraverso la visione di slides verrà presentata:
La proiezione dei dati relativi ll'e-commerce in Italia.
Il confronto dello Sviluppo tecnologico commerciale tra il Nostro paese e l'estero.
Aprire un Negozio on-line.
Aree di competenza per un progetto di e-commerce.
Differenziazione delle competenze.
Illustrazione e regole di queste aree di competenza.
Reputazione aziendale e Sicurezza come basi essenziali per ottenere un e-commerce di successo.
Presentazioni di soluzioni concrete.
SMAU Padova 2012 - Sicurezza Informatica e Reti. Come Aumentare la Produttivi...Andrea Patron
Dalla relazione del workshop, verrà illustrata una serie di politiche da adottare per l'aumento della produzione e del rendimento aziendale, a fronte delle odierne problematiche in tema di sicurezza informatica, che portano le aziende odierne ad una riconsiderazione radicale, per fronteggiare la crisi.
Social Commerce: lo scenario, la logica, le strategie #wmf15Gioia Feliziani
Le slides dell'intervento di Gioia Feliziani (www.gioiacommunica.com) al Web Marketing Festival di Rimini 2015.
Intro: L'intervento mira ad aiutare il venditore nell'organizzazione del suo negozio fisico o virtuale, secondo le logiche del Social Commerce vale a dire della vendita sfruttando le leve del Web e dei Social Network. Saranno presentate modalità grazie alle quali si potranno incrementare le vendite, migliorare l'esperienza d'acquisto per il cliente, massimizzare l'efficacia delle azioni di marketing, questo creando il proprio Social Shopping o sfruttando network esistenti come Facebook, Twitter, Google Plus, Instagram, Pinterest, Polyvore ed altri.
L’evoluzione della Rete e della società attuale comporta che la Pubblica Amministrazione debba ricorrere sempre più agli strumenti del web 2.0 utili all’implementazione di un modello di open government, basato sui principi di trasparenza, partecipazione e collaborazione. L’approccio 2.0 e l’openness delle amministrazioni trovano fondamento nella stessa normativa in materia di amministrazione digitale. Per un utilizzo efficace e sicuro è però necessario porre particolare attenzione agli obiettivi e alla strategia perseguita, agli aspetti giuridici e alla regolamentazione degli strumenti stessi. L’apertura deve infatti coniugarsi alla sicurezza e ad un uso consapevole, necessari a creare la fiducia dei cittadini e a rafforzare la credibilità delle istituzioni pubbliche.
Presentazione a cura di Alessandra Borgatti - Sportello APRE presso ASTER Emilia-Romagna, in occasione del seminario su Horizon 2020 tenutosi a Bologna il 21 Ottobre 2014
Sicurezza online per i minori - Laboratorio 2 - Ettore Guarnaccia - Padova 25...SectorNoLimits
Laboratorio di sicurezza online per i minori con le classi medie del V Istituto Comprensivo Statale "Donatello" di Padova. Con 100 ragazzi di età compresa fra 11 e 12 anni si è parlato di cyber pedofilia, adescamento online, rischi e utilizzo responsabile dei social media (Facebook, YouTube, Whatsapp, ecc.), netiquette e galateo digitale.
NativaMente Digitali - Peculiarità e rischi di una generazione always on - Il...SectorNoLimits
Serata di sensibilizzazione dedicata alla sicurezza online dei minori e indirizzata a genitori, educatori e adulti in genere cui interessa comprendere come la nuova generazione interagisce con le moderne tecnologie digitali, quali sono i rischi cui è inevitabilmente soggetta e come è possibile affrontarli al meglio.
Si è parlato della nuova generazione iperconnessa, dei nuovi modelli cognitivi e delle peculiarità che la contraddistingue, l'uso dei dispositivi digitali e di Internet, i rischi dell'esperienza online e le principali misure di prevenzione, rilevazione e reazione.
Si è parlato di gioco digitale e videogaming violento, cyber pedofilia, adescamento, contenuti inappropriati e dannosi che è possibile incontrare online, uso responsabile dei social media, cyberbullismo, cybersesso, sexting e dipendenza da Internet. Infine, verranno illustrate le migliori misure di sicurezza e i giusti comportamenti da adottare e da trasmettere ai minori per prevenire brutte esperienze che potrebbero turbarli.
Obiettivo del seminario erogato via web è quello di fornire ai partecipanti gli strumenti metodologici per individuare le linee strategiche di una attività imprenditoriale, sia essa in fase di strart-up oppure già consolidata sul mercato. Un’impresa vincente è un’impresa orientata al marketing, in grado di mettere al centro del proprio business i clienti e i loro bisogni, di cogliere le
mutazioni del mercato, di trasformare le sfide in opportunità, di pianificare strategicamente tutte le azioni, ma soprattutto di avere una vision ben definita.
E tu cosa aspetti? La tua impresa sa dove andare?
Destinatari:
Il webinar si rivolge a manager, professionisti, dirigenti e consulenti che vogliano approfondire le tecniche di pianificazione e di marketing strategico.
Nativi Digitali - La sicurezza online dei minori spiegata agli adulti - Elisa...SectorNoLimits
Social media e whatsapp, tutela della privacy online, cura della propria immagine online, geolocalizzazione, youtube, cyberbullismo, sexting, dipendenza da Internet
La formazione sull'uso professionale di Facebook per promuovere un'attività sociale e coinvolgere la propria community a una causa, tenuta da Julius Design per il progetto DevReporter Network
Che cos'è il Marketing non convenzionale? Introduzione al Web MarketingFederico Neri
Il Marketing non convenzionale è una nuova forma di presentare e comunicare un prodotto, slogan o brand. Questa slide ti aiuterà a capire come cambiare l'approccio al web e come comunicare per coinvolgere un pubblico più ampio.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Aggregazione, cura, sensemaking.
Reputazione e Sicurezza. Le Regole fondamentali per un E-Commerce di successoAndrea Patron
Dalla relazione del seminario, verrà illustrata una serie di politiche e strategie utili per chiarire e aiutare chi vuole affacciarsi al mondo del commercio elettronico. Verranno trattati argomenti di natura tecnico strutturale che illustreranno una sintesi di strategie utili per aiutare le PMI e le piccole attività commerciali, ad uscire dalla crisi. Come da programma ai discenti, attraverso la visione di slides verrà presentata:
La proiezione dei dati relativi ll'e-commerce in Italia.
Il confronto dello Sviluppo tecnologico commerciale tra il Nostro paese e l'estero.
Aprire un Negozio on-line.
Aree di competenza per un progetto di e-commerce.
Differenziazione delle competenze.
Illustrazione e regole di queste aree di competenza.
Reputazione aziendale e Sicurezza come basi essenziali per ottenere un e-commerce di successo.
Presentazioni di soluzioni concrete.
SMAU Padova 2012 - Sicurezza Informatica e Reti. Come Aumentare la Produttivi...Andrea Patron
Dalla relazione del workshop, verrà illustrata una serie di politiche da adottare per l'aumento della produzione e del rendimento aziendale, a fronte delle odierne problematiche in tema di sicurezza informatica, che portano le aziende odierne ad una riconsiderazione radicale, per fronteggiare la crisi.
Social Commerce: lo scenario, la logica, le strategie #wmf15Gioia Feliziani
Le slides dell'intervento di Gioia Feliziani (www.gioiacommunica.com) al Web Marketing Festival di Rimini 2015.
Intro: L'intervento mira ad aiutare il venditore nell'organizzazione del suo negozio fisico o virtuale, secondo le logiche del Social Commerce vale a dire della vendita sfruttando le leve del Web e dei Social Network. Saranno presentate modalità grazie alle quali si potranno incrementare le vendite, migliorare l'esperienza d'acquisto per il cliente, massimizzare l'efficacia delle azioni di marketing, questo creando il proprio Social Shopping o sfruttando network esistenti come Facebook, Twitter, Google Plus, Instagram, Pinterest, Polyvore ed altri.
L’evoluzione della Rete e della società attuale comporta che la Pubblica Amministrazione debba ricorrere sempre più agli strumenti del web 2.0 utili all’implementazione di un modello di open government, basato sui principi di trasparenza, partecipazione e collaborazione. L’approccio 2.0 e l’openness delle amministrazioni trovano fondamento nella stessa normativa in materia di amministrazione digitale. Per un utilizzo efficace e sicuro è però necessario porre particolare attenzione agli obiettivi e alla strategia perseguita, agli aspetti giuridici e alla regolamentazione degli strumenti stessi. L’apertura deve infatti coniugarsi alla sicurezza e ad un uso consapevole, necessari a creare la fiducia dei cittadini e a rafforzare la credibilità delle istituzioni pubbliche.
Presentazione a cura di Alessandra Borgatti - Sportello APRE presso ASTER Emilia-Romagna, in occasione del seminario su Horizon 2020 tenutosi a Bologna il 21 Ottobre 2014
Sicurezza online per i minori - Laboratorio 2 - Ettore Guarnaccia - Padova 25...SectorNoLimits
Laboratorio di sicurezza online per i minori con le classi medie del V Istituto Comprensivo Statale "Donatello" di Padova. Con 100 ragazzi di età compresa fra 11 e 12 anni si è parlato di cyber pedofilia, adescamento online, rischi e utilizzo responsabile dei social media (Facebook, YouTube, Whatsapp, ecc.), netiquette e galateo digitale.
NativaMente Digitali - Peculiarità e rischi di una generazione always on - Il...SectorNoLimits
Serata di sensibilizzazione dedicata alla sicurezza online dei minori e indirizzata a genitori, educatori e adulti in genere cui interessa comprendere come la nuova generazione interagisce con le moderne tecnologie digitali, quali sono i rischi cui è inevitabilmente soggetta e come è possibile affrontarli al meglio.
Si è parlato della nuova generazione iperconnessa, dei nuovi modelli cognitivi e delle peculiarità che la contraddistingue, l'uso dei dispositivi digitali e di Internet, i rischi dell'esperienza online e le principali misure di prevenzione, rilevazione e reazione.
Si è parlato di gioco digitale e videogaming violento, cyber pedofilia, adescamento, contenuti inappropriati e dannosi che è possibile incontrare online, uso responsabile dei social media, cyberbullismo, cybersesso, sexting e dipendenza da Internet. Infine, verranno illustrate le migliori misure di sicurezza e i giusti comportamenti da adottare e da trasmettere ai minori per prevenire brutte esperienze che potrebbero turbarli.
Obiettivo del seminario erogato via web è quello di fornire ai partecipanti gli strumenti metodologici per individuare le linee strategiche di una attività imprenditoriale, sia essa in fase di strart-up oppure già consolidata sul mercato. Un’impresa vincente è un’impresa orientata al marketing, in grado di mettere al centro del proprio business i clienti e i loro bisogni, di cogliere le
mutazioni del mercato, di trasformare le sfide in opportunità, di pianificare strategicamente tutte le azioni, ma soprattutto di avere una vision ben definita.
E tu cosa aspetti? La tua impresa sa dove andare?
Destinatari:
Il webinar si rivolge a manager, professionisti, dirigenti e consulenti che vogliano approfondire le tecniche di pianificazione e di marketing strategico.
Nativi Digitali - La sicurezza online dei minori spiegata agli adulti - Elisa...SectorNoLimits
Social media e whatsapp, tutela della privacy online, cura della propria immagine online, geolocalizzazione, youtube, cyberbullismo, sexting, dipendenza da Internet
La formazione sull'uso professionale di Facebook per promuovere un'attività sociale e coinvolgere la propria community a una causa, tenuta da Julius Design per il progetto DevReporter Network
Che cos'è il Marketing non convenzionale? Introduzione al Web MarketingFederico Neri
Il Marketing non convenzionale è una nuova forma di presentare e comunicare un prodotto, slogan o brand. Questa slide ti aiuterà a capire come cambiare l'approccio al web e come comunicare per coinvolgere un pubblico più ampio.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 12Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Aggregazione, cura, sensemaking.
Tweet tweet Bibliogadda. Un anno di twitter in biblioteca. La raccolta dei tweet pubblicati da Bibliogadda, estensione web 2.0 della biblioteca dell'IIs Carlo Emilio Gadda di Paderno Dugnano.
Social network - A scuola di GuggenheimGermano Paini
La presentazione del Social Network : A scuola di Guggenheim. Il progetto è dedicato agli insegnanti e agli studenti che parteciperanno alla Community 2011/2012 organizzata da "A scuola di Gugenheim". L'iniziativa didattica organizzata dalla Peggy Guggenhei Collection con la Regione del Veneto
Slide del seminario per i dottorandi dell'Università di Catania "Diffondere la ricerca con i social media" del 23 aprile 2015. E' possibile scaricare le slide da questo link: http://bit.ly/phd-days-ricerca-socialmedia
http://www.tecnoetica.it/2015/04/24/social-media-e-ricerca-scientifica-le-5-cose-da-sapere/
This year in GLAM_gdl AIB Campania_Milano_18032016Claudio Forziati
Presentazione al Convegno Stelline 2016 del progetto curato dal gruppo di lavoro AIB Campania all'incontro Wikimedia Italia dal titolo "Per costruire insieme un sapere libero: Wikimedia Italia e le biblioteche".
Making Sense of a Reading Community. Lesson at ASK Centre (Art, Science and Knowledge) at Bocconi University about the social reading community of TwLetteratura.
Improving groupwork and reading comprehension capabilities. Speech presented at the Training Week for Staff Capacity Building Perspectives and Modernization of Higher Education (Pavia, September 20-26, 2015)
Critica del selfie. Storia, fenomenologia, grammatica.Paolo Costa
Lezioni svolte per il corso di Comunicazione visiva ed editoria digitale, nell'ambito del Master di primo livello in Management dei prodotti e servizi della comunicazione (Università degli Studi di Cagliari, Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia)
Connessi e disinformati. La Rete fa bene o fa male all'informazione?Paolo Costa
Intervento per Iniziativa Laica Ingauna, 16 gennaio 2015:
Senza dubbio la tecnologia è una delle forze che contribuiscono in misura preponderante a determinare il modo in cui l’industria dell’informazione percepisce i fatti del mondo, realizza il proprio prodotto e distribuisce le notizie al pubblico, ma anche il modo in cui il pubblico decodifica le notizie stesse.
Dunque la tecnologia è una delle forze che contribuiscono a determinare il modo in cui l’opinione pubblica si informa.
Ma quanto la tecnologia è determinante? E come le cosiddette «nuove tecnologie» agiscono nel contesto odierno?
Per rispondere non basta comprendere le logiche delle nuove tecnologie. Non basta, cioè, un discorso meramente tecnologico. È necessario analizzare il rapporto fra la tecnologia e le altre forze – politiche, sociali, culturali – che agiscono nel medesimo contesto.
In sostanza: che cos’è la tecnologia?
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 11Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Live tweeting e giornalismo.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 09Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Calvino e il lettore in gioco.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 08Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. La scrittura vincolata o a restrizione.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 07Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Gestione di un account di Twitter e metriche per l'analisi.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 06Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Il Twitter Fiction Festival 2014: un po' di numeri.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 05Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Il Twitter Fiction Festival 2014.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 04Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Cultura del software, mash-up, remix.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 03Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. Forme e funzioni dell'intertestualità.
Leggere e scrivere letteratura con Twitter - 02Paolo Costa
Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. L'estetica della ricezione e il lettore: ermeneutica, strutturalismo e teorie della ricezione.
Materiali per il corso di Comunicazione visiva ed editoria digitale del Master di primo livello in Management dei prodotti e servizi della comunicazione dell'Università di Cagliari.
Un excursus sulle principali teorie critiche sullo statuto dell’immagine, dai visual studies alla cultura del software, e sulla declinazione dei paradigmi contemporanei della visualità e dell’immagine in alcuni dispositivi socio-culturali: media di informazione, arte, reti sociali online.
2. AGENDA
Principi e regole di base del Metodo Twitteratura
Il programma Twitti@mo
Modalità di gestione del primo progetto: la «riscrittura» di Come
le vacche…
Come si usa la piattaforma Tweetbook
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3. PRIMA PARTE
Principi e regole di base del Metodo Twitteratura
Il programma Twitti@mo
Modalità di gestione del primo progetto: la «riscrittura» di Come
le vacche…
Come si usa la piattaforma Tweetbook
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4. CHE COS’È LA TWITTERATURA
L’IDEA
Usare Twitter per leggere un libro, ma anche un
dipinto, un film o un brano musicale.
COME FUNZIONA
Leggiamo «riscrivendo». Le regole?
Creatività, brevità, condivisione.
A CHI CI RIVOLGIAMO
Il Metodo Twitteratura è aperto a
tutti, sotto licenza Creative Commons.
A CHE COSA SERVE
A suscitare l’amore per i libri e il
patrimonio culturale, riportandoli in mezzo alla gente.
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5. IL METODO TWITTERATURA, IN SINTESI
COMUNITÀ DEI LETTORIRISCRITTORI
LIBRO
2
1
I lettori condividono le proprie
interpretazioni del testo sotto
forma di «micro-riscritture».
Ogni riscrittura (140 caratteri
max) può essere parafrasi,
commento, variazione, libera
interpretazione. Le riscritture si
accumulano online attraverso
Twitter e formano un corpus.
I lettori approcciano il libro, seguendo un
calendario condiviso (es: 1° giorno lettura
del cap. 1, 2° giorno lettura del cap. 2 ecc.)
3
I lettori svolgono un lavoro di cura
editoriale del corpus, selezionando e
ordinando i tweet con la piattaforma
di publishing HiTweetbook.
TWEETBOOK
INTERNET
COMUNITÀ DEI CURATORI
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6. PRESUPPOSTI CONCETTUALI
Non c'è conoscenza senza esproprio: conoscere un testo, dipinto
o film significa impossessarsene, smontandolo e rimontandolo.
La conoscenza è un processo collaborativo e sociale, non
individuale. Le tecnologie della connessione non sono che un
fattore abilitante.
Leggere un contenuto culturale significa anche raccontare se
stessi: dietro ogni interpretazione c'è un’autonarrazione.
Impegnarsi in questo gioco fa stare bene: la crescita culturale
dell'individuo è anche emancipazione sociale e autodiagnosi.
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7. IL METODO TWITTERATURA, APPROFONDIMENTI
Metodo Twitteratura, disponibile online sul sito Twitteratura.it:
http://twitteratura.it/metodo-twitteratura/
Muovendo il testo da un luogo all’altro, paper di prossima
pubblicazione su “ReVue. Périodique Multidisciplinaire des
Étudiants des langues Romanes”:
https://www.academia.edu/6131940/Muovendo_il_testo_da_un_luogo_allaltro
Leggere Manzoni con Twitter, materiali dell’intervento
presentato in gennaio al IV Congresso CKBG - Collaborative
Knowledge Building Group "Tecnologia e leggerezza":
http://www.slideshare.net/pcosta/20140130-ckbgpaolocostatwitteratura
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8. TWITTERATURA A SCUOLA: È POSSIBILE?
La micro-riscrittura come forma di analisi
critica di un testo può essere utilizzata
dell’ambito dell’attività didattica, accanto a
metodologie di avviamento alla lettura più
tradizionali.
L’esperienza di #TwSposi sembra indicare
che l’idea funziona.
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9. TWITTERATURA A SCUOLA: OBIETTIVI DIDATTICI
Educare alla pratica della lettura e stimolare
l’amore per i libri.
Insegnare le regole della scrittura sintetica.
Educare all’uso consapevole delle nuove
tecnologie e delle reti sociali online.
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10. TWITTERATURA A SCUOLA: ADATTAMENTO DEL METODO
Il calendario di lettura/riscrittura viene adattato alle esigenze di
programmazione didattica della scuola.
Il docente ha il compito di contestualizzare l’opera oggetto di
riscrittura, fornendo agli studenti gli strumenti critici opportuni.
Il docente funge da tramite fra gli studenti e la piattaforma
Twitter, utilizzata per condividere con il resto della comunità
online le riscritture realizzate a scuola.
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11. TWITTERATURA A SCUOLA: LA DIMENSIONE FISICA
L’uso di Twitter non
allontana dal libro in quanto
supporto tradizionale, ma
anzi rende più intenso il
rapporto con esso e con
carta e penna in generale.
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12. TWITTERATURA A SCUOLA: EVANGELIZZAZIONE
In occasione dell’Open Day
dell’ITES Cezzi de Castro di
Maglie (LE), gli studenti
delle medie di Castro, Muro
Leccese e Otranto,
apprendono il metodo dai
ragazzi più grandi.
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13. TWITTERATURA A SCUOLA: IL PROCESSO
1. Preparazione
1.1 Identificazione delle scuole e
delle classi partecipanti
1.2 Creazione degli account di
Twitter di scuola o classe
1.3 Personalizzazione del
calendario per scuola o classe
2. Esecuzione
2.1 Lettura collettiva del testo,
secondo il calendario concordato
2.2 Produzione delle riscritture da
parte degli studenti
2.3 Raccolta e pubblicazione delle
riscritture su Twitter
3. Follow-up
3. Somministrazione di un questionario per la misurazione dell’efficacia didattica del progetto
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14. SECONDA PARTE
Principi e regole di base del Metodo Twitteratura
Il programma Twitti@mo
Modalità di gestione del primo progetto: la «riscrittura» di Come
le vacche…
Come si usa la piattaforma Tweetbook
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16. TWITTI@MO: I PRIMI TESTI SU CUI LAVORARE
Gavino Puggioni (a cura di), Come le vacche
sull’Alpe di Gigiai. Lettere al parroco di
Montemezzo dalle trincee della Grande Guerra ,
Como, Istituto Comasco per la Storia del
Movimento di Liberazione, 1997
Sisto Mario Buzzetti, Scusate la calligrafia.
Lettere dal fronte, Milano, Terre di mezzo
Editore, 2008
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17. TERZA PARTE
Principi e regole di base del Metodo Twitteratura
Il programma Twitti@mo
Modalità di gestione del primo progetto: la «riscrittura» di Come
le vacche…
Come si usa la piattaforma Tweetbook
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18. ASSUNZIONI DI PARTENZA
Tutte le scuole coinvolte dispongono di un congruo numero di
copie del libro.
Tutti i docenti coinvolti hanno familiarità con Twitter.
Tutte le scuole coinvolte possono mettere a disposizione degli
studenti l’infrastruttura necessaria, ovvero terminali (desktop,
laptop, tablet o smartphone) dotati di accesso a Internet.
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19. SCENARIO DI PARTENZA
Il libro prescelto è poco diffuso e di non facile reperibilità: solo
gli studenti partecipanti al progetto e pochi altri ne disporranno.
Pertanto, a differenza di altre iniziative di Twitteratura,
l’esperienza non coinvolgerà una grande massa di lettori.
Per attivare il potenziale collaborativo della Rete, è
fondamentale stimolare l’interazione fra le scuole partecipanti.
Inoltre occorre che gli attori «esterni» (@laprovinciadico,
@chocolat3b, @twletteratura, @paolocosta, …) fungano da
stimolatori, amplificatori e referee.
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21. SCANSIONE DEL CONTENUTO
Il libro raccoglie lettere di lunghezza disomogenea, scritte da
sedici militari, ed è diviso in cinque capitoli.
Sono dunque possibili due criteri di scansione:
Per capitolo (5 parti)
Per autore (16 parti)
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22. IPOTESI A: SCANSIONE PER CAPITOLO
Gli studenti si dividono in tre o quattro gruppi, che lavorano sugli
stessi contenuti, affrontando un capitolo alla volta.
Si svolgono dunque cinque lezioni – una per capitolo – per il
lavoro di lettura, riscrittura e pubblicazione su Twitter.
Durante ciascuna lezione, ogni gruppo confronta le proprie
riscritture con quelle degli altri gruppi e interagisce con gli attori
«esterni».
Si svolge una sesta lezione dedicata al lavoro conclusivo di cura
editoriale e pubblicazione del tweetbook (output: un tweetbook
per ogni gruppo).
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23. IPOTESI B: SCANSIONE PER AUTORE
Ciascuno studente «interpreta» uno dei 16 autori delle lettere
raccolte nel volume.(*)
Si svolgono da tre a cinque lezioni, in cui le 16 voci del testo
sono recitate dai rispettivi interpreti (Mario Rossi legge Antonio
Badel, Luigi Bianchi legge Bartolomeo Caraccio, …)
Gli interpreti riscrivono gli autori assegnati, confrontano le
proprie riscritture con quelle degli interpreti delle altre scuole e
interagiscono con gli attori «esterni».
Una lezione conclusiva è dedicata alla redazione dei tweetbook
(output: un tweetbook per ogni interprete).
(*)
Assumendo che gli studenti siano in numero superiore a 16, ogni autore avrà due o tre interpreti.
24. CALENDARIO: IPOTESI A (PER CAPITOLO)
Periodo
Contenuto/Attività
Hashtag
10-14 marzo
Cap. I
#Gigiai/01
17-21 marzo
Cap. II
#Gigiai/02
24-28 marzo
Cap. III
#Gigiai/03
31 marzo - 4 aprile
Cap. IV
#Gigiai/04
7-11 aprile
Cap. V
#Gigiai/05
14-18 aprile
Realizzazione tweetbook e somministrazione questionario
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25. CALENDARIO: IPOTESI B (PER AUTORE)
Periodo
Contenuto/Attività
10-14 marzo
Inizio lettura/riscrittura
17-21 marzo
Prosecuzione lettura/riscrittura (opzionale)
24-28 marzo
Prosecuzione lettura/riscrittura
31 marzo - 4 aprile Prosecuzione lettura/riscrittura (opzionale)
7-11 aprile
14-18 aprile
Fine lettura/riscrittura
Hashtag
Ogni autore
interpretato è
identificato
con un hashtag
«personale»
Realizzazione tweetbook e somministrazione questionario
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26. HASHTAG «PERSONALI»: IPOTESI B (PER AUTORE)
Autore
Hashtag
Antonio Badel, fante
#Gigiai/AB
Bartolomeo Badel, alpino
#Gigiai/BB
Bartolomeo Badel detto Pin Pin, fante
#Gigiai/PP
Camillo Badel, alpino
#Gigiai/CB
Giovanni Badel, alpino
#Gigiai/GB
Pierino Badel, geniere
#Gigiai/PB
Bartolomeo Caraccio, alpino
#Gigiai/BC
Gaetano Caraccio, fante
#Gigiai/GAC
Giuseppe Caraccio, fante
#Gigiai/GIC
Domenico Carati, fante
#Gigiai/DC
Giuseppe De Carli, fante
#Gigiai/GD
Domenico Fontana, alpino
#Gigiai/DF
Domenico Merlo, alpino
#Gigiai/DM
Cesare Sartorio, alpino
#Gigiai/CS
Giacomo Tremari, fante
#Gigiai/GTF
Giuseppe Tremari, sottotenente degli alpini
#Gigiai/GTA
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27. MONITORAGGIO
Per tracciare il traffico generato con #Gigiai (tweet, retweet,
menzioni, autori unici) e analizzare i contenuti dei tweet è
necessario utilizzare una delle numerose piattaforme disponibili.
Noi consigliamo:
Tweet Archivist: http://it.tweetarchivist.com/
HootSuite: https://hootsuite.com/
Blogmeter: http://www.blogmeter.it/prodotti/#social-listening
Purtroppo tutti questi servizi sono a pagamento.
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29. QUARTA PARTE
Principi e regole di base del Metodo Twitteratura
Il programma Twitti@mo
Modalità di gestione del primo progetto: la «riscrittura» di Come
le vacche…
Come si usa la piattaforma Tweetbook
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30. LA PIATTAFORMA TWEETBOOK
URL: http://beta.trytweetbook.com/
È utilizzabile (gratuitamente) su invito, ma Twitteratura può
richiedere in tempi rapidi l’apertura di un account per ciascun
account di Twitter partecipante al progetto.
Permette di aggregare e comporre editorialmente i tweet
riconducibili a uno specifico account o hashtag, di pubblicare le
raccolte in tal modo create – i tweetbook – in diversi formati
(PDF, EPUB, MOBI) e di condividerle in Rete.
Esempi di tweetbook su #TwSposi:
http://beta.trytweetbook.com/twsposi
www.twitteratura.it
32. ULTERIORI APPROFONDIMENTI E CONTATTI
Questa presentazione è disponibile su
www.slideshare.net/pcosta
Sul sito www.twitteratura.it trovate articoli, riflessioni e
spunti in grande quantità
Per contatti: paolo.costa@unipv.it
@paolocosta
www.twitteratura.it